關于學習的作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的學習的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學習的作文 篇1
一 個 愛 學 習 的 人 提起**，那是無人不知無人不曉，她就是那每次考試考全年級前幾名的人。我跟楊敏在一起都已經(jīng)兩年了，我對她非常了解。她上課不但認真聽講，而且積極發(fā)言。受到了老師的表揚。
**她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)；一雙明亮的眼睛下是高高的鼻梁；一張櫻桃小嘴。 **還很愛學習。有一次，老師出了一道思考題，說要在20分鐘內做完，老師的話剛落，楊敏早就在一絲不茍的算了起來。有時飛速的寫著，好象快要算出來了；有時突然就皺緊眉頭--------。我雖然對楊梅很了解，但是楊梅那認真學習的樣子真值得我們學習。
我們班為有這樣一個愛學習的同學，使我感到無比自豪。
學習的作文 篇2
我是一只野貓，一只普通的貓。帶著自己的四個孩子與其他兩只野貓生活在一個荒廢的幼兒園里，靠好心人送來的食物為生。
用你們人類的時間計算，我芳齡大概是二十三歲上下，正值青年。可這不公的世界里，卻要讓我早早的認識和“學習”到這世間的險惡。
在我小的時候，因為相貌可愛，可謂是享盡貓生的榮華富貴。飯菜、貓糧，甚至有人專門為我們幾只貓去商店購買點心。而其他成年貓有時還會餓肚子，而我現(xiàn)在的幼年正如那些正值成年的貓，我當年的經(jīng)歷，正在我們孩子身上重演。我漸漸意識到了人類的第一個本性——喜新厭舊。
人類啊，你們可能不知道——我們動物，是能聽懂你們說話的。但我們卻不不想擁有這項本領，因為這樣，會讓我們更加了解你們的丑惡嘴臉。
一次，我和我的幾個孩子，趁著難得的午后閑暇時光去享受太陽光照，突然就一陣涼水到了身上。你們應該知道貓的一生最厭惡的就是水。我猛地驚跳起來，只見鐵欄桿外，一個五六歲大的小男孩，手中正握著水槍，趴在欄桿上嬉皮笑臉。我心中怒火從心頭燃起，可那小男孩又拿著水槍朝我們射來，我只好慌忙地跑開，躲進了房里，雖然很生氣卻又很無奈。而小男孩還洋洋得意，他媽媽一旁笑著摸著小男孩地頭，說：“寶寶真厲害！，把貓給趕跑了……”我的正生氣時，一個中學生模樣地小女孩過來了，對著小男孩客客氣氣地說：“小明，你這樣做，貓會不舒服的。”那小男孩一聽，把嘴巴撇得老高，就用水槍去射那個小女孩。女孩有些懊惱，憤怒得踢了小男孩一腳。而小男孩索性大聲得哭了起來。小男孩的媽媽可不干，開始數(shù)落起小女孩，言辭中透露著尖酸刻薄。好在小女孩也伶牙俐齒，毫不示弱得和女人理論起來。最后女人理虧，對小女孩翻了一個大大的白眼，帶著小男孩氣沖沖地走了。我還隱隱約約聽到那個小男孩嘀咕：“不要和大人頂嘴……”
我在心中暗暗的感激那個小女孩，同時我也感受到了女人和男孩的本質——自私自利。當然，不是所有人都丑陋，至少，不包括那個小女孩。
學習的作文 篇3
王國維先生曾說：“古之成大事業(yè)、大學問者必經(jīng)過三種之境界”。我認為同學們目前的學習也是如此。
還記得我曾教過同學們的一首詞嗎?“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！边@也是學習的第一境。它告訴我們學習首先需要縱觀全局，將所學的知識一覽無余后，制定出整體學習的規(guī)劃，明確一個自己將鍥而不舍地執(zhí)著追求的目標。它就如一盞指路明燈，時刻照印著你學習前進的腳步。不同的人對不同的科目有不同的目標，例如學習語文：可以最基本的生字詞及古詩文牢記為目標;可以聲情并茂地朗誦為目標;可以解讀耐人尋味的哲理為目標，亦可以寫出膾炙人口的優(yōu)秀習作為目標等。但一個人若學習沒目標，就等于是想在大海里撈跟金針，無從下手或慌亂失措，一番過后才自問：學習到底為啥?這是很可卑的。
“衣帶漸寬終不悔 ，為伊消得人憔悴。”此第二境也。它告訴我們學習需要有對求知孜孜不倦，無怨無悔的.態(tài)度，以一種嚴肅的作風去對待學習這項神圣的使命，把刻苦鉆研，甚至廢寢忘食的精神宏揚出來。就像那天上的星星不知疲倦地升起，去不斷地學習。例如最典型的英語學習即是如此。因為英語學習需要大量的背誦記憶，諸如背單詞及課文等你不必去尋捷徑搶記，只要反復地大聲朗讀，全神貫注地積極記憶，就是最快最有效的方法了。還有上課時一定要拿出百分之兩百的精力去跟著老師的節(jié)奏當堂理解記憶，即使只消化了百分之八十，還有百分之二可以抽空向老師詢問。課后得看自己有多大的自覺主動性能廣泛閱讀，而這正與自己第一境界中追求的目標相吻合。對自己不負責的人才會發(fā)出“我今天又多做什么，劃不來”的唉怨。這是很可笑的。
“眾里尋他千百度過，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌骋�。它告訴我們，學習的靈感，決不是坐待可以等來的，需要結合第二境界中修得積累的知識經(jīng)驗，歷經(jīng)數(shù)次的實驗探究，多角度分析獲求答案。這就好比，有一大堆的拼圖碎片，看你如何拼湊出最美麗的圖案。數(shù)學亦是這個理兒：當你碰到一道綜合性運用知識極強的大題時，首先不要畏難而退，應該冷靜下來逐層剖析題意，挖掘出隱含數(shù)字信息，然后迅速調出大腦中與之相關的可用知識、方法及定理公式，加以篩選后大膽地加以運用，發(fā)現(xiàn)行不通后別緊張，立即換下一種思路嘗試，不間斷打草稿，總會有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的快感，這樣你就解題成功了。因此，千萬別落個“肚子里有貨到不出”的下場。這是很可憐的。
時間在流逝。也許學習并不是人生的全部，但如果我們連人生中的一部分——學習都無法戰(zhàn)勝，那我們還能征服些什么呢?所以希望大家跟我一齊努力，真正徜徉于學習三境界之中，譜寫出一篇篇滿意的畢業(yè)答卷!
學習的作文 篇4
大千世界，奧妙無窮，大自然總是靜靜等著我們去觀察，探索。在老師的鼓勵下，我學會了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲，無處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學校里的幾株桂花樹就會緩緩盛開，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來陣陣香氣是校園里的桂花樹散發(fā)出來的。看著那些米粒般大小的桂花，頓時許多問題從我的腦海里冒了出來：“為什么桂花開得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹的傳說很多，月亮上真的有棵桂花樹嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問了老師。老師微微一笑，說：“你是個細心的學生，不過，老師相信你可以通過自己的力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽了老師的鼓勵，我星期天專門從網(wǎng)上和圖書館查找了許多桂花的資料。我還用照相機拍下小區(qū)里盛開的桂花；用小本子細心地記下了桂花開放的天數(shù)；在經(jīng)過小區(qū)保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學習制作桂花的標本；媽媽還幫我收集了幾首描寫桂花的詩詞曲等等。最后，在老師的建議下，我還自己動手制作了一份關于桂花的手抄報。通過這些有趣的學習方法，我明白了許多關于桂花的知識。感謝教師的耐心鼓勵和細心指導，讓我在認識桂花的時候，還學會了怎樣制作手抄報，記觀察日記，并且這種學習方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩詞。
同學們，請你們也一起來試試這種學習方法，做個探索大自然的有心人吧！
學習的作文 篇5
學習精神是什么呢？有哪些學習的精神呢？是廢寢忘食，是懸梁刺骨？還是鑿壁借光不錯，這些都是刻苦學習的精神。那么除了這刻苦學習的精神，還有哪些學習精神呢？就我容我細細講來。
學習的精神是可以分成很多類的，比如說有愛國主義精神，無私奉獻精神，集體精神。今天我就圍繞著我們六年級課文談一談愛國主義精神吧。豬頭愛國主義精神，那就做了如園地六中的諸葛亮。李綱，曹植路由個個都是愛國的人。準確的說，愛國主義精神就是指對祖國的一種熱愛太多，集中在民族的自尊心和民族的自信等等等等。
當然除了這些，還有很多很多。在這里我就給大家講一個小故事吧。不過這個故事可并不是關于愛國的，還是關于堅持刻苦學習的。這個故事是關于周總理小時候的故事，這一個故事是這么說的：有一天，周恩來他去了一次宴會，回來的時候已經(jīng)是深夜了。平時他都有在傍晚睡覺之前練習100個毛筆字的習慣。但是回來的時候已經(jīng)是深夜后半夜了。你在媽媽就讓她早點睡覺，說明天早上你可以接著練，但是周恩來并沒有聽她的話。依舊要堅持寫完100個毛筆字再睡覺。要知道周恩來當時的毛筆字已經(jīng)是不錯了，而且寫毛筆字的速度是很慢吶，并不是像寫硬筆書法那樣，寫十個毛筆字來，比現(xiàn)在寫100個硬筆字還要慢得多。寫完這100個毛筆字已經(jīng)是很晚了，天都快要亮了，這時的周恩來已經(jīng)是很疲憊了，就在床上睡了。這個故事足以看出周恩來為了練習書法的學習精神是十分可貴了。是值得我們大家學習的，特別是我字寫的這么差的人。
學習精神是永世長存的。你要讓學習好，那就是學習的態(tài)度先要好。學習的精神和學習的態(tài)度就是好成績的保障。而再過個幾天就要期末考了。真希望在指尖后的期末考中能考個好的成績，這樣回家過年的話也會有面子。考的好，有誰不喜歡呢？
學習的作文 篇6
從前，在一個垃圾場里，一群蒼蠅正在比誰寫的字好看，所有的蒼蠅都比完了，只剩下“學學”的時候，“學學”卻說：“我不會寫字，但我會認字！”臺下頓時沸騰起來。
“哈哈哈，不會寫字還過來，分明是個大笨蛋！”一只蒼蠅說。
“就是就是，沒文化，真可怕！”另一只蒼蠅譏笑道。
“沒錯沒錯，沒文化，真可怕，像頭豬，哈哈哈！”一群蒼蠅喊。
“學學”聽了，心像刀切割了一樣難受，于是下定決心，一定要好好學習！于是“學學”到處打聽哪個學校好，一位大叔告訴它，在千里以外有一個名字叫蒲鞋市小學，四（1）班是一個很好的班級，老師很有耐心，學生一學就會，可牛了！
“學學”聽了，決定去蒲鞋市小學，它風餐露宿，日夜兼程，終于飛到了蒲鞋市小學四（1）班的教室里，發(fā)現(xiàn)小朋友們各個名不虛傳，老師教的一遍就會，和大叔講得一模一樣。它突然看見一個小朋友寫錯了“又”字，很想幫他，可它不會寫字，只好等老師報答案了。老師開始講字了，“學學”認認真真地聽，還在黑板上寫了一個，高興極了。
最后，“學學”還學會了英語、數(shù)學、科學，成為了“蒼蠅學霸”！
學習的作文 篇7
學生是成長中的活生生的人，因此他們也有著豐富的情感，課堂上，他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關懷和理解。當這種情感需要得到滿足后，學生便會以更大的熱情投入到學習之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎上的，教師和學生之間的融洽交流包括情感和信息兩個方面，情感和信息得到交流溝通了，師生彼此間就可以增強信任感。
有位女生長得比較胖，因此運動起來就顯得有點笨拙。體育課上，她不敢上雙杠，在我的保護下上了雙杠后，基本上就“喪失活動能力”了，只能尷尬地“掛”在上面，同學們看到這種情景都大笑起來。漸漸地，她對體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理，經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天，我?guī)ьI學生練習籃球行進間三步上籃，她的動作依然很不規(guī)范。但是，我并沒有批評和冷落她，而是用和善的目光和真誠的語言去鼓勵她，并一再慢慢給她示范，耐心地給她講解動作要領，激發(fā)她的信心，幫助她領會動作規(guī)范。在分組練習運球三步上籃時，她自己總是比其他同學多練兩三次。為此，我選擇了一個適當時機，在全班同學面前表揚她的這種精神和行為�？吹剿Φ臉幼�，同學們都不再取笑她了，有些同學還主動和她一起進行練習。我感覺這節(jié)課的氛圍特別好，學生們的學習積極性也變得很高漲。課后，我進行了認真反思，深切地感悟到，是我對待那位女生的溫和態(tài)度為這節(jié)課定下了和諧的基調，因此學生們感到很溫馨，很放松，學習非常投入。有了這樣的認識，在以后的課堂中，我開始有意識地用自己的熱情、耐心來營造和諧的課堂氛圍，我發(fā)現(xiàn)，自己組織教學的難度降低了很多，學生們掌握動作要領也變得很快，那位女生再也沒有缺課的現(xiàn)象，動作的協(xié)調性、運動能力也逐漸得到了提高。
學習的作文 篇8
這兩個月，我們家最好學的就是我的媽媽了。因為媽媽準備參加注冊會計師的考試。
兩個月前，媽媽就制訂了非常詳細的學習計劃，詳細到每一天完成什么學習內容都列的清清楚楚。
媽媽說到做到，堅持按照學習計劃每天完成任務。即使有時要加班，回家比較晚，媽媽也要熬夜完成。好些時候，晚上我已經(jīng)睡著了，媽媽還在聚精會神地聽網(wǎng)絡課堂老師的視頻授課（當然這是爸爸告訴我的）。第二天我一起床，發(fā)現(xiàn)媽媽還在看書，我還以為她晚上沒睡覺呢！
國慶七天假，媽媽事先聲明不能陪我們玩了。媽媽每天都要做大量的模擬試卷，她說這是最后沖刺階段，一定要抓緊。當然，我記得最清楚的是，媽媽說考試過了會好好陪我玩，說不定還會給我什么驚喜呢。所以那幾天我盡量不打擾她，乖乖地跟著爸爸逛了六、七個博物館，差點把市民卡都刷爆了。
這些天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼圈有點國寶樣。我想，媽媽都成人了，還邊工作邊學習。我一定要以媽媽為榜樣，從現(xiàn)在就抓緊時間，認真學習，做一個全面發(fā)展的好孩子。
學習的作文 篇9
現(xiàn)在的我，回首往事，不禁流了淚，回憶不斷從腦海里重播……
初一的我，懵懵懂懂，不知什么是初戀，不知什么是友誼，不知未來會怎樣，我想我的初中生活一定很精彩，我已經(jīng)做好準備迎接我的初中生活，但，殊不知命運已經(jīng)來臨。
初一的我，才知道父母對我的期盼，希望能好好學習，考上一個好大學，我也希望如此，一次一次的失敗，告訴我夢想與現(xiàn)實這么殘酷，可我不甘心，憑什么他們擁有如此好的命運，而我沒有……而現(xiàn)在的我不會這么糟蹋自己，而是勇敢奮起直追，不會讓你在是我流淚了。
初一的我，懂父母的期盼，懂教師的孜孜不倦的教誨，懂得如果不靠自己的努力，而自己將來又會成什么……而現(xiàn)在的我卻對著有了一絲的厭惡。
初二的我，獲得了友誼，可以說懂得了任何事情，知道了什么是初戀，什么是友誼，而我不知道我一天天在長大，而父母老師卻以一天一天在變老。
初二的我，懂得了如何玩，懂得了什么是逆反心理，什么是青春期，懂得如何頂撞父母，卻不知在我頂撞父母后，殊不知父母的心是如何疼。
淚停止了，我也從回憶回來，回想往事，卻不知道自己卻犯下了這么多錯誤�？墒�，無論犯下多少錯誤，都不會回去了，所以我現(xiàn)在要努力了。
學習的作文 篇10
每個人都有自己的優(yōu)點，即使是自己最討厭的人也值得學習。
——題記
老鼠篇
我是一只名叫吱吱的老鼠，以偷東西為生。今天，我碰見了一只可惡的臭貓頭鷹，他一見到我，就兇神惡煞地向我俯沖過來，我嚇得六神無主，恨不得馬上隱身，逃過這一劫。沒想到，貓頭鷹竟然抓住了我的尾巴尖！唉，真倒霉，今天必定難逃此劫，干脆閉上眼睛等死算了。沒想到，耳旁忽然“砰”地一聲傳來槍擊聲，貓頭鷹被子彈射中了，抓住我的利爪隨即松開，在地上痛苦地打滾，我馬上溜之大吉，嘿嘿，真是幸運��！不過，我得研究一下貓頭鷹的捕食技巧了，以免再次被追殺。
貓頭鷹篇
哼，真晦氣！今天第一次出來練捕食就中彈了，那只該死的老鼠也跑了，今后我會被“人”笑話死的，太沒面子了！幸好沒傷中要害，要不然小命也沒了，我得好好破解一下老鼠的逃跑方法了，我一定要重回江湖！
老鼠篇
自從上次劫后余生，我頓時悟出了“真理”，呵呵。見笑見笑，鄙鼠還出了本書呢！命名為《自救方法110000種》，哈，那可是我用盡聰明才智，絞盡腦汁才想出來的方法，每次出門前都要至少溫習10遍的呢！貓頭鷹，哼，我再也不怕你了！
貓頭鷹篇
哼，我的傷總算養(yǎng)好了，我趁養(yǎng)病期間，忙里偷閑出了一本《捕鼠方法110000種》，老鼠的逃跑方法總算破解完畢，伙伴們都傾慕我的聰明頭腦，這點，我還得感謝那只老鼠呢！咦？我怎么感謝那只臭老鼠��！我難道腦子進水了呢嗎？
老鼠出門覓食，貓頭鷹也正準備捕食，他們看見了對方，會心地一起笑了……
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