有關(guān)開心的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的開心的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開心的作文 篇1
在生活中，心中的煩悶事兒總會特別多，讓你感到煩燥與無趣。這時候，你就要找到那一把能夠打開心中鎖的鑰匙。
那一天，萬里無云。上周的考試卷發(fā)下來了，同學(xué)們拿到試卷后個個笑逐顏開，這令我也十分迫不及待想要拿到卷子�！皡�，這是你的�！卑l(fā)試卷的同學(xué)把試卷遞給我�！芭逗�。”我立馬接過試卷，小心翼翼地掀開試卷的一角：天！我竟只考了個七十分！那一刻，仿佛世界都變得毫無色彩。原本歡歌的鳥兒飛走了，花兒都套拉著臉，低下了頭，天空飄來幾片烏云，黑壓壓的一大片，不一會兒下起淅淅瀝瀝的小雨。
我踏著沉重的步伐一步一步往家的方向走去。在路上，我望見一位小女孩在一旁哭泣。剛想上前去問，一位大姐姐沖上前遞給她紙巾：“沒事，都會過去的，你要學(xué)會打開心中的鎖，再去包容世界更多的美女”這句話明明是安慰小女孩的，但卻像是給了我啟發(fā)，讓我明白：只要打開心中的那把鎖，你就可以獲得另一份的快樂，但前提你得找到那把鑰匙
我就這么想著，在途中，腳步也隨著變得歡快了許多。
開心的作文 篇2
一年的七夕，似乎不像今天晚上這么酷熱吧。我在因?qū)W生放假而顯得無比空曠的校園里走過，臨近校門拐彎的地方，香樟樹下，有人迎上來，猶疑著叫我的名字，我怔住，借著一線燈光看見一個身穿軍裝初長成的男孩，是我的初中同學(xué)阿君。他從部隊請了探親假回家，車子顛簸到鄉(xiāng)政府時天已黑透，聽說我可能在鄉(xiāng)中學(xué)的宿舍里便急急趕了來。他說這次回來最大的心愿就是要看看我，三年多來一直想著要知道我的消息，他期期艾艾地說，掩飾不住地驚喜。
一時間不知該說什么好，只是陪著他繞著校園的操場漫走。讀書時，我是班上成績最好的小不點兒，阿君則是聰明卻不肯好好讀書令老師們頭痛不已的調(diào)皮小子。初中畢業(yè)，我趕著那個年代優(yōu)秀學(xué)生的時髦讀了中師，三年后又回到當(dāng)年的中學(xué)教一幫孩子的初中語文。阿君則順著一個個調(diào)皮而有點家庭背景的孩子的常規(guī)路線去了部隊，并在部隊轉(zhuǎn)為了志愿兵。身處在兩個截然不同的堡壘，上學(xué)時，除了初二那年元旦一塊排演過一個民族舞蹈，我們平時很少說話�？梢韵胍�，近四年的時間隔絕，并不能使我們之間產(chǎn)生新的共同話題。各自沉默，一個圈子走下來，雙方都已是累極。
于是告別�？粗纳碛跋г谙阏翗錆庥舻年幱袄铮D(zhuǎn)身欲走，忽見他又小跑著回來，從提包里掏出一個四方形的紙盒，話也不說，遞到我手中。迅疾轉(zhuǎn)身，隱入黑暗中。
盒子里是一個大肚圓口的青花小陶盆，陶盆里放著五顆玲瓏剔透的雨花石，褐紅透亮的底子上映現(xiàn)著煙靄般的一小塊白，細(xì)細(xì)的紋理仿佛一波又一波不間斷的水流。這樣別致的石頭令人無法不心喜，我第一次想到調(diào)皮的阿君，也可能有著如我一樣的細(xì)膩心情。我讓這幾顆石頭反反復(fù)復(fù)地在我的掌心流連，依依不舍地放進(jìn)小小的陶盆，浸上一點點水，放在床頭的小桌上，一睜開眼睛就能看見。
國慶臨近的時候，收到一封厚厚的信，是從新疆某部寄來的。我在傍晚微紅的天光下展信細(xì)讀，信中寫道：“那一夜你沒有問起過我的生活和未來，也許在你心中，我這樣調(diào)皮的人總歸是沒出息。……還記得那年元旦我們班排演的那出《三月三》嗎？那時，我希望是你走在我的傘下。臨到畢業(yè)我才知道自己有多么傻，成績差得高中都上不了。幸好我順利的來了部隊參軍，部隊的生活拯救了我。轉(zhuǎn)為志愿兵后我選擇來到這遙遠(yuǎn)的雪域高原，這里人煙稀少，十分寒冷。夜里冷得無法入睡的時候，我總是想起故鄉(xiāng)，不知你的心情可好？”在信的末尾他寫道：“很想知道你是否喜歡那個禮物，那是我在南京當(dāng)義務(wù)兵的時候，一顆一顆自己撿的。問了老戰(zhàn)士說這種石頭放在陶盆里最是好看，便托人找來趕在七夕那天作為禮物送給你。這幾顆雨花石伴隨了我整整三年，我把它們送給你，代表了我的一種無法訴說的心情，但愿你不會覺得太意外，但愿你會一直好好帶著它們”。
看到這里，我回到房間把日歷一頁一頁往回翻，才知道那一天便是七夕。再看這幾顆石頭時便有了異樣，在那些因屈居鄉(xiāng)村而自卑、因自己滿腹細(xì)密的心思卻遇不到懂得珍惜的人而自卑的日子里，這幾顆溫潤的石頭，給了一個十七歲的女孩，無數(shù)簡樸的溫暖。
時間總是不管不顧地攜著人們滔滔向前，轉(zhuǎn)眼間十年過去，我早已經(jīng)離開了最初教書的那所農(nóng)村中學(xué)。阿君也早從遙遠(yuǎn)的高原轉(zhuǎn)回地方結(jié)婚生子。
十年中，我數(shù)次搬家遷徙，每一次搬家總要狠心扔掉一些物品，可是，這躺在笨苯的青花陶盆里的五顆小小石頭卻一直相隨在我的身邊。我相信在未來的日子里，我也不會舍得將它們丟開，因為這幾顆小小的石頭是我平生所收到的第一份七夕的禮物，因為它們見證了青澀年紀(jì)里的那一份不自知的愛情。縱使阿君早已經(jīng)忘掉了當(dāng)年送我的禮物，縱使我知道自己并不愛他。
開心的作文 篇3
說起陳偉，有個詞安在他身上最合適不過了，那就是“開心果”。
陳偉個子精瘦精瘦，一看就是個機(jī)靈鬼。亂蓬蓬的一頭黃發(fā)，小小的眼睛都快瞇成一條線了�？矗菑堊彀涂偸沁珠_著……
星期一下午的第三節(jié)課，老師去開會了。同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，認(rèn)真地做作業(yè)。忽然，教室里傳來了哭聲。原來是那不愛學(xué)習(xí)的陳偉趁同桌——舒暢不注意之際，用剪刀剪掉了舒暢的一大束頭發(fā)，這對以發(fā)為傲的舒暢來說，無疑是件痛心事。同學(xué)們都為陳偉捏一把冷汗，可他卻還是嬉皮笑臉的，拿著一把剪刀在飛舞著，口中不住地念叨著：“今天，我就讓你們見識見識天下一流的理發(fā)師的'厲害！”他簡直是瘋了，我真為他身邊的同學(xué)擔(dān)心，不知誰的頭發(fā)又該遭殃了？“啊——”我情不自禁地大聲叫了起來。只見陳偉一把抓住自己額頭上的頭發(fā)，毫不猶豫地剪了下來。這時，班長上前訓(xùn)斥他，大家滿以為他會收斂點兒。誰知他樂呵呵地舉起剪刀，往額頭上又是“咔嚓”一聲，還搖晃著腦袋洋洋得意地說：“怎么樣？我的手藝不錯吧！像不像‘潘長江’的發(fā)型呀？”同學(xué)們再也忍不住了，個個都笑得前仰后合的，他更是得意忘形。
不知什么時候，老師站在我們的面前，同學(xué)們頃刻間安靜了下來，可他居然還站在那兒沖著老師傻笑。老師極為生氣，一把抓起陳偉，問：“上課怎么能搗亂？”陳偉眼里含著淚水，好像很委屈似的說：“我，我不是把自己的頭發(fā)也給剪了嗎？”你瞧，他連哭的時候也是咧著嘴笑的呢！老師和我們終于憋不住笑了……
陳偉就是這樣，好像天塌下來也不關(guān)他的事，總是咧開著一張嘴巴笑呵呵的，特像“開心果”！
開心的作文 篇4
由于臨近小考，這不，星期五由原來老師最為喜愛的一天變成又愛又恨的一天。愛是因為下午有兩節(jié)美術(shù)課可占用，恨是即將到來的周末休息，不知道這群學(xué)生會否認(rèn)真自覺復(fù)習(xí)。
說到占課，老師是高興了，可苦了我們這群學(xué)生。我們叫苦連天，以往語文、數(shù)學(xué)、英語老師都是提前說好誰來占課誰就占，彼此間也不會去爭�，F(xiàn)在馬上小考了，老師們可不會放過這么好的機(jī)會。然而，讓我們意外的是，三個老師都忘記了自己有沒提前打招呼，于是上演了一場“華山論劍”。
英語老師說：“我記得前天明明說了今天下午我要占用美術(shù)課的，否則我不會提前過來。”語文老師一聽，急了�！懊駸o信不立，明明是我先說占用美術(shù)課，怎么就變成你了呢？”數(shù)學(xué)老師眼看要處于下風(fēng)，急忙反駁：“你自己說的民無信不立，明明周一我就跟你們打好了招呼，現(xiàn)在你說這話，不是自相矛盾嘛！”這時，美術(shù)老師來了，說：“你們?nèi)焕蠋煻紱]有跟我打招呼”美術(shù)老師的一席話，讓三位老師頓時尷尬起來，才記起自己確實沒有打過招呼，彼此的誤解隨之也解開，然而，爭論依舊沒有結(jié)束。現(xiàn)在的問題是：誰來上這課呢？
老師們依舊是誰也不讓誰，個個唇槍舌劍，你一言我一語的，爭論更加激烈了。
語文老師說：“我第一節(jié)課上語文，第二節(jié)課留出20分鐘的時間給學(xué)生復(fù)習(xí)會數(shù)學(xué)，再接著上語文，豈不妙哉�！睌�(shù)學(xué)老師卻寸步不讓，像一心守城的戰(zhàn)士般，不讓分毫的說：“第一節(jié)課我留半個小時給學(xué)生復(fù)習(xí)語文，接著再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，第二節(jié)課上數(shù)學(xué)，這樣就趁熱打鐵，一定事半功倍�！庇⒄Z老師一聽，急了，說：“你們倒好，說來說去，就是沒有我英語的份。還趁熱打鐵，簡直就是趁火打劫。本來你們語文和數(shù)學(xué)課就多，英語課最少，一周才三四節(jié)課，現(xiàn)在有時間了，然道不該讓給我上嗎？”
看著他們的火藥味越來越濃的樣子，美術(shù)老師站出來調(diào)解：“你們這樣爭來爭去也不是辦法，還不如讓學(xué)生自己選擇。”于是，數(shù)學(xué)老師問：“你們想上哪門課呀”，面對數(shù)學(xué)老師的問題，同學(xué)們毫不客氣，異口同聲的說：“美術(shù)課”。就這樣，三位老師都沒有辦法，只能同意了，由美術(shù)老師自己上自己的課。
同學(xué)們一聽，開心的一蹦三尺高，露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
有時讓學(xué)生放松一下未必不是好事。這就是學(xué)校的生活，讓人回味無窮的生活，其中的樂趣，或許只有我們自己才能領(lǐng)會。
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