雙面人老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的雙面人老師作文，希望能夠幫助到大家。
雙面人老師作文1
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時(shí)候跑了神，把語文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請(qǐng)”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個(gè)遍，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說了個(gè)透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當(dāng)下課以后，操場(chǎng)上立刻沸騰起來，三個(gè)一幫五個(gè)一伙做起了游戲，只見吳老師一會(huì)在這一幫跳大繩，一會(huì)在那一伙踢毽子，一會(huì)摟著我們海闊天空地聊起來，簡(jiǎn)直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個(gè)箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個(gè)多面人，她是嚴(yán)師，是益友，也是慈母。
雙面人老師作文2
她，扎著馬尾辮，身穿修長(zhǎng)的旗袍，腳著一雙繡花鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像從畫里走出來的古典美女。
你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎？她就是我們班的科學(xué)老師，她上知天文，下曉地理，我們對(duì)她總是佩服得五體投地�？茖W(xué)老師還有一個(gè)特別的稱號(hào)，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的'獅子，另一面卻像一只溫順的小綿羊。
就說解剖油菜花的那節(jié)實(shí)驗(yàn)課吧，因?yàn)槭堑谝淮紊辖馄收n，全班同學(xué)都顯得異常興奮。整個(gè)教室就像一鍋煮沸的開水，科學(xué)老師一直用她獅吼般的嗓門喊著：“安靜、安靜。”可惜這個(gè)大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動(dòng)的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時(shí)候，我看到科學(xué)老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來科學(xué)老師肯定要?dú)㈦u儆猴了！果然，只見老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標(biāo)，搗蛋大王立馬中箭。“你，給我站后面去！”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個(gè)人的耳中，大家頓時(shí)鴉雀無聲。
“好，接下來，我們開始上課吧�！鞭D(zhuǎn)眼間，科學(xué)老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著，她變成了一位醫(yī)生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分�！斑@六根細(xì)細(xì)的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊�！薄斑@個(gè)胖胖的家伙就是子房哦！”聽著科學(xué)老師幽默風(fēng)趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺知道了許多知識(shí)！
這就是我們的雙面人老師，一個(gè)嚴(yán)厲而又不失溫柔的古典美女。
雙面人老師作文3
她的身材稍胖，長(zhǎng)著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍(lán)色的了，后來我問媽媽這是怎么回事，媽媽說老師應(yīng)該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍(lán)色的原因就是她戴了個(gè)叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個(gè)老師姓李，是一個(gè)“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續(xù)兩次月考成績(jī)?nèi)?jí)排名第一，她非常高興，臉上堆滿了笑容，覺得這次考試，我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵(lì)我們。可成績(jī)出來后，她的臉突然拉得老長(zhǎng)，氣沖沖地對(duì)我們說：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個(gè)人似的。原來這次考試班里的同學(xué)大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個(gè)九十多分的，難怪李老師會(huì)這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來很高興。但到檢查作文的時(shí)候，卻有很大部分同學(xué)都是沒有寫完的，甚至有十幾個(gè)同學(xué)是沒寫的。李老師都要?dú)鈺灹�，還說今天晚上的作文要重寫，作業(yè)加倍。哎！我覺得今天倒霉透了。
李老師真是個(gè)“雙面人”呀！有時(shí)候溫柔似水，有時(shí)候又十分嚴(yán)厲。但我也知道，老師嚴(yán)厲也是為了我們好啊！所以我還是很愛李老師。
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