【精華】幸福的作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的幸福的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福的作文 篇1
“幸�！钡降资鞘裁�？我不停地在尋找，尋找幸福的答案。
你看，掛著“專修房屋漏水”牌子的卡車上，一個小女孩不安分地跳來跳去，站在旁邊的孩子的媽媽一邊笑著，一邊仍不忘提醒著“小心一點呀”。小孩子便奶聲奶氣地回應(yīng)著“曉得了”。哦，幸福是孩童快樂地玩耍，母親的叮囑。我若有所思。
你瞧，炎炎烈日下，老大爺踩著三輪車，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子幫老大爺扇風(fēng)，一面說笑著。深深的皺紋上蕩漾著喜悅。哦，幸福是家人的相親相愛，老伴的關(guān)懷。我似有所悟。
想起小學(xué)畢業(yè)時，考試失利，有他們關(guān)切的語言和鼓勵；心情低落，有他們溫暖的開導(dǎo)和逗笑；奮發(fā)向上，有他們希望的激勵和贊賞。哦，幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情！
憶起軍訓(xùn)后，每天都是滿身的風(fēng)塵與疲憊，回到家門口，習(xí)慣地伸手敲門，媽媽接過書包，埋怨我說：“自己不是有鑰匙嘛，懶蟲……”哦，幸福是回到愛的港灣——家的懷抱！
走在書聲瑯瑯的校園里，學(xué)生們?nèi)琊嚾缈实匚≈R，老師們無私地?fù)]灑著“甘霖”。語文課上用心敘述，數(shù)學(xué)課上仔細(xì)計算，音樂課上放聲歌唱，美術(shù)課上精心構(gòu)圖，體育課上盡情運動……哦，幸福是學(xué)習(xí)，是成長。
走在金黃的田野里，農(nóng)民們正收割著那沉甸甸的汗水，收獲著理想的果實。他們大汗淋漓，雖然忙碌卻很充實。哦，幸福是勞作，是收獲。
幸福的答案有好多，好多。健康的身體是幸福，真誠的朋友是幸福，事業(yè)的成功是幸福，家人的平安是幸�！�
我思索著，哦，幸福是一種人生態(tài)度。每個人都有不同的理解。只要你對自己的行為有一份摯愛和滿足，幸福便會流淌在你的生命之河中。
這就是幸福的答案！
幸福的作文 篇2
戰(zhàn)爭結(jié)束了。
上校回到了家鄉(xiāng)。然而，這片土地上已不存在一絲童年的記憶，不殘留任何能夠珍藏的痕跡。
沒有什么能夠逃過戰(zhàn)火的洗禮，從這個平靜的小村莊之蔓延到遙遠(yuǎn)的天際，肆無忌憚地絕望地燃燒著，不放過任何一個角落，染紅傍晚的天際。
如詩如夢的童話般的家鄉(xiāng)，一夜之間化作灰燼，只剩寒風(fēng)冷冷地吹。
上校放下了那把陪他征戰(zhàn)疆場的鐵劍，脫下了刻著榮耀與輝煌的戰(zhàn)甲，因為他再也不需要這些了。
取而代之的，是斧頭和鋸子，他在招呼著終于不必四處逃難的鄉(xiāng)親們。我們重建這個屬于我們的家園。
有時候，他會試著回想，那個充斥著恐懼與悲哀的夜晚。
有人死亡，有人流血，有人哭泣，人們被戰(zhàn)爭無情地奪走了一切。
只有孩子，在這風(fēng)中，吵著吃糖。那些瘦小的身影，跌跌撞撞地在紛飛的烈焰中尋找父母，追逐那曾經(jīng)的幸福。
“孩子們眼中的希望，是什么形狀？是否醒來有面包當(dāng)早餐，再喝碗熱湯。”
“孩子們眼中的希望，是什么形狀？是否院子有秋千可以蕩，口袋里有糖。”
戰(zhàn)爭是孩子們永不知曉的痛，可是令人看得心痛。他們的希望，他們的幸福，僅此而已。
正是那天，上校第一次緊握住冰冷的長劍，他決心用生命當(dāng)賭，默默許下誓言，要為孩子們找回那幸福。
轉(zhuǎn)眼，小鎮(zhèn)重建起來了。時光在飛馳，而上校只喜歡坐在河邊，看流水靜靜地緩緩地流淌，映著他漸漸蒼老的臉。
戰(zhàn)爭已經(jīng)遠(yuǎn)去了，小鎮(zhèn)的生活很平靜，就向那溪水。
上校的劍與盔甲被擺放在屋子一角，慢慢生銹，慢慢老去，因為它們的主人再也用不到它們了。
人們已經(jīng)忘掉了戰(zhàn)爭，忘掉了痛苦，忘掉了整日坐在河邊的老村長曾是一個赫赫有名的英勇戰(zhàn)士�；蛟S連上校自己也已經(jīng)忘卻了那段歲月。
十年征戰(zhàn)，沖鋒陷陣，立下無數(shù)戰(zhàn)功，生擒敵軍主帥。然而，他拒絕了國王一切恩賞，回到了家鄉(xiāng)，重建了家園，看著生活平靜如水，然后被人遺忘。
他不覺得悲哀，他感到滿足。他毫不在乎榮華與名望，他只是笑著給小鎮(zhèn)里的孩子們發(fā)糖，甜甜的味道。
時光也緩緩地淌，小鎮(zhèn)是溫暖安祥，孩子們純真歡笑，繼續(xù)他們的夢想。
這是一座靜靜的小鎮(zhèn)，這是一個淡淡的夜晚，這是一片美麗的夢幻，這是一種寧靜的幸福。
聽著歌，突然間，想起依然陷于戰(zhàn)火中的人們，只渴望平靜生活的人們。
面對他們，我們有什么資格說痛苦，有什么資格說不幸福？我們是幸運的，但卻追求太多。
平靜，是最幸福，我們要學(xué)會珍惜。
幸福的作文 篇3
我們的身心就是一個園圃，而我們的主觀意志就是園圃里的園丁。不亂我們是種植奇花異草還是培植一種樹木，還是任其荒疏，那權(quán)力都在我們自己。即不論我們處于什么境地，我們都可以把它們當(dāng)做自己的福地。
幸福是什么呢？所謂幸福就是能夠和自己所愛的人一起在平淡的生活中體味艱辛和快樂，就是我們每天能夠充實而坦然的迎來那輪朝陽！
有幸隨朋友參加了一位百歲老人的生日宴會。那位百歲老人只比丈夫大兩歲，倆人以風(fēng)雨相伴80個年頭。在宴會上我們都真誠地向兩位老人送上真誠的祝福，而兩位老人只是安詳?shù)奈⑿χ雎犞�。而后，他們一年逾半百的長孫起身，請祖父對組說一句心里話，老人思忖了許久，最后他竟求著自己的老伴問：你好嗎？老伴聽了，一邊拭著眼里的淚花，一邊不住的點著頭，在那布滿皺紋的臉上，溢滿了幸福的笑容。此時，我們每一個在座者的眼里都濕潤了。
一對風(fēng)雨相伴80載的夫妻，相互間發(fā)自肺腑的祝愿，竟是一句你好嗎？然而，在這一句平凡的問候里，又包含都少真誠，理解，包容，感激和牽掛呢？這就是簡單的幸福。
幸福的本質(zhì)是快樂。
夜幕降臨，對門那人家又傳出熟悉和陌生的音樂，想起時緩時緊的舞蹈腳步，那是一對剛搬來的夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。這些天來，他們的那些殘疾朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會�？諝饫飩鱽硭麄兊囊魳罚璧负蜌g笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般的忘情熱烈。這就是幸福！對他們來說幸福的本質(zhì)是舞蹈。
一對襤褸的乞丐，沿街乞討，遭人白眼，可是他們活得很灑脫�？柿司秃龋I了就討，困了就睡，風(fēng)餐露宿，幕天席地。隨便一個什么地方，哪怕地球上最骯臟的地方，也可以當(dāng)做他們的安樂窩。因為對于他們，幸福如此簡單！
幸福到底離你有多遠(yuǎn)？其實幸福就在你身邊，看清自己擁有的，珍惜它，你就會看到幸福，所謂幸福很簡單，簡單便是所謂的幸福。
幸福的作文 篇4
我不溫柔
我脾氣不好
我容易生氣
我容易吃醋
我容易心痛
我容易胡思亂想
我很任性
我很要強
我想做老大去保護俄在乎的人
我生氣時不想說一個字
我開心了會一直傻笑
我受委屈會放在心里
我在乎了就想被你知道
我喜歡在傷心的時候聽傷心的歌
我喜歡在開心的時候和在乎的人分享
我喜歡被在乎
我喜歡被寵
我喜歡寵在乎的人
我好說話并不代表我好欺負(fù)
我罵你并不代表不喜歡你
我對你微笑并不代表俄對你友善
我對你生氣說明俄在乎你
我對你說話很有禮貌說明我們友情不深
我愛哭、愛笑、愛鬧、不喜歡我就別靠近俄
靠近俄就拿出你的真心、不然、別惹我
更加不要走進(jìn)我的世界
幸福的作文 篇5
教師是一個清苦的職業(yè)哦。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的，最苦的體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應(yīng)付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是白做，這叫“認(rèn)假不認(rèn)真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的的私人生活空間，甚至就連安靜的坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來越難以協(xié)調(diào)和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報，于是你只能每天寂寞孤獨的忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢的失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠(yuǎn)都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。不能說是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福；干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等候的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福。即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十?dāng)?shù)年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福；相處于裝修豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到一個詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎？
我想：做為一介人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)�，素質(zhì)高，能力強的頂尖人才。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨著時間的推移，學(xué)生走了又來，來了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的.點滴進(jìn)步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學(xué)生——努力做一個成功的教師。對學(xué)生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會有成效�？梢赃@樣說：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。
善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)?zé)任，去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過痛苦，但回想過去，我仍然感到幸福、快樂！
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著！
幸福的作文 篇6
貓家有四個兄弟，生活過得可舒適了。有一天吃中飯，他們正坐在飯桌上時，有一個特別與眾不同的小貓，看到了一只小老鼠，其他貓雖然也看到了，但是，他們并沒有急著上前去撲抓，可那只小貓就不一樣，他急忙撲上去，抓住了兩只老鼠，便狼吞虎咽地把它給吃掉了。他的哥哥姐姐用鄙夷的眼神看著它，私下里竊竊私語道，都什么年代了，還有貓抓老鼠的嗎？那些都只不過是小孩子看的動畫片而已�？赡侵恍∝埐⒉焕頃�，突然有一天，發(fā)生了一起災(zāi)荒，一點吃的都沒有了，他的哥哥姐姐們，因為沒有特別成熟的捕獵方法，外加沒有后天的勤加練習(xí)，都快被餓死了�？晌í毮侵恍∝�，他勤勤懇懇，每天，捉魚，捕鼠，不光自己能填飽肚子，還把多出來的食物，都分給了自己的哥哥姐姐們。頓時，哥哥姐姐們都羞愧極了，真不知道該說什么好。
從上面那個小故事，我感受到了，我們自己的生活其實也是如此，并不能因為自己現(xiàn)在的生活幸福了，科技發(fā)達(dá)了，卻忘了勤加練習(xí)，努力。反而有些富戶人家的兒女，雖然很富有，但是還是非常的努力，這樣就比別人，更勝一籌。就比如說，我們大家，眾所周知的居里夫人，她的傳記，我已經(jīng)看過很多遍了，她就是靠1%的天賦，加上99%的努力的一個典型人物。是我非常喜歡的一個名人之一。
由此，我便得到一個結(jié)論，雖然生活很美好，但是我們不能失去努力的方向。
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