【精華】小學(xué)作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
暑假終于又到了，可以丟下繁重的書包好好休息了。可爸爸也不知道在哪給我報(bào)了個(gè)游泳培訓(xùn)班，我一肚子的不高興。又沒辦法只好跟著老爸來到了游泳館。還好環(huán)境不錯(cuò)，水還湛藍(lán)湛藍(lán)的，還有十來個(gè)差不多大的小孩，這下心情好像好了點(diǎn)。
第一堂課教練先在岸上教我們?nèi)绾芜M(jìn)行憋氣，看誰憋的長。我每次都是第一，這下給我了一個(gè)很大的信心。（這里告訴你們一個(gè)小秘密，一開始不高興的原因，是因?yàn)橛悬c(diǎn)害怕，怕不如別人。）憋氣都學(xué)會(huì)了，就要正式下水了。教練先讓我們弄濕身體，安排在淺水區(qū)適應(yīng)，就是玩玩水蠻愉快的。第一堂課就這樣不知不覺的結(jié)束了。
第二天我早早的來到游泳館做些準(zhǔn)備活動(dòng)。今天教的內(nèi)容是在水里進(jìn)行憋氣，一開始很害怕，在教練的一再催促下，沒辦法只好把頭埋進(jìn)水里，其實(shí)真埋進(jìn)水里也就不害怕了。教練說我這次做的非常好。我現(xiàn)在才明白了爸爸經(jīng)常跟我講的話，“有些事情看起來很難，等你去做了你會(huì)感到也不過如此�！�
后來幾天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)了游泳的一些技術(shù)動(dòng)作。記得在第一次學(xué)漂浮的時(shí)候，教練一松手，我便手忙腳亂起來，技術(shù)要領(lǐng)全忘了，一直往下沉，嗆了好幾口水，看來在水里臨時(shí)抱佛腳是絕對(duì)不行的。后來吸取教訓(xùn)記住了要領(lǐng)，來來回回好幾次才勉強(qiáng)成功。想學(xué)好技術(shù)，偷懶可不行。
培訓(xùn)班就要結(jié)束了，考試安排在最后一天。題目是從深水區(qū)游到池邊，大約25米。前面游的幾個(gè)同學(xué)有的輕松到了終點(diǎn)，有的中途忘了動(dòng)作，體力不支沉入水中，被教練救起。輪到我了，我信心十足，練了十天了，應(yīng)該沒問題。教練一聲令下，我縱身一躍，跳入水中，做著動(dòng)作向終點(diǎn)游去。本來是萬無一失的，可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，泳鏡的帶子斷了，剎那間，眼前一片漆黑，我想不可以就這么失敗了，憑著直覺鼓起勇氣沖向終點(diǎn)。
這次學(xué)游泳讓我難忘，它不僅鍛煉了我的體質(zhì)，又磨練了我的意志。我為我的堅(jiān)持感到高興。
小學(xué)作文 篇2
星期天的早上，胖墩墩的懶羊羊還在床上乎乎大睡。喜羊羊來到他家把懶羊羊叫起床來，笑咪咪地對(duì)他說：“我們出去玩吧”。懶羊羊穿了一件漂漂亮亮的衣服和喜羊羊高高興興的出門了。
他倆走在樹林的小路上，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)高高大大的怪物，這個(gè)怪物的眼睛直勾勾地盯住他倆惡狠狠地說：“你們倆乖乖的做我的午餐吧”！懶羊羊一聽呆愣愣地站在喜羊羊的身后。
這時(shí)，喜羊羊的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他在想怎樣打敗這個(gè)怪物呢？突然他想到了一個(gè)好主意，他慢吞吞地說：“你先別吃我們，我有一個(gè)漂亮的音樂盒送給你，你先把它打開看看再吃我們也不遲”。怪物樂呵呵地接住盒子打開，只聽到轟隆隆一聲響，怪物被炸飛了。就這樣喜羊羊輕輕松松地把怪物打敗了，他和懶羊羊快快樂樂地上路了。
小學(xué)作文 篇3
膠州西側(cè)有一個(gè)人工湖，橢圓形的，面積不很大，我們都稱它 “西湖”。我們膠州的西湖不同于濃妝淡抹總相宜的杭州西湖，但它卻吸引了許許多多游客。 一進(jìn)西湖公園，西湖便呈現(xiàn)在眼前。湖水清澈見底，既像一面大大的鏡子，又像一塊無瑕的碧玉。岸邊的垂柳倒映在水中，仿佛一位秀麗的姑娘在梳理長發(fā)。湖底追逐嬉戲的小魚，更給它增添了幾分生氣。遠(yuǎn)處，在湖中的礁石上站著一位亭亭玉立的少女塑像 —海螺女。你看她站在礁石上，向你招手，仿佛在歡迎你的到來。 微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，在陽光的照射下，閃爍著耀眼的銀光，好像是誰向湖中撒了一些碎銀。
漫步在西湖岸邊，你好像走進(jìn)了童話中的宮殿一般，更像走進(jìn)了一幅美麗的畫卷，讓你留連忘返。 雨中的西湖，更別有一番情趣。一個(gè)個(gè)頑皮得像小孩子似的小雨點(diǎn)連蹦帶跳地落在了平靜的湖面上，“叮�！本秃孟褚磺鷦�(dòng)聽的交響曲，打破了往日的寂靜。湖面上轉(zhuǎn)眼間開放了無數(shù)個(gè)雪白的小水花，數(shù)也數(shù)不清。這邊的花剛“凋謝”，那邊又開放了許多!各種各樣的“花”競(jìng)相開放，湖面上像罩上了一層輕紗，如煙似霧，為西湖增添了幾分秀色。 啊，酉湖!你像一顆明珠鑲嵌在膠州大地上;你又像一首詩譜寫著金膠州的未來;你更像首歌，歌唱著美麗的金膠州。
小學(xué)作文 篇4
黎明，淅淅瀝瀝的雨聲傳入耳畔，不由得欣喜、欣然：終于下雨了！
幾個(gè)月來，大地一直處于饑渴萬分的狀態(tài)，很多植物在太陽的炙烤下已經(jīng)枯死，萬物都期盼著一場(chǎng)救命的甘霖的降臨，但一次次的卻是失望而無奈，有時(shí)云彩們只是象征性得集合一下，給人們帶來希望，然后又沒有任何作為地散開了，只是讓人們空歡喜一場(chǎng)。很多植物都處于生死的邊緣，滿臉愁容的農(nóng)民們?cè)诹胰障卤M自己最大的努力抗旱，在路上隨處可見拉水車奔波的憔悴而勞累的身影，但對(duì)于奄奄一息的果樹，只是杯水車薪。所有水源幾乎枯竭了，雨！雨！萬物在心中都在深情地呼喚著你，但你卻“千呼萬喚不出來”！
萬物的心中只能發(fā)出陣陣深沉無奈的嘆息！
來到窗前，看到雨像一個(gè)個(gè)懂事的精靈，自高空有序的降落，不緊不慢，他們可能知道大地已經(jīng)饑渴了幾個(gè)月，所以就特意這樣溫柔細(xì)膩？我仿佛看到那些生命垂危的花兒草兒的都張著小嘴，咕嘟咕嘟的喝著這久違的'珍貴的雨水，于是，枯黃布滿灰塵的的葉兒慢慢又恢復(fù)了綠意和生機(jī)，這是救命的雨，及時(shí)的雨！
聽著窗外淅淅瀝瀝，叮叮咚咚的雨聲，覺得是那樣的舒緩、優(yōu)美，此刻我覺得它是世間最動(dòng)聽的輕音樂。雨啊，下吧，下吧，就這樣下個(gè)幾天幾夜，大地都已經(jīng)干透了，把饑渴的大地滋潤透徹了再走好嗎？
相信此時(shí)有千萬人與我的心愿是一樣的，雨好像理解了人們的心愿，伴隨著7月12號(hào)“燦鴻”臺(tái)風(fēng)，來到了我們煙臺(tái)，在鄭重的履行著自己的使命。
在這最優(yōu)美動(dòng)聽的雨聲中，我又睡著了，夢(mèng)見了大地一片勃勃生機(jī)，夢(mèng)見了農(nóng)民臉上花兒一樣燦爛的笑顏……
小學(xué)作文 篇5
天青地蒼，雨茫茫，風(fēng)飄飄，落英漫地，心中思念偏向誰？
——題記
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
綿綿雨絲在山間織起朦朧，吹落山花，盛滿水珠的落英，如我在清晨留下的眼淚，而晨風(fēng)漸起吹碎我對(duì)你的思念。
一群鴨子在竹條追趕下被趕進(jìn)巢，呢喃的燕子銜食歸回屋檐下，裊裊青煙升起，你一如既往安閑地在灶邊，緩緩抽起煙斗。那雙布滿皺紋的手，還在勞作，是時(shí)間留下的數(shù)道痕跡，繁瑣世事磨練的傷痕。你斜倚在門前，招呼晚歸的兒子，與年幼的孫子玩笑。時(shí)光靜止，歲月安然。
你是田野的兒子，勞作了一生，晚年也不“安分”，總是四處找事情做；你善良、忠厚、和藹，與人相處極好。原以為好人有好報(bào)，可再美的生命在疾病前，只輕薄如羽。
那天夜里，山路被燈照亮，蒙蒙細(xì)雨在燈下多了幾分愁思，隱沒在黑夜里。送行的人那么多，沿了一山，沉重向前。葉被雨水打濕，是你與病魔做斗時(shí)額前的汗珠，是母親臉上未干的淚痕，是我對(duì)你破碎的牽掛。你舊時(shí)慈祥的面容在雨里一片模糊。
從此，庭院里，田野里，山坡上，再不見你辛勤的身影。事已去矣，死者長已矣。
今年清明，春雨潤無聲，墳前多野草，不禁憶起往年舊事，勾起對(duì)你深沉的思念。
你是落英，大自然的花，花開過一生，香漫過一夜；你是落英，上世紀(jì)舊中國的產(chǎn)物，新世紀(jì)的晦暗；你是落英，兒女子孫幸福的基石。我是風(fēng)，風(fēng)卷落英歸土，散不了的思緒，如漫天飛旋的紙錢。你芬芳我的美麗，卻無言離去。
清明節(jié)，你是落英我是風(fēng)，前塵夢(mèng)苑散去，將對(duì)你的思念化作對(duì)生命的敬重，對(duì)生活的珍惜。
——后記
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