我的陳老師作文通用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我的陳老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的陳老師作文1
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,當(dāng)我踏進(jìn)東廈小學(xué),在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時(shí),您甜甜的笑臉,柔柔的聲音,讓我感到十分親切,您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時(shí)起,我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。
記得有一次,我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù),導(dǎo)致成績(jī)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟被扣一分,我感到很委屈,為自己辯解:不就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?還要斤斤計(jì)較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂(lè)。下課鈴一響,您把我請(qǐng)進(jìn)辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“依煌,老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求,只是希望你能從中吸取教訓(xùn),克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí),認(rèn)真看清題目再做題,爭(zhēng)取考出好成績(jī)!苯又,老師還把我做錯(cuò)的題目重新給我講解,直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì),又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“我們每個(gè)人都不能因?yàn)橐淮问《倚膯蕷,只要你能努力拼搏,認(rèn)真吸取教訓(xùn),就一定能成功。俗話說(shuō)得好,失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨,溫暖我幼小的心靈,也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下,我的成績(jī)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對(duì)我的關(guān)心,是老師的鼓勵(lì)為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里,我一定會(huì)牢記您的教誨,刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
親愛的陳老師——我愛您!
我的陳老師作文2
陳老師是我進(jìn)入六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,他高高的個(gè)子,一雙眼睛炯炯有神,最有特點(diǎn)是她的頭發(fā),別人頭上都是“茂密的深林”,而他只!皫卓眯〔荨。如今這一成了他的標(biāo)志性形象。
陳老師上課可有精神了!她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學(xué)樓。隔壁班的同學(xué)曾打趣的說(shuō):“你們老師聲音蓋過(guò)我們老師的聲音了。”正是這洪亮的聲音,還不是的加上一些生動(dòng)有趣的動(dòng)作,為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語(yǔ),讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲,當(dāng)然,老師會(huì)用他的聲音“震”醒那些做小動(dòng)作的同學(xué)。有一次,小晨同學(xué)有手癢癢了,不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現(xiàn)后,并沒有揭穿,而是一邊自然的解讀這題目,一邊走到他身邊,小晨渾然不知,仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量,給了他一個(gè)“震天雷”。她著實(shí)嚇了一跳,急忙收起東西,聽起課來(lái)。你說(shuō),咱們老師厲害不?能在數(shù)學(xué)課上開小差的還真是不多。
陳老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。他的辦公室在新大樓的三樓,而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次,他上下樓梯共經(jīng)14個(gè)階梯,,可他由來(lái)得勤奮,給我們批作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。忙忙碌碌的他從沒一股怨言,整天樂(lè)呵呵的守著我們。
怎么樣,聽了我的介紹,你們是否覺得我們的數(shù)學(xué)老師挺有意思呢?
我的陳老師作文3
我們的班主任陳老師,戴一副眼鏡,鏡片后面,是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。
陳老師很溫柔,有一次,老師讓我們寫習(xí)字冊(cè),我像往常一樣,仔細(xì)寫著。這時(shí),一只手將我的頭慢慢向上抬,然后,指著我寫的成語(yǔ)說(shuō):“你看字帖上的點(diǎn)在哪,要看準(zhǔn)字帖,再仿寫!蔽艺J(rèn)真地聽著,然后,我把這些詞工工整整的又寫了一遍,陳老師對(duì)我露出了滿意的笑容。
雖然陳老師很溫柔,但她也有較真兒的一面。
一次大掃除,同學(xué)沒有把墻擦干凈,陳老師看到污點(diǎn),嚴(yán)肅的說(shuō)“這面墻是誰(shuí)擦的?把他叫來(lái),讓他再擦一遍,教室就像我們的家,我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈!贝驋咄旰,陳老師看了看一塵不染的教室,這才對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了笑說(shuō):“做每一件事都要認(rèn)真,將來(lái)才能干得了大事。”
陳老師來(lái)后,我還學(xué)會(huì)了怎樣正確讀書,怎樣正確的做讀書筆記。
關(guān)于陳老師的事還有很多很多,請(qǐng)你一定要記住這個(gè)嚴(yán)肅而又不失溫柔的老師哦!
我的陳老師作文4
苗條的身材,瓜子臉。彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙慈愛的眼睛。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師從一年級(jí)一直帶我們到三年級(jí),她對(duì)工作極其負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們非常關(guān)愛,同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次,LYS不小心把頭磕破了,血不停地從頭上流了下來(lái),陳老師知道了這件事情,連忙丟下了手頭的工作,帶著LYS來(lái)到了醫(yī)院。在路上,陳老 師的心情非常焦急,擔(dān)心LYS會(huì)發(fā)生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過(guò)程中,陳老師一直坐在旁邊,耐心地等待著,有時(shí)還關(guān)心地問(wèn):“LYS,你疼不疼呀?” 看著陳老師關(guān)注的目光,LYS微微地?fù)u了搖頭。針終于縫完了,陳老師把LYS送回了家。在回家的路上,陳老師還細(xì)心地問(wèn):“LYS,還疼嗎?以后你一定要 多加小心啊!”
送完LYS,陳老師又回到了學(xué)校,繼續(xù)工作。當(dāng)我干完值日,看到陳老師還在辦公室里給我們認(rèn)真地批改作業(yè),她看上去顯得非常疲憊。我感動(dòng)極了,陳老師都這么累了,還要為我們批改作業(yè),真是太敬業(yè)了!
陳老師就這樣無(wú)微不至地關(guān)心照顧著我們,為我們默默付出著一切。我們一定要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師的一片苦心。
我的陳老師作文5
初次和她見面,覺得她再普通不過(guò)了。一個(gè)馬尾辮,一副眼鏡,我想在大街上十個(gè)人里八九個(gè)人都是這樣吧?墒且粚W(xué)期下來(lái),我對(duì)她的看法卻徹底改觀。她可不是一個(gè)普通的老師。
她是一位慈母。在生活中,她無(wú)微不至地關(guān)心著班里的每一個(gè)同學(xué)。天冷了,她總會(huì)提醒我們要添衣服。熱的時(shí)候,她還會(huì)幫我們擦汗。要是有同學(xué)身體不舒服,她總是第一時(shí)間趕到他身邊。記得有一次,林雨澤不小心扭傷了腳。她聞?dòng)嵹s來(lái),二話不說(shuō)抱起他往醫(yī)務(wù)室跑,一邊還輕輕安慰著;“沒事的,我們的林雨澤可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!”后來(lái),有很長(zhǎng)一段時(shí)間。因?yàn)槟_傷,林雨澤的作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的。
她又是一位知心姐姐。和同學(xué)鬧矛盾了,是她使我和同學(xué)重歸于好。成績(jī)下降了,她總會(huì)不聲不響的在旁邊默默關(guān)注,讓我不知不覺地努力學(xué)習(xí)。
她更是童話中無(wú)所不知無(wú)所不能的小仙女,學(xué)習(xí)中不管什么難題經(jīng)過(guò)她這兒一指,那兒一點(diǎn)我們就豁然開朗了。特別是作文,一聽我就頭昏腦漲,下筆時(shí),腦子里空空如也,可是在陳老師指導(dǎo)下,小花小草、星星月亮,甚至也鉛筆盒,一塊像皮,一本書,都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學(xué)期下來(lái),我驚喜的發(fā)現(xiàn),上課的時(shí)候我聽講可專心了,以前這可是很難得的事。因?yàn)殛惱蠋熞慌e手就是一個(gè)幽默笑話,一張嘴就是一個(gè)故事小品。
這就是我的語(yǔ)文老師—陳老師。
我的陳老師作文6
是誰(shuí)把調(diào)皮的我們育成人才,是誰(shuí)用他的汗水換來(lái)了我們淵博的知識(shí),是老師!
我的班主任陳老師,今年二十三歲,大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈量嗟脑,她總是有一圈紅眼圈,每次開學(xué)時(shí)就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤(rùn)的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠,被我們誰(shuí)惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹,這是說(shuō)話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說(shuō)。陳老師對(duì)我們挺關(guān)心的,如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,他一定找他談。
有一次,我考試平均分沒及格,心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時(shí)果然老師找我了,老師把我叫到辦公室,我的擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了,憂心忡忡的走到教員辦公室?晌业膿(dān)心是多余的,非但沒批評(píng)我,反而撫摸著我的頭說(shuō):“一次考試說(shuō)明不了什么,關(guān)鍵的是下次考試。我對(duì)你有信心。今后只要努力到了,成績(jī)自然就提上來(lái)了。”老師的一句話讓我暗暗下定了決心,不再在乎別人說(shuō)什么了,就是兩個(gè)字“努力,再努力!”一定會(huì)有好的結(jié)果的。
老師是我心靈的窗口,她細(xì)潤(rùn)無(wú)聲的滋潤(rùn)我。這就是我們小學(xué)的老師,她用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂(lè),使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
我的陳老師作文7
她,清秀的身材,烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑,偶爾說(shuō)一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育,在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例,對(duì)同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
我的陳老師作文8
湘郡未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一位姓陳的語(yǔ)文老師是我們六(一)班的班主任。
陳老師長(zhǎng)得高高的,略有點(diǎn)胖,還有著一雙明亮聰慧的大眼睛,仿佛能把講臺(tái)下的小動(dòng)作“一覽眾山小”。
陳老師喜歡“獎(jiǎng)勵(lì)”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文,例如:《我是小飛俠》、《凌晨4點(diǎn)的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段,也不乏檢討的意味。
陳老師會(huì)嚴(yán)厲的懲罰無(wú)論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué),我們班有一個(gè)同學(xué)被老師懲罰做了一千多個(gè)仰臥起坐呢!
懲罰后,就是陳老師真正的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻;每周百尺竿頭第一的小隊(duì)和逆流而上進(jìn)步小隊(duì)都能獲得大家喜愛的零食,許多小隊(duì)為了這個(gè)稱號(hào)不惜下課時(shí)間樂(lè)于助人想加分呢!各種“明星”更榮耀,奪得稱號(hào)或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長(zhǎng)共睹的家校互聯(lián)上,獲得本子、便利貼之內(nèi)的學(xué)習(xí)用具,還可以大把的加操行分,何樂(lè)而不為呢?
如果學(xué)校組織的比賽和班級(jí)考試平均分能奪得第一的“寶座”,那么陳老師獎(jiǎng)勵(lì)的幅度就會(huì)上升一個(gè)層次,讓大家的歡喜都“更上一層樓”。
陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真,是因?yàn)殛惱蠋熤v課很有趣,同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點(diǎn)著名,之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差,都全神貫注地聽陳老師上課。
下課時(shí),陳老師不是上課時(shí)嚴(yán)肅的作風(fēng),而是在和我們開點(diǎn)兒小玩笑,連幾個(gè)上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。
我的班主任陳老師,好似春雨滋潤(rùn)了六(一)班的心田,而“春雨”陳老師卻悄聲無(wú)息地消失在泥土之中。
我的陳老師作文9
我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容,對(duì)我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師,她教了我們快三年了,我們都很喜歡上她的課。
她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼睛很大很漂亮,她不高也不矮,臉上時(shí)常掛著笑窩。
以前她是一個(gè)很脆弱的老師,還記得她曾經(jīng)因?yàn)槲野嗟哪硞(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來(lái)的試卷弄丟了而泣不成聲。
但是兩年后的她,變得堅(jiān)強(qiáng)了,她不會(huì)因?yàn)槟惩瑢W(xué)犯的錯(cuò)而流淚了,她會(huì)寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。就拿我我親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō),有一次,邱浩因上課被數(shù)學(xué)老師狠狠地揪了出去,事后被陳老師知道,經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)邱浩周圍的同學(xué)也參與了其中,而我也是其中的一份子,我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去,站在陳老師面前,我們都慚愧地低下頭,這時(shí)陳老師并沒有過(guò)多地指責(zé)我們的過(guò)去,而是讓我們說(shuō)說(shuō)自身的問(wèn)題,然后要求我們寫400字的檢討,在檢討中我們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,也向陳老師做了保證,陳老師最終原諒了我們。
陳老師還是一個(gè)做事非常民主的老師,我班幾乎所有的職務(wù)都是通過(guò)班級(jí)民主投票誕生的,陳老師從不強(qiáng)迫任何人做任何事,因?yàn)樗M總(gè)同學(xué)能在開心快樂(lè)的心情下工作。
我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的`老師,我們都非常喜歡她。
我的陳老師作文10
昨天恍然的,又夢(mèng)到了陳老師。
早上醒來(lái),那個(gè)夢(mèng)總是留在腦海中,久久縈繞,揮之不去。我把臉掩在被子里,內(nèi)心不住的呼喊著:啊,我的陳老師!是什么力量讓我們?cè)趬?mèng)中遙遙相會(huì)?時(shí)隔一年了,英語(yǔ)陳老師的音容笑貌,一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中,沒有他的身影,但這個(gè)忽略,竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個(gè)年邁、親切的陳老師,那個(gè)短發(fā)、樸實(shí)的陳老師。有許許多多的文章,說(shuō)老師有多么的偉大,有多么的善解人意,又怎樣的和藹,如何不生氣。真的,這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著,尊敬著的,是我那普普通通的陳老師,那會(huì)發(fā)脾氣的陳老師,那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年,看著哦我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q,陳老師總是在我們一旁,向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí),她就會(huì)穿著深色衣服,在講臺(tái)邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板,而如優(yōu)美的舞者,一轉(zhuǎn)就聽不下來(lái),一氣從頭輕輕滑到底。一年級(jí)時(shí),她微笑著告訴我們,她不會(huì)寫書寫體,和我們一起學(xué)些。二年級(jí)時(shí),晚托班她上課外英語(yǔ)課,同學(xué)流鼻血,她教了我們應(yīng)急方法。三年級(jí)時(shí),他讓我們做電話,在課堂上玩游戲,還獎(jiǎng)勵(lì)我們巧克力。四年級(jí)時(shí),她費(fèi)了約莫半節(jié)課,糾正我們眼保健操。五年級(jí)時(shí),拍畢業(yè)照,找人的同學(xué)沒找到她,她沒能入照,全班人對(duì)那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她,想著她,念著她。我們步入中學(xué),有了那么多新老師,最后發(fā)現(xiàn),最不能忘懷的還是她。
教師節(jié),舊時(shí)的小學(xué)同學(xué),去看望的都是她。陳老師大約不會(huì)記住我們,因?yàn)樗膶W(xué)生太多太多。但我們一定會(huì)記住她,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)陳老師。
我的陳老師作文11
我有一位老師姓陳,她有著胖胖的身體,大大的眼睛,高高的鼻梁,一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著惹怒這張小嘴,因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺到什么叫懂得尊重他人,這張小嘴可以教訓(xùn)你,也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且,這位老師極其的愛背詩(shī)呢!有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí),陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩(shī),在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后,全班同學(xué),仿佛都靜止在這一刻了,可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢?”我的這位老師不但愛背詩(shī),而且還學(xué)富五車呢!每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜,有時(shí)候背古詩(shī),有時(shí)候講故事,有時(shí)候講成語(yǔ)的來(lái)源。陳老師,不但學(xué)富五車,她還是一位資深的老玩家呢,我們班有很多的“皮神”,天天打架,老師都能適當(dāng)?shù)幕,從?lái)不偏向誰(shuí),一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生,又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交,同學(xué)們?cè)谂赃厔窦,他們兩個(gè)也不聽,直到班長(zhǎng)去把老師叫來(lái)候,看到老師來(lái)了,也不敢再做什么妖,他們就分開了。事后,老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事,就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車?yán)蠋,希望您快快痊愈,快點(diǎn)回來(lái),繼續(xù)教我們吧!
我的陳老師作文12
我有一位老師,她是陳老師。老師是教英語(yǔ)的。她留著一股清爽的短發(fā),一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白,個(gè)性很好。很溫柔。所以,我總是那么的喜愛陳老師。
陳老師,就像是一位園丁,辛勤的勞動(dòng),我們,是祖國(guó)的花朵,而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得,四年級(jí)的時(shí)候。在一次上課的時(shí)候,我不懂說(shuō)有什么英語(yǔ)介詞.上課時(shí),老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我,輕聲走過(guò)來(lái),問(wèn)道:"怎么啦?有什么不明白的?”我說(shuō):“老師,我不明白英語(yǔ)還有什么介詞?”老師說(shuō)了;“哦。那讓老師來(lái)告訴你吧。首先,ON是用于在那一天的什么時(shí)候。IN是用于在什么季節(jié),實(shí)際,一般反之上午,下午,晚上。AT是表示在某一時(shí)間點(diǎn),例如,I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦,一般常用的介詞暫時(shí)現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問(wèn)嗎?”我說(shuō):“恩,沒有疑問(wèn)了,謝謝老師!崩蠋熡种t虛的說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f(shuō)完,老師便微笑的走回講臺(tái)。
至今,想起老師那溫柔的聲音,掛臉的微笑,我多么懷念陳老師。我好想對(duì)陳老師再說(shuō)聲:“謝謝您,陳老師”。
我的陳老師作文13
我的一位老師——陳老師,是我的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)兒,俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛,紅紅的櫻桃小嘴,笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒,好看極了!
她是一位溫柔的老師。記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,有一次打了預(yù)備鈴,我才氣喘噓噓地來(lái)到教室門口,我喊了一聲:“報(bào)告!”陳老師看見了,不但沒有批評(píng)我,反而溫和的對(duì)我說(shuō):“趕快進(jìn)來(lái),不然遲到了!”我聽了無(wú)比感動(dòng)。
還有一次做課堂作業(yè)的時(shí)候,老師來(lái)到我的身邊,關(guān)切的摸摸我的頭說(shuō):“寫的不錯(cuò),好好干!”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)報(bào)答她。
陳老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。只要我的字寫得不好,她就會(huì)立刻給我指出,并要求我認(rèn)真寫。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì)用紅花鼓勵(lì)我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下,現(xiàn)在我的字寫得比以前漂亮多了。
陳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后,陳老師都會(huì)給幾個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)課或者輔導(dǎo)作業(yè),在她的心目中是不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的陳老師是春蠶,是蠟炬,她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己。記得那一次,我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè),無(wú)意間,我抬頭看見陳老師趴在講臺(tái)上!瓣惱蠋,怎么了?”只見陳老師臉色蒼白,雙眉緊鎖,不時(shí)露出痛苦的神色。我看到老師難過(guò)的樣子很心疼,心想:老師您太累了,您到辦公室去休息休息吧!可是,陳老師卻一直堅(jiān)持到下課才拖著無(wú)力的雙腿離開教室……
這就是我的一位老師——陳老師。
我想對(duì)陳老師說(shuō):“老師,謝謝您!老師,我愛您!
我的陳老師作文14
新學(xué)期開始了,新老師又有了,新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久,新老師來(lái)到了教室,我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵,長(zhǎng)發(fā)披肩,一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上,用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室,目光與我接觸時(shí),我心一緊,全身微微一顫,因?yàn)橹拔衣犝f(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后,老師開始提問(wèn),這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停,怕被老師點(diǎn)到,因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思,便說(shuō)道:“不用怕,答錯(cuò)了沒關(guān)系!甭犃诉@話我大膽地舉起了手, 老師點(diǎn)了我,我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!
別看 老師外表溫柔,其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí), 江 老師叫我們排隊(duì)集合,我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去,這讓教室很亂,正好 老師路過(guò)看見了我們,便叫我們回教室坐兩分鐘再走,不久兩分鐘到了,先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì),然后叫男生起立,這時(shí)有些同學(xué)講話了, 老師又叫我們坐下再起立,然后出去。出校門后,有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了,可我覺得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師!
我的陳老師作文15
新學(xué)期開始了,新老師又有了,新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久,新老師來(lái)到了教室,我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵,長(zhǎng)發(fā)披肩,一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上,用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室,目光與我接觸時(shí),我心一緊,全身微微一顫,因?yàn)橹拔衣犝f(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后,老師開始提問(wèn),這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停,怕被老師點(diǎn)到,因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思,便說(shuō)道:“不用怕,答錯(cuò)了沒關(guān)系!甭犃诉@話我大膽地舉起了手, 老師點(diǎn)了我,我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!
別看 老師外表溫柔,其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí), 江 老師叫我們排隊(duì)集合,我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去,這讓教室很亂,正好 老師路過(guò)看見了我們,便叫我們回教室坐兩分鐘再走,不久兩分鐘到了,先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì),然后叫男生起立,這時(shí)有些同學(xué)講話了, 老師又叫我們坐下再起立,然后出去。出校門后,有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了,可我覺得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師!
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