關(guān)于學(xué)會(huì)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)作文 篇1
大雪紛飛的山谷中，雪花落滿了雪松的枝丫。當(dāng)積雪達(dá)到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝條就會(huì)慢慢向下彎曲，直到積雪從枝條上一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落。風(fēng)雪過(guò)后，雪松完好無(wú)損。而其他的樹(shù)，由于沒(méi)有這個(gè)本領(lǐng)，枝丫早就被積雪壓斷了、摧毀了。
人生的路就像大雪中的雪松一樣，只有學(xué)會(huì)低頭，才能更好地去面對(duì)生命所承受的負(fù)擔(dān)。
有人說(shuō)，低頭是屈服，是妥協(xié)，是倒下，是毀滅，這是很片面的。一個(gè)真正的人要學(xué)會(huì)抬頭做人，低頭做事。學(xué)會(huì)低頭，就是擁有了對(duì)待厄運(yùn)燦爛的態(tài)度，就是學(xué)會(huì)了用美的感覺(jué)面對(duì)人生的苦難，就是學(xué)會(huì)了用更高的智慧去看清人間的滄桑。
生活中經(jīng)常會(huì)有人抱怨人生的路越來(lái)越窄，看不到成功的希望�？墒撬麄冇袥](méi)有想過(guò)自己是不是有些好高騖遠(yuǎn)，明明達(dá)不到那個(gè)水平，卻偏偏還要去干那個(gè)工作。其實(shí)稍稍低一下頭，根據(jù)自己的水平去干合適的工作，“天生我材必有用”，不是嗎？
為什么飛進(jìn)屋子的蝴蝶很難飛出去？是因?yàn)樗鼈儧](méi)有學(xué)會(huì)低頭。當(dāng)一只蝴蝶從窗戶里飛進(jìn)來(lái)時(shí)，它會(huì)飛向房間的頂部，左沖右撞努力了好多次，可始終飛不出去。有好幾次，它飛到了窗框上，只要再向下一點(diǎn)點(diǎn)，就可以從敞開(kāi)的窗戶中飛了出去了，可它就是不肯向下一點(diǎn)點(diǎn)。最終，這只“桀驁不馴”的蝴蝶耗盡了最后一點(diǎn)力氣，像一片毫無(wú)生氣的葉子一樣，落在了桌上。
適時(shí)地低頭會(huì)把漫長(zhǎng)的期待分成一小段一小段的希望，每走完其中的一段，心里就會(huì)滋生出一份輕松感，這種輕松感會(huì)使你更有信心走完一小段。而且會(huì)把那令人焦灼不安的漫長(zhǎng)路程，丈量成一道道多姿多彩的風(fēng)景。
學(xué)會(huì)適時(shí)低頭，可以幫助我們更好的度過(guò)一生，更好地面對(duì)困難。學(xué)會(huì)適合地低頭，就是學(xué)會(huì)一種改變生活和命運(yùn)的良策。
學(xué)會(huì)作文 篇2
大家都會(huì)說(shuō)一個(gè)字，不，和卻不行，真的好希望自己也能像大家一樣，可事實(shí)證明不會(huì)。
在只有一支筆時(shí)，同學(xué)向借筆，說(shuō)不出不、邀請(qǐng)我玩不想玩的游戲，我不能說(shuō)不、當(dāng)同學(xué)來(lái)抄我題目是，我也不能說(shuō)不……明知自己不該這樣卻吐不出一個(gè)不，為什么？就因?yàn)槲姨屏�、太單純？或許吧，可我一定要抓住一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，可每次到了嘴邊的話，都咽了下去。我一定要有勇氣說(shuō)不！也許這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我會(huì)努力，讓所有的不說(shuō)到最正確的地方，用來(lái)表示對(duì)自己尊嚴(yán)的保護(hù) ，做一個(gè)會(huì)說(shuō)不的人，讓我重新把這粒“紐扣”扣好吧！當(dāng)我說(shuō)出不時(shí)，我將會(huì)獲得心靈的歡呼，尊嚴(yán)的呵護(hù)，不讓不好的行為有機(jī)可乘，加油！抓住機(jī)會(huì)，相信自己一定會(huì)成功的！
在別人的眼里，不，很簡(jiǎn)單，意義也很平凡，甚至利用他做不好的事。我要讓步子變成守護(hù)心靈的精靈！
學(xué)會(huì)作文 篇3
作文閱卷向來(lái)是一件繁瑣、枯燥的苦差事，更何況要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的高考試卷!所以，閱卷老師不可能對(duì)每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味。其實(shí)，在多年的評(píng)卷“磨煉”中，老師們?cè)缫丫毦土艘惶住翱焖匍喚矸ā?當(dāng)然，運(yùn)用“快速閱卷法”并非不負(fù)責(zé)任，而是一種省時(shí)、高效的評(píng)卷方法。那么，“快速閱卷法”究竟是怎樣做的呢?簡(jiǎn)言之，就是“三眼淘汰法”。
一、第一眼看整體
主要看字體是否工整，卷面是否清潔，布局是否合理——這是試卷出現(xiàn)在老師面前那一刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長(zhǎng)身子小、段少字多密麻麻)，就會(huì)讓閱卷人眼花繚亂、頭暈?zāi)垦＃瑓拹褐轶E然而起。此時(shí)，閱卷人對(duì)你的作文已有了一個(gè)極差的印象和不好的分?jǐn)?shù)了，你的作文亦有“全軍覆沒(méi)”或“大勢(shì)將去”之危險(xiǎn);要想“扶大廈于將傾”，除非你的內(nèi)容非常精彩，否則，你是難逃“厄運(yùn)”的。其實(shí)，對(duì)“情節(jié)惡劣”者，閱卷老師連內(nèi)容也不看就已經(jīng)把分?jǐn)?shù)定下來(lái)了。所以，我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。鑒于此，現(xiàn)提出對(duì)策：
1.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。字體工整，不草不連;筆跡清晰，黑白分明;字在格內(nèi)，大小適中;卷面清潔，不涂不抹;字?jǐn)?shù)不多不少(少則“殘廢”，多則“臃腫”)。
2.布局合理。頭尾短小精悍。開(kāi)頭結(jié)尾段字?jǐn)?shù)均應(yīng)控制在百字以內(nèi)，否則，頭大尾長(zhǎng)身子小，比例失調(diào)，影響美觀。
段落稍微多一點(diǎn)。若段落太少，既不美觀又無(wú)層次感，更讓人覺(jué)得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺(jué)疲勞，一般情況下，千字以內(nèi)文章分成7段左右為宜。
3.選好文體。一般說(shuō)來(lái)，如果寫(xiě)記敘文，運(yùn)用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫(xiě)成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。
二、第二眼看審題
主要看文章的審題是否準(zhǔn)確、角度的切入是否得當(dāng)、立意是否準(zhǔn)確鮮明;若審題錯(cuò)誤、角度失當(dāng)、立意不明等，即平時(shí)所說(shuō)的“跑題”，那你的文章也就沒(méi)戲可看而被立即判為“死刑”，即使你的語(yǔ)言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是“英雄無(wú)用武之地”矣!
另外，應(yīng)引起我們高度重視的是：考場(chǎng)作文不宜寫(xiě)得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握;再說(shuō)，當(dāng)時(shí)天氣熱，任務(wù)緊，誰(shuí)愿通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)琢磨觀點(diǎn)、概括中心?那么，你的文章就有可能成為閱卷人的“筆下冤魂”。所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點(diǎn)，要做到這一步，有如下對(duì)策：
1.精心打造標(biāo)題�？礃�(biāo)題，是老師了解文章是否切題的一個(gè)非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時(shí)，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取誠(chéng)信照汗青》、《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》、《問(wèn)君哪得暖如許，為有愛(ài)心活力來(lái)》、《理想海闊憑魚(yú)躍，選擇天高任鳥(niǎo)飛》、《感情是帆，認(rèn)知是船》、《真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》等。其中“誠(chéng)信”、“愛(ài)心”、“選擇”、“感(真)情”、“認(rèn)知”、“理智”就是切題的字眼。這些標(biāo)題，既體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)，又文采斐然、光芒四射，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大為振奮!
2.恰當(dāng)使用副標(biāo)題。若正標(biāo)題不易懂，則輔以副標(biāo)題進(jìn)行提示，如高考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠(chéng)信》;若正標(biāo)題一般則佐以副標(biāo)題吊人胃口，如高考佳作《心靈的選擇——陸游與詩(shī)、國(guó)家》。
3.巧妙運(yùn)用題記。如高考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來(lái)開(kāi)篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。
4.用心寫(xiě)好首尾。因?yàn)殚_(kāi)頭和結(jié)尾也是老師尋找文章觀點(diǎn)的“戰(zhàn)略要地”，所以，如果寫(xiě)議論文，最好開(kāi)頭用言簡(jiǎn)意豐的語(yǔ)言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地?cái)[出觀點(diǎn)，結(jié)尾以韻味無(wú)窮的語(yǔ)言呼應(yīng)觀點(diǎn)。另外，還可在文中反復(fù)緊扣文眼。
5.選擇適當(dāng)文體。如使用小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又可以減少過(guò)渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔醒目。
6.少寫(xiě)心理感覺(jué)。感覺(jué)這東西，往往是說(shuō)者清楚，聽(tīng)者模糊。寫(xiě)多了，易陷入“隱晦”，讓人誤認(rèn)為“跑題”。因此，建議大家該敘事時(shí)敘事，該說(shuō)理時(shí)說(shuō)理，該抒情時(shí)抒情，千萬(wàn)別“跟著感覺(jué)走”。
三、第三眼看選材
主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說(shuō)明觀點(diǎn)，則屬牽強(qiáng)附會(huì);若材料單調(diào)，則說(shuō)理空洞無(wú)力;若材料平庸，則落入俗套。鑒于此，建議：列一個(gè)材料菜單，當(dāng)我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進(jìn)行一番分析、比較和篩選，力爭(zhēng)既切題又新穎獨(dú)特。
如果說(shuō)，前兩眼淘汰的是“假冒偽劣產(chǎn)品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當(dāng)然，并非經(jīng)過(guò)這三眼的檢驗(yàn)，你的作文就能得高分了，老師還會(huì)通過(guò)第四眼、第五眼甚至兩三遍來(lái)看你的立意是否高遠(yuǎn)，構(gòu)思是否新巧，語(yǔ)言是否有文采等等。然而，可以斷定，如果你的作品能經(jīng)得住這三眼的檢驗(yàn)，分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低了。
寫(xiě)到這兒，或許你會(huì)說(shuō)，作文的規(guī)矩也太多了，不錯(cuò)，考試作文依然是“帶著鐐銬跳舞”——既要符合應(yīng)試作文的要求、規(guī)矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應(yīng)與創(chuàng)新的能力了——適應(yīng)者生存，創(chuàng)新者取勝!
學(xué)會(huì)作文 篇4
與其埋怨天黑，不如點(diǎn)起一支蠟燭
——題記
烏云密布，我們小聲嘀咕，埋怨，卻不能改變?nèi)魏问�，此時(shí)，如果我們能點(diǎn)亮一支蠟燭，雖然不能趕走漫天烏云，卻能驅(qū)走一片黑暗。所以請(qǐng)你讓埋怨止步，讓行動(dòng)通行。
工作受挫，告白被拒，陳歐的世界被黑暗侵占，可他沒(méi)有埋怨任何黑暗，而是攜其充滿正能量的“陳歐體”爆紅網(wǎng)絡(luò)。一段廣告：“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)；你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài)，我可憐你總是等待。夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行。路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！蔽覍⑦@段話記得一字不落。因?yàn)樵?jīng)的我，只會(huì)埋怨，不懂行動(dòng)。
我總埋怨，為何要一次次地考試，三天兩頭的心里的確很悶。不過(guò)，我的埋怨從來(lái)阻擋不了洪水般的考試，聽(tīng)過(guò)這段充滿正能量的廣告詞，我悟到埋怨，烏云不會(huì)散，光明不會(huì)來(lái)，與其等待，不如自己亮起一支蠟燭，驅(qū)走陰霾，好好努力，發(fā)現(xiàn)考試只不過(guò)是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的手段，心里也舒坦不少。
“冰公主”樸槿惠的雙親皆死于對(duì)韓國(guó)政壇的不滿。但她面對(duì)父母的不公平待遇，沒(méi)有過(guò)多去埋怨，而選擇參選總統(tǒng)，為韓國(guó)政壇開(kāi)辟新風(fēng)。她參選之初就承諾推動(dòng)韓國(guó)經(jīng)濟(jì)民主化，增加社會(huì)福利，改變韓朝互相對(duì)立的不信任局面。用自己的力量，為政壇，為國(guó)家開(kāi)起新風(fēng)。
行動(dòng)才能改變自己，甚至整個(gè)世界，埋怨只會(huì)停滯不前。辛棄疾，偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，我想，如果他能夠少點(diǎn)抱怨，積極鉆研如何才能說(shuō)服皇帝抗擊金兵，是不是就有可能改變皇帝，以至改變歷史呢？
前途是光明的，道路是曲折的。請(qǐng)停止我們的埋怨，點(diǎn)亮前進(jìn)的蠟燭，向著光明的未來(lái)前進(jìn)吧！
學(xué)會(huì)作文 篇5
人生中總有過(guò)不去的事，放不下的事，讓自己矛盾的事，但如果你學(xué)會(huì)釋然，就會(huì)給你的人生添一塊臺(tái)階！
——題記
“誰(shuí)允許你拿我東西的？”“你哪只眼睛看到我拿的，我就碰了一下……”教室里傳來(lái)爭(zhēng)吵的聲音，聲音來(lái)源于我與一位女同學(xué)，因?yàn)槲一亟淌視r(shí)發(fā)現(xiàn)她正拿著我的錢(qián)包，我以為她要拿我的錢(qián)，才跟她爭(zhēng)吵起來(lái)。我臉吵得通紅，一怒之下沖出教室，在角落里生悶氣。漸漸我平靜下來(lái)，想了想，覺(jué)得這好像是我的錯(cuò)，如果我不一口咬定是她要偷錢(qián)，人家冤，要辯解，就不會(huì)發(fā)生口角，不會(huì)有現(xiàn)在的局面了�？晌矣趾苊埽菏俏蚁瘸称饋�(lái)的，要是我現(xiàn)在道歉，豈不是很沒(méi)面子？可我不先道歉，又僵持不下，到底該怎么辦？心里好像有兩個(gè)人在打架，打得不可開(kāi)交。我左思右想，最后釋然，反正我的錯(cuò)，就應(yīng)該去道歉��！我終于放下面子，選擇去主動(dòng)道歉。女同學(xué)也向我道了歉。我心里很輕松，原來(lái)釋然是這種感覺(jué)，是這么簡(jiǎn)單，我腳下仿佛踏著一朵云，道路都變寬闊了。
還有一次，班主任老師把我叫到辦公室談話，說(shuō)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，作業(yè)考試都不理想，然后很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我。我很難過(guò)，心里有一顆悲觀的種子正在發(fā)芽、生長(zhǎng)，我卻控制不住它，我越來(lái)越悲觀，覺(jué)得自己很沒(méi)用�？墒�，如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我又怎么改正自己的缺點(diǎn)，成為更好的自己呢？這時(shí)，有一把叫“樂(lè)觀”的鏟子正在奮力鏟除這顆“悲觀小芽”。我戰(zhàn)勝了悲觀，戰(zhàn)勝了自己，決心以積極陽(yáng)光的態(tài)度直面我的錯(cuò)誤，并努力改正，變得越來(lái)越好。
有時(shí)，受到挫折，遇到問(wèn)題，會(huì)難過(guò)，會(huì)悲觀，但只要學(xué)會(huì)釋然，樂(lè)觀面對(duì)，就會(huì)越來(lái)越好。學(xué)會(huì)釋然，太棒了！
學(xué)會(huì)作文 篇6
暑假，我和姐姐還有媽媽來(lái)到公園，當(dāng)走到滑冰場(chǎng)時(shí)，我的眼前一亮，滑旱冰的人們滑得真棒！他們身輕如燕，飛快的滑著�？晌疫�不會(huì)滑，我也很想學(xué)滑冰，于是對(duì)媽媽說(shuō)：“我也要滑旱冰！”媽媽便幫我買(mǎi)了票，我進(jìn)了滑冰場(chǎng)。
我穿上旱冰鞋，剛一站起來(lái)，腳下像放了塊香蕉皮似的�！鞍取钡囊宦暎揖突艘货�，我不服氣，又重新站起來(lái)，扶著欄桿看別人怎么滑。我發(fā)現(xiàn)他們滑的時(shí)候，腳必須呈“八”字形，兩只手臂來(lái)回?cái)[動(dòng)，以此保持平衡，而且身子要配合好。這時(shí)我放開(kāi)欄桿，學(xué)著他們的樣子慢慢地向前滑，我想：原來(lái)滑冰就這么簡(jiǎn)單啊。也許是我太得意忘形了，一個(gè)大個(gè)子的`男生飛快地向我滑來(lái)，嚇得我慌了手腳，不知所措，“撲通”，我又滑了一跤。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不滑了”。媽媽說(shuō)：“一個(gè)人做事怎么能半途而廢呢”？我一想也是，《真心英雄》里不是有一句歌詞嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”
我便又開(kāi)始滑，我一次次跌倒，又一次次站起。
終于，我會(huì)滑了！我自由自在的滑著，猶如一只小燕子，在擦地滑翔；猶如一位舞女，在盡情展示自己的舞姿；猶如一匹駿馬，在輕快的奔馳。我自由自在地滑著，成了一道亮麗的風(fēng)景線。
是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”這句話讓我知道做事要有恒心，才能把事做好。
學(xué)會(huì)作文 篇7
以前，都是家人為我做飯�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也想親手為家人做一道菜。
想來(lái)想去，我決定做木耳炒雞蛋。我精心地準(zhǔn)備材料，把發(fā)好的木耳撕小，把剝好的蒜切成片，把洗好的蔥切成段。我學(xué)著媽媽的樣子把準(zhǔn)備好的雞蛋往碗邊輕輕一磕，清透的蛋清和金燦燦的蛋黃一下子滑進(jìn)碗里。我迅速撒了些胡椒粉和鹽，用筷子順時(shí)針不停地?cái)噭?dòng)蛋液。不一會(huì)兒，金黃色的蛋液就攪勻了。一切準(zhǔn)備就緒啦！該我大顯身手了。
我點(diǎn)開(kāi)火，把鍋燒熱，迅速倒入油，油鍋“滋啦啦”作響。我有點(diǎn)害怕，擔(dān)心油濺到手上，于是我離得老遠(yuǎn)把蛋液倒進(jìn)去。幸好沒(méi)事，我提著的心落了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，蛋液的周?chē)捌鹆巳榘咨男∨菖�，跟變魔術(shù)似的，蛋液跟吹了氣似地鼓了起來(lái)，就好像一大朵金黃色的云朵。我用鍋鏟把雞蛋翻了翻，倒入木耳來(lái)回翻炒，不時(shí)往里面加入各種調(diào)料，醬油、料酒、鹽、蔥段。炒透的木耳開(kāi)始在鍋里噼里啪啦直響，像放鞭炮似的，害得我差點(diǎn)嚇得扔下鍋鏟繳械投降了，我趕緊把火關(guān)了。
油亮的木耳、金黃的雞蛋、青綠的蔥段盛在盤(pán)子里，看著特別誘人。爸爸媽媽一試吃，“哇！果然色香味俱全！”我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花，第一次就這么成功，看來(lái)我還是挺有做菜的天份嘛，以后我一定要多給家人做菜讓他們多嘗嘗我的手藝。
學(xué)會(huì)作文 篇8
今天，我讀了《托起心中的太陽(yáng)》這本書(shū)里的一個(gè)故事，題目叫《不同尋常的考試》。
故事內(nèi)容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮(zhèn)廣場(chǎng)開(kāi)展了一次“青春大使”的招聘活動(dòng)，16位選手通過(guò)了前3局的“戰(zhàn)斗”，都進(jìn)入了最后一輪的決賽。本輪決賽的題目是“你們認(rèn)為誰(shuí)能夠當(dāng)選本次的青春大使？”臺(tái)上面的選手爭(zhēng)先恐后地夸耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒(méi)有變得像當(dāng)街吵架。與此相反，3個(gè)二年級(jí)小同學(xué)的表現(xiàn)卻令人刮目相看！在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一次教學(xué)實(shí)驗(yàn)上，外國(guó)教育專家出了一個(gè)題目：1個(gè)瓶子代表礦井模型，3個(gè)小球代表礦工，三位同學(xué)用手拉住球上的線繩。礦井突然進(jìn)水了，水又大又急，井下的人有生命危險(xiǎn)。在這千鈞一發(fā)之際，看誰(shuí)能夠迅速地拉動(dòng)手中的線繩將小球提出井外，看誰(shuí)第一個(gè)逃出現(xiàn)場(chǎng)，脫離危險(xiǎn)。小梅等3位同學(xué)被請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，只聽(tīng)小梅沉著而又不容置疑地對(duì)兩位同伴說(shuō)：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個(gè)國(guó)家多次實(shí)驗(yàn)的第一次成功！
我想：小梅做得對(duì)！危險(xiǎn)時(shí)刻應(yīng)該發(fā)揚(yáng)先人后己、奮不顧身的高尚風(fēng)格，應(yīng)該把安全留給別人，危險(xiǎn)留給自己！小梅是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我又想：如果司機(jī)們能夠互相謙讓，那么道路就不會(huì)堵車(chē)了！下課時(shí)，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會(huì)有同學(xué)被絆倒！分課外書(shū)時(shí)，如果大家都不一擁而上去搶書(shū)，那么書(shū)就不會(huì)被搶破了……
學(xué)會(huì)作文 篇9
曾經(jīng)看過(guò)一句話是這樣說(shuō)的：“逆境是磨練人的最高學(xué)府”這是告訴我們挫折能夠教會(huì)我們很多事，他給我警惕，給我耐力，讓我更聰明，也更有力量。
記得以前，我在班上的人緣不太好，每天下課后回家，想起白天的事情不由得傷心起來(lái)，心里想，為什么我的人緣不好呢？有一次只因?yàn)樽谝粋�(gè)女生旁邊，他就大聲 說(shuō)：“干嘛啦！你很討厭耶�！蹦菚r(shí)候我好尷尬，真希望有一個(gè)洞可以躲進(jìn)去，不過(guò)我只能忍耐著勉強(qiáng)笑笑，假裝我不在乎。其實(shí)我很難過(guò)。
到了四年級(jí)新學(xué)期，班上的同學(xué)換了，我改變自己的態(tài)度，總是主動(dòng)地去找同學(xué)玩，有時(shí)候和同學(xué)聊心事，說(shuō)話前先想想別人的感受，替別人著想，雖然沒(méi)有辦法讓所有的同學(xué)喜歡我，但是已經(jīng)有許多好朋友了。過(guò)去令人尷尬不已的情況已經(jīng)改善了，我好喜歡現(xiàn)在這樣。
“沒(méi)有一顆珍珠的閃光是被人涂抹上去的”面對(duì)挫折，接受挫折，并且克服它，它將會(huì)讓我變成一顆美麗的珍珠。
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