我當(dāng)小老師作文精選10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我當(dāng)小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我當(dāng)小老師作文1
我真想當(dāng)一回老師，因?yàn)槔蠋熛胱寣W(xué)生干什么，學(xué)生就要干什么，比如：擦黑板、打掃、擦窗……上個(gè)星期日，我終于如愿以?xún)斪隽艘淮涡±蠋煛?/p>
我先拿了一塊白板，又翻箱倒柜找出了一只白板筆，還貢獻(xiàn)出了一把平時(shí)舍不得用的漂亮直尺。一切準(zhǔn)備就緒，就等二位“學(xué)生”駕到了，他們倆都是五歲半，一位是我妹妹，一位是我小侄兒。你聽(tīng)，一陣急促的腳步聲，兩位“學(xué)生”未見(jiàn)其人，先聞其聲。妹妹走到我跟前，拽著我的衣服撒嬌：“姐姐，今天要教我們什么呀？”我學(xué)著老師的樣子，清了清嗓子說(shuō)：“先坐到座位上去，馬上你就知道了�！泵妹糜懥藗�(gè)沒(méi)趣，乖乖坐到座位上去了。
我裝模作樣將目光環(huán)顧了了整個(gè)“教室”，用洪亮的嗓音對(duì)他們說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)拼音！”他們倆一臉疑惑，“什么是拼音？”小侄兒追問(wèn)道�！捌匆艟褪强梢詭椭銈冋J(rèn)識(shí)更多的漢子寶寶的工具，一定要好好學(xué)！”他倆相視了一下，都不約而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一樣直�！敖裉煳覀円獙W(xué)的是第一個(gè)韻母a，它有四個(gè)聲調(diào)āáǎà�！闭f(shuō)完把這四個(gè)韻母寫(xiě)到了白板上，邊寫(xiě)邊提醒他們注意筆順和在拼音格子里的位置。他們小眼睛瞪的大大的，一絲不茍地盯著我手中的筆，真是出乎意料地認(rèn)真。接著我又帶他們跟讀了這四個(gè)帶聲調(diào)的a�？此麄冏x得有模有樣，我不禁回想起媽媽曾經(jīng)小瞧我的話，心里憤憤不平道：誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)教的，他們讀得這么投入！
正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，妹妹慘叫一聲：“老師，他踩我腳�！蔽业闪诵≈秲阂谎郏槐菊�(jīng)地說(shuō)：“上課不好好聽(tīng)，等下不會(huì)讀，我就沒(méi)有表?yè)P(yáng)信給你喲！”哪曉得小侄兒一副滿(mǎn)不在乎的樣子：“我家里表?yè)P(yáng)信可多了，我不要你的！”我尷尬了，哭笑不得，急中生智，笑瞇瞇地威脅他道：“你不好好學(xué)的話，你奶奶會(huì)找你的喲！”其實(shí)我早就知道他只怕他奶奶，這招還真靈，制住了他，我的第一節(jié)拼音課才能圓滿(mǎn)結(jié)束，我的后背也是一片濕漉漉的，那是汗��！
“李佩蕓，你還有點(diǎn)老師的模樣，教得不錯(cuò)！”不知什么時(shí)候媽媽站到了我跟前，我不好意思地笑了。
我當(dāng)小老師作文2
“奶奶，火警電話是多少？”“119！”“預(yù)防煙氣中毒怎么辦？”“用濕毛巾捂住口和鼻�！薄澳棠�，今天表現(xiàn)不錯(cuò)啊！測(cè)試滿(mǎn)分！”我鄭重地今天的日歷上給奶奶打了個(gè)，順便送給奶奶一個(gè)甜甜的吻，奶奶滿(mǎn)意地笑了。奶奶也成“學(xué)生”了，而且還是我的“學(xué)生”呢，稀奇稀奇真稀奇，這話還得從頭說(shuō)起呢。
一天，舅奶奶來(lái)我家作客。奶奶可高興了，趕緊忙活著煮飯燒菜。她一邊和舅奶奶聊著天，一邊炒著菜。危險(xiǎn)就在這時(shí)悄然降臨了。奶奶將油倒進(jìn)鍋里，打開(kāi)煤氣灶，準(zhǔn)備炒青椒肉絲。油鍋漸漸熱了，都開(kāi)始冒青煙了，奶奶卻渾然不知。原來(lái)，她正和舅奶奶聊得正起勁呢。忽然，鍋里“嗖”的一聲，竄起了高高的火苗。奶奶驚慌失措，大呼：“不好了，起火了！”舅奶奶則嚇得連連后退。在客廳里玩玩具的我，聽(tīng)到了奶奶的叫聲，連忙跑去廚房。只見(jiàn)鍋里的火苗竄得老高，都快要燒到屋頂了。奶奶在慌亂中端了一盆水，正準(zhǔn)備往鍋里澆。我見(jiàn)狀，大喊一聲：“奶奶，不能澆！”奶奶端水的手停在了半空中，我連忙上前趕緊拿起鍋蓋朝火苗蓋去，與此同時(shí)迅速地關(guān)上了煤氣灶開(kāi)關(guān)。這時(shí)，火滅了，一場(chǎng)危機(jī)總算化解。奶奶拍著胸口，驚魂未定。過(guò)了好一會(huì)兒，奶奶才平靜下來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“剛才幸好有你呀，我的好孫子�！蔽覄t當(dāng)起了小老師，對(duì)奶奶進(jìn)行消防知識(shí)教育：“奶奶，遇到油鍋起火可千萬(wàn)不能慌張，不應(yīng)該立即澆水，要冷靜地蓋上鍋蓋，同時(shí)關(guān)上煤氣。這樣火自然就會(huì)滅了�！笨吹侥棠萄壑腥砸苫蟛唤�，我又把從書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)竹筒倒豆子般一股腦兒全倒出來(lái)了，“因?yàn)榛鹑紵切枰鯕獾�，蓋上鍋蓋后，著火的油就和空氣隔開(kāi)了，得不到空氣中的氧氣，油就不能繼續(xù)燃燒了，火自然就滅了。奶奶記住了沒(méi)有？”見(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，有理有據(jù)，奶奶連連點(diǎn)頭，心服口服。奶奶可是我們?nèi)业闹餍墓�，平時(shí)燒菜生火全由她作主，萬(wàn)一下次再出現(xiàn)意外而我們又不在場(chǎng)，那可不行。為了讓奶奶能夠應(yīng)付自如，我們達(dá)成了協(xié)議，由我每天給她講一條消防知識(shí)，還定期進(jìn)行口頭測(cè)試。奶奶學(xué)習(xí)興趣可濃了，她還常常把我教給她的知識(shí)講給鄰居奶奶們聽(tīng)呢。
“小張老師，咱們今天學(xué)什么呢？”聽(tīng)，剛放下碗筷，奶奶又迫不及待地追著我問(wèn)啦！
我當(dāng)小老師作文3
我崇拜老師，老師知識(shí)淵博，什么都懂，因此我想當(dāng)老師，我當(dāng)小老師。
那是前不久的一個(gè)星期天，高高的藍(lán)天上，飄浮著幾朵淡淡的白云，和煦的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了大地，我早早寫(xiě)好了老師布置的作業(yè)，利用空余時(shí)間約了幾個(gè)鄰居小朋友當(dāng)我的學(xué)生，讓我也過(guò)一把當(dāng)老師的癮。他們每個(gè)人手里都有一本我小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)本，我左手拿著一把家里的長(zhǎng)尺，其實(shí)這只是一些裝飾罷了。然后，我又學(xué)著老師的樣子，精神抖擻地走進(jìn)“教室”，“班長(zhǎng)”吳夢(mèng)見(jiàn)了我連忙喊：“起立！姐姐好！”我聽(tīng)了很不高興，噘噘嘴說(shuō)：“應(yīng)該有禮貌，說(shuō)老師好！”然后他們又跟著說(shuō)了一遍，聽(tīng)著他們整齊的聲音，我的心里像吃了蜜一樣的甜。
“同學(xué)們請(qǐng)跟老師讀‘李小東分果果’”，我學(xué)著老師的樣子一字一句地教他們讀了幾遍后，便叫他們齊讀，小學(xué)生作文《我當(dāng)小老師》。他們張開(kāi)圓圓的小嘴，有感情地朗讀起來(lái)：“李小東，分朵朵（果），分到后來(lái)生（剩）兩個(gè)，一個(gè)大，一個(gè)小，大的分給小涕涕（弟），小的分給他借（自）己。”我聽(tīng)了“撲哧”一下笑出聲來(lái)，他們也莫名其妙地跟著我傻笑，過(guò)一會(huì)兒我又嚴(yán)肅起來(lái)，又教他們讀了一遍，可是他們還是改正不過(guò)來(lái)，我剛想不教了，可又想起我小時(shí)候老師是怎樣細(xì)心教我的，想到這里我又開(kāi)始教他們讀，一遍不成兩遍，兩遍不成三遍，就這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我又叫他們一個(gè)一個(gè)地讀，功夫不負(fù)有心人，我終于糾正了他們的發(fā)音。他們讀得既準(zhǔn)確又流利。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)了十年后的我，那時(shí)的我正身穿教師服站在一個(gè)既明亮又寬敞的教室里為幾十個(gè)七八歲的小朋友們上課，他們坐在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，我在“講臺(tái)”上津津有味地講著，整個(gè)教室都沉浸在了歡樂(lè)的笑聲之中。下了課我們?cè)谝黄鹜嫠�，在一起做游戲，我和那些小朋友就像是親密的小伙伴一樣。在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的好朋友。
我想我長(zhǎng)大后一定會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的老師，為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)人才。小朋友都渴望長(zhǎng)大，小作者也過(guò)了一回當(dāng)老師的癮，所以“姐姐好”當(dāng)然沒(méi)有“老師好”更好聽(tīng)，只是“撲哧”一笑露出了小老師的“馬腳”。
我當(dāng)小老師作文4
今天陽(yáng)光明媚，我早早地就起了床。刷好了牙，洗了把臉，來(lái)到爸爸的'臥室里。隨著“轟隆隆”的幾聲巨響之后，爸爸爬了起來(lái)，嘴里還大聲喊道：“地震了，快跑呀！”說(shuō)罷，便以劉翔百米沖次的速度躲在桌子底下，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)……
開(kāi)始做早餐了，今天大廚——媽媽不在家，爸爸可要“苦”了哦。只見(jiàn)爸爸笨拙地拿起鏟子，又拿了一個(gè)大鴨蛋，在桌子上敲了幾次都沒(méi)有敲碎。我不忍心再看到爸爸受苦，便伸出援手，接過(guò)鴨蛋。右手拿著鴨蛋，往桌角一敲，隨著“當(dāng)”一聲，鴨蛋上出現(xiàn)了一條裂縫。我手對(duì)著手輕輕一拉，鴨蛋就被我劈成了兩半，老爸旁邊都看呆了。我往蛋里加了一些水，又拿來(lái)了一雙筷子，動(dòng)作嫻熟地來(lái)回?cái)[動(dòng)。蛋清和蛋黃融為一體之后，我迅速地把鍋底下把火開(kāi)到中間，往鍋里倒了一些油。油熱了以后，把打好的蛋倒入鍋中。煎到半熟時(shí)，用鏟子把它分成許多份，鏟出來(lái)備用。
我又往鍋里到了一些油。趁這時(shí)間，順手抓來(lái)大把的韭菜在水池中洗凈。爸爸在旁邊也手忙腳亂幫我忙。眼看油要太熱了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把韭菜倒入鍋中。頓時(shí)，廚房響滿(mǎn)了“噼里啪啦”的聲音,爸爸也在旁邊鼓掌叫好：“好小子，行啊，把你媽那一套學(xué)會(huì)了么”。韭菜半熟的時(shí)候，我把雞蛋倒了下去，加上鹽味精，我最拿手的小菜-----韭菜炒雞蛋新鮮出爐！
作為現(xiàn)代人，有句名言“早飯要吃好！”一道菜怎么夠營(yíng)養(yǎng)呢？說(shuō)罷，我拿出土豆，準(zhǔn)備做“青椒土豆絲”。我把土豆削了皮、洗凈、放在刀板上。首先切成片，切片以后再切成絲，“刷刷刷”沒(méi)幾下，可憐的小土豆就被我“五馬分尸”了。我把土豆絲（其實(shí)吧，我刀工太爛，切得是土豆條，哈哈）放進(jìn)熱油鍋里，三分熟的時(shí)候就把青椒放進(jìn)去一塊翻炒。隨著“茲啦茲啦”的響聲，菜的香味飄了過(guò)來(lái)。爸爸在旁邊摩拳擦掌，假裝饞的口水都掉下來(lái)的樣子。我鄙視地對(duì)他說(shuō)：“笨蛋！調(diào)料還沒(méi)放呢！”
等我的“杰作”擺上了餐桌，我洋洋得意的對(duì)爸爸說(shuō)“怎么樣？我的手藝不錯(cuò)吧？”爸爸拍拍我的肩膀，高興地說(shuō)：“孩子，你可真不簡(jiǎn)單，我要向你學(xué)習(xí)！”。
我當(dāng)小老師作文5
前幾個(gè)星期，我們班的同學(xué)一直在教一（3）班的小朋友做操。剛開(kāi)始，老師把三個(gè)小朋友分給我的時(shí)候，我是滿(mǎn)懷信心的要讓他們做的最好�？墒�，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的教他們做操，我剛開(kāi)始那信心之火基本從難以撲滅到現(xiàn)在的一吹就滅。唉，小孩子怎么這么難教��！
我叫的三個(gè)人都是女孩子，一個(gè)叫孫佳琪，一個(gè)叫王佳琪，還有一個(gè)不知道叫什么。孫佳琪特別容易走神，其他兩個(gè)還是很乖的。
我先讓他們?nèi)齻�(gè)人立正，然后讓他們分開(kāi)。我先教預(yù)備節(jié)：“先稍息，立正，121，這樣做完之后，后面的動(dòng)作我馬上一步步的教，你們?nèi)齻�(gè)來(lái)做一遍。”我開(kāi)始喊口令：“預(yù)備齊，12345678.”三個(gè)人，有三種不同的動(dòng)作，有的先出左腳，有的先出右腳，最后踮腳的有的只踮了兩下，我對(duì)他們說(shuō)：“看好了，我做一遍給你們看，”我一邊講一邊做“先出左腳，雙手放在后面，也就是體育老師教你做的稍息，稍息之后在立正，完了之后，雙手放在腿的兩側(cè)，雙腳在地上踮腳，在地上踮三下，記好了，是三下，來(lái)，你們做一遍�！蔽医o他們喊口令，他們做，這次，他們做的比原來(lái)做的大有進(jìn)步。我說(shuō)：“下面我們來(lái)。”我剛準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)要教他們做后面的，就看見(jiàn)了孫佳琪的眼睛看著別的地方出神了，我走到孫佳琪的面前，用雙手在她的眼前晃，還連喊了兩聲：“喂。”她才回過(guò)神來(lái)，我對(duì)孫佳琪說(shuō)：“眼見(jiàn)看好了我做�！蔽抑笥终驹谌齻�(gè)人面前，教他們做其他的動(dòng)作。天哪！我要崩潰了，小孩子的腦子怎么轉(zhuǎn)的這么慢，有時(shí)候，我苦口婆心的對(duì)他們講，他們卻不聽(tīng) ，我真是用盡了我這一生的耐心啊，一邊又一遍地教他們，終于，我把廣播操的預(yù)備節(jié)和第一節(jié)教給了他們，累的是大汗淋漓，我讓他們?nèi)齻�(gè)人單獨(dú)的做一遍，這不看不要緊，一看簡(jiǎn)直要吐血，啊，我之前的努力都白費(fèi)了，他們預(yù)備節(jié)是會(huì)做了，可第一節(jié)做的亂七八糟。當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，老師讓整隊(duì)了，謝天謝地，終于不用教了，我開(kāi)開(kāi)心心的去排隊(duì)了。
媽呀，小孩太難教了，我長(zhǎng)大之后打死也不當(dāng)老師！
我當(dāng)小老師作文6
正如往常一樣，我早早地來(lái)到了學(xué)校。剛進(jìn)校門(mén)就遇到了老師“劉紫薇、王佳芮，今天你們倆當(dāng)小老師，快去組織同學(xué)讀書(shū)。”
我不由自主地加快了腳步：同學(xué)們會(huì)自覺(jué)嗎？教室里會(huì)亂成一鍋粥嗎？想到這兒我又加快了腳步，最后干脆跑向教室。
呵，教室里卻傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲，看來(lái)同學(xué)們還挺自覺(jué)的，我心里想著走進(jìn)教室。只見(jiàn)郭研伶已經(jīng)站在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家早讀。
老師向我們招手讓我們上講臺(tái)，我們倆拿著書(shū)上了講臺(tái)，分好工作后，我便下臺(tái)云巡邏了。
可不知怎么，我心里里像是藏了一只小鹿，怦怦直跳。
“白－樺－林－的－低－語(yǔ)”一個(gè)極不諧高的聲音出現(xiàn)。我走到那個(gè)同學(xué)的面前盡量把聲音放得低一些：“李易茗，你好好讀，行嗎？”“我就不！”“那我要記你的名字了！”我威脅他，希望這招能管用�！拔也荒�，有本事你記啊！”他挑釁似的看著我，“嗒嗒嗒”我把他的名字記在了批評(píng)那一欄里后，便筆直地站在一邊，不再理睬他。
“怎么樣？知道我的厲害了吧？”我得意地看著他，誰(shuí)知他根本不吃我這套，依然我行我素。
我隱隱感到一種麻麻的、燒燒的東西慢慢涌上來(lái)，想制止也不行，只好憑著性子來(lái)，臉漸漸燒了起來(lái)，一直燒到耳根里，我的腳和手不由自主地顫抖起來(lái)，好像各個(gè)器官都失云了控制，大腦好像一盆漿糊，亂透了。
咦，他的聲音好像一下一下地降下去了，也許是見(jiàn)我不理睬他，他也不想自討沒(méi)趣吧！咦，我靈機(jī)一動(dòng)，不如來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)。
我果斷地站上講臺(tái)，把他的名字擦去并對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在表現(xiàn)得挺好的，就不用被批評(píng)了”。嗨，沒(méi)想到這招還真管用，他果真收斂了許多。
今天我當(dāng)小老師心里多多少少都有些緊張，因?yàn)槲覐臎](méi)教過(guò)別人，更沒(méi)有像個(gè)老師一樣批評(píng)或表?yè)P(yáng)別人，我更害怕自己出丑被別人笑話，誰(shuí)知同學(xué)們都對(duì)我很友好，也都很聽(tīng)話，當(dāng)我在教室里走來(lái)走去時(shí)，我真覺(jué)得自己是個(gè)小老師了，我覺(jué)得要想當(dāng)個(gè)好老師，一定要用心要尊重每一個(gè)同學(xué)們才會(huì)服你。
我當(dāng)小老師作文7
今天的第三節(jié)課，是我們六（2）班與一（2）班的小朋友一起上的。這40分鐘內(nèi)，我當(dāng)了一次小老師，教一年級(jí)的小朋友掛紅領(lǐng)巾。
這節(jié)課最令我難忘的是掛紅領(lǐng)巾環(huán)節(jié)。當(dāng)主持人說(shuō)：“請(qǐng)六年級(jí)的大哥哥大姐姐為一年級(jí)的弟弟妹妹們掛上紅領(lǐng)巾”時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，從脖子上輕輕解下紅領(lǐng)巾，放在胸前，兩只手握住紅領(lǐng)巾的兩端，聲音激動(dòng)得略微有點(diǎn)顫抖：“先將領(lǐng)口翻起，將紅領(lǐng)巾抵在胸前，向內(nèi)折兩到三次，再披到肩上�！蔽野鸭t領(lǐng)巾披在小弟弟的肩上，一邊念口訣，一邊熟練地做著每一個(gè)動(dòng)作。雖然只有短短幾個(gè)步驟，但我卻做了好久，手心都微微出汗了，一摸手掌心有點(diǎn)濕。“會(huì)系了嗎？”我問(wèn)小弟弟。他一臉茫然地看著我，搖了搖頭。于是，我重復(fù)了一遍又一遍，他終于有點(diǎn)學(xué)會(huì)了。接著，輪到他給自己掛紅領(lǐng)巾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他，哪一步少做了，哪一步多做了，哪一步做錯(cuò)了，我都一一指出讓他改過(guò)來(lái)。
最后，輪到他給我掛紅領(lǐng)巾了。只見(jiàn)他顫顫巍巍地把紅領(lǐng)巾放在胸前折好，手臂略微發(fā)顫，將紅領(lǐng)巾小心翼翼地披在我肩上，一雙大眼睛中流露出一絲不茍的神情�？粗菄�(yán)肅的臉，我不由地輕笑一聲，想起了曾經(jīng)的自己：我給一個(gè)大哥哥掛紅領(lǐng)巾時(shí)，一樣的嚴(yán)肅，一樣的認(rèn)真，一樣的激動(dòng)。“姐姐，系好了�！毙∧泻⒅赡鄣纳ひ舭盐覐幕貞浀氖澜缋锢亓爽F(xiàn)實(shí)。望著小男孩額頭上細(xì)密的汗珠，再看了看胸前那不忍直視的紅領(lǐng)巾，我的心中充滿(mǎn)了難以言狀的喜悅。我笑了笑，揉揉小男孩的頭發(fā)，笑著說(shuō)：“掛得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”然后，我又細(xì)心地指導(dǎo)他重新整理了紅領(lǐng)巾。
之后，我們又教了小朋友們敬隊(duì)禮，呼號(hào)，儼然是一個(gè)不折不扣的小老師。臨近結(jié)束時(shí)，我們還贈(zèng)送了包含了我們祝福的書(shū)簽，在退旗的音樂(lè)聲中，我們依依惜別，回到了教室……
今天我當(dāng)了一回小老師。在課堂上，一年級(jí)小朋友們的精彩表現(xiàn)，讓我看到，星星火炬的光芒依舊是如此耀眼，希望的火炬依舊在傳遞著，散發(fā)著朝氣！
我當(dāng)小老師作文8
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就像天邊的繁星，數(shù)也數(shù)不清，但我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師，雖然，我知道當(dāng)老師很累，但一想到有那么多雙求知的眼睛專(zhuān)注地盯著我、用心聽(tīng)我講課的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得，再累也是值得的，再多的努力都不會(huì)白費(fèi)，套用白巖松的一句話就是：“累，并快樂(lè)著”！
為了滿(mǎn)足一下我的小心愿，并使我有進(jìn)步，媽媽給我買(mǎi)了一塊黑板，還買(mǎi)來(lái)了下學(xué)期的教材全解，讓我為他們講課。
我難以抑制興奮的心，只花了十分鐘時(shí)間備課就匆匆“上崗”，我這人就喜歡自由，一切順其自然，看到哪兒、講到哪兒，不規(guī)劃、不局限，可以說(shuō)是“即興發(fā)揮”。
我像放電影一樣，在腦海里迅速回放了梅老師講課時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白，不過(guò)，我還想在梅老師的基礎(chǔ)上再夸張一下，也許會(huì)有更大的調(diào)動(dòng)力，讓我的學(xué)生——爸爸、媽媽立即充滿(mǎn)求知熱情，這樣，他們會(huì)更加專(zhuān)注地聽(tīng)講，不會(huì)溜號(hào)。我就像明星大腕兒一樣閃亮登場(chǎng)，高聲喊道：“同學(xué)們，你們好嗎？”爸爸媽媽非常配合：“老師好！”我的虛榮心立刻急劇膨脹。
開(kāi)始講課了，我先做了一下自我介紹，并用漂亮的版書(shū)把課文標(biāo)題《竊讀記》寫(xiě)在了黑板上。我聲情并茂地朗讀了一遍課文，逐句逐段地分析講解，并帶領(lǐng)“學(xué)生”學(xué)習(xí)了生字。在講課的過(guò)程中，我都覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得太好了，尤其是心理描寫(xiě)，突出了一個(gè)“竊”字，把作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
該到互動(dòng)環(huán)節(jié)了，我讓爸爸媽媽表演了故事情節(jié)，并讓他們理清文章的脈絡(luò)，總結(jié)了中心思想。爸爸媽媽表現(xiàn)得十分踴躍，我沒(méi)有忘記給他們獎(jiǎng)勵(lì)——小粘貼。這堂課在歡樂(lè)的氣氛中圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)。
這次“小試牛刀”，不僅使我預(yù)習(xí)了課文，還讓我充滿(mǎn)信心，我覺(jué)得自己絕對(duì)有當(dāng)老師的“范兒”，我相信，我長(zhǎng)大一定會(huì)夢(mèng)想成真！
我當(dāng)小老師作文9
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是一根蠟燭，默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)一切；老師是一盞明燈，為自己的學(xué)生照亮黑暗的道路……這么看來(lái)老師這個(gè)職業(yè)是多么威嚴(yán)而不可侵犯。我也希望能當(dāng)一回老師，可當(dāng)我今天遇到了弟弟這為“學(xué)生”，讓我叫苦連天。
中午閑著沒(méi)事干，于是，我對(duì)弟弟說(shuō)：“今天我給你上課怎么樣？”也許是他覺(jué)得新鮮好玩，便很爽快地答應(yīng)了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我在紙上寫(xiě)了“大”和“小”，教他讀，我見(jiàn)他會(huì)了，便打亂順序讓他讀，他很聰明，竟然會(huì)了我便夸了他幾句，于是，我教他寫(xiě)字，我耐心地一遍又一遍教他，以為他還不會(huì)，可沒(méi)想到，他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我會(huì)了�！蔽野胄虐胍傻卣f(shuō)：“真的？”他兩手叉腰，信心十足地對(duì)我說(shuō)：“真的。”不過(guò)一會(huì)兒，他把寫(xiě)好的字，給我看了看，寫(xiě)的歪歪扭扭的，但也算不錯(cuò)。我心里美滋滋的，有了一點(diǎn)成就感，興趣就更足了，我想：原來(lái)當(dāng)老師這么簡(jiǎn)單啊。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。我教他加減法，我邊給他講解，邊做示范，他也在下面皺著眉頭認(rèn)真地聽(tīng)者，我見(jiàn)學(xué)得差不多了，我就給他做了幾道題，他都做對(duì)了，我獎(jiǎng)給他一張貼貼紙�？珊镁安婚L(zhǎng)，凳子上像長(zhǎng)了刺似的，他不停地站起來(lái)又坐下，只管做他自己的事，根本不理睬我。于是，我大聲地說(shuō)：“別吵了�！彼次疑鷼猓妥聛�(lái)乖乖地聽(tīng)了一會(huì)兒，可沒(méi)過(guò)多久，他又吵起來(lái)，還不時(shí)地沖我做鬼臉。我忍了忍，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你別吵行不行，待會(huì)兒我給你一個(gè)好東西�！彼銎痤^，想了想，說(shuō)：“那好吧。”他雖然乖乖地坐在那里，但心不在焉的。不久，他又站起來(lái)，伸出手向我索要東西：“姐姐給我東西�！蔽夷盟麤](méi)辦法，只能說(shuō)話算數(shù)把東西給他，就此，我罷工了。
這不禁讓我想起了我們的老師，她每天不辭辛苦地為我們上課，有時(shí)她生病了還是給我們上課，可我們卻并不領(lǐng)老師的心意，只是自己在下面做自己的事，講話的講話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，甚至還和老師頂嘴，老師一句題外話我們就在下面七嘴八舌地說(shuō)不停。
現(xiàn)在，我體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛，因此，我們應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。
我當(dāng)小老師作文10
大家一定都讀過(guò)許多關(guān)于贊美老師的文章，都知道老師的工作是辛苦的，無(wú)私的，持久的。
今天，馮老師給我一次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，我真真切切的體會(huì)到了老師的辛苦，用心，耐心，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我班張檸同學(xué)，這一章（分?jǐn)?shù)的大�。┑膬�(nèi)容掌握的不是太好，馮老師讓我輔導(dǎo)他，還溫和的對(duì)我說(shuō)：“紫薇，認(rèn)真點(diǎn)，耐心點(diǎn)哦！謝謝啦！” “好的！謝什么呀！”我爽快地答應(yīng)了。心想：不就是給他講講嘛，有什么難的。
我當(dāng)老師啦！激動(dòng)的心情無(wú)法言表，急忙翻開(kāi)他的作業(yè)本，一個(gè)挨一個(gè)的錯(cuò)號(hào)像一串糖葫蘆跳入我的眼簾。我一看就來(lái)了氣，剛才的神氣勁兒一下子煙消云散，心想：真笨，上課干嗎去了，錯(cuò)恁多題，我從哪講起呀！我又一想：噢！我現(xiàn)在是老師啦！要有耐心，于是我平靜的說(shuō)：“好吧！你先把錯(cuò)題訂正一遍，遇到不會(huì)的我給你講。”
“ 哎呀！你把答案給我說(shuō)說(shuō)不就行了嘛！還一道一道重新作，多麻煩呀�！�
我一聽(tīng)火冒三丈：“哪有你這樣的學(xué)生，上課不注意聽(tīng)講，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都掌握不住，老師恁用心教，你就不聽(tīng)，我才不想教你呢！你還嫌麻煩�！痹捯徽f(shuō)完我就后悔了，因?yàn)槲彝蝗幌肫瘃T老師信任的目光，溫和的話語(yǔ)，想起平時(shí)老師對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生總是想方設(shè)法引導(dǎo)他們，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，那種不厭其煩的耐心，平息了我心中的怒火。
于是， 我心平氣和地說(shuō)：“我把答案給你說(shuō)說(shuō)，你不還是不會(huì)嗎！那有什么用啊！我慢慢給你講吧！比較分?jǐn)?shù)的大小，首先找到它們的最小公倍數(shù)，劃成同分母的分?jǐn)?shù)，分母相同了，誰(shuí)的分子大，誰(shuí)就大..........”我費(fèi)盡心機(jī)給他講了近一個(gè)小時(shí)，恨不得把我所知道的東西都教給他，終于把他教會(huì)了，講得我口干舌燥，筋疲力盡。
現(xiàn)在我深深地懂得：老師為什么這樣受尊敬，愛(ài)戴，那是因?yàn)樗ㄋ﹤儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生身上，把自己所會(huì)的知識(shí)豪無(wú)保留地傳授給學(xué)生，她（他）們都有著極強(qiáng)的耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
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