【精品】小學(xué)五年級(jí)作文合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一聽到白雪公主這個(gè)名字，大家都認(rèn)為是格林童話中人物的名字吧，而我現(xiàn)在說(shuō)的"白雪公主"可不是那個(gè)哦，他是我家小兔的名字。
"白雪公主"可漂亮啦！紅寶石般的眼睛鑲嵌在雪白的小臉蛋上；嘴巴像綻開的花瓣似的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵正面像一個(gè)雪白的大絨球，可這里面卻隱藏著四只短小的腿，哦，小尾短短的，摸起來(lái)很柔軟，就像一團(tuán)棉花。
"白雪公主"最喜歡吃青菜了。有一次，我把一根青菜拎在手里，從籠子的夾縫中放進(jìn)去，"白雪公主"似乎有點(diǎn)感應(yīng)似的，急忙從籠子的一角跳過(guò)來(lái)，銜起青菜，拼命的往角落里跑，生怕別人跟它搶似的，然后在張開那三瓣嘴，不慌不忙的吃起來(lái)。
傍晚，我還抱著"白雪公主"去散步，一來(lái)到目的地，"白雪公主"就閑不住了，在草地上不停地打滾，還會(huì)用它那前肢幫自己抓癢，這哪像個(gè)公主呀，簡(jiǎn)直就像個(gè)貪玩的瘋丫頭嘛。
這就是我家的"白雪公主"。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
那天晚上，夜?jié)u漸深了，突然，停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺(jué)它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……
可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周圍太黑的緣故吧！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會(huì)不禁讓人提起筆來(lái)，產(chǎn)生一些思考。
我突然發(fā)現(xiàn)，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師，用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人；教會(huì)我們做事；照亮了我們的前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng)，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為，就為我們將來(lái)能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長(zhǎng)。
他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。
其實(shí)，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，照亮了別人，燃燒了自己，不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。
這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師，仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
終于，作文寫完了，電也來(lái)了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對(duì)它有著不同的理解。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我是一種人類看不到的、摸不著卻又非常讓人頭疼的東西——病菌。只因這幾年全國(guó)大規(guī)模搞環(huán)保，我們的活動(dòng)范圍越來(lái)越小了。我想：這次北京奧運(yùn)會(huì)有那么多人來(lái)觀看，正是我們嶄露頭角的時(shí)候，一定要去溜達(dá)溜達(dá)，搞得那兒一團(tuán)糟�！肮�，我不禁為自己的計(jì)劃而得意。
當(dāng)晚，我招來(lái)家族弟兄，向他們表達(dá)我的想法。誰(shuí)知話還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)兄弟提出反對(duì)：“我看不行，我們這兒的環(huán)保都搞得這么好，北京就更沒(méi)有我們的容身之所了！”其他人也議論紛紛，各持己見。但我主意已定，豈能隨便就放棄。于是我力排眾議，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)：“到時(shí)人潮如流，肯定有機(jī)可乘，不要再猶豫了，就這樣，進(jìn)軍北京！”兄弟們都回去做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備明天一早出發(fā)。第二天，我們的身影已出現(xiàn)在北京街頭。啊哈！今天天氣很熱，這可是我們活動(dòng)力最強(qiáng)的'時(shí)候，真是幫了大忙。
臨近奧運(yùn)開幕，到處人來(lái)車往，不時(shí)就看見黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的外國(guó)人，每個(gè)人都面帶微笑。哼，等著瞧，到時(shí)看你們還開心得了嗎？可機(jī)會(huì)呢？……瞧!那兒一個(gè)小孩剛吃完冰淇淋，準(zhǔn)備扔掉包裝袋�！昂脵C(jī)會(huì)！”我急忙往那奔去，迅速鉆進(jìn)袋子。誰(shuí)知這時(shí)來(lái)了一小隊(duì)人，身穿一色的衣裳，胸前寫著“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，其中一個(gè)人飛快地將包裝袋拾起裝進(jìn)了隨身準(zhǔn)備的塑料袋里，還扎緊了口，我嚇得趕緊往外蹦，乖乖，差一點(diǎn)就悶死在里頭了，幸虧我眼疾手快�！斑@是什么人，竟敢壞我的好事！”我窩了一肚子火，正要發(fā)作。一個(gè)見識(shí)較廣的弟兄連忙扯住我的臂膀，悄悄地說(shuō)：“別嚷，他們是奧運(yùn)志愿者，專門負(fù)責(zé)城市環(huán)境衛(wèi)生的。我看我們沒(méi)戲了！大哥，撤吧!”“休想，小小的挫折算什么，我就不信治不了這些人，快瞅著去！”我牙齒咬得咯嘣直響，狠狠踹了他一腳。
等了半天，終于發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)人咳嗽不已，正要往地上吐痰�！跋壬�，您不舒服吧，給！”一張餐巾紙及時(shí)遞到了那人的手里。動(dòng)作比我還快，氣死我了，又是那什么……什么志愿者……我怎么那么倒霉，老碰上他們，又差一步。唉！再四處看看兄弟們，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，無(wú)精打采，看來(lái)是一無(wú)所獲呀！突然，從遠(yuǎn)處跑來(lái)兩個(gè)弟兄，一個(gè)斷了胳膊，另一個(gè)扭了脖子，一臉狼狽。來(lái)到我面前就撲通一聲跌倒了，“大哥，我們的一批人遭到噴霧器的襲擊，損失慘重，就我們倆跑得快，其他兄弟都完了……嗚嗚……”
我“嗷”地一聲就癱了下去，什么也不知道了。醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己又回到了原先的住地，身邊一個(gè)兄弟也沒(méi)有，看來(lái)，他們解散了，就剩我一人。第二天，我終于“失業(yè)”了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今早，我因?yàn)椴宦犜�，被罵了。我感到很不舒服。
我今早真的很不應(yīng)該那讓做，我想現(xiàn)在還來(lái)得及改正，把我做不好的改正。我想我一定行的。
可我每當(dāng)聽著《放輕松》這首時(shí)我便把什么東西都忘了，慢慢的沉淀在這首歌里。
我告訴大家一個(gè)秘密，發(fā)氣后你只要聽你最喜歡的歌，聽完后，你變會(huì)覺(jué)得什么都沒(méi)生似的一樣……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
那天下午，第二節(jié)課下課，英語(yǔ)老師讓井源去了一趟辦公室，等她回來(lái)時(shí)，立即吸引了全班同學(xué)的目光。不，準(zhǔn)確地說(shuō)，是她手中的東西吸引了大家。那是三個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，上面還印著圖案和書 皮上的圖案一模一樣。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子看，到底裝的是什么呢？大家都想知道。
坐在前面的同學(xué)都擁上前去，爭(zhēng)搶著要看看是什么“是英語(yǔ)磁帶！”不知是誰(shuí)叫了一聲。同學(xué)們一聽興奮了，都蜂擁而上，生怕晚了就沒(méi)有了，井源好不容易才維持好紀(jì)律，挨個(gè)兒發(fā)磁帶，我看著 新新的磁帶，愛不釋手。
放學(xué)了，我正在收拾書包，忽然丁秋雨“啊”了一聲，我問(wèn)她：“怎么了？”“我的磁帶沒(méi)了，找不著了，我可一遍沒(méi)聽�。 蔽液鋈幌肫饗寢屧谛瞧诹f(shuō)要給我翻錄一盒英語(yǔ)磁帶，于是，我把磁 帶遞給了丁秋雨說(shuō)：“給你”丁秋雨有些驚訝！“劉航，你給我了，你用什么呀！”“我媽媽還給我錄了一盒呢，這個(gè)給你，不正好你有，我也有了嗎？”丁秋雨滿臉謝意說(shuō)：“謝謝。”“沒(méi)事兒。” 我笑著說(shuō)。
回到家，媽媽聽了我說(shuō)的話，說(shuō)：“你做得對(duì)，當(dāng)朋友有困難時(shí)，要給予幫助。你看，不僅丁秋雨受益，而且你也沒(méi)有損失啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我做得對(duì)！
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