【精選】未來(lái)作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的未來(lái)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)作文 篇1
如今，應(yīng)試教育的背景下，有些學(xué)校用固定的方式培養(yǎng)學(xué)生，使其有足夠的成績(jī)邁入理想大學(xué)的大門。殊不知，這如同機(jī)器人一般的學(xué)生雖能贏得高考成功，但只有個(gè)性之光才能照亮他們未來(lái)的路。
教育的根本乃育人使人素質(zhì)全面?zhèn)�性彰顯。有些學(xué)校為了高考讓學(xué)生起早貪黑按照固定模式如同機(jī)器人一樣的學(xué)習(xí)，不給學(xué)生自由發(fā)展的空間。更荒謬的是，很多學(xué)�？匆�(jiàn)這種模式帶來(lái)的高考的成功，紛紛模仿借鑒。他們寫(xiě)出千篇一律的作文，寫(xiě)出一模一樣的字體，而學(xué)校究竟是在培養(yǎng)人還是制造機(jī)器人，這是值得我們思考的問(wèn)題。
人之所以為人是因?yàn)橛衅洫?dú)特的思想和個(gè)性。世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，世上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。人因個(gè)性而美麗，倘若學(xué)校扼殺了孩子們的個(gè)性，那么這個(gè)世界還有什么美可言。最近的一份調(diào)查顯示，在對(duì)小學(xué)生的采訪結(jié)果中統(tǒng)計(jì)出大部分學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)“不美”。我相信隨著年齡的增大，進(jìn)入更高的年紀(jì)，認(rèn)為“學(xué)習(xí)不美”的學(xué)生更不在少數(shù)。為什么？這便是固定死板的模式壓迫了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的欲望。同是名響詩(shī)壇的李白、杜甫、白居易，他們?cè)姼饔懈鞯娘L(fēng)格，能說(shuō)他們不成功嗎？而古代科舉用的八股取士，最后只落得束縛思想社會(huì)倒退的后果。
因此，學(xué)校抑或是家庭教育孩子時(shí)，不應(yīng)用機(jī)械的模式規(guī)定人的成長(zhǎng)，而應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)其個(gè)性，使其成為與眾不同的人。學(xué)校不應(yīng)用沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)阻礙學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，家長(zhǎng)不應(yīng)因成績(jī)退步限制孩子，而社會(huì)更應(yīng)創(chuàng)建更全面的人才選拔方式，讓素質(zhì)全面?zhèn)�性彰顯的人成為領(lǐng)頭羊，才能形成整個(gè)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。應(yīng)試教育并沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗犀F(xiàn)在的國(guó)情，但教育方式仍可以改變，可以變得更全面、完善。
而作為青少年的我們，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，有了各方教育和自身的努力，才能真正地達(dá)到個(gè)性彰顯的境界。
給予孩子們個(gè)性的光芒吧！讓他們用個(gè)性之光照耀未來(lái)。
未來(lái)作文 篇2
從小學(xué)讀書(shū)到去年大學(xué)畢業(yè)，我總共讀了十六年的書(shū)。在這十六年里，所有認(rèn)識(shí)我的人都在不停地問(wèn)：“你的理想是什么？”我每次的回答都是不知道。事實(shí)上，我確實(shí)是真的不知道。
小時(shí)候說(shuō)不知道是因?yàn)槟菚r(shí)并不理解未來(lái)是什么東西；到了大學(xué)還說(shuō)不知道是因?yàn)槟X子里裝的東西太多、太復(fù)雜，以至于我都無(wú)法確定自己未來(lái)到底想干什么。去年年初時(shí)突然心血來(lái)潮，隨手寫(xiě)了兩篇文章投寄到兩個(gè)文學(xué)活動(dòng)征文處，之后便離校實(shí)習(xí)了，這件事也早就拋到了腦后。
回校參加畢業(yè)典禮的那天，老班拿了兩封厚厚的信給我，是兩個(gè)文學(xué)活動(dòng)組委會(huì)寄來(lái)的作品入圍獲獎(jiǎng)通知及賀信。我這才想起來(lái)離校實(shí)習(xí)之前是有寫(xiě)過(guò)兩篇文章，當(dāng)時(shí)只是一時(shí)興起寫(xiě)寫(xiě)罷了，從沒(méi)想過(guò)會(huì)獲獎(jiǎng)。高興之余，我突然想起了九年前所發(fā)生的一幕幕，那時(shí)的語(yǔ)文老師經(jīng)常塞給我一本又一本的文學(xué)書(shū)籍，而我也很樂(lè)意看�，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)年她早就把我看透了，知道我將來(lái)想干什么，可是這么多年來(lái)，我卻一直都看不透自己的心。
如果說(shuō)我在渾渾噩噩中度過(guò)了十六年，全然不知道自己要干什么，那么從看完那兩封信的那一刻起，我可以肯定，從骨子里喜歡文學(xué)的我所想追求的'理想便是文學(xué)創(chuàng)作。經(jīng)歷了之前的種種，我心中的未來(lái)之火已經(jīng)熊熊燃起，我想應(yīng)該沒(méi)有什么東西和理由可以將這股火熄滅。
夸父追日之前，他并不知道自己未來(lái)的理想是追日，結(jié)果他真的去追日了，所以他的未來(lái)不是夢(mèng)；精衛(wèi)在決定填海之前，它并不知道自己未來(lái)的理想是填海，結(jié)果它真的去填海了，所以它的未來(lái)也不是夢(mèng)。在確定自己的未來(lái)之前，我并不清楚自己未來(lái)的理想是什么，當(dāng)我確定自己未來(lái)的理想就是追求文學(xué)，并已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)時(shí)，我知道自己的未來(lái)也不是夢(mèng)。
就跟不知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)一樣，沒(méi)人知道未來(lái)有多遠(yuǎn)、多久，如果只說(shuō)不做，不管說(shuō)得再如何的冠冕堂皇，未來(lái)終究是個(gè)夢(mèng)。我未來(lái)的文學(xué)之航已經(jīng)起錨，不管過(guò)程有多艱辛，也不管結(jié)果如何，我都會(huì)沿著這條航線一直拼搏下去。等走到人生盡頭的那一刻，我有理由坦然地對(duì)自己說(shuō)：我的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)槲以?jīng)為之奮斗過(guò)。
未來(lái)作文 篇3
周五的下午放學(xué)前，有個(gè)把下位發(fā)本子，在他們晃動(dòng)的的縫隙間，我看到了語(yǔ)文，老柳。就憑而言，最近幾天，她的確實(shí)不大好，今天也不例外。抱著看上去略微顯少的語(yǔ)文本子的她，抿住嘴角，滿臉的肅穆和有神的眼睛倒是搭配得當(dāng)，互相襯托，站在門口說(shuō)出反常的隨筆要求——看博文，寫(xiě)感想。
坐在前，表面淡定地看完一篇她的博文，可心里風(fēng)起云涌。文中有多處將5班和10班進(jìn)行對(duì)比，10班同學(xué)高效的表學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我佩服。雖然我們有時(shí)會(huì)憤怒，有時(shí)會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)老師進(jìn)行種族歧視，但“課堂是屬于我的！”，這句話何時(shí)能在班上受到歡迎，何時(shí)大家學(xué)會(huì)做一個(gè)“自私”一點(diǎn)的孩子，何時(shí)能明白自己的目標(biāo)是什么，這還是未知的。
課堂應(yīng)該是屬于我們的，父母把我們送進(jìn)來(lái)，在課堂里認(rèn)真是我們的權(quán)利。你影響別人，和他人影響你是一回事，那就是侵犯他人權(quán)益。李老師說(shuō)過(guò)，我們每天坐在課堂里上課將近要花費(fèi)父母100元，然而九年義務(wù)教育是免費(fèi)的，也就是說(shuō)一個(gè)月下來(lái)，別的學(xué)校的孩子比我們多省下3000元。請(qǐng)不要說(shuō)我拜金，細(xì)想一下，如果你能很好的地掌握這些知識(shí)并靈活運(yùn)用，就比那些一個(gè)月吃掉3000元糖果的孩子強(qiáng)；如果不能，那么你學(xué)習(xí)的成本就比別的學(xué)校的孩子高，若獲得不了相應(yīng)的知識(shí)，不能進(jìn)入高中部，那你就比那些孩子多花81000元。到頭來(lái)是竹籃打水——一場(chǎng)空，虧的是我們自己。所以一堂課的重要性就在于此。
我們要學(xué)會(huì)“自私”。課上，同坐位和你講話，你要“自私”一點(diǎn)，不理他；午休，你要“自私”一點(diǎn)，不要討論八卦，抓緊睡覺(jué)或?qū)�；放學(xué)，你要“自私”一點(diǎn)，趕緊回家，抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)……如此的“自私”，是為了給后來(lái)的“自?shī)首詷?lè)”做鋪墊。沒(méi)有這樣的資本，又如何談將來(lái)呢？
說(shuō)到未來(lái)，我實(shí)在不知道說(shuō)什么好。半年后的小中考正以神不知鬼不覺(jué)的速度向我們飛奔過(guò)來(lái)，莫名的不安讓我手足無(wú)策，對(duì)于未來(lái)的渺茫，我覺(jué)得自己在不斷地縮小，甚至產(chǎn)生了一絲畏懼和抵抗。也許有許多人和我一樣不知所措地被守株待兔，因?yàn)槲覀儾幻靼啄繕?biāo)是什么，沒(méi)用勇氣去面對(duì)，沒(méi)有面對(duì)的資本讓自己有勇氣�？尚Φ氖�，資本就是每節(jié)課的認(rèn)真聽(tīng)講，勇氣就是合理的學(xué)習(xí)，這些天天掛在嘴上的詞卻成了我們最大的障礙。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，內(nèi)容都是一樣——目標(biāo)是什么，如何追求目標(biāo)，追求的根本是什么，我們都很清楚，卻做不到，是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，而這些本是自己經(jīng)歷過(guò)種種困難總結(jié)的，因?yàn)閼卸瑁淮斡忠淮蔚厥ビ錾侠щy的機(jī)會(huì)。如果想成功，就要定下合理、適合的目標(biāo)，并為之而努力、付出。
如何才能讓自己的未來(lái)更理想一些呢？唯有奮力拼搏。偉人曾說(shuō)過(guò)，“贏，才是王道�！�
也許，老柳抿緊的嘴唇和背光的身影是對(duì)失去目標(biāo)者的一種悲嘆，為他們而痛心。
未來(lái)作文 篇4
現(xiàn)在是2100年，作為區(qū)長(zhǎng)的我向大家介紹一下武進(jìn)這座現(xiàn)代化、舒適而美麗的城市的一角。
先看看云中游泳池，它懸浮在空中，所以空氣特別新鮮，又能給人們?cè)鎏順?lè)趣，讓人們看到全城美麗壯觀的景象。它還能隨便移動(dòng)，給花草澆水。
在居民小區(qū)里，物業(yè)管理是機(jī)器人，二十四小時(shí)為您服務(wù)，生活在這種環(huán)境下的人真是既方便又安全。而且每個(gè)小區(qū)都設(shè)置孩子們最喜歡的地方——糖果屋。整間屋子都是用糖果做的：門是用餅干做的，墻是用奶磚搭的，房梁是用朱古力棒做的，房瓦是用巧克力制成的。這樣的房子能住能吃，小孩能不喜歡嗎？里面的服務(wù)員喜歡培養(yǎng)小孩自立自強(qiáng)的能力，所以就讓小孩當(dāng)一天服務(wù)員，發(fā)一袋糖果。
清晨，可愛(ài)的孩子們背著書(shū)包走進(jìn)了各式卡通建筑形象的建筑物，那就是學(xué)校了，那樓頂上的小鬼鐘是那么可愛(ài)，那么逗人。樓下就是教學(xué)樓，里面設(shè)施齊全，“老師”是電腦，孩子們可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，不會(huì)擔(dān)心由于暫時(shí)的貪玩而錯(cuò)過(guò)了今天的講課，興趣廣泛，表現(xiàn)好的孩子們，還會(huì)得到獎(jiǎng)分，由獎(jiǎng)分來(lái)決定孩子的成績(jī)。旁邊的公園和小山是孩子鍛煉身體的用的，使孩子們能做到德、智、體、美、勞各方面都優(yōu)秀的國(guó)家棟梁之才。
工作的地方就更不用說(shuō)了，寬敞明亮的辦公室，滿眼的監(jiān)控器、電腦、傳真機(jī)等現(xiàn)代化的辦公用品。工廠基本都是機(jī)器人來(lái)工作，既干凈有效率高。
那既古典又新式的建筑物就是超市了，它廣告牌上的天使娃娃的嘴里會(huì)不斷吐出這家超市的廣告單，不用工作人員們動(dòng)手，超市頂上的巨大洋蔥里裝滿了各種可口的果汁，專供給那些可愛(ài)的孩子們。
我們這座可愛(ài)的城市古典與現(xiàn)代相結(jié)合，市民生活水平日益提高。我----這個(gè)現(xiàn)代城市的區(qū)長(zhǎng)，正帶領(lǐng)著我的市民們努力工作、敢于創(chuàng)新，將我們的城市建設(shè)的更為繁榮、更為昌盛！
未來(lái)作文 篇5
時(shí)間匆匆，不等人。充滿無(wú)盡歡笑的六年，就這樣過(guò)去了。
那些人，那些事、那些物，也從此成為了過(guò)去。被埋藏在心靈深處那最純潔的地方，好好地珍藏著。
小學(xué)生活，是有著無(wú)限樂(lè)趣的……那一聲聲歡快的笑聲，是我們肆無(wú)忌憚的童年時(shí)光；那一張燦爛如花的笑臉，見(jiàn)證了小女孩們從相識(shí)到相知的友誼之路；那一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑，寄托了恩師對(duì)我們的期待與希望……小學(xué)的一切一切，都已銘刻在我的內(nèi)心深處，每每想起，我的嘴角總是勾出一抹明朗的微笑，更鼓起了繼續(xù)前行的決心與力量。
盡管諸多不舍，終究要迎來(lái)告別。調(diào)整心態(tài)，迎接那燦爛的明天，美好的未來(lái)，忙碌而歡快的初中生涯……
時(shí)光如水，邁入初中生活已將近一個(gè)學(xué)期。不再迷茫，亦不再感傷，逐漸長(zhǎng)大的我已然慢慢適應(yīng)了新的生活與學(xué)習(xí)。晨起暮歸，昏黃的路燈陪伴著我跨過(guò)春夏與秋冬；挑燈夜讀，厚厚的一摞課本寫(xiě)滿了密密麻麻的批注。小學(xué)時(shí)或許還需父母時(shí)時(shí)督促，如今我已基本能把控自己的節(jié)奏。或許，這就是成長(zhǎng)的足跡。
昨日不再，揮手告別過(guò)去；未來(lái)已來(lái)，笑著迎接未來(lái)。不為過(guò)去哭泣和煩惱，不再為前途感到迷茫，只需要邁出一小步，再一小步，就能看到美好的未來(lái)。
未來(lái)作文 篇6
夢(mèng)是美好的，但是它有限度。
夢(mèng)是快樂(lè)的，但是它是虛幻的。
夢(mèng)詩(shī)純潔的，但是一覺(jué)醒來(lái)，一切美好，瞬間灰飛煙滅。
一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)好夢(mèng)，它需要我們不斷幻想，才能構(gòu)成一幅幅藍(lán)圖，它需要我們的不斷創(chuàng)新，才能在里面更添一份色彩，不斷地幻想，不斷地創(chuàng)新，這樣我們將會(huì)勾勒出一幅幅精美絕倫的圖畫(huà)，而那張畫(huà)上的美景，便是我們最期待的夢(mèng)。
好夢(mèng)難追，夜來(lái)香甜蜜難尋，夢(mèng)之純，夢(mèng)之美，夢(mèng)之幻，夢(mèng)之盼，夢(mèng)的一切要我們自己奮斗，純?cè)诩儩�，美在美好，幻在幻想，盼在盼望，�?mèng)是遙不可及的，但它卻又是指日可待的，日有所思，夜有所夢(mèng)，夢(mèng)并不是是能夠讓一個(gè)人占有，夢(mèng)想也不是只有一個(gè)人能期待的，夢(mèng)是虛幻的，但它又是那樣的真實(shí)，它能夠讓人期待和恐懼，這也是它獨(dú)有的魅力，我們的夢(mèng)，不可以讓別人掌控，但同樣它也不能毀在我們自己手中，夢(mèng)的純潔，它的純潔使它變的更為神圣，像是一尊天神，不可讓人冒犯。所有的夢(mèng)來(lái)源于一處，那邊是我們的靈魂。靈魂是純潔的，那，那場(chǎng)夢(mèng)便使我們期待，如果靈魂不再純潔，那我們的夢(mèng)將由美好變?yōu)樨�，將由期待變�(yōu)榭謶帧?/p>
我們的明天還需要去盼望，我們的未來(lái)還需要去幻想，明天，在我們心中永遠(yuǎn)都是一個(gè)未知數(shù)，誰(shuí)也不知道明天會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不能掌控自己的明天，而我們的未來(lái)亦是如此，睡一覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)了我們的明天和我們的未來(lái)是多么地美好，但不久夢(mèng)醒了，一切幻想，一切美好事物都化為烏有，灰飛煙滅，要奮斗才會(huì)看見(jiàn)明天的太陽(yáng)，要奮斗才會(huì)看見(jiàn)我們的未來(lái)，要努力才不會(huì)讓自己后悔，要努力了我們才有機(jī)會(huì)擁有夢(mèng)。為了我們的明天奮斗努力，不要讓夢(mèng)想把我們征服，而是讓我們?nèi)碛兴菢�，我們的未�?lái)便不再是一場(chǎng)夢(mèng)。
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