有趣的猜謎作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有趣的猜謎作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的猜謎作文1
鈴鈴鈴”上課了，林老師飛快地踏進(jìn)了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學(xué)們，今天我們將在這節(jié)語文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲！”“yeah”同學(xué)們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們先各自在小組里面進(jìn)行游戲，等一下再在班里進(jìn)行�！�
游戲開始了，我們先在小組里進(jìn)行。“我先來問，”明輝自告奮勇地對我們說，“請問‘高爺爺?shù)念^、李爺爺?shù)哪_、鄭爺爺?shù)亩洹鞘裁醋�？”我想了想，大聲地回答：“簡單，是‘郭’！”“對了”明輝說。然后，又輪到我來提問。我慢手慢腳地站了起來，說：“‘守門員’，打一字�！薄啊亻T員’？組長家亮皺著眉頭，不解地問�！笆亻T員！”我重復(fù)了一遍。小組里的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考，可怎么也想不出來。于是，我賣了一下關(guān)子，說：“想不想放棄��？”“好吧，你說答案吧。”家亮代替大家說�？匆娝麄兌枷氩怀鰜�，于是我說：“你瞧！一個門里面有一個人在擋，不就是‘門+人=閃’嗎！”等我提問完，又排到曉賢提問了。只見黃曉賢一本正經(jīng)地說：“‘四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)’打一字�！蔽乙宦�，發(fā)現(xiàn)這條字謎我在網(wǎng)上看過，不假思索地回答：“是個‘器’字，對吧！”黃曉賢豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了！”“yea”我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組里進(jìn)行猜字謎游戲后，老師又讓我們在班上進(jìn)行問答。黃紫鈺先行舉手，進(jìn)行提問。只見“菜鳥”慢吞吞地站了起來，笑瞇瞇地說：“‘點(diǎn)心’是什么字？”“點(diǎn)心”，什么意思，我們都疑惑不解，像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著。見此情形，林老師急中生智，在黑板上寫了“點(diǎn)心”這兩個字，并引導(dǎo)我們思路。這時(shí)，俊斌站了起來，說：“點(diǎn)的中心是個口字吧！”“菜鳥”對俊斌說：“答對了！”接著，奕楷又上前提問：“‘大于小于等于’是什么字？”這下可難了，同學(xué)一連猜了好幾個，可都被奕楷一一回絕了。我們沒有一個能猜出來，就連老師也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是個‘互’字�！蔽倚睦锵耄骸皩α�，‘<、>、=’合起來就是一個‘互’，我怎么就沒想到這個！”緊接著……
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語文課在歡言笑語中度過了。通過這節(jié)課，讓我體會到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對它進(jìn)行了解。
有趣的猜謎作文2
在一個春風(fēng)送暖的日子里，老師在生活作文上教我們玩一個游戲，叫“有趣的猜謎語”。開始之前，老師把桌子放在兩邊，再拿四張凳子放在中間，放成一個正方形，老師說：“你們在紙上寫上謎語，我發(fā)給你們一個氣球，把紙條放進(jìn)去，再吹大，就可以了。”同學(xué)們馬上就完成了，有的在玩，有的在換氣球，還有的氣球飛上天了。
老師說：“游戲規(guī)則是：我選五個同學(xué)來比賽，我喊開始你們就跑，喊停你們坐在中間的凳子上，如果兩人坐在一起就算淘汰，搶到凳子的同學(xué)，要把凳子下面的氣球拿出來踩爆，猜出里面的謎語，猜出的就算獲勝�！崩蠋煱阉膫�氣球放在凳子下面，老師又說：“誰來�！贝蠹覡幭瓤趾�、躍躍欲試，積極地叫喊著，老師選了王鑫、鄒曉霜、李治錦、王鴻運(yùn)、周偉業(yè)。老師說：“開始�！蔽覀兙烷_始轉(zhuǎn)了，王鑫和鄒曉霜一直低頭看著凳子，而李治錦在偷笑，知道自己會贏，右邊的同學(xué)有一個站在凳子上說：“李治錦，加油！李治錦，加油！”還有一個同學(xué)在用自己的氣球和人家的氣球撞頭對話，好像在說：“你好�！弊筮叺耐瑢W(xué)有三個站在凳子上，說：“李治錦，加油！加氣油！”老師快速地說：“�！薄Ｍ貊魏椭軅I(yè)每人坐在一張凳子上，李治錦、鄒曉霜和王鴻運(yùn)三人坐在兩張凳子上，所以被淘汰，鄒曉霜想：好不公平，四個男生對一個女生。李治錦也想：為什么我會輸呢？
王鑫和周偉業(yè)開始用腳踩爆氣球，王鑫先拿出紙條，馬上就說出謎底，而周偉業(yè)沒有猜出謎底來，老師說：“王鑫獲勝�！毕旅嬉贿B串的掌聲，那聲音進(jìn)入了大家耳朵里。第二輪開始了，老師把凳子放成一字形，再把四個氣球放在凳子下面，老師立馬選了姜宏睿、伍俊霖、張藝騰、肖君婕、黃真懿，老師說：“開始”。他們就開始轉(zhuǎn)了，張藝騰兩手伸得直直的，像飛了起來，伍俊霖一直豎著耳朵聽著老師發(fā)出口令，同學(xué)們有的站在凳子上，有的大喊大叫，還有的在玩，老師也馬上把相機(jī)拿出來，一張張的相片啪啪的一聲拍了下來，老師說：“好！停。”伍俊霖和張藝騰坐在一張凳子上，被淘汰了，姜宏睿和黃真懿也坐在一張凳子上，也被淘汰了，肖君婕拿出氣球一踩，紙條飛得無影無蹤，又被淘汰了，老師說：“第二輪無人獲勝，”玩完了游戲，我們就垂頭喪氣地回家了。
這個游戲真好玩，下次我還要來。
有趣的猜謎作文3
上學(xué)期，我們班舉辦了一次猜謎游戲，課前，當(dāng)夏老師宣布時(shí)間的時(shí)候，我們班所有同學(xué)都很高興地歡呼著，摩拳擦掌，躍躍欲試，都覺得自己很厲害一樣。
下午的上課鈴響了，夏老師抱著課本走進(jìn)入教室，站到了講臺中間，在我們滿懷期待的眼神中宣布：“猜謎游戲現(xiàn)在開始！”我們立即昂首挺胸，嚴(yán)陣以待。
“請大家聽題，十八口，打一字！”夏老師說道。同學(xué)們聽到后都沉默了，突然，劉子赫同學(xué)把手舉得高高的，夏老師看到后剛抬起手準(zhǔn)備指向他時(shí)，劉子赫同學(xué)迫不及待地站起來說：“我知道，是‘杏’字！”有個同學(xué)不知所以地說了一句什么杏？夏老師同時(shí)也發(fā)問了：“劉子赫，為什么猜是‘杏’字？”劉子赫說：“因?yàn)椤恕悄荆旅嬖偌右粋�‘口’不就組成了‘杏’字？”這時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，都覺得沒錯，不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。
就在我們都還在回味時(shí)，夏老師的聲音又響起了：“龔嘉璇，你還有什么補(bǔ)充嗎？”我們的.目光一下子全部都聚向了她，就在我們的迷惑當(dāng)中龔嘉璇站了起來，說：“我想起了一個字，是‘困’�！毕睦蠋燑c(diǎn)頭說到：“哦，原來你把‘木’放到‘口’里面了�！�
這時(shí)，又有人舉起了手，我們一看是李知航，難道還有答案？夏老師對他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“李知航，你還有另外的答案？”李知航急不可待地站起來說：“夏老師，我還知道一個字，是‘呆’字�！崩钪降脑捯魟偮�，同學(xué)們都鼓起掌來，夏老師也笑了笑說：“原來你把‘杏’字倒過來了。”
“好了，”夏老師壓了壓手掌，示意大家靜下來，接著說，“請聽第二題，九十九，打一字�！蓖瑢W(xué)們迅速地安靜下來，都陷入到了沉思當(dāng)中，有的在嘀咕著，有的在本子上計(jì)算著，有的在抓腦袋……時(shí)間過去了幾分鐘，夏老師微笑著看著我們，走到了講臺的一邊，說：“同學(xué)們，這個有點(diǎn)難度哦，給大家一點(diǎn)提示，與一百有關(guān)�！蓖瑢W(xué)們聽到后，開始交頭接耳，議論紛紛。突然，有同學(xué)舉起了手，是易雨陽！同學(xué)們都很驚訝，他是有答案了嗎？夏老師問到；“易雨陽同學(xué)，你知道謎底是什么了嗎？”易雨陽站了起來，頓了一下，說；“我覺得是白，白天的白。”夏老師繼續(xù)問到；“為什么是白？”“因?yàn)榫攀偶右坏扔谝话�，然后減去百字上面的一，就是白字，一百減一也就是九十九�！毕睦蠋煷舐暤睾炔实�；“好，這么難的題這么快就猜出來了，同學(xué)們一起為他鼓掌！”
接下來，夏老師又出了許多有趣的題，我們這一次的猜謎，以下課鈴迎來了尾聲，看著夏老師的身影遠(yuǎn)去，我們都期待下一次的猜謎游戲，下一次會不會更精彩呢？
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