關(guān)于友愛的作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的友愛的作文7篇，歡迎大家分享。
友愛的作文 篇1
在我的期盼中，終于下課了。我和我的一群小伙伴們做好課前準(zhǔn)備后，一起到后操場玩兒了起來。
我們玩的游戲叫“欄桿貓兒”，游戲規(guī)則是s無論是當(dāng)“貓兒”的人，還是“老鼠”，都只能在欄架上走動，誰違反了這個規(guī)則，誰就當(dāng)“貓兒”。經(jīng)過劃拳，唐藝琳當(dāng)貓兒。游戲開始了，我們在欄架里鉆來鉆去，唐藝琳怎么也抓不找我們，我們都玩得非常開心。就在這時，我站在了欄架的最高處，而且手上有很多汗，滑滑的，怎么也抓不穩(wěn)欄桿。突然，我尖叫了一聲，差點(diǎn)摔了下去。頓時，旁邊的一位學(xué)生伸出手，一把抓住了我，我才穩(wěn)穩(wěn)地站在了欄架上。游戲停下來了，小伙伴們把我從欄桿上扶了下來。
我用感激的眼神看著剛才抓住我的那位學(xué)生，想：“平時，我跟她的交往并不深，只是見過幾次面而已，他為什么要幫助我呢？”我越想越奇怪，就去問那位學(xué)生，那位學(xué)生說：“學(xué)生之間，本來就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，而且我看到剛才那一幕，十分驚險(xiǎn)，所以就毫不猶豫地伸出了手，只有這樣，我們的友誼才能長久的保存下去�！甭犃诉@些話，我心里感到一片溫暖，眼淚也開始在眼睛里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。并且，從那以后，我和她成為了很好的朋友。
友愛的作文 篇2
人世間最真誠的，莫過于人與人之間的友愛了。
記得我上二年級的時候和小雨是同班學(xué)生，她長得乖巧可愛，大家都很喜歡她，可是她卻生活在福利院，我們想讓她感受到友愛的快樂。
一個星期天，我和班上的幾個學(xué)生商量好要去看她。我在想：送給她什么禮物呢？有了，就送給她一本書吧。送給她什么書好呢？我經(jīng)過百般思考，決定送給她一本《安徒生童話》。要知道我是多么喜歡這本書呀！真舍不得把它送給別人，可是我又一想小雨是那么可憐，我就把《安徒生童話》送給她把，我心里這么想但還有點(diǎn)舍不得，我猶豫了很久，最終把它裝進(jìn)了袋子里。到了福利院我們下了車�！鞍。「＠汉么笱�！”一個學(xué)生說。我們顧不得欣賞風(fēng)景了，就一口氣跑到了小雨住的地方。小雨看見了我們就跑去迎接我們，她是多么興奮，臉都笑成了一朵花。我們一個一個地把禮物送給了她，當(dāng)她看到我送的《安徒生童話》時，她把它緊緊地貼在胸前，激動得一蹦三尺高。她連忙請我們坐下，我們一起聊天、做游戲玩得可高興了。時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間我們就要跟小雨說再見了，我們戀戀不舍地離開了。
在回家的路上我心里想：原來友愛是這么快樂呀！我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
友愛的作文 篇3
友愛給你開心，讓你不再孤獨(dú)；友愛給你自信，讓你不再膽怯；友愛給你鼓勵，讓你不再失落。擁有了友愛的我，再也離不開友愛。
剛?cè)胄W(xué)，許多同學(xué)都成群結(jié)隊(duì)地去玩了，而我卻沒有一個朋友，每一次都是一個人在一旁靜靜地看同學(xué)們玩耍。我總在表面上表現(xiàn)得很快樂，很開心，但心里一陣陣寂寞與孤獨(dú)不斷向我襲來。
轉(zhuǎn)眼間，整整三年過去了。剛升入四年級不久，我結(jié)識了一位伙伴。我們天天在一起玩耍。有時，我們一起看書；有時，我們一同玩耍；還有時，我們互相取笑……從此，我心里的寂寞和孤單就逃之夭夭了。臉上總會露出會心的微笑。
那一次，體育老師說要投籃考試。而我的力氣太小了，就是站在籃筐下投也碰不到邊。我聽到這個消息時沮喪極了。她看到我這個樣子，仿佛猜出了我的心思，鼓勵我說：“別擔(dān)心，我陪你練習(xí)�！薄班�！謝謝！”一句話，上我的心里感到暖暖的。
“要想投進(jìn)球，找好位置也很重要。投籃的最佳位置是在離籃下兩三步的位置。投籃時雙手夾住球的兩邊，舉到胸前，然后蹲下，跳起來，在跳起的同時用力把球向上推，還要向前一撥。好了，你自己試試看吧。”她一邊給我講解，一邊給我做示范。我則一邊專心的`看，聽，一邊點(diǎn)頭。
我照她說的做，果然比以前好多了，但還沒有碰到籃筐�！皼]關(guān)系的，多練幾次就會碰到的，我也是這么過來的�！薄班牛 蔽乙淮我淮蔚木毩�(xí)，可以碰到籃筐了。但已經(jīng)汗流浹背了�！班牛〔诲e！加油！”我稍稍休息了一會兒，繼續(xù)練習(xí)。
終于“皇天不負(fù)有心人”我進(jìn)球了！她在一旁給我鼓掌。
經(jīng)過幾天的練習(xí)，我不需要她指導(dǎo)了。而這一連幾天，她一直在陪我練習(xí)，我覺得有點(diǎn)兒不好意思，就讓她明天不用來了。她卻說：“如果你不把我當(dāng)朋友，那我明天就不來了！”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那你來吧！我只是怕耽誤了你的時間！”“沒關(guān)系的，我們是朋友嘛！”
友愛每個人都需要，有了它就不再害怕困難了。
友愛的作文 篇4
你知道嗎？我們班可是一個十分團(tuán)結(jié)、十分互愛的班集體。曾有許多班級羨慕我們。因?yàn)椋覀儼嘀袝r常會發(fā)生一些同學(xué)之間互助互愛的事，令老師們贊不絕口。
在我們的班級中，處處洋溢著充滿愛心的氛圍。一進(jìn)我們的教室，你就會被“生物角”中的鮮花綠草發(fā)出的芬芳所陶醉。你可別以為這是我們用班費(fèi)買的，其實(shí)，這些花花草草都是我們班的同學(xué)從自己的家中搬來的。這些雖是花花草草，但它代表了同學(xué)們對班級的一片愛。
這只是一件小小的事：
他—我的好朋友，魯一鳴。
一個寒冷的冬天、我正在操場上跑步。小魯他跑來隊(duì)伍說：“小強(qiáng)，你沒帶手套嗎？”“呃……不記得帶了！”我已知道結(jié)果，你也肯定知道了。這一件小小的事，卻含著深深的情。
同學(xué)的愛心同樣體現(xiàn)在同學(xué)之間的互相關(guān)心、幫助方面。一位同學(xué)生了病，即使老師沒有說，當(dāng)天晚上，這位同學(xué)的家里電話就會響個不停。有的同學(xué)關(guān)切地詢問病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業(yè)。生病的同學(xué)雖然在家中休息，但他感覺似乎就沒有離開過我們這個和睦的大家庭。
記得在一個雙休日，我們?nèi)鄥⒓右粋�名為“千萬人幫千萬家”的活動。大部分同學(xué)毅然推辭了外面的補(bǔ)習(xí)班；有些同學(xué)暫停了高額的家教。很多同學(xué)住得很遠(yuǎn)，且其中有兩位同學(xué)，一位在發(fā)燒，一位要給去世的母親掃墓，這兩位同學(xué)忍著身體的不適和精神上的哀傷，都堅(jiān)持前來。雖然下著淅淅瀝瀝的小雨，大部分同學(xué)渾身都淋濕了，但雨只能淋濕我們的衣衫，卻澆不滅我們的愛心。
希望：無論天地合也好，山無棱也好，我們友愛之間的愛心是永遠(yuǎn)不會變的，更是永遠(yuǎn)不會被人遺忘的。
我永遠(yuǎn)相信—友誼天長地久。
友愛的作文 篇5
和諧是什么？和，左邊一個禾，禾苗的禾，右邊一個口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過上豐衣足食的生活。諧，左邊一個言，語言的言，右邊一個皆，人人都能發(fā)表自己的意見，人人都是平等的，都有尊嚴(yán)，有獨(dú)立和自由。和和諧和起來，構(gòu)成了安定的生活，愉快的工作。構(gòu)成了美麗的家園，美好的夢想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的愿望。
《走進(jìn)和諧的春天》告訴我們和諧社會需要“民主法制”，“公平正義”，“誠信友愛”，“充滿活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。
在“誠信友愛”一篇章中，“友愛”勾起了我的回憶。
在別人生病時，一聲親切的問候是友愛；在別人需要幫助時，你去幫別人一把，也是友愛；在別人生命垂危時，你給予他人一雙援助之手，也許就能挽救他人生命，這更是一種有友愛……
而此時，讓我記憶深刻的是挽救生命的陌生的友愛。
那時，我三年級，有一天，放學(xué)時，老師向我們說：“同學(xué)們，我們明天有一個募捐活動——”“募捐？”大家異口同聲地說�！皩�，向我們學(xué)校的沈老師的女兒捐款。他的女兒得了白血病�！崩蠋煹哪抗怊龅聛�。聽到這個消息，我想起了沈老師的那憔悴的臉色：每次我遇見他，他的眼光里總是布滿了憂愁，他整個臉上的神情都讓我覺得他心事重重，他總是垂頭喪氣﹑愁眉不展，原來，他是為女兒的病擔(dān)心�。±蠋熃又f：“我希望，能發(fā)動全體同學(xué)去幫助他們�！苯淌依锇察o下來，連根繡花針掉到地上都聽得見。我想，大家和我一樣，也是為沈老師的女兒擔(dān)心吧！沉默了足足兩分鐘，老師用懇求地語氣，說：“在座的個個都是有愛心的同學(xué)，希望你們能幫幫這位可憐的孩子�！�
回到家，我把自己的零錢袋拿了出來，一倒，“嘩啦嘩啦”幾十個鋼镚掉了出來，鋼镚數(shù)量挺多，可一個鋼镚的價格太小了，我數(shù)了數(shù)，只有7。5元。怎么辦呢？我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皩α�，我去向媽媽預(yù)支點(diǎn)吧！”我小心翼翼地說：“媽媽，我能向您預(yù)支點(diǎn)，預(yù)支點(diǎn)……零花錢嗎？”我生怕媽媽一口否決了我。媽媽滿臉疑惑，問我：“你干什么用？”我想媽媽講述了這件事，媽媽聽了，也想幫那個小孩一把，就很大方的給了我二十元，我好感謝媽媽，在她臉上親了一口，說了聲謝謝，就歡天喜地地拿著錢走了。當(dāng)時，我只想盡一點(diǎn)力，雖然是微不足道的。
第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都和我一樣，急切地想幫助那個小女孩，都拿出了自己心愛的﹑舍不得用的零花錢。
募捐活動開始啦，先是班級的捐款。老師捧著一個紅色的捐款箱走進(jìn)教室，“募捐活動現(xiàn)在開始！”大家排著隊(duì)，懷著沉重的心情走上講臺，一陣陣“噼里啪啦”我雙手捧著沉甸甸的“愛心”，心想：那個白血病患兒一定要治好呀！一定！……
班級捐款好后，開始了學(xué)校捐款。各班老師捧著募捐箱，站在了班級的前面。校長抱出了個大募捐箱，把個班的錢倒了進(jìn)去。我看見，一旁站著的沈老師滿懷感激。現(xiàn)在老師們開始捐款了，老師們個個莊重嚴(yán)肅，把灌滿愛心的錢投入募捐箱，投好后，沈老師都向他們鞠躬。
接下來輪到沈老師講話了，他不停的向我們道謝，表示感激。我看見，沈老師的眼睛里充滿了熱淚。
現(xiàn)在，沈老師女兒的病看好了，沈老師想換了個人似的，整天笑容可掬，語言幽默風(fēng)趣，也不再心事重重了。
友愛架起了一座座友誼的橋梁，友愛讓世界充滿歡笑。友愛，也是一種和諧。
“友愛”是一個個歡樂的音符；“友愛”是一首跨越國界的歌；“友愛”是一首奇麗，動聽的詩；“友愛”是一處美麗的風(fēng)景……
友愛的作文 篇6
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個同學(xué)在做操時無心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學(xué)及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
友愛的作文 篇7
世界充滿愛，世界因愛而變得美麗動人。世上有許許多多的愛，我們在愛的環(huán)繞下幸福的成長著。世界上親情是最偉大的，友情，也是不可忽視的。
我朋友蘇龍高娃，她是一位無憂無慮大大咧咧的假小子。就應(yīng)為性格不合，我倆經(jīng)常鬧矛盾。那是在小學(xué)六年級時，我們幾個朋友在玩的時候山丹不小心磕破了頭，滿臉是血。我們都在旁邊安慰并且等著老師的到來。但是她在旁邊干坐著，我很氣憤地說；“你咋這樣？我們不是一起玩了嗎？難道你沒有責(zé)任嗎？至少過來安慰一下呢？！”。她說；“只不過流了點(diǎn)血嘛！有必要大驚小怪嗎？擦了就沒事了！”�！澳阏@么冷血？都是朋友，至少安慰一下總是可以吧？！”我很生氣的大吼。她瞟了我一眼就走了，我真是受不了了。從那以后我倆好幾天互不理睬。直到那天，我對她的理解徹底改變了。那天下午我很早來到了學(xué)校，校園里很是寂靜。我低著頭，紅著臉來到了教學(xué)樓下。只見她一個人在那里做著，我便繞遠(yuǎn)走著。她看到我失落的樣子面帶微笑走過來，那一剎那我止不住眼淚。我?guī)滋斐翋灥男那�，一下子泄漏了�?/p>
哭得不知所措。我抱住了她，她拍著我的肩膀一直說；“沒事！沒事！”我在她的肩膀上把所有的悲傷都倒完后她拉著我在操場上轉(zhuǎn)了一圈。我和她說了哭的原因；應(yīng)為爺爺去世了。反著她也說起了她爺爺去世的事情。她爺爺非常疼愛她，自從她住校以后和她爺爺很少見面，在假期偶爾回去住上幾天。爺爺每次都是笑哈哈的迎接他們一家的到來。她很愛自己的爺爺，可能是應(yīng)為思念吧！她爺爺在吃飯的時候喜歡小喝幾口酒。新年初一。她們一家去給爺爺拜年的路上接到了電話，只是叫他們快點(diǎn)來。到家了，門口很多車。進(jìn)去后看到她爺爺躺在床上一動不動，臉發(fā)青了。爺爺在昨晚喝了很多酒，所以……說著她便低下了頭，我看到她的眼睛濕潤了。這時在我心中那個“假小子”的形象突然變了。發(fā)現(xiàn)她那么心地善良、有情有義、善解人意。忽然我也感到內(nèi)疚。我說；“你也這么脆弱？”她笑了。于是我們手拉手回到了教室。這就是我心目中的“假小子”！
朋友！謝謝你，讓我知道什么是友誼，什么是愛。簡單而又難以琢磨的友誼在成長的路上構(gòu)成了一個完美的旋律。朋友，我愛你！
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