關(guān)于我愛(ài)的作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我愛(ài)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)的作文 篇1
我知道大家一定都有喜歡的樂(lè)器，有的喜歡巴烏，有的喜歡薩克斯，可我卻喜歡葫蘆絲。
它是一件傣族樂(lè)器，它上面是一顆葫蘆，下面插著三支竹管，它在傣族流傳著一個(gè)這樣的傳說(shuō)：一次，發(fā)大洪水，一位小伙子抱著一個(gè)大葫蘆在水里救起了自己心愛(ài)的姑娘，這件事感動(dòng)了佛祖，佛祖送給他一枝插著竹管的金葫蘆，小伙子用它吹出了優(yōu)美的曲子。
葫蘆絲直到現(xiàn)在還流傳在民間，它吹出的大部分曲子都是浪漫的，比如：《月光下的鳳尾竹》、《金孔雀》……可我最喜歡的曲樂(lè)還是《竹樓情歌》。
每當(dāng)我放學(xué)回到家，吹起葫蘆絲，都能把那些不高興的事拋在腦后。如果感覺(jué)煩悶的時(shí)候，就吹起它，立刻就會(huì)感到心情舒暢。
我真是太喜歡它了，那么你呢？
我愛(ài)的作文 篇2
書(shū)，被人們稱為全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)總是吸引著我。
我人生中的第一本書(shū)，是一本圖畫(huà)書(shū)。剛開(kāi)始我還看得津津有味，但時(shí)間長(zhǎng)了，就覺(jué)得不過(guò)癮了。我開(kāi)始央求媽媽教我認(rèn)字。從那以后，家里經(jīng)常能看見(jiàn)一個(gè)小小的身影坐在那里，大聲地讀著：“大小媽爸天地人……”.后來(lái)，我上了幼兒園，因?yàn)槲艺J(rèn)的字比同學(xué)多上幾倍，老師經(jīng)常讓我上臺(tái)去讀故事給小朋友們聽(tīng)。我也把它看作一個(gè)小小的榮耀。
慢慢地，我已經(jīng)不滿足于看圖畫(huà)書(shū)了。我開(kāi)始看一些兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。那些小說(shuō)讓我如醉如癡，沉浸在書(shū)的王國(guó)里。我常常認(rèn)為自己就是故事里的主人公，隨著情節(jié)時(shí)而落淚，時(shí)而大笑，時(shí)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，忘了吃飯和睡覺(jué)，忘了周圍的一切……
爸爸媽媽對(duì)我閱讀的欲望盡全力去滿足。開(kāi)始的時(shí)候從同學(xué)、朋友和親友那里借書(shū)給我看，后來(lái)帶我去書(shū)店，或者讓我在網(wǎng)上書(shū)店選擇自己想看的書(shū)籍。每次拿到嶄新的書(shū)籍，我小小的心都充滿了歡樂(lè)。再后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)還有圖書(shū)館這么個(gè)閱讀的好地方。我迷上了那里，有時(shí)一待就是一下午。我不但去那里看書(shū)，還辦了圖書(shū)館的借閱證，把喜歡的書(shū)搬回家慢慢品味。圖書(shū)館的書(shū)真是又多又全，這樣廣泛的閱讀讓我開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)。
老師也非常鼓勵(lì)我們閱讀，要求我們大量閱讀各類書(shū)籍。從一年級(jí)開(kāi)始教室里就有了“圖書(shū)角”，同學(xué)們都把自己的書(shū)帶來(lái)分享給大家，同時(shí)讀到了更多的書(shū)，獲得了更多的知識(shí)。
我慢慢地長(zhǎng)大了，但我對(duì)讀書(shū)的興趣絲毫沒(méi)有減少。我開(kāi)始閱讀一些中外名著�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》、《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨(dú)》……這些故事都帶給我極大的震撼，讓我收獲良多。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償。打從我上學(xué)起，我的作文便常常位居全班之冠。有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著，文思泉涌，就停不下來(lái)了。
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師布置的作文題目是《秋天的圖畫(huà)》。在文中我把秋天比作一個(gè)“腳踏清風(fēng)，用鑰匙打開(kāi)秋天大門(mén)的少女。她腳踏陣陣秋風(fēng)，胳膊上挎著的竹籃里裝滿了紅彤彤的蘋(píng)果和黃澄澄的梨子，她走到哪里，哪里就長(zhǎng)出一片片金黃的麥子，她吹聲口哨，就飛來(lái)一群群排成“人”字形的大雁。她給人們帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑和豐收的喜悅�！苯Y(jié)果這篇作文被當(dāng)做范文在班上朗讀，贏得了同學(xué)們的掌聲，得到了老師的肯定。
書(shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)和創(chuàng)作的靈感，教會(huì)了我做人的道理。還記錄了歷史與文化，傳承了先輩的精神與信念。從科學(xué)故事中我知道了生活中的許多科學(xué)知識(shí)，明白了大自然的種種規(guī)律;從歷史故事中我了解到了人類文明的璀璨，領(lǐng)略到了古人的英雄豪氣和帝王霸氣;從革命故事中我體會(huì)到了我們現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，感受到了革命先烈們不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的崇高精神……
我與書(shū)的故事太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。但是有一點(diǎn)毋庸置疑，那就是書(shū)籍已經(jīng)成為我生活的一部分了。
我愛(ài)書(shū)，我會(huì)將這份愛(ài)持續(xù)到底!
我愛(ài)的作文 篇3
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是紅燭，可我覺(jué)得，我們的顧老師更像一本書(shū)，一本我越讀越愛(ài)讀、內(nèi)容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里漫游。有時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當(dāng)有學(xué)生心中的疑問(wèn)解開(kāi)后，他們更加愛(ài)顧老師了。
在上文藝課的時(shí)候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個(gè)”該來(lái)的不來(lái)”的笑話，把同學(xué)們樂(lè)得前仰后合，歡樂(lè)的笑聲久久的在校園里回蕩。
生活中，老師是一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法。有一次，呂月同學(xué)為出什么樣的黑板報(bào)而發(fā)愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節(jié)日是什么？以這個(gè)節(jié)日為主題來(lái)設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)這么一提醒，呂月一會(huì)兒就設(shè)計(jì)出了黑板報(bào)的大概輪廓。
其實(shí)，顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們，開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)所做的每一件事情都充滿信心。
顧老師可真像一位魔術(shù)師！他在不同的場(chǎng)合變成不同的書(shū)，使我們成為一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌的.孩子。
我愛(ài)的作文 篇4
再見(jiàn)了，我愛(ài)的人�；蛟S，我會(huì)帶著執(zhí)著，鏗鏘的步伐，獨(dú)自去流浪，也許，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的一天不是嗎？
再見(jiàn)了，我愛(ài)的人�；蛟S，很多年以后，我們?cè)傧嘁?jiàn)時(shí)，會(huì)是擦肩而過(guò)，還是投懷送抱。我們?cè)缫迅鞅祭硐耄鞅甲约旱那俺�，我們不再�?huì)幼稚，天真。我愛(ài)的人，我祝你們找到自己的事業(yè)，并將事業(yè)美滿，我祝你們找到自己的幸福，并將美滿自己的一生。我想說(shuō)的太多了，可惜，我們又要離別。再見(jiàn)了。
再見(jiàn)了，我愛(ài)的人，不知哪一年，等你們?cè)僖?jiàn)到我的時(shí)候，會(huì)不會(huì)為我而哭泣，悲傷。會(huì)不會(huì)記得那青春年華的我們?cè)谝黄穑瑫?huì)不會(huì)把我永記心頭。雖然我早已離開(kāi)你們，獨(dú)自去了很美的地方。
不知我們相見(jiàn)，還會(huì)是哪一年，哪一天，再相見(jiàn)，我會(huì)在那等著你的歸期。
再見(jiàn)了，我愛(ài)的人，我有太多的話，太多的思念。
再見(jiàn)了，我愛(ài)的人，認(rèn)識(shí)你們是我這輩子最幸福的榮耀。
我愛(ài)的作文 篇5
一年前，由于爸爸要到外地去工作，媽媽又做生意，所以他們決定讓我到爸爸的老家上學(xué)，也就是我現(xiàn)在的學(xué)�！K省東臺(tái)師范附屬中學(xué)上學(xué)，我們學(xué)校綠樹(shù)成蔭，空氣清新，干凈整潔，人人都面帶微笑，個(gè)個(gè)都能和諧相處，我生活在這一個(gè)和諧而快樂(lè)的七（5）班，非常高興。
我剛到學(xué)校的時(shí)候，既高興，又害怕，高興的是找到一個(gè)好學(xué)校，害怕的是老師和同學(xué)們能不能接受我。沒(méi)想到這種想法是多慮的。記得到三（5）班報(bào)到時(shí)，班主任王老師說(shuō)：“這位是我們班的新同學(xué)，叫周廣林，大家要和他好好相處，有困難要互相幫助�！苯又瑢W(xué)們都友好的自我介紹，就這樣我相識(shí)了。
上課時(shí)，由于語(yǔ)言上差異，老師邊講課邊問(wèn)我能不能聽(tīng)懂，并鼓勵(lì)我踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。下課了，同學(xué)們都和我交流，并帶我一起做“老鷹捉小雞”、“老鼠偷大米”的游戲。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)用品沒(méi)有帶全，同桌就會(huì)主動(dòng)的借給我。我真的好開(kāi)心。
剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我生病了，兩天沒(méi)有去上課。第二天晚上，我躺在床上心里想，沒(méi)有上課，有的問(wèn)題不會(huì)怎么辦？這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣腳步聲，原來(lái)是王老師和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到我家看我，王老師對(duì)我說(shuō)，周廣林同學(xué)，你要安心看好病，上課的內(nèi)容，班長(zhǎng)和其它同學(xué)會(huì)幫你補(bǔ)的，我聽(tīng)了之后，很高興。就這樣，班長(zhǎng)和其它同學(xué)連續(xù)幫我補(bǔ)了三天，特別是不懂不會(huì)的問(wèn)題，同學(xué)們都耐心的幫我，直到弄懂弄會(huì)為止。
去年，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班全體同學(xué)都報(bào)名參加。為了取得好的成績(jī)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)都利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，尤其是中，短跑，我們結(jié)成對(duì)子，互相交流，可沒(méi)有少吃苦，有時(shí)跌破了皮，起來(lái)貼上創(chuàng)口貼，繼續(xù)訓(xùn)練。沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)都在幫我們服務(wù)，喊加油，在旁邊鼓勁，正是我們班齊心協(xié)力，共同努力，運(yùn)動(dòng)會(huì)上出盡了風(fēng)頭，取得了好的成績(jī)。
老師用慈母之心愛(ài)護(hù)我們，同學(xué)互相關(guān)心，使我們這個(gè)集體，充滿了歡樂(lè)。我愛(ài)這個(gè)和諧而快樂(lè)的班集體。
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