自然作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的自然作文5篇，希望對大家有所幫助。
自然作文 篇1
我忘記我有多久沒有看到過螢火蟲了。我忘記我有多久沒有驚訝于滿天的繁星了。我忘記我有多久沒有靜下心來去體會生活中平淡的快樂了。寧靜的景色與心境似乎真的在離我們越來越遠(yuǎn)了。
記得小時候的路是泥土路，沒有水泥路的堅硬，沒有柏油路的深黑。有的只是路兩旁不知名的野花和野草，還有那高大的梧桐樹。淅瀝的雨撒過后，走出房門，會嗅得到泥土包含著青草的清香。墻角上還有那緩慢爬動的蝸牛。晚飯后我會跟著爸爸媽媽在路上散步，看著零星的星星，聽著他們過去的故事。
沒有過多的汽車，沒有運(yùn)貨的大貨車，沒有吵鬧的工地。有的只是一片寧靜的景色與安靜的人們。
后來，修路隊來了。開著那我不認(rèn)識的吵鬧的怪物。他們在泥土路上做了地基，鋪上了柏油，有一股我受不了的味道。小時候的我不明白為什么要這樣，為什么要將路邊的大樹連根拔起，不明白為什么要把開的燦爛的花鏟掉，為什么要把奇怪的路燈建在原本夏天會有螢火蟲的路邊。
又過了一段時間，我和父母搬走了，搬到了一個高樓里。遠(yuǎn)離了那是我留戀往返的泥土路和不知名的野花野草。
當(dāng)我再次回到那里的時候，我發(fā)現(xiàn)我找不到我以前迷戀的自然了。找不到那些埋藏在草葉間的回憶了。房子的后面建成了好幾個電梯公寓——那么的高，那么的密。擋住了陽光，擋住了月光，以至于晚上只能夠依靠路兩旁依稀的燈光照耀。走著走著，我感到有點不對勁。哦，原來是路是柏油路，太平了，太硬了。不像泥土路那樣的坑坑洼洼，不像泥路那樣的軟。
房子的左邊是一片工地，也許一段時間后又會有一片建筑群聳立起來，現(xiàn)代感也許會更強(qiáng)吧。但是月光和陽光應(yīng)該會更少吧。在這高樓林立，在這燈火閃耀的夜晚。螢火蟲會找得到自己回家的路吧，蟈蟈會找到自己歌唱的旋律吧，星星會閃現(xiàn)出自己的光芒吧。
我希望，我祝福，我焦慮。
我又聽說原本清澈的河流被污染了，我又聽說原本茂盛的森林變得光禿禿的，我又聽說一種的動物滅絕了，我又聽說冰川融化加速了，我又聽說海平面上漲了。
我又聽說高架橋修好了，我又聽說一座摩天大廈竣工了，我又聽說一塊土地被拍賣了，我又聽說企業(yè)違規(guī)排放廢水了。
經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，我看到了發(fā)展帶來的好處，但我同時也看到了那兇惡的電線桿從市中心向四周伸去，那污染源在不斷的擴(kuò)大，那寫藍(lán)藍(lán)的天空減少了。我想寫出城市快速發(fā)展的美好，但是耳邊卻一直徘徊著曾經(jīng)喜愛的自然的吶喊聲，呼喚聲。我想發(fā)覺美好，但是我發(fā)現(xiàn)我寫不出來，我發(fā)現(xiàn)我滿眼竟全是焦慮。
我心中也向往著現(xiàn)代化的城市，但是我心中更多的是對自然的留戀。不要漠視自然，不要破壞自然，因為自然是我們地球，是我們自己不可或缺的一部分。失去了自然，到頭來，就算擁有繁華的街景又能怎樣。
當(dāng)我再次，佇立在原本的泥土路上，看著高大的現(xiàn)代化的房屋時：
也許我該笑？但是我笑不出來。
自然作文 篇2
我們從一個念“abc……”的小鬼到一個思維敏捷的青少年，歷經(jīng)了多少個年頭，募然回首，發(fā)現(xiàn)自己的記憶是一片模糊：天天早起去學(xué)�！按蚬攴帧保蛘呤窃诰W(wǎng)絡(luò)世界熱血沸騰的戰(zhàn)斗，亦或是在于那些如山似海的作業(yè)爭斗。
城市的繁華與匆忙讓人麻木了，也讓人心變得浮躁。靜下心來，躺在綠油油的草地上，看著藍(lán)藍(lán)的天空，洗滌一下的你的心。來吧！大自然回帶給你祥和的心情。
聽多了那些勁爆的搖滾樂和寧靜的音樂，不妨去聽聽大染的歌吧！如果你來到樹林，風(fēng)和樹葉會為你來段合奏，風(fēng)的聲音輕輕地流過，給你的心帶來清涼的感受。樹葉的聲音是顫抖，把你的心靈上的污垢一點點抖碎，再讓風(fēng)把它沖走。夏天的時候，蟋蟀和蟬會大聲“哼”著歌，我們不如也一起“哼”起來吧！來吧！大自然回帶給你最美妙的音樂。
生物課的圖案和各種標(biāo)本如果讓你覺得無趣，那么就到草地上抓幾只蟋蟀，拿個盒子把它們養(yǎng)起來，每天和他們玩會�；蛘呷プ字恍◎蝌剑刻煳怪鼈�，看著它們從“黑臉仔”變成“青蛙王子”，那種快樂是無法言語的。來吧！大自然會帶給你最大的快樂。
享受生活，熱愛自然。來吧！朋友，大自然會帶給你你最快樂，最美妙，最奇特的味道！
自然作文 篇3
放學(xué)了，我躺在床上，一動不動地回想著那個難忘的小村落。
那是暑假時候，我把作業(yè)做完后還有近一半時間，就要求媽媽把我送去她兒時生活的小村落。
我去了外婆家，每天都在大自然的伴隨下度過一天的快樂時光。外婆家是個農(nóng)村，一眼望不到邊的是綠，風(fēng)景很美。我最喜歡靜靜地躺在草地上傾聽風(fēng)聲。
風(fēng)，戲弄著我的臉，還不時地摘下一片樹葉堵在我的鼻子上。她像一個孩童一樣，把手放在我的胸上，弄得我越來越癢癢的。
踏時小溪，小溪妹妹居然和沙塵老兄聯(lián)手攻擊我。他們一個捂住我的眼睛，一個把我的褲腳浸濕。
最可氣的還是青苔老弟也來湊熱門，不時地絆我個跟著，使我不得不舉手投降。
田野里不僅有美麗的自然風(fēng)景，還有美味的野果物，像酸梅、野棗、蘑菇、地皮菜經(jīng)�？梢姟Ｕ恍┠⒐胶偷仄げ艘黄馃踔�，泥土的清香撲鼻而來；摘一些酸梅，放在嘴里，輕輕一咬，果汁順著嘴角流了下來，又酸又甜；摘一把野棗，在回家的路上邊走邊吃，酸甜清脆，愜意極了……
可惜好景不長，我只在這里玩了十來天，就被媽媽強(qiáng)行帶回家。真懷念啊。
自然作文 篇4
太陽的光暖暖的照在柔嫩的小臉上，仿佛是一位貌美如花的仙女的'嫩手撫摸我的臉龐一般，那種感覺好使人心解脫心靈……仰面天空一片蔚藍(lán)色，只有幾片薄云浮在空中，幾只可愛的鳥兒在柔云中來回自由穿梭，唧唧的叫聲清脆、悅耳，那邊的樹上也停了幾只，它們閑閑散散的，好像在向人類展示它們那件華美的彩衣……
看，那是什么？是誰來了？哈！原來是貴客回來了，那帶有雙剪似的尾翼——燕子，它也從南方飛來，加入了這個晴空萬里的春景圖中……我偶然低下頭，看到那一個個鮮活的小生命——草兒都悄悄的鉆出了地面，在人們不知道時，靜悄悄地綻放出了多彩的花，那難道不是生命的奇跡嗎？
在一個生命的基礎(chǔ)上又曾添了一個有趣的生命，陪它一起生長，一起經(jīng)風(fēng)歷雨，從不低頭說放棄，一直相依為命走過了幾年季度的春夏秋冬，怎么？卑微的人兒你也嫉妒它們嗎？
不，當(dāng)然不會，因為每個人都有兩條生命，一是永不止境的人生路，另一條則是地久天長的友情路線。你相信嗎，每個人都是上帝的寵兒哦，不要看低自己，每個人都可以像草兒一樣陪花一起經(jīng)度靈魂的考驗哦！我懶懶的躺在柔軟的草地上，望著藍(lán)天開始憧憬：聽小溪流的歌唱，“叮咚叮咚”的擊打聲，鵝卵石在湖底悠閑地曬著太陽光。
看百花齊放的生趣，“嘰嘰喳喳”的鳥鳴在歡唱，舞姿絢麗而輕柔；望夜空碧藍(lán)閃爍的繁星，空中白云朵朵飄飄悠悠，配上金燦的陽光，生氣十足……春兒啊，春兒，你可真是自然的寵兒呵，多彩的自然為何把你安放在人間的首列之位，因為你讓生命充滿向上生機(jī)，美麗而清新活躍……
春兒啊，春兒，你可知我有多眷戀你么？戀你的美麗，戀你的多彩，戀你的活躍，戀你的清雨，戀你一切的一切……
春兒啊，春兒，你可知你送給我多大財富么？你給我信心，給我向上的動力，給我前進(jìn)的方向，給我愉悅的空氣……
春兒啊，春兒，你可真是天地精靈呵，枯燥乏味的一切都將成為你的敗下，你使大地蘇醒，帶給人間無比的憂樂……嘻，下雨啦，這定是你送給人間的最好的禮物，你送給大地滋養(yǎng)，送給小草清新，送給鳥兒歡樂，送給我們幸福。
美麗的春兒啊，謝謝你的禮物，我們定將好好的利用你的禮物，創(chuàng)造出更好的功績回報你的清雨！呵，夕陽西下，西邊的天被映照得通紅，柔云顯得燦爛奪目，金燦燦的給人向上的動力，充滿對明天的希望，彩霞、柔云、碧天、百樹、萬鳥一齊映入宇宙的碧波中——瞧，星星眨著眼出來了，望著這充滿生機(jī)的大地，將月亮姐姐也拉了出來，一起欣賞這映入太空的歡樂……
夜深人靜，只聽到了顆顆繁星在鑲有金邊的夜幕中竊竊私語，可能是在討論這個——上帝的寵兒何時才能回到上帝身邊做天使吧……春兒，永遠(yuǎn)是自然的寵兒……
自然作文 篇5
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是春天，令萬物復(fù)蘇，是春天，讓人充滿活力，是春天，讓人有著無限的追求和遐想
當(dāng)你走在田園里。你會感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經(jīng)被大雪蓋的樹木�，F(xiàn)在因為春天的到來，呈現(xiàn)了前所未有的勃勃生機(jī)。它們挺直身腰，嫩綠的樹葉從枝條一片一片得“蹦”了出來，一幅清新的畫卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽那鳥兒的叫聲，百靈鳥，燕子，啄木鳥它們發(fā)出那悠美的歌聲，沒有一點音樂的伴奏，卻能聽見它們唱出春的美，自然的美。令
人神往。如果你想象這樣一幅畫面：你沒玩電腦，沒聽MP3。而是靜靜地坐在田園草坪里，沒有一點雜音，時時仰望蔚藍(lán)的天空，時時環(huán)繞周圍的樹木。再聽聽鳥兒發(fā)出的優(yōu)美的歌聲，享受大自然淳樸的美。那該是多么美好呀！
如果你走到學(xué)校，你會看到這樣一幅畫面：一、二、三四年級的小朋友他們背著自己喜愛的書包，蹦蹦跳跳的走到教室，陽光滿面的向老師問好。上課的時候能聽見他們洪亮的的讀書聲。下課了，他們有躲貓貓的，有扔沙包的。時不時還會從背后嚇一別人一跳。他倆追著打打鬧鬧，但都不會弄傷別人。他們那天真無邪的笑聲傳遍了校園的每一個角落，每一個角落似乎孩子們也為春天的到來為之和喝彩，為春天的到來充滿活力，為春天到來好好學(xué)習(xí)。
是春，代表著希望，是春，承載著夢想。我們對春天的追求永遠(yuǎn)不會止步。我們會愛護(hù)、會享受著春的美—自然之美�。�
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