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關于校園的作文(合集10篇)

關于校園的作文1

　　秋姑娘悄悄地進入了我們的校園，使用著她那神奇的畫筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人。

關于校園的作文(合集10篇)

　　邁進校們，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹。榕樹的葉子經過秋姑娘的一番修改，有一些已經黃了，一陣涼爽的秋風吹來，樹葉紛紛落下。有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒。樹枝上垂下數(shù)不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像這位榕樹：“爺爺”的胡須。這棵榕樹真像一個巨人般的衛(wèi)士，不分晝夜的守著我們這個美麗迷人的校園。

　　沿著水泥小路向東邊走去，便來到了一片大草坪。草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟。一陣秋風吹來，小草們歡笑著，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞游戲。

　　草坪對面是一個小樹林。里面種著兩棵細葉榕。細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了。細葉榕的枝越來干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘。細葉榕后面有一棵筆直的松柏。松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥。往西邊看，就看見有兩棵芒果樹。現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了，樹枝上除了樹葉，便空無一物。一陣微風吹來，似乎在向我們招手，在向夏天說再見，又在期待著另一個夏天說再見，又在期待著另一個夏天的到來。

　　校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了。一進小花園，感覺似乎到了植物的世界，動物的樂園。鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來。在小路兩旁有許多植物。鮮紅的杜鵑花、芬芳的茉莉花、嬌美可愛的月季花，火紅的楓樹、嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的、白的、粉紅的、藍的……美不勝收。園子里的菊花開得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節(jié)日的禮花……，真是千姿百態(tài)。我府下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時泌入我和心脾。園子中央是一個水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前，遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水。池里的水清澈見底，纖塵不染，偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著。池邊有兩只“天鵝”在絮絮低語;一只美麗的“大公雞”神氣的在草地里漫步;在小竹林里有兩只“小熊貓在啃竹子;驕傲的“長頸鹿”似乎在說：“我是世界上最高的動物”�！伴L臂猴”用害怕的眼光看著我們，好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的;“大象”甩上長鼻子，似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園。這些動物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動物刻得栩栩如生。

　　啊!秋天的校園充滿了生機，充滿了活力，充滿樂趣，充滿了信心和希望。我愛秋天的校園。

關于校園的作文2

　　黎明，天還不見很亮，但伸手可見五指。由于這是冬季，天色理所當然地明得遲，而時間卻是有限的，潛心學業(yè)的我們差不多在這種時候就要上學了。

　　走出門，只覺一陣寒氣撲面而來，我不由得打了個寒戰(zhàn)。我一如既往地陷入了朦朧的黑意之中，開始了長途跋涉。雖然寒風不能飛砂走石，但也是柔中帶剛，放肆地撕扯著我的臉，不時發(fā)出隱隱的刺痛。弄得我憤怒填膺，但又能怎樣?

　　在飽經一陣風霜之后，我偶然看到了遠處的一片天空，那是校園的天空!它被校園的繁燈映照得黑中透著白，它仿佛還在睡覺，那一點淡白之色定是它垂下的白紗衣裙。漸漸的，它的衣裙微微掠動了，我在懷疑：是它醒了嗎?還是微風的輕拂?……看著它之下的盞盞明燈，我的眼中也溢著光彩……我仿佛看到了希望，那是我的第二個家，多么溫馨，親切呀!此時，我冰冷的心融化了，冰水變成了暖流，越來越多。這時的我仿佛成了金明之軀，即使寒風怎樣賣力地撕扯，也奈何不了我了。然而，使我產生這一切溫暖的除了校園的天空，還能有誰?如沒有它的襯托，校園怎顯得明亮呢?啊!校園的天空，你就像一個默默無聞的使者，我敬佩您，更謝謝您!

　　早上，我們練習跑步，這時，校園的天空成了一名體育老師，它放下金色的光芒。雖然我們身上也有一些光輝，但它仍指引我們向前，向著更燦爛的光輝走去，仿佛是在教育我們不要驕傲，更要努力拼搏!在這期間，我們也體會出了老師對我們的愛。跑累了，慈愛的老師便放出絲絲微風，讓我們感受到運動的快樂。同時，也好像在告訴我們有付出才會有收獲。

　　特別是下午，校園的天空是充滿活力的。我們坐在教室里，天空中射進道道金光。它湊什么熱鬧，也來聽聽課。還不時吹著我的眼睛，叫我不敢正視它。拿出書遮掩時，它又從遮掩著的書邊進來了，我叫住它：“你別鬧了，我還在上課呀，你饒了我吧，不然我不拿你當朋友了�！彼@才跑到一邊去。其實，它也夠朋友的，記得有一次，我遇到挫折了，坐在位置上耷拉著頭，它過來拍拍我的肩膀，我沒有理它。這時，它穿過我的心房，尋求到了答案。便一鼓勁地讓它出現(xiàn)在我的視野，對我說：“你要相信，是金子總會發(fā)光，你要振作，我的好朋友，文學家可不是你樣的�！睂�!大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨!我與它握了手，道了謝，一起玩著……

　　放學后，校園的天空中留下一抹紅霞，我聽到太陽爸爸呼喚紅霞回家的聲音，而紅霞卻沒有任何回應。我騎著車回家離學校越來越遠，離學校的天空越來越遠，離天空中的紅霞越來越遠。忽然聽到紅霞在叫我，我回首望去，搶先說道：“紅霞，你爸爸在叫你回家呀!”它說：“我知道，但我還沒向你說再見呀!”“何必這么認真呢?”她紅著臉說：“因為我們是朋友，朋友，再見!”就扭頭回家了……我也對著紅霞，對著校園的天空揮了揮手。

　　朋友們，我們在看某一事物時，不要光看中那些顯眼的東西，如果你留心觀察，或許你會發(fā)現(xiàn)，那些不起眼的東西實質上會更美麗。就如同我們美麗的校園——更有美麗的校園天空!

關于校園的作文3

　　流星劃過天際，雖然短暫，卻足以讓人流連忘返，一生難忘。時光無痕，不覺間來到宏力已經兩年有余，生活的點點滴滴，如璀璨的流星，在回憶中灼目，閃爍，為回憶的畫卷中加入了最絢彩的一筆，陽光耀眼，時光隨影在筆尖浮現(xiàn)……

　　不是踏著淡淡清涼的春風，步履在纖綠的小草上，或俯身摘起一朵草旁小花，聞其靜吐芬芳，或側倚在一棵銀杏樹旁，聆聽生命的律動，感覺自然的力量，偶爾也會被弦歌湖旁傳來的陣陣笑聲所吸引，駐足湖畔，看著魚群激起的淡淡的水花溫柔的打濕自己的衣角，陽光灑在湖面，將湖面映出一片金黃，一只只烏龜爭先恐后的游向湖旁淺水處，沐陽!多么美麗靜和的景象啊!偶爾，也會有一只調皮的鸝鳥鉆進視線中，在湖面激起陣陣漣漪……

　　陽光透過玻璃窗溫柔的灑滿書桌，有些暖意，此時老師正站在三尺講堂之上向我們傳授知識，粉筆吱吱作響，老師那充滿關懷的眼神散在每一個人的身上，講課時，老師那輕柔的話語譜成一曲美麗的樂章，縈繞在我們耳旁，使我們沉浸在這種愉快的學習氛圍之中，清風拂面，老師帶領我們遨游在知識的海洋，體驗異國的風光，鳥鳴縈繞，與老師一起遍覽古代的詩章，共邀小石潭旁，側聽琵琶聲停，共賞潔蓮獨立。

　　清脆的鈴聲悠然的流淌，陽光璀璨，折射出七彩光芒，映射出我們課件的景象，或與同學一起討論問題，或與老師探究拋物線的秘密，辯論某個論點的對錯，一起同行書山題海之中，上了那種“俟其欣悅，則又請焉�！钡目謶种椋嗔艘环N內心的尊重，偶爾三兩為伴，提著水杯走在兩旁芳草碧嫩的小道，水杯碰撞，叮當作響，清風帶著鳥鳴夾雜著一絲花香迎面拂來，撥弄起我們年少時的發(fā)梢，陽光之下，露出我們純真的笑臉，當然，偶爾也會咬著筆端，盤打著自己的腦袋苦想一道題目，一個早已定好的軌跡的粉筆精準的擊中額頭，將一切煩惱拋去，便于他們打鬧一團，陣陣笑聲從教室傳出，飄蕩在來往的清風中……

　　未從察覺，陽光逐漸黯淡下來，夜幕悄然而至，如霜般的月光將整個校園擁入懷中，幾個人在校園里慢走，閑行在弦歌湖畔，微涼的春風不經意間捎過那片竹林，撩起一陣“沙沙”的窸窣之聲，皎潔的月光穿過稀疏的葉隙顯射出一副竹影墨畫，“何處無月，何處無竹柏，只是少閑人如吾兩人者耳�！鳖D時釋然，便將腳步停下，浸入在這美麗的景色之中，與友共樂，邀月共舞……

　　眼淚劃過臉頰，灑下一串音符，在空中奏出一曲曼妙的旋律，晶瑩的淚光中塑朔出那些值得紀念的日子，考試失利時，班主任一科一科的指糾分析，在餐廳大家石頭剪刀布的方法端湯，寒風凜冽的冬日，一起被罰跑操，偶爾，大家也會圍坐在班主任身旁，坐談班會，同學生日時一首跑調的生日歌，幾十個人的祝福，初乍風雪時，大家一起打雪仗，一起歡笑，當然，還有那些個早晨，昏暗的路燈下，大家追夢拼搏。

　　陽光炫耀，我執(zhí)筆清香，時光荏苒，我不忍遺忘，淡抹輕柔，我揮墨成章，那些快樂的回憶，在宏力生活的點點滴滴，早被時光譜寫成一曲美麗的樂章，悠然地縈繞在耳旁，回響。

關于校園的作文4

　　夏天的校園，雖然沒有春天的校園鳥語花香，到處呈現(xiàn)出生機勃勃的景象;沒有秋天的校園碩果累累，到處呈現(xiàn)出豐收的景象;也沒有冬天的校園白雪皚皚，能把校園打扮得粉妝玉砌。

　　一走進校園，就看見一座高大挺拔的五層教學樓拔地而起。教學樓里每間教室都很寬敞而又明亮。桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，透明的窗，雪白的墻壁，正前面是一塊烏黑發(fā)亮的黑板，后面便是同學們辦得有聲有色的黑板報。同學們正在緊張的氣氛里學習“寸寸山河寸寸金，位卑未敢忘憂國......”一陣鎮(zhèn)誦讀之后，接下來是老師講解每句名言的意思，同學們聽了目不轉睛。老師講完后，又是對課文的理解，中心的歸納。同學們有的開始做習題;有的托著下巴，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，正在聚精會神地思考一道問答題;有的用手撓后腦勺，眼珠子不停地骨碌碌地轉著......

　　教學樓左側是兩個大花壇，花壇里的花真多呀!多的能與天上的星星媲多;花壇里的花真美呀!美得能同古代西施媲美了!它們爭妍斗艷，真是美不勝收：有紅的、黃的、紫的、藍的......有月季花、玫瑰花、菊花、雞冠花......紅的像火，黃的賽金、粉的似霞......雞冠花真像雄雞頭上的紅冠子，或許它的名字也就是由此得來的吧，還有那一簇簇一叢叢挺拔秀麗的月季花顯得格外高雅、華貴，遠遠望去，像是在綠色的繡花布上點綴著一粒粒金子，又像是一個個小娃娃扒開草葉笑瞇瞇得往外瞧。所有的花仰起頭，一張張笑臉，散發(fā)出一股股濃郁而醉人的清香，逗引來一群群辛勤勞動的蜜蜂和擁有色彩斑斕衣裳的蝴蝶。更有趣的是我們這些花朵似的笑臉，在觀賞這些花朵、蜜蜂、蝴蝶時，這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上，分辨不出哪兒是花朵，哪兒是笑臉。

　　花壇右側是操場，有時，同學們在操場上坐操，嘿!還真熱鬧!一陣微風吹過，旁邊的一棵棵柚子樹，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發(fā)出沁人心脾的香氣，樹葉隨著風發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛在為操場上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹伸展出枝條，一棵棵樹像一個兵衛(wèi)守衛(wèi)著自己的家園。這棵樹在涼風吹拂下，枝葉輕輕抖動。偶爾幾聲鳥叫，加上音樂教室里的歌聲、琴聲、教室里的瑯瑯的讀書聲，匯成了一首夏季美妙的交響曲。風吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準備迎接“花兒音樂會”，她們用絢麗的陽光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢;向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上我愛夏天的校園，因為它詩情畫意，還給大家?guī)砹诵迈r空氣、和良好的生活學習環(huán)境，更重要的是它給予了我們愉快的心情!

關于校園的作文5

　　聽別人說，我們的學校原來本是山地，所以現(xiàn)在學校里的樹還比較多，而樓梯也多。記得我第一次來一中，也就是高一進學校報到那天，我感受最深的就是樓梯多，而且似乎總是有爬不完的坡，走到綜合樓就覺得很累了。而現(xiàn)在都已經習慣了。

　　校園里的香樟是比較多的，還有其它一些我叫不出名的樹。我喜歡香樟，它似乎很普遍，很多地方都有，但是我又覺得它普通而不平凡。也許所有的樹本身就都是不平凡的吧。我喜歡偶爾摘幾片香樟的葉，輕輕地聞一聞，它的香不像檀木香那樣讓人沉迷，它給人的是一種清爽的感覺，聞了后我覺得很精神。

　　我現(xiàn)在高三了，只有八十來天就高考了。校園里這些熟悉的朋友——香樟，他們陪伴了我三年。我要離開一中了，我舍不得許多師友，也舍不得這些香樟，又或許我留戀著一中所有的草木。

　　這幾天早上從寢室出來，從那些香樟樹下經過，總有些別樣的情懷。不知道自己是留戀些什么，又或許是在感嘆什么。我一邊走一邊看地上的敗葉，又時不時抬頭看樹上的新葉。地上的葉蒼老而并不枯黃，新葉是那種似乎可以掐出水的綠。耳邊偶爾傳來鳥鳴聲，清脆得就像香樟的葉一般干凈。鳥鳴聲脆得悅耳，葉綠得自然，絲毫沒有不和諧、造作的感覺。

　　中午吃過飯回寢室時又要從香樟樹下走過�，F(xiàn)在是春天，所以它的葉還很嫩，陽光灑下，就像葉本身閃爍著光，晶瑩的綠。有時候，我有一種莫名的感動蔓延全身，我想這些稚嫩的葉兒本也是如此可愛的生命。見著地上的落葉又不禁悲憫起來，為何如此匆匆飄落了呢?為何不肯再多陪我一季呢?是它蒼老了么?又或者是我要離開了么?我自知生命不過一瞬，總會有盡的時候，也許又要感嘆“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”了吧。

　　雨天的香樟是最美麗的，她在煙雨中像極了一位婀娜的少女，淡淡的雨霧輕煙般繚繞，似乎是她披著白色的輕紗，雨水潤濕了她的發(fā)，又順著她的發(fā)絲滑落。晶瑩的雨水又像她眸中凝滯的淚水，在我不經意的一瞬間，她微微眨了下眼，我看見她的淚珠兒落了……風吹著，她舞動著她的腰肢，舞姿曼妙;煙雨迷蒙，她就是那位結著愁怨的丁香般的姑娘。

　　一眨眼三年，不知多少次從她身旁匆匆走過，來不及回頭望她一眼，又不知多少次獨自踱著悠閑的小步徐行，輕輕摘下一片葉，寄與我最深的情。它有過多少晴天，又有過多少雨天?它又有幾度枯榮?香樟，我還能在你身旁經過多少次呢?我想我該提前與你道別了。落葉新葉，枯榮幾度。葉落了，葉又生，年華老去了，不復返。落葉是訴說著年逝，人生易老，新葉卻顯示著無限的青春與力量。也許人也該如此吧，只有不斷更新才能永遠青春，永不蒼老。別了，香樟，謝謝你告訴我不老的秘密。我知道了，我該學會換不同的生命形態(tài)去挑戰(zhàn)那些未知，只有這樣，我才可以在老去的歲月里做個不老的人!

關于校園的作文6

　　迎著初升的朝霞，身背心愛的書包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來到美麗的校園。我愛這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學的友愛;有上課時的緊張認真，也有休息時的歡聲笑語。

　　在寬敞明亮的.課堂里，老師循循善誘的教學以及親切的教悔，使我們在知識的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時，我們開動腦筋，爭先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問題，同時向老師提出“十萬個為什么”。下課了，同學們自創(chuàng)的游戲，讓同學間的友誼得到進一步的發(fā)展。放學以后，同學們還通過電話和網絡共同探討學習上的問題。每個學期，老師都安排我們輪流做值日班長，培養(yǎng)學生當家作主，將來做一個具有責任感的有用之人。春游和社會考察活動讓同學們更貼近生活、了解社會，使我們更懂得掌握知識的重要性。

　　我在這充滿活力的學校里，生活學習、健康成長。學習語文的關鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨自練筆的時候，我腦子一片空白，無從下手。許多同學也和我有同樣的感受。怎么辦呢？寫日記，太枯燥;背范文，真無聊;最后，我終于想出個好辦法——網上交流。哈，既可玩電腦練習作，又能交流學習增進友誼，一舉多得�？鞓穼W習，效率倍增！

　　跳繩，是一項有意義的體育活動，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志�，F(xiàn)在我一分鐘可跳100多個，并代表班級參加比賽。不過，剛入學時我?guī)缀跻粋€也不會跳，拽著繩子手足無措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時在家，我總得抽時間跳上一跳，在學校課間，甚至在走親戚時，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負有心人，我的堅持和努力終于換來了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績，為班級爭得榮譽。

　　學校，不僅僅是對知識的教與學，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛我的學校，在這里，我成長，我快樂。

關于校園的作文7

　　校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

　　“明禮善行，德潤人生”。

　　這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

　　一踏進大門，一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

　　沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

　　于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

　　這就是承載了我小學年的無數(shù)快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢。

關于校園的作文8

　　我有一個可愛的校園，它給了我四年的快樂時光，也同樣傳授于我豐富的知識，還讓我認識到要想實現(xiàn)長大了的理想，就得從現(xiàn)在下功夫，努力學習。

　　我每天上學校時，到了門前，上面寫著第五十八中學的大字，金光閃閃。當老師和同學來到學校，門就打開，等老師和同學進去，門就關上。值班的人就這樣不分晝夜的工作著，不辭辛勞。

　　進了學校的大門，就是高大的升旗臺，每到星期一，莊嚴的升旗儀式就開始了，那鮮艷的五星紅旗就會升上藍藍的天空。我們站立一旁敬隊禮，表達對祖國的熱愛。

　　升旗臺的后方，就是高大堅固的三層建筑——教學樓，它是我上學時認識最久的一位老朋友，是老師的辦公室，也是我們的教育圣地。

　　教學樓左邊是我最喜歡的操場，操場共400米，早操、跑操、體育課都需要它。操場中間是足球場，周圍是沙地，沙地上有雙杠，單杠，還有體育用的器具，每次體育課都要跑800米，可以鍛煉身體，所以我喜歡這個操場。

　　操場的一角就是花壇，雖然面積不大，可花的種類各種各樣，有玫瑰花、有牡丹花、有月季花、還有太陽花等，紅、藍、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。當人們從門外走過，無不被花兒的芳香吸引。

　　這就是我們的學校，我們要用自己的雙手，把學校建設的更加美麗，把校園變成歡樂地海洋。

　　我愛我們美麗，可愛的校園。

關于校園的作文9

　　校園，是每個人心中的天堂；校園，是每個莘莘學子所留念的地方；校園，更是我心中最亮的“太陽城”。

　　“烏龍江的浪花在心頭閃亮，閩江的濤聲在校園回響……”

　　校園美，美在哪？美在一棵棵圍著校園的小樹。有時，我們走到他們身旁，他們總會向我們點頭，熱情的迎接我們，而有時，他們卻像一個個禮貌的紳士，當老師們走過，他們會拱起身，說：“噢，女士們！噢，先生們！你們好！”說罷，又鞠了一躬；當我們走過，他們會做一個“歡迎光臨”的手勢，說：“同學們，大家好，小心不要遲到，上課要認真哦！”每天，他們亦是如此。

　　校園美，美在哪？美在美在一個個漂亮的花壇。花種數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當看見我們，總是揚揚她們的小腳；玉蘭樹擎著白色的玉杯；更多的花兒，則是在風的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉；星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

　　校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學樓，橙磚白瓦，構成了金山的一大靚麗的風景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當你坐上獨具魅力的“書艇”時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。

　　“謙虛勤奮的教導在心頭閃亮，協(xié)作自信的歌聲在校園回響……”

　　再次揚起那旋律，再問問校園美，美在哪？沒在心間，美在一點一滴中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。