思念的作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的思念的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思念的作文 篇1
每到四月細(xì)雨紛紛之時(shí)，大家都會(huì)憶起那個(gè)早已不在身邊的人。思念啊，總要有種方式來(lái)疏解。于是，靜靜的墓園、淡雅的菊花，爺爺，我來(lái)看您了……
在那天晚上，風(fēng)響起，雨落下，夜色朦朧，屋前清幽的小路上多了一串清晰的淅瀝聲，頭頂那原本寧?kù)o祥和的星辰，轉(zhuǎn)眼間，已消失不見(jiàn)，而讓我驚喜的是那“滴答”打落在窗戶上的聲音。
這清脆的聲音，不禁打開(kāi)了我的記憶膠卷，我似乎看到了那天下午，那本是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，有個(gè)稚嫩的孩童在院子里戲耍，慵懶的陽(yáng)光閃耀得剛好，讓人驚嘆，那個(gè)孩童總是對(duì)著一罐碧螺春癡癡地笑著。好似以為那是什么瓊漿玉露，而搖椅上的爺爺總是笑眼彎彎，容孩童飲了一口便罷，入口竟是那樣的苦澀，一下子就將茶杯放回原處。瞪大了雙眼看著爺爺，爺爺卻只是嘿嘿地笑。那個(gè)孩童似乎感到有水滴在了她的鼻尖，眼眸一看，一粒粒雨點(diǎn)從樹(shù)梢滑落下來(lái)，滑到了她的臉頰，隨著下顎，滴到了地面。爺爺皺緊了眉頭，看見(jiàn)那個(gè)孩童肆無(wú)忌憚地在院子里戲耍，想從搖椅上站起來(lái)，將她帶進(jìn)屋里，可畢竟是已過(guò)花甲的年齡了，他的行動(dòng)多有不便，還沒(méi)離開(kāi)搖椅，就聽(tīng)見(jiàn)重物落地的聲音，過(guò)了不久，院子里是一個(gè)孩童無(wú)助的哭聲，那“哐當(dāng)”的聲音就好像砸在了孩童的心上，好似自己的依靠突然倒落了。
風(fēng)吹過(guò)，我回過(guò)了神，可耳畔卻還是縈繞著那聲嘶力竭的哭聲，還有那令人痛心聲音。如今風(fēng)吹過(guò)，那空蕩蕩的搖椅晃動(dòng)的“吱吱呀呀”聲就只剩下孩童的思念了。
思念的作文 篇2
也只有思念的時(shí)候，孤獨(dú)才顯得特別美麗。思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉湎和對(duì)美好未來(lái)的向往。還是在不盡的思念中，人的感情得到了凈化和升華。
沒(méi)有距離，便沒(méi)有思念。當(dāng)輪船的汽笛拉響，當(dāng)火車(chē)汽笛長(zhǎng)鳴，當(dāng)汽車(chē)的輪子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)飛機(jī)沖出跑道騰空而起，思念便開(kāi)始了，也還是因?yàn)橛辛怂寄�，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親人相聚的舉杯慶賀。
思念折磨人，也鍛煉人，便鑄造了人的性格的沉穩(wěn)和感情的深沉。
思念別人是一種溫馨，被別人思念是一種幸福，當(dāng)然好的前提是------彼此思念。否則，單相思是一種哀愁，只被別人思念是一種負(fù)擔(dān)。
因?yàn)樗寄�，月光被注入了人�?lèi)濃郁的感情。月亮彎的時(shí)候，思念也彎；月亮圓的時(shí)候，思念也圓，不論月亮是彎是圓，思念是一首皎潔的詩(shī)。思念可以讓你流淚，思念也可以讓你含笑。不論你是哭著思念，還是笑著思念，在思念的時(shí)候，你都會(huì)心無(wú)旁騖。的確，思念也是一種純凈，就象漫天飛舞的雪花一樣純凈潔白無(wú)暇。思念在朗月下，思念在黃昏里，思念在秋雨中，思念在白雪中。美麗的景致，更易動(dòng)人思念的情懷。美好的景致，也更襯托那些蒼涼的美。
伴隨著不盡思念而來(lái)的必然是漫長(zhǎng)的等待。美國(guó)女詩(shī)人獲金森說(shuō)：“等待一萬(wàn)年不長(zhǎng)，如果終于有愛(ài)作為補(bǔ)償�！边@真也可以說(shuō)是一種思念中的忠貞和豁達(dá)。
不論怎么說(shuō)，思念都是一筆巨大的精神財(cái)富。枚枚凝聚著深情的郵票，一封封散發(fā)著溫馨的信箋，都是這比精神財(cái)富的內(nèi)容。
歲月盡可以象落葉一樣飄逝，但這筆財(cái)富永存。在你迢迢的人生旅途中，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你，給你綿綿不停的溫馨和取之不竭的力量。親愛(ài)的，你感覺(jué)到我在思念你嗎？
思念的作文 篇3
不覺(jué)間，天空中的那抹陰霾逐漸擴(kuò)散、擴(kuò)散……慢慢地充盈了整片天空。眼前的世界，開(kāi)始灰暗……
必然，這黯淡的天空帶來(lái)了令人感傷的雨。
天地間一片渾濁，這凝重的氛圍讓我感到壓抑。漫天的灰色，像一把悲傷的大傘籠罩著眼前的世界，也籠罩了我的心情。
雨初，心中糾結(jié)著怎樣的感受，自己都說(shuō)不出來(lái)。酸澀？惆悵？悲傷？還是……但當(dāng)你的面孔漸漸浮現(xiàn)在腦海，思念，萌芽……
雨，越來(lái)越大，大得讓我更深刻地憶起了你得臉。夏天的雨總是這樣，匆忙、洶涌。突然聯(lián)想到了一位多才的詩(shī)人。當(dāng)心靈受到觸動(dòng)之時(shí)，文思如泉涌。涌得那樣熾熱，那樣酣暢淋漓。夏雨亦是如此，強(qiáng)烈、暢快。
這漫天瘋狂的雨，打開(kāi)了我心中鎖上已久的閘門(mén)。頃刻間，思念涌出、傾瀉。天空中倏然落下的雨滴訴說(shuō)著我內(nèi)心難以抑制的思念。它落下，繼而綻放，亦如我的思念，澎湃。
腦海中滿是你的影子。想起你的微笑與憂傷，想起你的回頭與側(cè)目，想起我們一起經(jīng)過(guò)的那條小巷，想起我們一同哼吟的那首歌，想起我們一塊仰望的那片星空，想起……
努力地克制，努力地讓自己不再去回想�？捎洃浘褪遣宦�(tīng)話。好像風(fēng)一拂過(guò)，鈴鐺便會(huì)叮咚作響。終于，我認(rèn)輸了，沒(méi)有辦法不去想你。索性把心中的思念釋放出來(lái)吧，甜蜜地去憶起，即使不能回到過(guò)去。
世界那頭的'你，還好嗎？能否在這夏雨中嗅到思念的味道？是否也和我一樣，思念著世界這頭的我？那年的夏天原本平靜，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，而變得無(wú)法安寧。思念，變得悲傷……
風(fēng)停了，雨頓了。我的思念亦如過(guò)境的候鳥(niǎo)，亦如紛飛的沙子，亦如停止的夏雨，淡了，散了……
不敢再去想你、念你。就讓心情在此終結(jié)。但是，我曾在世界這頭思念你……
思念的作文 篇4
忙忙碌碌，零零散散的初中生活轉(zhuǎn)眼將就過(guò)去了。這期間有著太過(guò)的異常，太多的歡笑，也正因?yàn)檫@些，初中才變得那么有味。
年少的心好想飛。步入初中，心理上多多少少會(huì)有一些重荷。由于一切都是嶄新的，心兒會(huì)隨著理想的憧憬而延伸，一直抵達(dá)那個(gè)夢(mèng)中美麗的花園。
看過(guò)去，是閃亮亮的幼稚與歡笑;看今天，則是一份成熟與穩(wěn)重。童心，初中，兩個(gè)不相關(guān)的詞放在一起，左手一個(gè)，右手一個(gè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不同。左手的讓人懷念，感慨;右手讓人……
花開(kāi)，鳥(niǎo)鳴，讓青春的心動(dòng)起來(lái);流水，綠葉，給我充足的生命;落葉，碩果，當(dāng)青春燦爛輝煌;雪花，枯枝，讓我再度鼓起生命的信心。這初中的四季始終讓我找到熱情的火焰。
雖然，作業(yè)本川流不息，試卷上下飛舞，但是初中的生活還是給了我們更多飽滿的精神力量和無(wú)限的美景，在一次次的闖練之后，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，我們更加努力地學(xué)習(xí)，拼搏，翅膀在風(fēng)雨之后變得更豐滿。
初中的生活并不只是昂首聽(tīng)老師講課，埋頭在題海戰(zhàn)術(shù)中搏斗。更多的是以課外書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華“。
“仰之彌高，越高，攀的越起勁�！蔽覀儜�(yīng)該緊緊地盯住未來(lái)不放手。此時(shí)，只能讓初中的生活索繞在腦海中，成敗得失拋之腦后，把歡聲笑語(yǔ)，淡淡憂傷化作一片落葉，隨秋風(fēng)飄向四面八方……
思念的作文 篇5
改寫(xiě)《秋思》蒲城電力學(xué)校六年級(jí)一班張?chǎng)┣锾斓搅�，四處都是飄蕩的枯葉，一片片枯葉就像金黃色的大蝴蝶一般在空中飛舞著。就在這凄涼之中，朦朧地出現(xiàn)了一個(gè)人的身影，他就是詩(shī)人張籍。詩(shī)人站在房門(mén)前，望著洛陽(yáng)城內(nèi)秋風(fēng)乍起，枯葉飛舞，不禁感到一絲絲的寒意。心中不免感到悲涼，想起了遠(yuǎn)方的親人�！拔液螘r(shí)才能見(jiàn)到遠(yuǎn)方的新��？”詩(shī)人看到如此的凄涼之秋，思鄉(xiāng)之情由然而生，思緒萬(wàn)千，嘆息不已。心里有許多話要說(shuō)給家鄉(xiāng)的親人，于是詩(shī)人提起筆就想給家人寫(xiě)封信，詩(shī)人拿出了紙和筆�？商崞鸸P又不知該說(shuō)些什么，想說(shuō)的話實(shí)在是太多了，又不知從何說(shuō)起！思考了好長(zhǎng)時(shí)間，終于動(dòng)筆了，寫(xiě)好了一封將要寄給家人的信。因?yàn)閷?xiě)信的時(shí)間有些耽誤，當(dāng)送信人即將要走的時(shí)候，才把信交給送信人。就在送信人要出發(fā)時(shí)，詩(shī)人又打開(kāi)信檢查了一遍。當(dāng)詩(shī)人再次將信交給送信的人時(shí)，不禁隨口吟出這樣一首詩(shī)：洛陽(yáng)城內(nèi)見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。指導(dǎo)老師：喻縣茹
【思念的作文匯編五篇】相關(guān)文章：
思念的滋味作文(匯編13篇)02-25
思念的滋味作文匯編13篇02-25
思念爺爺作文(匯編8篇)02-24
思念的腳步作文02-10
精選描寫(xiě)思念的作文匯編八篇04-22
遠(yuǎn)方的思念作文匯編5篇04-21
秋的思念作文匯編7篇04-21
秋的思念作文匯編六篇04-16