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大作文

我的老師大學(xué)作文

時(shí)間:2021-03-07 08:23:54 大作文 我要投稿

【熱門(mén)】我的老師大學(xué)作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的我的老師大學(xué)作文3篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】我的老師大學(xué)作文三篇

我的老師大學(xué)作文 篇1

  漫步在浸透濃郁文化氣息的校園,我們用力呼吸;暢游在壯闊奇妙的知識(shí)之海,我們歡欣雀躍。這一切,正是您——最值得尊敬的老師,用沾滿粉塵的雙手,用真誠(chéng)火熱的心靈,用畢生的精力在三尺講臺(tái)上、半塊黑土地里辛勤耕耘而成。小時(shí)候,我們喜歡把您比作園丁、紅燭、春蠶、石階……因?yàn)槟銈兛偸菫榱俗鎳?guó)的花朵默默的付出,無(wú)私奉獻(xiàn)。而今,我們覺(jué)得您更像高山更似大海,不僅以山的堅(jiān)韌、海的深遂傳道、授業(yè)、解惑,更教會(huì)我們?nèi)松鷳?yīng)如山般挺立、如海般遼闊!

  不會(huì)忘記,您溫暖的雙手,每一條紋線都寫(xiě)滿智慧的符號(hào); 不會(huì)忘記,您堅(jiān)毅的目光,像明燈指引我們前行的方向; 不會(huì)忘記,您純潔的心靈,如天上的圓月,將光和愛(ài)散滿我們的心間!

  大學(xué)的校園,我們忽然擁有了無(wú)限的自由,專(zhuān)業(yè)是軟件又怎么樣,喜歡法律的,想怎么去政法學(xué)院蹭課就怎么蹭。英語(yǔ)有特長(zhǎng)的,英語(yǔ)角隨時(shí)開(kāi)放,還可以遛進(jìn)老外常聚集的地方,交幾個(gè)藍(lán)眼睛,黑皮膚的朋友�?梢赃x修形體訓(xùn)練的課程,也計(jì)入學(xué)分,甚至可以學(xué)學(xué)影視欣賞,學(xué)學(xué)室內(nèi)花卉栽培�?鬃诱f(shuō)的因才施教,我想,作為學(xué)生,我們已經(jīng)體會(huì)到其中的快樂(lè)和滿足。

  大學(xué)成了一片真正意義的樂(lè)土,我們可以在這片土地上廣結(jié)良友,我們能飽覽群書(shū),我們還可以品天下美食。我們甚至還可以開(kāi)始一段被寸天理,滅人欲很久的校園愛(ài)情。

  老師們,親愛(ài)的老師。我還想把您比喻成守候海岸的燈塔,沉沉夜幕,你為我留下一道光亮,我得以進(jìn)退自如。

  老師們,親愛(ài)的老師。我還想把你比喻成遮蔭擋陽(yáng)的大樹(shù),炎炎酷暑,你為我留下些許清涼,我得以修身養(yǎng)德。

  老師們,親愛(ài)的老師。我還想把您比喻成見(jiàn)證歲月的豐碑,漫漫人生,你為我留下錚錚誓言,我得以所向披靡!

  我常常,很感激,感激我的大學(xué),感激,我的大學(xué)饋贈(zèng)與我的,無(wú)與倫比的財(cái)富。更因?yàn)橛欣蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo),我們的學(xué)識(shí)得以豐富,我們的心智得以健全,我們得以穩(wěn)重,我們慢慢,挑起一份社會(huì)的責(zé)任。

  您清風(fēng)拂袖卻桃李天下,在您身邊的正如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露,不在您身邊的也正感懷您的恩德,讓我們借這明月秋風(fēng)捎去最深的問(wèn)候。

我的老師大學(xué)作文 篇2

  往事如沙灘上五彩的貝殼,在河流的入海處回望昨日,留在記憶深處的是幾分依戀幾分感念。大一一年即將過(guò)去,300多個(gè)日子將悄然流走。那里回顧一下陪我一路走來(lái)的大學(xué)教師,回顧一下我的生活。

  先從輔導(dǎo)員教師開(kāi)始說(shuō)起吧。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候是開(kāi)學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上,他在臺(tái)上頭講話,一副很?chē)?yán)厲的樣貌。他高高瘦瘦的,私底下我們都說(shuō)他長(zhǎng)得有點(diǎn)像梁天,不明白他自我有沒(méi)有這樣覺(jué)得。一開(kāi)始我還倒蠻怕他的,因?yàn)樵跊](méi)有見(jiàn)到他的笑臉之前,絕對(duì)想不到他是一個(gè)很搞笑的教師,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一個(gè)很搞笑的大男生,的確,他比我們大不了幾歲,自然也就沒(méi)有多少代溝,很多事情他都是從我們這邊研究,很理解我們,有時(shí)很?chē)?yán)厲,尤其是在我們學(xué)習(xí)方面,相當(dāng)?shù)脟?yán)厲,他很重視我們的成績(jī),這無(wú)疑是為我們好的,親愛(ài)的輔導(dǎo)員教師。

  生活方面他也好關(guān)心我們,雖然他和我們女生接觸的時(shí)間較少,但點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)也都流露出他對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  學(xué)了一年的高等數(shù)學(xué),對(duì)高數(shù)教師的印象也是頗為深刻,他對(duì)我們就像對(duì)他的孩子般認(rèn)真。作業(yè)是每周必交的,并且他都是相當(dāng)認(rèn)真地幫我們批改,在辦公室坐一天耐心地幫我們解答有關(guān)于數(shù)學(xué)方面所有的難題,從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)一句。上課愛(ài)打嗑睡的同學(xué),他都一一叫起,生怕我們耽誤了聽(tīng)課。講課聲音宏亮,這一點(diǎn)也不像年過(guò)六旬的老人啊,講課時(shí)的活力是任何事情也打斷不了的,每次上課都像在做演講,感情異常飽滿,甚至我以往一度懷疑自我的.心是否已經(jīng)老了,居然還沒(méi)有教師講課有活力,真該鼓勵(lì)自我要向教師好好學(xué)習(xí)了,在這樣下去,就快是20歲的人,70歲的心了。

  再來(lái)講講英語(yǔ)教師。她是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)幾年的研究生了吧,講課的經(jīng)驗(yàn)也算是有一些,她對(duì)待我們也很認(rèn)真,每次上課都會(huì)給我們講課外知識(shí),講我們接觸不到的,講有意義的故事,她給我們的印象是博學(xué)多才、很文靜、不茍言笑的女教師。我好期望能夠跟她一樣有那么多知識(shí)來(lái)豐富自我的內(nèi)心。

  大學(xué)物理和線性代數(shù)是我們這學(xué)期新開(kāi)的課程,線代教師是也是一名畢業(yè)了幾年的研究生,上課的時(shí)候也很認(rèn)真,很細(xì)心,我們不會(huì)的她都會(huì)很及時(shí)地幫我們解答,下課她也不休息,到處走走,看看同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題。很不錯(cuò)的教師。大物在大學(xué)的課程當(dāng)中算得上是殺手級(jí)的了,每年都有相當(dāng)一部分逃不了這個(gè)死劫。我們好幸福,貪到一個(gè)好教師,我們的這個(gè)教師在其他的教師包括輔導(dǎo)員那里的口碑都相當(dāng)高了,并且相處時(shí)間久了,也發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)很幽默的人呢,雖然有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅,可是他的搞笑細(xì)胞是擋都擋不住的。喜歡這樣的教師,優(yōu)秀,嚴(yán)厲,幽默,跟同學(xué)都很“鐵”。

  還有一些考查課,教師都是變著法兒地點(diǎn)名,其實(shí)我倒覺(jué)得這些課比考試課有意思得多,大學(xué)生心理健康,影視欣賞等等,其實(shí)大學(xué)教堂里的教師可謂風(fēng)情萬(wàn)種了。活靈的教授方法,淵博的學(xué)識(shí)境界,風(fēng)趣的語(yǔ)言表情,詭異的生活性情,這些都能很好地讓我們?nèi)ゲ蹲降揭活w顆鮮活的、在跳躍著的師心。

  日子悄悄走過(guò),在功名榮辱之外,總會(huì)有一些東西是更長(zhǎng)遠(yuǎn)更寶貴的,它們發(fā)生在年輕的歲月里,留在我們的記憶中,我們完全有理由相信,它們是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的,我親愛(ài)的教師!

我的老師大學(xué)作文 篇3

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而大學(xué)老師更肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任,而衡量人才的一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)即是懂得如何思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。在其他很多老師只會(huì)一味的告訴學(xué)生們應(yīng)該不斷創(chuàng)新,應(yīng)該全面提高自身素質(zhì)的時(shí)候,王征兵老師卻獨(dú)樹(shù)一幟,教給同學(xué)們?nèi)绾稳ニ伎迹麑⒆约簞?chuàng)新的要訣毫無(wú)保留的傳授給了我們,為同學(xué)們的創(chuàng)新成才之路指明了方向。

  王征兵老師系西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授,在其講授《科研基本方法》一課的過(guò)程中,王老師提出了創(chuàng)新的四個(gè)要訣:觀察、思考、總結(jié)、推算。而且注重在授課的同時(shí)輔以精彩的營(yíng)銷(xiāo)案例,形象生動(dòng)的闡述了創(chuàng)新的可行性和方向性。

  在二十多年的學(xué)術(shù)生涯中,王老師取得了十分卓著的學(xué)術(shù)成果。在讀碩士研究生期間,王老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察思考,同時(shí)查閱了大量的文獻(xiàn)資料,最后提出了“精細(xì)密集農(nóng)業(yè)”的理論,為中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了出路,其論文被刊登于《人民日?qǐng)?bào)》上,屆時(shí)引起了學(xué)術(shù)界的不小轟動(dòng)。難能可貴的是,多年來(lái)王老師一直堅(jiān)持觀察和思考,在學(xué)術(shù)上不斷地創(chuàng)新,孤獨(dú)并快樂(lè)著,隨后他又提出了一系列的學(xué)術(shù)理論,如不在意資金、十二種人性、勞動(dòng)無(wú)成本原理……

  理論聯(lián)系實(shí)際,王老師不僅有著卓著的學(xué)術(shù)成就,在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐方面,同樣做出了許多精彩的營(yíng)銷(xiāo)策劃。王老師堅(jiān)守著“寧肯雪中送碳,不去錦上添花”的人生信條,熱心幫助貧困的農(nóng)民,很多農(nóng)民在其巧妙的營(yíng)銷(xiāo)策劃幫助之下走出了貧困,過(guò)上了富裕的生活�!扒d銀鳳桃”營(yíng)銷(xiāo)方案巧妙地利用了對(duì)比法,使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價(jià)格在十幾天內(nèi)銷(xiāo)售一空,并取得了幾十萬(wàn)元的純利潤(rùn);“奧運(yùn)白皮松”營(yíng)銷(xiāo)方案體現(xiàn)了王老師對(duì)市場(chǎng)信息的敏銳捕捉,對(duì)商機(jī)的準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)和把握;“貴妃土”營(yíng)銷(xiāo)方案充分利用了消費(fèi)者的消費(fèi)心理,讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……

  在學(xué)術(shù)品德上,王老師始終保持著謙和的人生態(tài)度,面對(duì)農(nóng)民的上門(mén)求救,他會(huì)盡可能地給予幫助;對(duì)于學(xué)生的求教和疑問(wèn),王老師總會(huì)耐心的解答,盡管王老師事務(wù)繁忙,但他總是盡量為學(xué)生們擠出更多的時(shí)間;王老師還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生,因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)條件有限,王老師更多的時(shí)候會(huì)通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)策劃去幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)?shù)弥约旱囊粋€(gè)研究生家庭很困難的時(shí)候,王老師為其父母做了一個(gè)“蘋(píng)果樹(shù)出租”的策劃,通過(guò)改變用途,讓原本年收入三千元的果園增加到三萬(wàn)元,“授人以魚(yú)不如授人以漁”,王老師的營(yíng)銷(xiāo)策劃徹底解決了該學(xué)生求學(xué)的后顧之憂。

  “非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,王老師熱愛(ài)科學(xué)研究,淡泊名利。當(dāng)別人以高額股份邀請(qǐng)他一起創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,他婉言拒絕了;當(dāng)其他學(xué)校想用巨額獎(jiǎng)勵(lì)挖走他的時(shí)候,他再一次拒絕了。因?yàn)樗麩釔?ài)農(nóng)大,熱愛(ài)農(nóng)村,熱愛(ài)純樸的農(nóng)民兄弟,在他的心中一直有一個(gè)更高的人生追求——為后人留下更多寶貴的思想財(cái)富。

  王老師熱愛(ài)教學(xué)工作,以教學(xué)為樂(lè)。不管再忙,他總要擠出一些時(shí)間給學(xué)生講課,教給我們?nèi)松晒Φ拿卦E。每堂課程結(jié)束之后,同學(xué)們總會(huì)報(bào)以王老師熱烈的掌聲,而這樣的一幕在如今的大學(xué)課堂中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。筆者也真切的期望在大學(xué)課堂上能夠出現(xiàn)更多的想王老師一樣的學(xué)術(shù)大師,為我們這些正處于迷茫徘徊中的孩子點(diǎn)亮一盞指路明燈。

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我的老師大學(xué)作文 篇1

  漫步在浸透濃郁文化氣息的校園,我們用力呼吸;暢游在壯闊奇妙的知識(shí)之海,我們歡欣雀躍。這一切,正是您——最值得尊敬的老師,用沾滿粉塵的雙手,用真誠(chéng)火熱的心靈,用畢生的精力在三尺講臺(tái)上、半塊黑土地里辛勤耕耘而成。小時(shí)候,我們喜歡把您比作園丁、紅燭、春蠶、石階……因?yàn)槟銈兛偸菫榱俗鎳?guó)的花朵默默的付出,無(wú)私奉獻(xiàn)。而今,我們覺(jué)得您更像高山更似大海,不僅以山的堅(jiān)韌、海的深遂傳道、授業(yè)、解惑,更教會(huì)我們?nèi)松鷳?yīng)如山般挺立、如海般遼闊!

  不會(huì)忘記,您溫暖的雙手,每一條紋線都寫(xiě)滿智慧的符號(hào); 不會(huì)忘記,您堅(jiān)毅的目光,像明燈指引我們前行的方向; 不會(huì)忘記,您純潔的心靈,如天上的圓月,將光和愛(ài)散滿我們的心間!

  大學(xué)的校園,我們忽然擁有了無(wú)限的自由,專(zhuān)業(yè)是軟件又怎么樣,喜歡法律的,想怎么去政法學(xué)院蹭課就怎么蹭。英語(yǔ)有特長(zhǎng)的,英語(yǔ)角隨時(shí)開(kāi)放,還可以遛進(jìn)老外常聚集的地方,交幾個(gè)藍(lán)眼睛,黑皮膚的朋友�?梢赃x修形體訓(xùn)練的課程,也計(jì)入學(xué)分,甚至可以學(xué)學(xué)影視欣賞,學(xué)學(xué)室內(nèi)花卉栽培�?鬃诱f(shuō)的因才施教,我想,作為學(xué)生,我們已經(jīng)體會(huì)到其中的快樂(lè)和滿足。

  大學(xué)成了一片真正意義的樂(lè)土,我們可以在這片土地上廣結(jié)良友,我們能飽覽群書(shū),我們還可以品天下美食。我們甚至還可以開(kāi)始一段被寸天理,滅人欲很久的校園愛(ài)情。

  老師們,親愛(ài)的老師。我還想把您比喻成守候海岸的燈塔,沉沉夜幕,你為我留下一道光亮,我得以進(jìn)退自如。

  老師們,親愛(ài)的老師。我還想把你比喻成遮蔭擋陽(yáng)的大樹(shù),炎炎酷暑,你為我留下些許清涼,我得以修身養(yǎng)德。

  老師們,親愛(ài)的老師。我還想把您比喻成見(jiàn)證歲月的豐碑,漫漫人生,你為我留下錚錚誓言,我得以所向披靡!

  我常常,很感激,感激我的大學(xué),感激,我的大學(xué)饋贈(zèng)與我的,無(wú)與倫比的財(cái)富。更因?yàn)橛欣蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo),我們的學(xué)識(shí)得以豐富,我們的心智得以健全,我們得以穩(wěn)重,我們慢慢,挑起一份社會(huì)的責(zé)任。

  您清風(fēng)拂袖卻桃李天下,在您身邊的正如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露,不在您身邊的也正感懷您的恩德,讓我們借這明月秋風(fēng)捎去最深的問(wèn)候。

我的老師大學(xué)作文 篇2

  往事如沙灘上五彩的貝殼,在河流的入海處回望昨日,留在記憶深處的是幾分依戀幾分感念。大一一年即將過(guò)去,300多個(gè)日子將悄然流走。那里回顧一下陪我一路走來(lái)的大學(xué)教師,回顧一下我的生活。

  先從輔導(dǎo)員教師開(kāi)始說(shuō)起吧。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候是開(kāi)學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上,他在臺(tái)上頭講話,一副很?chē)?yán)厲的樣貌。他高高瘦瘦的,私底下我們都說(shuō)他長(zhǎng)得有點(diǎn)像梁天,不明白他自我有沒(méi)有這樣覺(jué)得。一開(kāi)始我還倒蠻怕他的,因?yàn)樵跊](méi)有見(jiàn)到他的笑臉之前,絕對(duì)想不到他是一個(gè)很搞笑的教師,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一個(gè)很搞笑的大男生,的確,他比我們大不了幾歲,自然也就沒(méi)有多少代溝,很多事情他都是從我們這邊研究,很理解我們,有時(shí)很?chē)?yán)厲,尤其是在我們學(xué)習(xí)方面,相當(dāng)?shù)脟?yán)厲,他很重視我們的成績(jī),這無(wú)疑是為我們好的,親愛(ài)的輔導(dǎo)員教師。

  生活方面他也好關(guān)心我們,雖然他和我們女生接觸的時(shí)間較少,但點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)也都流露出他對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  學(xué)了一年的高等數(shù)學(xué),對(duì)高數(shù)教師的印象也是頗為深刻,他對(duì)我們就像對(duì)他的孩子般認(rèn)真。作業(yè)是每周必交的,并且他都是相當(dāng)認(rèn)真地幫我們批改,在辦公室坐一天耐心地幫我們解答有關(guān)于數(shù)學(xué)方面所有的難題,從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)一句。上課愛(ài)打嗑睡的同學(xué),他都一一叫起,生怕我們耽誤了聽(tīng)課。講課聲音宏亮,這一點(diǎn)也不像年過(guò)六旬的老人啊,講課時(shí)的活力是任何事情也打斷不了的,每次上課都像在做演講,感情異常飽滿,甚至我以往一度懷疑自我的.心是否已經(jīng)老了,居然還沒(méi)有教師講課有活力,真該鼓勵(lì)自我要向教師好好學(xué)習(xí)了,在這樣下去,就快是20歲的人,70歲的心了。

  再來(lái)講講英語(yǔ)教師。她是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)幾年的研究生了吧,講課的經(jīng)驗(yàn)也算是有一些,她對(duì)待我們也很認(rèn)真,每次上課都會(huì)給我們講課外知識(shí),講我們接觸不到的,講有意義的故事,她給我們的印象是博學(xué)多才、很文靜、不茍言笑的女教師。我好期望能夠跟她一樣有那么多知識(shí)來(lái)豐富自我的內(nèi)心。

  大學(xué)物理和線性代數(shù)是我們這學(xué)期新開(kāi)的課程,線代教師是也是一名畢業(yè)了幾年的研究生,上課的時(shí)候也很認(rèn)真,很細(xì)心,我們不會(huì)的她都會(huì)很及時(shí)地幫我們解答,下課她也不休息,到處走走,看看同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題。很不錯(cuò)的教師。大物在大學(xué)的課程當(dāng)中算得上是殺手級(jí)的了,每年都有相當(dāng)一部分逃不了這個(gè)死劫。我們好幸福,貪到一個(gè)好教師,我們的這個(gè)教師在其他的教師包括輔導(dǎo)員那里的口碑都相當(dāng)高了,并且相處時(shí)間久了,也發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)很幽默的人呢,雖然有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅,可是他的搞笑細(xì)胞是擋都擋不住的。喜歡這樣的教師,優(yōu)秀,嚴(yán)厲,幽默,跟同學(xué)都很“鐵”。

  還有一些考查課,教師都是變著法兒地點(diǎn)名,其實(shí)我倒覺(jué)得這些課比考試課有意思得多,大學(xué)生心理健康,影視欣賞等等,其實(shí)大學(xué)教堂里的教師可謂風(fēng)情萬(wàn)種了。活靈的教授方法,淵博的學(xué)識(shí)境界,風(fēng)趣的語(yǔ)言表情,詭異的生活性情,這些都能很好地讓我們?nèi)ゲ蹲降揭活w顆鮮活的、在跳躍著的師心。

  日子悄悄走過(guò),在功名榮辱之外,總會(huì)有一些東西是更長(zhǎng)遠(yuǎn)更寶貴的,它們發(fā)生在年輕的歲月里,留在我們的記憶中,我們完全有理由相信,它們是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的,我親愛(ài)的教師!

我的老師大學(xué)作文 篇3

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而大學(xué)老師更肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任,而衡量人才的一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)即是懂得如何思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。在其他很多老師只會(huì)一味的告訴學(xué)生們應(yīng)該不斷創(chuàng)新,應(yīng)該全面提高自身素質(zhì)的時(shí)候,王征兵老師卻獨(dú)樹(shù)一幟,教給同學(xué)們?nèi)绾稳ニ伎迹麑⒆约簞?chuàng)新的要訣毫無(wú)保留的傳授給了我們,為同學(xué)們的創(chuàng)新成才之路指明了方向。

  王征兵老師系西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授,在其講授《科研基本方法》一課的過(guò)程中,王老師提出了創(chuàng)新的四個(gè)要訣:觀察、思考、總結(jié)、推算。而且注重在授課的同時(shí)輔以精彩的營(yíng)銷(xiāo)案例,形象生動(dòng)的闡述了創(chuàng)新的可行性和方向性。

  在二十多年的學(xué)術(shù)生涯中,王老師取得了十分卓著的學(xué)術(shù)成果。在讀碩士研究生期間,王老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察思考,同時(shí)查閱了大量的文獻(xiàn)資料,最后提出了“精細(xì)密集農(nóng)業(yè)”的理論,為中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了出路,其論文被刊登于《人民日?qǐng)?bào)》上,屆時(shí)引起了學(xué)術(shù)界的不小轟動(dòng)。難能可貴的是,多年來(lái)王老師一直堅(jiān)持觀察和思考,在學(xué)術(shù)上不斷地創(chuàng)新,孤獨(dú)并快樂(lè)著,隨后他又提出了一系列的學(xué)術(shù)理論,如不在意資金、十二種人性、勞動(dòng)無(wú)成本原理……

  理論聯(lián)系實(shí)際,王老師不僅有著卓著的學(xué)術(shù)成就,在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐方面,同樣做出了許多精彩的營(yíng)銷(xiāo)策劃。王老師堅(jiān)守著“寧肯雪中送碳,不去錦上添花”的人生信條,熱心幫助貧困的農(nóng)民,很多農(nóng)民在其巧妙的營(yíng)銷(xiāo)策劃幫助之下走出了貧困,過(guò)上了富裕的生活�!扒d銀鳳桃”營(yíng)銷(xiāo)方案巧妙地利用了對(duì)比法,使得幾十噸銀鳳桃以十元每斤的價(jià)格在十幾天內(nèi)銷(xiāo)售一空,并取得了幾十萬(wàn)元的純利潤(rùn);“奧運(yùn)白皮松”營(yíng)銷(xiāo)方案體現(xiàn)了王老師對(duì)市場(chǎng)信息的敏銳捕捉,對(duì)商機(jī)的準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)和把握;“貴妃土”營(yíng)銷(xiāo)方案充分利用了消費(fèi)者的消費(fèi)心理,讓原本一文不值的泥土搖身一變成了搶手的香餑餑……

  在學(xué)術(shù)品德上,王老師始終保持著謙和的人生態(tài)度,面對(duì)農(nóng)民的上門(mén)求救,他會(huì)盡可能地給予幫助;對(duì)于學(xué)生的求教和疑問(wèn),王老師總會(huì)耐心的解答,盡管王老師事務(wù)繁忙,但他總是盡量為學(xué)生們擠出更多的時(shí)間;王老師還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生,因?yàn)樽约航?jīng)濟(jì)條件有限,王老師更多的時(shí)候會(huì)通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)策劃去幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)?shù)弥约旱囊粋€(gè)研究生家庭很困難的時(shí)候,王老師為其父母做了一個(gè)“蘋(píng)果樹(shù)出租”的策劃,通過(guò)改變用途,讓原本年收入三千元的果園增加到三萬(wàn)元,“授人以魚(yú)不如授人以漁”,王老師的營(yíng)銷(xiāo)策劃徹底解決了該學(xué)生求學(xué)的后顧之憂。

  “非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,王老師熱愛(ài)科學(xué)研究,淡泊名利。當(dāng)別人以高額股份邀請(qǐng)他一起創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,他婉言拒絕了;當(dāng)其他學(xué)校想用巨額獎(jiǎng)勵(lì)挖走他的時(shí)候,他再一次拒絕了。因?yàn)樗麩釔?ài)農(nóng)大,熱愛(ài)農(nóng)村,熱愛(ài)純樸的農(nóng)民兄弟,在他的心中一直有一個(gè)更高的人生追求——為后人留下更多寶貴的思想財(cái)富。

  王老師熱愛(ài)教學(xué)工作,以教學(xué)為樂(lè)。不管再忙,他總要擠出一些時(shí)間給學(xué)生講課,教給我們?nèi)松晒Φ拿卦E。每堂課程結(jié)束之后,同學(xué)們總會(huì)報(bào)以王老師熱烈的掌聲,而這樣的一幕在如今的大學(xué)課堂中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。筆者也真切的期望在大學(xué)課堂上能夠出現(xiàn)更多的想王老師一樣的學(xué)術(shù)大師,為我們這些正處于迷茫徘徊中的孩子點(diǎn)亮一盞指路明燈。