【必備】想象作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的想象作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
因?yàn)槟抢锏暮⒆佑们靶刭N后背來(lái)形容實(shí)在再合適不過(guò)了:極度缺乏營(yíng)養(yǎng),頭發(fā)都掉光了。分明是一個(gè)個(gè)活生生的頭蓋骨。就連膝蓋周圍的骨頭也都顯露出來(lái),這些孩子的手背如同象皮一樣,滿是龜裂的小口子,皮膚又厚又硬。根本不象一個(gè)孩子的手。真是讓我揪心。就在孩子的旁邊是一排排綿延不絕的小土堆,那都是埋著死去孩子的墳?zāi)。因(yàn)榈教幎际峭鹑缟衬幕牡,沒(méi)有木頭,更別說(shuō)棺材了。所以,小土堆上都光禿禿的,連一塊寫(xiě)著孩子名字的木板都沒(méi)有。我把一切都“喀嚓”“喀嚓”記錄下來(lái)。其實(shí),小土堆并不扎眼?伤褚桓h利無(wú)比的針深深扎進(jìn)我的心頭,久久烙進(jìn)我的腦海。這里的人們都直接飲用從河里打來(lái)的混濁的泥水。就連學(xué)校的桌椅也全部遭到了毀壞,學(xué)校的玻璃全部被炸彈的沖擊波震碎。一到寒冬,寒風(fēng)可以肆無(wú)忌憚的灌進(jìn)教室。孩子們冬天也光著腳跑來(lái)跑去。就連住的房子……唉,根本不能用簡(jiǎn)陋來(lái)形容。他們都住在一種叫做“大鳥(niǎo)籠”的房子里,這所謂的“大鳥(niǎo)籠”就是先將木棍插在地上,然后再用橡皮筋或繩子把木棍接起來(lái)搭成一個(gè)圓頂。然后在上面蓋上塑料布。只要彎腰剛一鉆進(jìn)鳥(niǎo)籠那狹小的入口,立刻會(huì)感到一股熱浪撲面而來(lái)。鳥(niǎo)籠里沒(méi)有電,周圍一片黑暗。僅從入口出草簾的縫隙間透進(jìn)少許亮光。房
子里的直徑只有兩米五,就算是比較大的了。我默默的流著淚,把這一幕幕刻骨銘心的畫(huà)面記錄下來(lái)。
假如我是照相機(jī),我一定要主人帶我去森林、河流,帶我去像塞特凱達(dá)絲大瀑布、滇池這些遭到人類破壞的地方。因?yàn)殡S著人類科技水平的提高。大自然不斷遭到破壞:如殺蟲(chóng)劑、洗滌靈等化學(xué)制劑嚴(yán)重破壞了自然環(huán)境;大規(guī)模的能源消耗造成了全球變暖;隨著生活的進(jìn)步,人口急劇增加;人類的濫砍亂伐嚴(yán)重毀壞了地球上的森林。于是,大自然對(duì)人類采取了報(bào)復(fù)行為。人類對(duì)它的破壞它都要還給人類:被化學(xué)制劑污染的水和土壤,既不能耕種,又不能養(yǎng)殖家畜,人喝了被污染的水,生病的幾率大大增加;石油資源逐年減少,人類的生活運(yùn)轉(zhuǎn)將出現(xiàn)問(wèn)題;氣候變暖帶來(lái)水災(zāi)和干旱;人口的增加使食物短缺,饑荒將席卷大地。我的心里波濤起伏,把這一幕幕震撼人心的畫(huà)面拍攝下來(lái)。
假如我是照相機(jī),我一定要主人帶我去大草原、熱帶雨林,帶我去像廣西、西雙版納這些遭到濫砍亂伐、毫無(wú)忌憚的捕殺動(dòng)物的地方。遼闊寬廣的草原,不再出現(xiàn)藏羚羊歡快奔跑的身影,再也沒(méi)有它們伏身吃草的樣子。等待它們的是成為一件工藝品。碧波懷抱的大山,不再出現(xiàn)金絲猴在樹(shù)枝間嬉戲的身影,不再出現(xiàn)它們采集果實(shí)的樣子, 等待它們的是終身的囚禁。碧空如洗的天空,不再出現(xiàn)鳥(niǎo)兒展翅翱翔的身姿,不再出現(xiàn)它們抓捕魚(yú)兒的樣子。等待它們的是成為餐桌上的一道美味佳肴。我的心里痛不欲生,把這一幕幕發(fā)人深省的畫(huà)面捕捉下來(lái)。
我要把這一切都裝在一個(gè)大口袋里,然后把這些令人傷心的東西全部銷毀。我的最大夢(mèng)想就是地球上的所有生物都快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。想要世界和平就要結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng),想要保護(hù)環(huán)境就要減少破壞想要生物和諧就要停止殺戒。只要人人都有這顆心,世界就會(huì)變得一片美好!
想象作文 篇2
維尼是一只可愛(ài)的小熊,它有一身金黃金黃的毛,一雙烏黑烏黑的小眼鏡炯炯有神。圓圓的肚皮挺在前面,像一位大腹便便的紳士。維尼有一個(gè)古怪的夢(mèng)想:能在藍(lán)天上飛翔。
一天,它找到森林里的飛行大師貓頭鷹,讓它教自己學(xué)飛。貓頭鷹不屑一顧地看了一眼維尼,心想:這么肥的小熊怎么可能會(huì)飛?它便不以為然地說(shuō):“等你那圓圓的肚皮不再往前挺了,你再來(lái)學(xué)飛吧!”維尼拍拍胸脯,神氣十足地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,你等著瞧!”
從此,晨曦中,夕陽(yáng)下,都可以看到維尼奮力奔跑的身影。每次它都熱得滿頭大汗,但從來(lái)不叫苦。幾個(gè)月后的一天,維尼又去找貓頭鷹大師。貓頭鷹一看又是上次那只熊,又好笑又好氣,便給了維尼一對(duì)翅膀。維尼拿著翅膀,歡天喜地地走了。
維尼不畏艱辛,翻上了一座高山的山頂。它不由自主地往下看,只見(jiàn)下面是萬(wàn)丈深淵,維尼渾身直打哆嗦,腿都軟了。它把翅膀綁在手臂上,緊閉雙眼,縱身一躍,頓時(shí)身體像一個(gè)巨大的稱砣,急速地往下墜。它奮力地扇動(dòng)著翅膀,希望自己能飛起來(lái),可是仍然無(wú)濟(jì)于事,反而墜得更快了。最后,維尼掉進(jìn)了泥塘,渾身都沾滿了泥巴,變成了一只“泥塑熊”。
維尼一瘸一拐地走回家,把全身的泥巴都洗干凈了,才到草地上曬太陽(yáng)。
遭此打劫,維尼若有所悟:每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),不能一味地做自己干不到的事情。
想象作文 篇3
上次說(shuō)到鈴蘭發(fā)出疑問(wèn),這次我們接著說(shuō)。狐貍族長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)話,。而是把鈴蘭帶到了他們這里的禁地,鈴蘭開(kāi)始不敢進(jìn)去,直到族長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,進(jìn)去吧!扁徧m才慢慢地走了進(jìn)去。
走著走著,他們走到了路的盡頭。鈴蘭說(shuō):“族長(zhǎng),前面的路被大石頭堵住了,怎么辦呀?”族長(zhǎng)不慌不忙地拿出狐貍家族僅有的那把魔杖,低聲說(shuō)了幾句話,大概是咒語(yǔ),石頭一下子就不見(jiàn)了。啊!鈴蘭驚呆了,雖然她生活在天上,可她卻一點(diǎn)魔法也不會(huì)呀!狐貍家族規(guī)定,除了族長(zhǎng),所有人都不能會(huì)魔法?匆(jiàn)族長(zhǎng)使用魔法,鈴蘭多么羨慕呀!
鈴蘭和族長(zhǎng)又走了一段路,鈴蘭看見(jiàn)了的東西讓她大吃一驚。她看見(jiàn)了三朵花和四根魔杖,還沒(méi)等鈴蘭開(kāi)口,族長(zhǎng)就說(shuō)起了這幾樣?xùn)|西的來(lái)歷!芭c惡部落打仗時(shí),我們部落里出了三位大英雄,他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上殺死了許多敵人,在族長(zhǎng)死后,最先守衛(wèi)魔書(shū)的就是他們。他們死之前,用真氣組成了一根魔杖,說(shuō)是要給將魔書(shū)看守掉的人去尋找魔書(shū)。還有,他們死后尸體都會(huì)先變成一朵花,接著,靈魂將回轉(zhuǎn)世投胎,成為人類。那個(gè)尋找魔書(shū)的人只要帶上三朵花和魔杖,找到,轉(zhuǎn)世后的他們,把東西給他們就可以又擁有法力了,不過(guò),千萬(wàn)不能搞錯(cuò)了。鈴蘭,現(xiàn)在這個(gè)任務(wù)就由你來(lái)完成了!扁徧m點(diǎn)了點(diǎn)頭,她現(xiàn)在的壓力有多大呀!
鈴蘭拿過(guò)魔杖,她突然感覺(jué)到有一個(gè)強(qiáng)大的力量輸入了她的體內(nèi),這正是前三位英雄合并的力量呀!
鈴蘭要去人間了,所有人都舍不得她,同時(shí)又默默地祝愿。狐貍族長(zhǎng)又送給鈴蘭一個(gè)藍(lán)色的魔項(xiàng)圈,族長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)項(xiàng)圈可以變成你的守護(hù)獸,消除你的危險(xiǎn)。還可以幫助你變成人類和尋找那三位英雄。不過(guò)這得看你對(duì)守護(hù)獸的感情怎么樣,感情越深,變出來(lái)的守護(hù)獸就越厲害。記著,到了人間就要讓項(xiàng)圈把你變成人類!
鈴蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭,慢慢地走下了天梯。
想象作文 篇4
每個(gè)人有自己的夢(mèng)想!有了夢(mèng)想,才會(huì)有追求。有的人想假如我是一名享譽(yù)世界的影星,那刻有多好!還有人想假如我是一名體育記者我一定要和NBA巨星科比拍張照。這些我都想過(guò)可是我最想說(shuō)的是:假如我登上神舟飛船。我一定要再一次征服遙遠(yuǎn)的火星。
假如我登上了神舟飛船,我一定要完成多年來(lái)的夢(mèng)想--遨游地球,我想讓人類知道張智博也能證明地球產(chǎn)生的奧秘!
假如我能登上神舟飛船,我一定要到別的星球觀察外星人的生活習(xí)慣,那是多么的有趣!
假如我能登上神舟飛船,我一定要到月球廣寒宮上,看一看美麗的嫦娥,在廣寒宮內(nèi)都有哪些煩惱,觀察吳剛伐木流下的汗水,和吳剛一起常因桂花酒!
假如我能登上神舟飛船,我一定到遙遠(yuǎn)的火星上去看一看,揭開(kāi)那里神秘的面紗!
在靜悄悄的夜晚,航天工程辦公室里的工作人員正在緊張地忙碌著,他們正在給一名馬上要登上神舟八號(hào)飛船的宇航員張智博穿著雪白而有些沉重的宇航衣這個(gè)人就是我。我邁著堅(jiān)定的步伐走在紅地毯上,心里感覺(jué)無(wú)比的自豪和快樂(lè)。飛船是由一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色超輕超強(qiáng)的合金屬外殼組成的,上面印有中國(guó)五星紅旗和神舟八號(hào)幾個(gè)熠熠生輝的大字。飛船里有助推器、分離器、返回艙等組成。隨著雷霆萬(wàn)鈞的轟鳴聲響起,我駕駛的神舟八號(hào)飛船起飛了。我的心情頓時(shí)澎湃了。心想:我終于可以看到火星的容貌了,終于可以實(shí)現(xiàn)我遠(yuǎn)大的理想了,終于可以再一次由我證明火星是不是有生命痕跡了!我忍不住哈哈大笑。心頭無(wú)比喜悅!
穿著雪白沉重宇航服的我,漫步在夢(mèng)寐以求的火星上,看著火星上一片紅的景色,就像自己已被蒸發(fā)融入到了里面。看著奇特的外星人,是那么可怕,是那么滑稽。我真想把他們?nèi)珟Щ厝ァ?/p>
鈴,鈴,鈴伴隨鬧鐘清脆的響聲打破了我的夢(mèng)想,醒來(lái)之后我才發(fā)覺(jué)出這是一場(chǎng)夢(mèng)。它不是真的,我坐起來(lái)仰天長(zhǎng)嘆為什么我的激情好似一把火,神舟飛船何時(shí)帶我九天攬?jiān)聣褢鸭ち??/p>
想象作文 篇5
我呆呆地坐在小姐身邊,看著寧?kù)o的月光打照在你絕美的臉容上。然而再皎潔的月色,卻也不能替代了你的笑靨。小姐,你還是選擇了離開(kāi),離開(kāi)這皇宮的高墻牢籠。你還是選擇離開(kāi)這妒忌疑心橫行的皇宮。
呆呆地坐在奔向大漠的車,靜靜看著窗外緩緩向后退的一顆顆白楊。不知遠(yuǎn)處的草原又是一番如何的風(fēng)景。身后金雕玉砌的皇宮在我們眼中漸行漸遠(yuǎn),由那的紅墻綠瓦,到金色的輪廓。僅剩那縷清風(fēng)仍疲不知倦地繞在你的青絲間!霸僖(jiàn)了,皇宮。還有我再也不見(jiàn)的江南。”幾不可微的.喃喃自語(yǔ),被我聽(tīng)見(jiàn)。我嘴唇動(dòng)了動(dòng),終是不語(yǔ),只得作罷。
小姐,我知道的。你曾說(shuō),你愛(ài)江南的小橋流水人家,還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。你說(shuō),這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜,安逸和閑逸。小姐,我記得。你說(shuō)要騎一匹輕快的馬,從江南打馬而過(guò),但又為何要到這大漠去呢?那該是怎樣孤寂的異域生活啊。小姐啊,本來(lái)在江南的歡笑,你卻讓它隨長(zhǎng)江滾滾而去。
我知道了,小姐。你是厭倦了那在宏偉宮殿里猜忌的生活。在那的絲竹管弦作樂(lè)過(guò)后,剩下的是你獨(dú)自一人在冰冷的玉枕上度過(guò)的呀!毛延壽的貪婪使你反感,你的自尊也從不曾被他奪去,于是你便踏上了這黃沙漫天的路。
宣畫(huà)上勾勒的線條又怎及得你初妝?怎落筆都不對(duì),如何能將你的美標(biāo)本?怎奈何萬(wàn)般阻撓,轉(zhuǎn)身一瞥你噙淚。
你帶的琵琶在廣闊無(wú)垠的沙漠奏起,你將心事密縫于琵琶曲中。現(xiàn)在,即使皇宮再如何也只能在曲中快彈。
小弦切切,長(zhǎng)過(guò)千尋。
想象作文 篇6
我想設(shè)立一個(gè)名叫"世界角色交換日"的節(jié)日。在這一天,大街小巷擠滿了車輛,但里面的司機(jī)全都是小孩,"嘀嘀叭叭"車?yán)软憘(gè)不停,但是車輛一輛也沒(méi)有動(dòng)起來(lái),因?yàn)樾『⒉粫?huì)開(kāi)車。這樣藍(lán)天更藍(lán)了,白云也變得格外美麗。
這一天在學(xué)校里到處可見(jiàn)"小孩老師"在教"大人學(xué)生"。我想創(chuàng)立這個(gè)節(jié)日是因?yàn)槲蚁氪笕擞袝r(shí)能夠理解一下小朋友們,小孩也能夠體會(huì)父母工作的辛苦,讓大人和小孩能夠更好地溝通!
我想象的這個(gè)節(jié)日是不是很好?
想象作文 篇7
在一座叫“軒”的小山莊里,只住著一位小姑娘——囡源。
在囡源的家里,只有一張草席、一個(gè)爐子和一堆柴火。當(dāng)然,必須有高壓鍋和電飯煲,不然這個(gè)故事就沒(méi)有結(jié)局了。囡源每天都會(huì)去無(wú)錢市上拿東西,無(wú)錢、無(wú)錢,肯定不要錢。今天她拿的是一塊兒饅頭、幾根白菜絲、半碗土塊兒湯和高壓鍋。
她每次做飯都用高壓鍋,她也知道用不好得爆炸。于是囡源一大早就出門(mén),去拿高壓鍋換電飯煲?墒歉邏哄佌^兒不同意呀,它和電飯煲老土坨兒可是敵人。沒(méi)辦法,只能拿了。
回到家,她從床上捏了塊土,分成兩份兒——一份兒放進(jìn)高壓鍋,一份兒放進(jìn)電飯煲。
不一會(huì)兒,兩個(gè)鍋里的土塊都好了。她伸長(zhǎng)脖子聞了聞,竟無(wú)一分之差!
從此,囡源一直在用老土坨兒,根本不理炸頭兒。
想象作文 篇8
從小,我就向往蔚藍(lán)的天空,長(zhǎng)大后我仍然喜歡一個(gè)人靜靜地躺在草地上欣賞藍(lán)天,飄動(dòng)的白云,翱翔的飛鳥(niǎo)常常勾起我的遐想。于是一個(gè)永不泯滅的幻想便從頭腦出萌生了——我想飛。
我想飛,我想有一對(duì)天使般的潔白翅膀,我要展翅藍(lán)天,與白云共舞,同清風(fēng)比翼,如果真有上帝,我要懇求他賜給人類一對(duì)美麗的翅膀,這樣,人類就可以像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地翱翔。那該是多么地愜意!到了那個(gè)時(shí)候,地球上就不必修那么多的公路,也不會(huì)有人死于交通事故。
我想飛,我想像孫悟空一樣騰云駕霧,我要站在高高的筋斗云上,欣賞祖國(guó)的大好河山,體味“一覽眾山小”的感覺(jué),我要看看蜿蜒的長(zhǎng)城,攀上巍峨的泰山,游覽明媚的西湖,美麗的西雙版納、如畫(huà)的天涯海角都將留下我的足跡。
我還要去找美麗的花果山,但我絕不會(huì)據(jù)為己有,我要把那建成最好的旅游度假區(qū),讓勞累的人們有一個(gè)靜心休養(yǎng)的處所。我還要游覽世界上所有名勝古跡,埃及的金字塔、古羅馬的競(jìng)技場(chǎng)……都將盡收眼底。
我想飛,我要像超人那樣天馬行空,我要去懲惡揚(yáng)善,拯救所有處于危難的人們,我要飛臨伊拉克,放飛潔白的鴿子,讓那里的人民不再遭受炸彈的襲擊……哪里有戰(zhàn)爭(zhēng),我就飛到哪里,飛到就把和平的種子撒到那里,我要銹蝕殺人的武器,清除戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶,我還要飛上高高的太空,在那里監(jiān)視地球的每一個(gè)角落,不讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的火種死灰復(fù)燃。從此,世界人民都能過(guò)上安寧的日子……
當(dāng)然,我可能過(guò)于貪心,但是如果能飛,我就一定要這么做。
我想飛,也許這永遠(yuǎn)都是一個(gè)夢(mèng),但我不會(huì)放棄,我將為實(shí)現(xiàn)的我夢(mèng)而努力奮斗!
想象作文 篇9
小學(xué)語(yǔ)文姓小,當(dāng)然是為小孩子而教。遺憾的是,就是這樣一個(gè)教學(xué)常識(shí)卻在具體的課堂上不知不覺(jué)間給淡忘了。
作為成人的我們,總是會(huì)想當(dāng)然地“自作多情”。很多時(shí)候,我們往往會(huì)把自己的理解想著法子喂給小孩子,相信孩子將來(lái)會(huì)像牛羊那樣慢慢地反芻消化,還美其名日,這叫提升,這叫發(fā)展。
于是乎,課堂上充斥著各種專業(yè)術(shù)語(yǔ),教師賣弄著孩子聽(tīng)不懂的高深學(xué)問(wèn),孩子說(shuō)著“語(yǔ)驚四座”的大人話,以此來(lái)迎合老師的喜好。
其實(shí),小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)并不復(fù)雜,在我心里就是一座山,就是一道水,就是這種清晰可辨的“山是山水是水”的層次,如果教師非要整出個(gè)“山不是山,水不是水”來(lái),在我看來(lái)這就是折騰,嚴(yán)重地模糊了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的階段性目標(biāo)。
教什么和怎么教,最終還是屬于教師個(gè)性化的選擇與創(chuàng)生,前者關(guān)涉到教師的課程素養(yǎng)和學(xué)科意識(shí),后者關(guān)涉到教師的教育觀念和教學(xué)智慧。而獨(dú)有“為誰(shuí)而教”,才是唯一可以確定的對(duì)象。
為誰(shuí)而教,其背后的寓意是我們要更多研究我們的教育對(duì)象,了解兒童的學(xué)習(xí)心理。
兒童喜歡獨(dú)立探索。他們一生下來(lái),就對(duì)這個(gè)陌生的世界充滿了好奇心。想想看,當(dāng)下的課堂給了孩子多少因驚奇而發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),又給了他們多少獨(dú)立探索的時(shí)間和空間?相反,我們的課堂倒是出現(xiàn)教師的一灌到底、一問(wèn)到底,即便那些稱之為觀摩的課堂,也不過(guò)是變了一點(diǎn)小戲法,其本質(zhì)還是沒(méi)有多大的變化。
兒童喜歡伙伴游戲。無(wú)論追求什么樣的語(yǔ)文課堂,其本質(zhì)不能離開(kāi)兒童的游戲精神。著名特級(jí)教師王崧舟在教學(xué)《兩小兒辯日》一課時(shí),就設(shè)計(jì)了辯論的環(huán)節(jié)。在相互對(duì)辯中掀起了課堂的高潮。還有一位老師教學(xué)《古詩(shī)兩首——(池上)(小兒垂釣)》,在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中安排了學(xué)生自由組合,進(jìn)行再現(xiàn)兒童情趣的游戲活動(dòng),或排練啞劇,或吟誦古詩(shī),或古詩(shī)新唱,課堂顯得情趣盎然。如果我們往深處想想,游戲?qū)W習(xí)帶給學(xué)生的不僅是知識(shí)和技能,更是深刻的情感體驗(yàn)。
兒童喜歡好為人師。在西方哲學(xué)家眼里,兒童是成人的老師。我國(guó)教育家陶行知也多次論述了孩子的偉大之處,他還獨(dú)創(chuàng)了“小先生制”。但在我們今天的課堂上,很少見(jiàn)到學(xué)生互教的場(chǎng)景。其實(shí),我們的老師完全可以放心大膽地請(qǐng)學(xué)生來(lái)組織教學(xué),孩子完全有這個(gè)能力。浙江張祖慶老師在教學(xué)俄國(guó)著名作家托爾斯泰的名篇《窮人》時(shí),就大膽嘗試了這種“小先生制”。張老師和學(xué)生互換角色,一學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)起小老師,張老師自己屈尊當(dāng)學(xué)生。課堂教學(xué)照樣運(yùn)作得很順利。這說(shuō)明什么?說(shuō)明我們的孩子身上藏著很大的潛能。而這一切都需要老師給他們創(chuàng)造施展才能的機(jī)會(huì)。如果說(shuō),張老師的課堂上給了孩子一次驚艷的亮相,那么我們的視野不妨再往前推,著名特級(jí)教師支玉恒老師的那堂經(jīng)典課《太陽(yáng)》,教師完全退到后面,把整個(gè)課堂學(xué)習(xí)讓給了每一位學(xué)生。
因此,周一貫老師倡導(dǎo)的“語(yǔ)文為誰(shuí)而教”這一思想的確具有哲學(xué)論和教學(xué)論的意義。至于“教什么和怎么教”這兩個(gè)語(yǔ)文本體論的問(wèn)題都必須以此為前提。
想象作文 篇10
片片雪花,從天而降,悠悠揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑……
我不敢茍言雪是偉大的,但我卻敢說(shuō),當(dāng)它紛紛飄落的那一刻起,生命里就帶有梅的一絲“芬芳”。
假如我是一片雪,當(dāng)我無(wú)聲無(wú)息的飄落在人間,我就努力裝飾大地,你會(huì)看到一片冰清玉潔。你,可以打雪仗,還可堆雪人。那雪人一定很好看,也許會(huì)有黑豆般的眼睛,火紅色的鼻子。細(xì)瞧瞧,它還會(huì)呵呵的笑哩!
假如我是一片雪,我會(huì)化作一汪清水,浸潤(rùn)麥苗,滋養(yǎng)草地,讓沙漠披上綠衣。為了自然與人類,我會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春,在涅槃中成就自己。
因?yàn)槲,世界一片圣潔,大地笑了,你們的心情更舒暢了。望著這銀裝素裹,人們會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的遐想——壯麗的詩(shī)篇在醞釀,優(yōu)美的散文在涌動(dòng),甜美的歌聲在飄揚(yáng)。孩子們?啊,更是不盡的歡喜,拍手稱奇。
假如我是一片雪,我會(huì)輕輕的走,揮一揮手,回憶中盡情享受。
【【必備】想象作文10篇】相關(guān)文章:
【必備】小學(xué)想象作文合集5篇03-25
【必備】想象作文合集七篇03-15
【必備】小學(xué)想象作文合集六篇02-27
【必備】想象作文600字五篇03-26
【必備】未來(lái)的我想象作文3篇04-25
【必備】小學(xué)生想象作文三篇04-23
【必備】想象作文300字合集6篇04-23
【必備】未來(lái)的筆想象作文六篇04-22
【必備】我的想象作文合集5篇04-21