學(xué)習(xí)的作文500字錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文500字 篇1
人生百味，有苦有辣，有酸有甜。學(xué)習(xí)的味道既苦的，但也是甜的。
我的學(xué)習(xí)生活是苦甜交織的。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常遇到一些令我煩惱的事情或問(wèn)題，特別是數(shù)學(xué)上的問(wèn)題。我比較偏科，學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難。所以，只要一遇到較難的問(wèn)題，立馬暈倒了。在平常的學(xué)習(xí)中，用了20~30分鐘來(lái)想一道難題，也解不出來(lái)，想到頭爆了，也還是想不出來(lái)，有時(shí)急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)也急得我直跺腳，有時(shí)也被氣得整個(gè)臉都紅了。哎！學(xué)習(xí)怎么這么苦��！
但是，學(xué)習(xí)也不全是苦的，也有甜的。雖然甜的比不上苦的滋味的一半，但也令人回味無(wú)窮。
有一次，一道數(shù)學(xué)難題困擾了我近10分鐘，我百思不得其解。哎！這里好像有一定的規(guī)律，7對(duì)消，9對(duì)消，我就這樣一步一步依次類推，最后得出了個(gè)96，再驗(yàn)算，“耶！”我高興的大叫起來(lái)，我終于自己解出一道難題了！
是的，學(xué)習(xí)是苦甜交織的。學(xué)習(xí)中的苦與甜都是十分重要，有苦才有甜，有甜更知苦。
苦是學(xué)習(xí)對(duì)我們的艱難考驗(yàn)，甜則是學(xué)習(xí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)、褒獎(jiǎng)。遇到苦頭我們不能放棄，應(yīng)當(dāng)忍耐，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的信念與頑強(qiáng)的意志力來(lái)克服它；遇到甜頭我們不能驕傲，古人云：“驕兵必?cái)�。�?/p>
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的滋味——苦甜交織！
學(xué)習(xí)的作文500字 篇2
同學(xué)韓新月個(gè)子不高，瘦瘦的，有點(diǎn)瘦，留著短發(fā)，長(zhǎng)著耳朵，一張微紅的圓臉和一雙小眼睛。從外表看，她很普通。
新學(xué)期開學(xué)的第一天，我遇見了韓新月。那時(shí)，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，義務(wù)學(xué)生還沒(méi)有分配。雖然教室很臟，但仍然可以用來(lái)上課，但是黑板沒(méi)有打掃。老師怎么能講課？然而，因?yàn)閷W(xué)生們彼此不熟悉，沒(méi)有人愿意冒“尖銳”的風(fēng)險(xiǎn)。我想擦掉它，但我沒(méi)有站起來(lái)，因?yàn)楹ε卤幻枋鰹椤办乓?/p>
當(dāng)鈴聲即將響起時(shí)，一位女同學(xué)站了起來(lái)，走到講臺(tái)前，拿起黑板擦擦黑板。因?yàn)樗馨蠋煹淖舟E靠在她身上，她夠不著，很難擦掉。起初，她踮著腳一起擦地板，但地板上還有一些地方擦不掉。最后，她不得不又跳又擦，又跳又擦，看起來(lái)非常努力。
我小聲問(wèn)鄰居的同桌，想知道她是誰(shuí)。同桌撇著嘴輕蔑地回答，“韓新月，她最好規(guī)矩點(diǎn)�！甭犕晖赖脑挘腋械侥橆a發(fā)燒，不知道為什么韓新月不怕同學(xué)們的嘲笑，但我沒(méi)有勇氣去做我想做的事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開學(xué)后，學(xué)生們相互了解并變得熟悉起來(lái)。事實(shí)證明，韓新月工作積極，熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。韓新月平時(shí)喜歡說(shuō)笑，但有時(shí)他沉默不語(yǔ)。
一天下午，班主任剛剛把練習(xí)本拿回來(lái)，就被一群學(xué)生圍住了。你把他拖來(lái)拖去，突然把厚厚的一疊練習(xí)本弄散了。又有兩個(gè)落在潮濕的地板上。韓新月看到了這一點(diǎn)，立即走上前去拿起濕漉漉的練習(xí)本，拿出手紙，輕輕地擦去書上的污水，遞給班上的代表。班級(jí)代表拿起筆記本，感激地說(shuō):“謝謝！”韓新月只是笑了笑，默默地回到了座位上。
我默默地看著韓新月做這一切。一種欽佩和悔恨的感覺(jué)涌上我的心頭。韓新月，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好同學(xué)。
學(xué)習(xí)的作文500字 篇3
我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒。那是“六一”兒童節(jié)時(shí)，媽媽送給我的節(jié)日禮物，我對(duì)它愛(ài)不釋手。（開頭點(diǎn)名了文具盒的來(lái)歷。）
文具盒方方正正的，穿著一件粉紅的外衣。文具盒？母親由嫌兇湃？個(gè)可愛(ài)的小公主。第一個(gè)小公主有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，眼睛清澈明亮，亮的像兩顆寶石。第二個(gè)小公主頭發(fā)金黃金黃，修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般的藍(lán)眼睛。第三個(gè)小公主臉蛋粉嫩白皙，小巧玲瓏的鼻子微微向上翹著，正在朝我微笑。（觀察細(xì)致，抓住特點(diǎn)把三位公主描寫得栩栩如生。）
按下一個(gè)黃色的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)卷筆刀，用鋒利的“牙齒”把鉛筆削細(xì)。按一下綠色的按鈕，隨著“啪”的一聲，一個(gè)日歷表彈了出來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。按一下一個(gè)紫色的按鈕，它就跳出一個(gè)溫度計(jì)，告訴你每天的溫度，好像一個(gè)天氣報(bào)員。
只要打開盒蓋，就看到鋼筆，直尺，橡皮懶洋洋地躺在里面。別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。當(dāng)我寫鋼筆時(shí)，鋼筆就會(huì)跳出來(lái)，幫我把字寫得整整齊齊，當(dāng)我畫格子時(shí)，直尺會(huì)給我鋪出一條筆直的路，讓我把格子畫得方方正正，當(dāng)我寫錯(cuò)別字，橡皮會(huì)奮不顧身地幫我改正錯(cuò)誤。（能運(yùn)用擬人的修辭手法，把文具盒里的文具們寫得活靈活現(xiàn)。）
文具盒不僅是我生活中形影不離的好朋友，而且是我學(xué)習(xí)上不可缺少的好幫友。
學(xué)習(xí)的作文500字 篇4
我走在中學(xué)的學(xué)習(xí)之路上，這條路漫長(zhǎng)而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進(jìn)，所以我開始留戀路邊的一草一木，我時(shí)不時(shí)會(huì)摘下幾片樹葉，以記錄我走過(guò)的路，與我同行的只剩下了十幾個(gè)人，他們和我一樣，在這條路上都注定孤獨(dú)。
其實(shí)一開始并不是這樣，與我們同行有許多人，但每走一段路就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)十字路口，每經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)路口我們就會(huì)失去一些同伴，他們選擇了別的路，只有我們堅(jiān)持了下來(lái)。這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，路邊也沒(méi)有什么美景可以欣賞，但我們并不后悔，因?yàn)槲覀兡芮宄乜吹竭@條路通向一個(gè)絢麗多彩的世界，而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒，但我們看見路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走，就必須一直向前，因?yàn)檫@是一條不歸路。但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越往前走陪伴的人就越少，因?yàn)樽咴谶@條路上的人都注定缺少知音，我們被孤立，但因堅(jiān)定我們會(huì)更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅(qū)走孤獨(dú)。
這條路上充滿了坎坷與荊棘，所以我們的堅(jiān)持也曾動(dòng)搖過(guò)，但意志戰(zhàn)勝了誘惑，對(duì)于那些在別的路上行走的人，我們并不羨慕他們，相反我們鄙視他們、嘲笑他們，因?yàn)樗麄兪侨绱说呐橙�，如此的不堪一擊，這就好比戰(zhàn)役剛剛開始，就做了逃兵。
在這條路上，我們將永不止步。哈，我好像看到路的終點(diǎn)了！
學(xué)習(xí)的作文500字 篇5
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒，它長(zhǎng)23厘米，寬12厘米，高4厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫，更是美麗迷人：藍(lán)藍(lán)的天空，一塵不染；草地上開著一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠(yuǎn)處是一片森林，微風(fēng)陣陣吹來(lái)，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐著一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著動(dòng)聽的樂(lè)曲，一串串悠揚(yáng)的笛聲在原野上回蕩；離他不遠(yuǎn)的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。（評(píng)：對(duì)文具盒圖案的細(xì)致描寫，用詞豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，表現(xiàn)出小作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。）
文具盒不光蓋上的圖畫充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評(píng)：過(guò)渡句既承上又啟下，使文章結(jié)構(gòu)更完整，條理更清晰。）輕輕打開磁鐵吸住的盒子一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍(lán)色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒，掀開上層，下面一層又分好幾個(gè)格：直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀�。ㄔu(píng)：運(yùn)用擬人化手法，寫出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子里放著一塊橡皮，橡皮上畫著一個(gè)小黑熊抱著一個(gè)氣球，可愛(ài)極了！
�。∥木吆�，你幫我保管著我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)，謝謝你�。ㄔu(píng)：對(duì)話式結(jié)尾，既能表現(xiàn)與文具盒的親密關(guān)系，又表現(xiàn)出小作者對(duì)文具盒的喜愛(ài)。）
學(xué)習(xí)的作文500字 篇6
當(dāng)五彩繽紛的花朵開放時(shí)，學(xué)習(xí)不能停；當(dāng)雄健高大的楊樹長(zhǎng)成時(shí)，學(xué)習(xí)不能停；當(dāng)碩果累累的'莊稼豐收時(shí)，學(xué)習(xí)不能停。你愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)也就會(huì)愛(ài)上你。
知識(shí)是博大精深的，而學(xué)習(xí)是靠努力、勤奮、自信拼成的。老師把學(xué)習(xí)方法教給我們，下面就看我們能否掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。做學(xué)習(xí)的主人，誰(shuí)都想當(dāng)，但你有這種能力嗎，你能戰(zhàn)勝困難、挫折嗎？
學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)習(xí)的主人不是那么好當(dāng)?shù)�，要看你付出努力的多少。雖然我是個(gè)上課不愛(ài)發(fā)言的人，但我知道什么是努力，什么是灰心，知道什么是勤奮，什么是懶惰。俗話說(shuō)得好：“只要工夫深，鐵棒磨成針�！敝灰矣泻阈�，就一定能成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)是窗，為我排除噪音；學(xué)習(xí)是傘，為我遮風(fēng)避雨；學(xué)習(xí)是屋，為我提供生活之便；學(xué)習(xí)是一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你如何去掌握它，掌握好了，它將為你所用，掌握不好，你將成為它永遠(yuǎn)的奴隸。
我并不笨，可我以前為什么會(huì)成為學(xué)習(xí)的奴隸呢？因?yàn)橐郧拔也欢米杂X(jué)和自習(xí)，不知道怎樣進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)。過(guò)去只知道玩兒，怎樣玩得開心，就怎樣玩，可現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，懂事了，懂得了怎樣做學(xué)習(xí)的主人。
天還是那么藍(lán)，水還是那么深，一切如舊，只是我變了，變成了學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)的作文500字 篇7
“咦？你怎么在這兒？”“我來(lái)這里撿點(diǎn)能夠賣的東西，值得買一些文具用品、書本�！�
爸爸跟我說(shuō)，他有一個(gè)尤其愛(ài)讀書的老同學(xué)，衣服上打過(guò)補(bǔ)丁下載，但十分整潔，寸把長(zhǎng)的秀發(fā)直豎著，與生俱來(lái)近視眼的雙眼，看東西很模糊不清，可沒(méi)有佩戴眼鏡。
那時(shí)一個(gè)傍晚，多姿多彩火燒云鋪滿了蒼穹，一批放學(xué)了的學(xué)員，一群群地?cái)[脫學(xué)校門，爸爸與同學(xué)道別之后，獨(dú)自一人踏入回來(lái)的路。在離鐵路線很近的地區(qū)他停住了，由于他看到在鐵路線上有一個(gè)和他年紀(jì)類似的青少年，正低下頭找尋著哪些，即將出山的太陽(yáng)光，將他的影子拉得較長(zhǎng)，較長(zhǎng)。直到那青少年抬起頭看了看即將下山的太陽(yáng)時(shí)，爸爸知道，原來(lái)是他，哪個(gè)自己的好同學(xué)。
發(fā)覺(jué)是他后，爸爸疾跑離開了以往，哪個(gè)同學(xué)看到了地面上的影子，抬起頭。爸爸告訴他：“咦？你怎么在這兒？”他過(guò)意不去地?fù)狭藫虾竽X勺勻，說(shuō)：“我來(lái)這里撿點(diǎn)能夠賣的東西，值得買一些文具用品、書本�！卑职肿窇浟艘幌�，他的筆、直尺、橡皮擦全是用一個(gè)包裝袋裝起來(lái)用的。
都說(shuō)窮苦人家的小孩早當(dāng)家，我覺(jué)得，同學(xué)早已逐漸自身想盡辦法賺了錢。
有一次下課了歇息，同學(xué)們都出來(lái)去玩了，爸爸在大門口靜靜地觀查著他的哪個(gè)好同學(xué)。但見，他從抽屜柜中取出一本書逐漸看。他去看書時(shí)，書在離他雙眼幾拳處才看清楚，要不然便會(huì)很模糊不清，他在去看書的情況下頭還會(huì)繼續(xù)不斷地晃動(dòng)，即便 是那樣，他還要堅(jiān)持閱讀。直至上課鈴拉響了，他才將他的“最好的朋友”提心吊膽地放進(jìn)抽屜柜，直到下課了繼續(xù)看。
早已二十幾年過(guò)去，別的的盆友爸爸基本上早已忘記了，僅有這名愛(ài)閱讀的老同學(xué)，還深深地的印在爸爸的腦子里。
學(xué)習(xí)的作文500字 篇8
單單只有在書中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎?
記得讀過(guò)余秋雨先生的《鄉(xiāng)關(guān)何處》后，曾被余先生深觸的筆調(diào)激動(dòng)了好一陣子，興許那便是語(yǔ)文的最高境界了。
于是在漫長(zhǎng)的路上，我經(jīng)常低吟著其中的語(yǔ)句，感受高雅語(yǔ)文的魅力，驚詫于她的瑰麗。
不知不覺(jué)，在路邊望見一個(gè)小旅店，店挺平常，然而不平常的卻是招牌—?dú)w鄉(xiāng)。我很驚異，于是便停下腳步，細(xì)看之時(shí)，下面還有一句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，歸鄉(xiāng)之人在此留�！蔽矣忠淮误@異了，驚異這語(yǔ)句的溫馨與親切，四方歸客興許便是看到這詩(shī)句，突然有了留宿的感覺(jué)。這便是語(yǔ)文的魅力吧!
秋雨的散文是高傲的，而小店招牌也許只不過(guò)是店主人在翻看某本關(guān)于語(yǔ)文的書后有感而記，但是它卻牽引了眾多的人來(lái)欣賞。
我驚異于路邊小店所顯示的文化底蘊(yùn)。這種語(yǔ)文比粉墨登場(chǎng)的書籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界，在路邊尋覓，我發(fā)現(xiàn)了許多店名，“天亦老”、“摘星星”……所有的一切無(wú)不散發(fā)出語(yǔ)文的芳香，我仿佛在一條寫滿經(jīng)典語(yǔ)文的路上漫步，學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的語(yǔ)文。不要說(shuō)語(yǔ)文高深莫測(cè)，不要說(shuō)語(yǔ)文只是文人墨客的玩物，其實(shí)語(yǔ)文就在你身邊，在前面、在后面、在路邊。
不要以為書中的語(yǔ)文更高貴，路邊的語(yǔ)文其實(shí)就是書中的語(yǔ)文的升華。
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