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有關(guān)一個(gè)字的作文500字（通用37篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一個(gè)字的作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)字的作文500字 1
偉大的思想家孔子曾以“恕”字來(lái)教導(dǎo)學(xué)生子貢寬厚待人，著名作家魯迅也曾以“早”字來(lái)激勵(lì)自己，以至于在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。
“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統(tǒng)治。年輕是的他，在他人眼里只是一個(gè)風(fēng)流，懶散的人，當(dāng)然誰(shuí)也不會(huì)想到日后他能成就一番偉業(yè)呢?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)“志”字。
“志”即明志�！叭龂�(guó)周郎赤壁”周郎正是因?yàn)楸炔馨M(mǎn)明志了一點(diǎn)，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險(xiǎn)，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰(shuí)又能后料到，在赤壁大戰(zhàn)中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)“志”字。
“志”即志存高遠(yuǎn)。人們常說(shuō)“人窮志不窮”。可又有人說(shuō)“人窮志短”。姜子牙曾獨(dú)自一人獨(dú)釣于渭河。最后終于釣到了周?chē)?guó)的.皇帝。曾一貧如洗的他，終于成為了周?chē)?guó)的宰相，為什么他能后成為周?chē)?guó)的宰相?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)字“志”。
“志”即志向，明志，志存高遠(yuǎn)。當(dāng)然“志”所代表的含義遠(yuǎn)不指這些。作為現(xiàn)在的我們，為了理想，為了追求，我們應(yīng)該不懈的去努力，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去得到我們所追求的錢(qián)。在實(shí)現(xiàn)和追求的同時(shí)應(yīng)該以“志”字奉行終生。
一個(gè)字的作文500字 2
【和藹可親的桑老師】
她，總愛(ài)戴著一副紅色鏡框的眼鏡；她，有一對(duì)彎彎的眉毛；她，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；她，有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴；她，整天都像仙女一樣飄逸；她，臉上總愛(ài)掛著甜甜的微笑；她，說(shuō)話的時(shí)候和聲細(xì)語(yǔ)……她，就是我們的語(yǔ)文老師——桑老師。
我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，桑老師穿著一身飄逸的`裙子，從后門(mén)向我們迎來(lái)，她站到了講臺(tái)上，做了自我介紹。當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)這一段話時(shí)，我就感覺(jué)她非常溫柔。
桑老師給我留下了非常深刻的印象。可是又過(guò)了幾個(gè)星期，我又發(fā)現(xiàn)她非常的嚴(yán)厲，因?yàn)槲矣浀蒙蟼�(gè)星期五，桑老師終于發(fā)火了：當(dāng)桑老師剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她把眼睛狠狠的瞪著，嘴巴抿成一條線，臉上顫抖的肌肉，表明了她的面部下熊熊的怒火。當(dāng)上課鈴響了起來(lái)，桑老師就站在講臺(tái)上大聲吼道：“許昊，你給我站到前面來(lái)，老師問(wèn)你，你為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)！”許昊低著頭小聲的說(shuō)：“我沒(méi)有作業(yè)本�！鄙＠蠋熡钟檬种钢S昊問(wèn)：“為什么別的孩子都有作業(yè)本？為什么就你沒(méi)有作業(yè)本？”許昊聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后，他的眼淚從眼角順著臉頰流了下來(lái)。這使我們個(gè)個(gè)都驚呆了。（當(dāng)然老師教育我們嚴(yán)厲些，也是為了我們好）……
這一學(xué)期，我遇到了一位和藹可親嚴(yán)厲而又討人喜歡的語(yǔ)文老師——桑老師！
一個(gè)字的作文500字 3
有一位老人，八十多歲了，身體十分健康，每天還會(huì)工作，你知道是誰(shuí)嗎?
這位老人皮膚黝黑，很瘦，有些駝背。頭上時(shí)常戴著一頂深藍(lán)色的帽子，臉上滿(mǎn)是皺紋，身穿一套中山裝，足蹬一雙舊布鞋，這就是那位老人。
這位老人一個(gè)人住在一棟老房子里，不管是白天還是夜晚，里面都是昏暗的。但是，當(dāng)你走一進(jìn)去，首先映入眼簾的就是一捆捆翠竹。你會(huì)問(wèn)，一個(gè)老人，家中要那么多竹子干什么?告訴你吧，他是用竹子來(lái)編竹籃!很難想象，一位八十多歲的老人怎么天天上山砍竹子。在我第一次知道這件事的時(shí)候，心中是無(wú)比的震驚，天天上砍竹子，還要背下山，估計(jì)連年輕人也不能天天做，更何況還是如此年邁的老人!
老人的'手很巧，每次在開(kāi)始編竹籃之前，都要把竹子均勻地劈成一片片的，然后就開(kāi)始編。都不知道是怎么樣開(kāi)始的，“唰唰唰”幾下籃子的一個(gè)底就出來(lái)了，然后再編四周，最后在頂上做出一個(gè)把手。他編出來(lái)的籃子結(jié)實(shí)，好看，每根竹片之間的空隙幾乎都是一樣大，顏色也沒(méi)有多大變化，把手也在正中間的位置。整個(gè)看起來(lái)十分精致，就像是個(gè)工藝品。幾乎整個(gè)村子的人都知道。他會(huì)把籃子賣(mài)掉，賣(mài)出來(lái)的錢(qián)就用來(lái)生活，都不怎么用兒女們的錢(qián)。
老人還有一些地，上面種著很多菜——絲瓜、冬瓜、南瓜、白菜等等，上次我看到，一根絲瓜比手臂還長(zhǎng)!每次過(guò)年，他的孩子們總會(huì)帶上滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)他親手種的冬瓜、南瓜回家，甚至多到吃不完!古樸的木門(mén)前天天有雞、鴨跑來(lái)跑去，以前還養(yǎng)了豬呢!
這位老人叫林以發(fā)，是我外婆的爸爸。他從來(lái)不吸煙喝酒，生活簡(jiǎn)樸，不依賴(lài)兒女們，有時(shí)外婆不在家，太公還走很遠(yuǎn)的路為外婆看家。有這樣的太公，我很是自豪!
他真是老當(dāng)益壯啊!
一個(gè)字的作文500字 4
自古以來(lái)，祖先發(fā)明了語(yǔ)言，為了能相互溝通，而這些語(yǔ)言久而久之孕育成了另一種形式-文字。這些文字蘊(yùn)含了許多豐富的歷史及文化，顯得更加有價(jià)值。
其中，影響我最深的一個(gè)字，就是孟子曾說(shuō)的一句話：“強(qiáng)恕而行，求仁莫近嫣�！逼渲小八 边@個(gè)字影響我最深，它代表著：“己所不欲，勿施于人�！钡暮x。在人與人互動(dòng)當(dāng)中，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，但是我們往往只站在自己的立場(chǎng)，卻沒(méi)有將心比心，設(shè)身處地為他人著想，把罪禍加注在別人身上，也把自己的快樂(lè)，建立在別人的'痛苦上。
想起有一次，我和他人起了沖突，原因是雙方意見(jiàn)不合，導(dǎo)致整個(gè)場(chǎng)面失控，當(dāng)時(shí)我很不滿(mǎn)，我覺(jué)得自己才是對(duì)的，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)晚上的冷靜后，想到自己那么過(guò)分的行徑，心中不免有些慚愧，懊惱自己為了個(gè)人利益，而忽略了旁人的感受，頓時(shí)，一個(gè)字在我腦中浮現(xiàn)，就是忠恕的“恕”，“恕”這個(gè)字，代表著忠恕，只要我們能多多替他人著想，自己也能獲得他人的尊敬。
孔子曾說(shuō)過(guò)一句話：“夫子之道，忠恕而已矣。”由這句話來(lái)看，便可知道孔子十分注重“忠恕”，每個(gè)人的心都是肉做的，自己想要的事物，別人也會(huì)想要得到；自己不想要這樣；別人也不見(jiàn)得想要這樣。所謂讓“世界充滿(mǎn)愛(ài)”，又何嘗不是忠恕之道的體現(xiàn)呢？
一個(gè)字的作文500字 5
我最喜歡的字是“戰(zhàn)”。俗話說(shuō)“戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更重要”。我就有這樣一個(gè)故事。
那是在晚上的時(shí)候，我從圖書(shū)館里借來(lái)的《歷史故事》看完了，我看到了書(shū)頁(yè)背面有一句話：此書(shū)有下版。這讓我欣喜萬(wàn)分，就跑到媽媽那兒吵著要她給我去借下版，但是媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“你自己去借！”無(wú)奈，我只好自己去借了。
我抱著看完的書(shū)，走上冰冷而堅(jiān)硬的公路，突然，一個(gè)黑影從我面前劃過(guò)，嚇得我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，那個(gè)黑影向我撲過(guò)來(lái)，我趕快逃跑。但是，那個(gè)黑影一下子蹦到了草叢里，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫。原來(lái)是貓啊，我的心一下子跌倒了心底。
我繼續(xù)前行，看見(jiàn)有一條小路，但是那條小路經(jīng)常“不明物體”飛掠而過(guò)。就在我考慮是否要前進(jìn)時(shí)，一個(gè)白色的東西映入我的.眼簾，我仔細(xì)一看，原始是只小兔子。我壯著膽子走那條小路，小路并沒(méi)有想象中的那么長(zhǎng)，一下子我就走出了小路。走近了圖書(shū)館。
“終于借到書(shū)了”我興奮地歡呼起來(lái)�；丶业穆飞�，我感覺(jué)這一次并沒(méi)有上一次那么嚇人，我整個(gè)人都輕松了不少，不過(guò)一會(huì)就到家得門(mén)口了。原來(lái)，這條路并沒(méi)有那么可怕嘛！看著靜靜躺在手中的書(shū)，我好像都能聽(tīng)見(jiàn)它也在為我歡呼雀躍呢！
從那時(shí)起，我深信，只要勇敢地踏出第一步，就離終點(diǎn)近了一大步。
一個(gè)字的作文500字 6
哎！哎！今天又要練武術(shù)操，而且今天呀我們練武操，離開(kāi)不了最后一個(gè)字。
今天，我們?nèi)ゾ毼湫g(shù)操，老師說(shuō)最后一個(gè)字要大聲的喊出來(lái)，然后，力壯山河的歌曲響了起來(lái)。
我們做完了，高老師上臺(tái)說(shuō)：“從剛才的情況來(lái)看，三年級(jí)的.聲音比四年級(jí)的聲音高一些，但是四年級(jí)的動(dòng)作比三年級(jí)稍好些。這一次三年級(jí)和四年級(jí)比一下聲音高，輸了的話罰做武術(shù)操。四年級(jí)先做�！�
“哎”我們輸了，我們很不服，因?yàn)槿昙?jí)的人比我們的人多，我們沒(méi)有辦法，反對(duì)也沒(méi)有。
韓老師在一旁鼓勵(lì)我們：“這一次一定要喊出來(lái)，我們不能輸給三年級(jí)。”四年級(jí)的各班老師也分別的鼓勵(lì)自己班�！�
做完了，高老師沒(méi)說(shuō)什么就說(shuō)了一句好一些了。
“哎”我們就這一個(gè)字輸給了三年級(jí)，我們的心里的很不服氣。我相信每一個(gè)四年級(jí)同學(xué)都是這樣寫(xiě)的。
我們休息了一會(huì)兒，又練起武術(shù)操。
“不行，三年級(jí)的那個(gè)班太懶散，重來(lái)。”高老師說(shuō)。
我們做完了一遍，高老師有著急地說(shuō)：“還是你們那個(gè)地方，太懶散了，田老師你管管，做不好下節(jié)課留下來(lái)做�！�
“哎”太熱了，紅紅的太陽(yáng)掛在天上用熱火烤著我們，我們都快成北京烤鴨了。已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)受不了下場(chǎng)了。
最后終于正整了。
“向其看其”“丁零零，丁零零�！闭媲�，剛好課。
希望明天不要這樣。
一個(gè)字的作文500字 7
小時(shí)候，每當(dāng)我做錯(cuò)事，媽媽就教會(huì)我一個(gè)字，這些字在我人生品德的習(xí)慣中有很大的幫助。其中，有一個(gè)字最讓我難忘，那也是媽媽教我的一個(gè)字——“恒”。
小時(shí)候，我做事總愛(ài)半途而廢。那昰我第一次考試的時(shí)候，貪玩的我因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)講，所以卷子上的很多題目我都沒(méi)有做。我的汗水從額頭上流下來(lái)，我越做到后面，后面的題目就越難，我—急，干脆放下不寫(xiě)了，我就這樣一直玩到了下課。
到了放晚學(xué)的時(shí)候，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，班上的同學(xué)有很多同學(xué)都考了高分，并且他們都做完了，只有我，又沒(méi)做完也沒(méi)有考高分，回家還被媽媽教訓(xùn)了一頓。
還有一次，那也是我讀一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我特別喜歡跳舞，于是，我便乞求爸爸媽媽給我報(bào)名讓我去跳舞，爸爸媽媽見(jiàn)我如此有決心便爽快的'答應(yīng)了。我在舞蹈班的前幾天還好，可就在一天我吊腰的時(shí)候肚子被別人不小心打了一下，其實(shí)本來(lái)也不算疼，可昰我卻不想再跳舞了，便以這個(gè)借口讓自己離開(kāi)了舞蹈班。
后來(lái)，媽媽知道了這兩件事情的真相后便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“絲絲，伱要記住，做事不能半途而廢，否則你就會(huì)一事無(wú)成。以后不管是什么事情你都要記住一個(gè)字——‘恒’�！蔽衣�(tīng)后，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽教我的這個(gè)“恒”字讓我一生受益。
一個(gè)字的作文500字 8
中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、精妙絕倫，其中我最喜歡“刀”這個(gè)字。在生活中，“刀”字常在褒義詞里，它寓意深刻。
我在一次看電視中，立刻對(duì)它情有獨(dú)鐘。當(dāng)我看到刺客伍六七拿著刀，和海島警衛(wèi)打斗，就覺(jué)得伍六七好帥��！拿著刀更帥！我就從玩具箱里拿出塑料小刀，擺出姿勢(shì)，我照照鏡子，我也好帥啊！我每次看刺客伍六七時(shí)，都會(huì)把小刀拿上，學(xué)著伍六七的動(dòng)作，我就很開(kāi)心。
僅這一個(gè)例子，也體現(xiàn)不了我對(duì)“刀”字的喜愛(ài)，要不我再說(shuō)一個(gè)吧！
因?yàn)椋暗丁边@個(gè)字讓我很有安全感。你看“刀”是不是一種武器、兵器，用這個(gè)可以自衛(wèi)。比如說(shuō)，小偷進(jìn)你家了，你警告了，他不聽(tīng)，還要把你打一頓。這時(shí)，你就用刀攻擊他，然后報(bào)警。
刀還可以做家務(wù)！比如，用刀砍砍肉做做飯，都是可以的呀！還可以組更多的詞，做更多的事啊！我真的太愛(ài)“刀”字了。
這個(gè)字，別人說(shuō)它有些冷血，但我覺(jué)得它不怎么冷血，雖然它有一些不好詞，但本質(zhì)還是褒義的詞，因?yàn)樗苡邪踩�，以后新的詞，都有可以出現(xiàn)褒義詞，好的詞。我希望它又有本質(zhì)的.，再一變化。這樣我就可以多用，加強(qiáng)我對(duì)它的愛(ài)。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一首歌曲叫《大刀進(jìn)行曲》，歌詞的第一句是“大刀向鬼子們的頭上砍去……”這首歌曲喚醒多少仁人志士拿起大刀，沖向抗日的戰(zhàn)場(chǎng)，砍出中華民族的骨氣，保家衛(wèi)國(guó)，殺敵捐軀。
刀字，我最喜歡它。它雖然有褒有貶，但不影響我對(duì)它的喜愛(ài)，真是愛(ài)死它了。
一個(gè)字的作文500字 9
上課了，老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。
老師手里拿著卷紙，站好之后說(shuō)道：“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試，大家把考試用品拿出來(lái)�！崩蠋煹倪@一舉動(dòng)，讓我們措手不及，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試呀。
卷紙發(fā)下來(lái)，題文還算簡(jiǎn)單，老師說(shuō)完考試開(kāi)始后，我拿起筆，草稿也不打也不按序號(hào)去寫(xiě)，寫(xiě)一會(huì)停一會(huì)，心不在焉，一點(diǎn)也不認(rèn)真。
三十分鐘過(guò)去了，我也刷刷刷的做完了，寫(xiě)完之后也沒(méi)檢查就直接交給了老師。
我期盼老師趕快把卷紙改出來(lái)，好讓我看看這次成績(jī)看的如何。
一天，兩天，在第三天的時(shí)候，我坐在教室里，把那張鮮紅的卷紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動(dòng)，嘲笑著我，我現(xiàn)在的心思不在卷紙上，心中十分內(nèi)疚，反思也顧不上。我呆了，卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的.三心二意換來(lái)一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我想我應(yīng)該改變了，改變我敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變我不認(rèn)真檢查的壞習(xí)慣。
老師下課后把我叫進(jìn)了辦公室，老師只是看著我，一句話也不說(shuō)，“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該考試時(shí)東張西望，不應(yīng)該抱著不認(rèn)真的態(tài)度去做題，老師，我知道我的不努力給班級(jí)帶來(lái)的麻煩，拖了班級(jí)的平均分。”老師聽(tīng)了，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，收走了我滿(mǎn)是紅叉叉的卷紙，又重新給了我一張卷紙，我明白了她的意思。
傍晚，坐在書(shū)桌旁，筆尖有條有理的在卷紙上滑動(dòng)，很快，卷紙已經(jīng)布滿(mǎn)了清晰的字跡，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了……
一個(gè)字的作文500字 10
中國(guó)的漢字不像英文、法文……你看到漢字，不會(huì)感覺(jué)這是一個(gè)字，而是一幅圖畫(huà)�？吹健吧健�，我的眼前仿佛真的出現(xiàn)了一座巍峨的大山；看到“河”，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一條源源不息的河流；看到“草”，我的眼前又仿佛看到一片生機(jī)勃勃的草地……
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)“人”這個(gè)字，總共就兩筆，想必大家都認(rèn)識(shí)也會(huì)寫(xiě)�！叭恕钡募坠俏恼娴�'就是一個(gè)彎著腰勞作的人，后來(lái)經(jīng)過(guò)小篆等多種文字才變成今天這個(gè)樣子，我們也要熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、為人善良，一定要腳踏實(shí)地地、好好做人。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“明”，“明”是由“日”和“月”組成的。我們翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，關(guān)于明的組詞有：明亮、光明、鮮明等，它們都多有亮的意思。是呀，太陽(yáng)能給我們?cè)诎滋鞄?lái)光明，月亮能在夜晚給大自然帶來(lái)朦朧的月色，那月亮和太陽(yáng)在一起還不明亮嗎？哈哈，聰明的中國(guó)古人在造字的時(shí)候是不是也是這樣想的呢？
接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“林”。“林”里面有兩個(gè)“木”字，一眼就能看出來(lái)，就是有很多樹(shù)的意思，樹(shù)多了就成林子了。我們也要多植樹(shù)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，“綠水青山就是金山銀山！”
最后，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)”。“誠(chéng)”可以組：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信等詞。言字旁表示語(yǔ)言、說(shuō)話；右邊的“成”表示讀音。我們做人也要誠(chéng)實(shí)，做生意也要懂得誠(chéng)信，不可以欺騙別人。
今天，我們遨游了漢字王國(guó)，品味了中國(guó)漢字的魅力。中國(guó)的漢字仿佛是一幅圖畫(huà)，一看就知道意思。我愛(ài)你，中國(guó)漢字！
一個(gè)字的作文500字 11
一個(gè)人總會(huì)擁有一個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵(lì)。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字，意味深長(zhǎng)。
唐有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼斡刑K軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！本渚涞莱隽俗x書(shū)的重要性和幫助性。
可我是一個(gè)頑皮快樂(lè)的孩子，根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，希望自己誠(chéng)心地去學(xué)習(xí)，慢慢地以學(xué)為樂(lè)。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結(jié)，汲取到的營(yíng)養(yǎng)會(huì)一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作目的，續(xù)編精彩故事，細(xì)品寫(xiě)作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的`收獲。把學(xué)當(dāng)作一個(gè)朋友，一個(gè)家人，對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃郁的情感；對(duì)書(shū)愛(ài)到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。
我想對(duì)自己說(shuō)：“精神食糧伴成長(zhǎng)，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂(lè)，還有慰籍，熱愛(ài)讀書(shū)吧，睿睿，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，睿睿！”
從今天起，從當(dāng)下起，從學(xué)校努力，從回家認(rèn)真，為了學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì)把人送上一個(gè)不一樣的山頂，會(huì)讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來(lái)，每天都有新的勇氣！
一個(gè)字的作文500字 12
今天早上，我剛起床，就看見(jiàn)外面電閃雷鳴，下著大雨。
我走到樓下，望了望四周，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)面包和一杯牛奶，我急急忙忙地吃完了早餐，拿著雨傘便去上學(xué)了。
因?yàn)橛晏罅�，看不清路，所以我只能走小路�？粗÷放赃叺墓爬辖ㄖ�，而且有好多是許久沒(méi)人住了，再望了望天空，黑乎乎的下著大雨，打著雷。就在這個(gè)時(shí)候，路燈突然亮了，一下子又黑了，一閃一閃的，讓人害怕極了。
這時(shí)，腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)這傳說(shuō)：在一個(gè)下雨打雷的夜晚，路燈會(huì)一閃一閃的`，那是因?yàn)橛性┗陞柟沓霈F(xiàn)。一想到這，我發(fā)現(xiàn)我的后背涼颼颼的，我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)離我不到十米處有一個(gè)巨大的東西在向我靠近。因?yàn)橛晏罅�，我看不清是什么東西，所以我拼了命地往前跑，終于來(lái)到了學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在學(xué)校門(mén)口值日，就連校警也沒(méi)在校警室，而且沒(méi)有一個(gè)教室是開(kāi)著燈的。
我害怕地走近教室，敲了敲門(mén)，沒(méi)有了回應(yīng)，我小聲地說(shuō)道：“有人在嗎”？還是沒(méi)有人理我，突然！教室里發(fā)出一聲大叫“啊”，我嚇了一跳，坐在地上，突然，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)帶著面具，穿著小丑衣服的人走了出來(lái)，我大聲地說(shuō)道：“不要過(guò)來(lái)啊”！
那個(gè)小丑拿下面具，我一看，原來(lái)是小李，這時(shí)候，老師和同學(xué)走了出來(lái)，我了解情況后才知道：今天是萬(wàn)圣節(jié)，老師和同學(xué)們想嚇一嚇遲到的同學(xué)。
今天這件事給我留下的驚嚇整整延續(xù)了一個(gè)星期，就連晚上我都不敢睡覺(jué)了，我以后再也不敢遲到了。
一個(gè)字的作文500字 13
俗話說(shuō)得好民以食為天，而我最喜歡的一個(gè)字，就是吃。吃的左邊是口，右邊是乞，我想創(chuàng)造這個(gè)字的人想表達(dá)的大概是這么一個(gè)意思：能吃到美食是一種快樂(lè)的享受，所以人人都祈愿能夠擁有。
要是問(wèn)我當(dāng)下最?lèi)?ài)做的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答吃！品嘗美食，去感觸新鮮的事物。吃這個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)是巧妙的，更是美妙的。吃遍祖國(guó)大江南北，是我這個(gè)吃貨以后要完成的心愿。
人生旅途，不該愧對(duì)吃貨二字。
所以，每次我出去玩，總要去當(dāng)?shù)氐牟┪镳^走一走，再把小吃街從頭吃到尾。如果去一個(gè)地方旅游，不把當(dāng)?shù)氐拿朗吵酝�、吃透，豈不是此生大遺憾呀！
黑龍江的肉串，杭州的叫花雞、東坡肉、龍井蝦仁、小籠包、西湖醋魚(yú)，西安的肉夾饃，廣州的蝦包、云吞面，成都的串串，重慶的火鍋，上海的螺螄粉，北京的炸醬面，天津的狗不理，廈門(mén)燒肉粽、魚(yú)皮花生，澳門(mén)的.豬扒包這些都是祖國(guó)的美食的味道，對(duì)我來(lái)說(shuō)祖國(guó)的每一種美食，都代表著一段旅行，一段煙火記憶。
若論起那美食中的佼佼者，就是我所鐘愛(ài)的云吞面了。云吞面是廣州的代表菜，是廣州市民開(kāi)始一天的首選。云吞其實(shí)就是類(lèi)似于北方餛飩，但不同于餛飩的是，它是用蝦做餡，和面搭在一起，絕配！一碗面下肚，滿(mǎn)足了味蕾，溫暖了心！
其實(shí)世界上我最想要擁有，最滿(mǎn)足的，就是那不止一碗的人間煙火了。多去品嘗不同地方的美食，不僅開(kāi)闊了我的視野，更是我的生活態(tài)度。
一個(gè)字的作文500字 14
我喜歡的字有很多，如康、廟、妙、史、愛(ài)、眾、亮等，但我最喜歡的就是愛(ài)字了。只要我一看到愛(ài)字，其它的字嘛，哼哼，就全部被我打入冷宮看都不會(huì)看一眼呢！
我越看愛(ài)字就越喜歡，你看，它長(zhǎng)得多漂亮呀！上面一撇像和煦的風(fēng)，吹得我們的心都變溫暖了，中間三點(diǎn)就像那絲絲涼涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里。
愛(ài)能給予人溫暖和安慰。有一次，我表弟從義馬遠(yuǎn)道而來(lái)，找我拜年串門(mén)兒，說(shuō)白了，就是來(lái)找我玩兒來(lái)了。我高興極了，第二天，我就帶著他去了人民公園玩兒。他到那里以后，東看看西瞧瞧，眼睛都不夠用了，一會(huì)兒他就想去畫(huà)存錢(qián)罐，他選了一個(gè)超人圖案的存錢(qián)罐，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。可是他怎么畫(huà)也畫(huà)不好，最后畫(huà)了一個(gè)鬼魔樣的人給我看，又沮喪的走開(kāi)了，起初，我想狠狠地嘲弄他一番，哼！自己把東西畫(huà)丑了，還給我看，誰(shuí)會(huì)看一件這么丑的東西呀！但是，當(dāng)我看到他那一副失魂落魄的神態(tài)，那雙無(wú)神的眼睛，那張寫(xiě)滿(mǎn)了沮喪的臉時(shí)，我立馬改變了想法。是��！他才僅僅六歲，能畫(huà)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，我立馬想起了關(guān)愛(ài)這個(gè)詞，人人都是需要關(guān)愛(ài)的！想到這兒，我立刻走到他面前說(shuō)：你真棒！你畫(huà)的畫(huà)真好！他停止了哭泣，看著我，慢慢的.，他開(kāi)心地笑了。
愛(ài)，是一個(gè)多么好的字呀！它是一個(gè)有魔力的字，它可以幫你征服一切！只要有愛(ài)，人世間將更加美好！因?yàn)橛袗?ài)，再貧困的土地也能開(kāi)出美麗的花兒！
一個(gè)字的作文500字 15
天色不知什么時(shí)候暗了下來(lái)，天空中沒(méi)有一顆星星，只有月亮一個(gè)人孤獨(dú)地在夜空中站著。此時(shí)此刻，我的心情如夜空般不好，因?yàn)槲乙c手機(jī)游戲作永別了！
唉，這一切都還是我自作自受，我之所以落得這個(gè)下場(chǎng)，還得要從今天下午放學(xué)說(shuō)起……
下午放學(xué)，我興致勃勃地跑回家，一把丟下我那沉重的“龜殼”，就拿起手機(jī)做我的作業(yè)。作業(yè)其實(shí)并不多，只是我當(dāng)時(shí)鬼迷心竅，做一會(huì)兒作業(yè)，就退出去玩游戲；玩一會(huì)兒，又開(kāi)始裝模作樣地寫(xiě)一會(huì)，寫(xiě)一會(huì)兒又去玩游戲……
也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想到這個(gè)“好主意”的，反正當(dāng)時(shí)心里是美得冒泡：嘿嘿，我這個(gè)點(diǎn)子太棒了，這樣老媽還發(fā)現(xiàn)不了，嘿嘿，我真是太聰明了。
不知道什么時(shí)候，老媽就出現(xiàn)在我的背后，一下子就把我給抓住了，只聽(tīng)見(jiàn)她冷冷地說(shuō)了一句：“做好作業(yè)到臥室來(lái)�！蔽耶�(dāng)時(shí)就嚇得魂飛魄散，心都提到了嗓子眼上。這時(shí)，從天空傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，我轉(zhuǎn)頭一看——有幾只烏鴉正在天空中轉(zhuǎn)圈，不時(shí)還發(fā)出怪叫，好像是在嘲笑我自作自受。
當(dāng)月亮升起時(shí)，從一間房子中傳出來(lái)一位女土的'叫罵聲、一位孩子殺豬般的哭聲以及幾聲清脆的巴掌聲……不用我說(shuō)，你們也應(yīng)該知道我的下場(chǎng)了吧！至于當(dāng)時(shí)那“雄偉”的場(chǎng)面，我還是不說(shuō)比較好。
最后我再說(shuō)一句：小朋友們要以我為教訓(xùn)，千萬(wàn)不要學(xué)我喲！
一個(gè)字的作文500字 16
在班里，和我要好的同學(xué)都知道我喜歡科學(xué)。但是，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我不是經(jīng)常舉手發(fā)言，所以，我和李老師的感情“比較疏遠(yuǎn)”。
有一次，在考試的時(shí)候，我坐在多媒體教師的第一排。李老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，是《宇宙》單元練習(xí)卷，“嘿，太棒了！”在心里不禁一陣陣暗喜。因?yàn)樵诳荚囍�，李老師就告訴我們是最難的一個(gè)單元，所以我想都沒(méi)想就猜測(cè)是第三單元，于是就光是復(fù)習(xí)《宇宙》了。
第二天中午，李老師把批好的試卷發(fā)下來(lái)，當(dāng)老師叫到我的.名字時(shí)，我的心激動(dòng)得砰砰直跳。我手拿著試卷，一蹦一跳地下了講臺(tái)。就在這時(shí)，我忽然看到一個(gè)大大的、紅紅的字。咦？這是什么字呢？哈哈哈，是個(gè)“�！弊�，頓時(shí)我的臉上露出了燦爛的微笑。當(dāng)時(shí)，我都不知道該怎么來(lái)形容我的快樂(lè)。
“原來(lái)，這就是被老師表?yè)P(yáng)啊，而且還是李老師第一次表?yè)P(yáng)我呢！”此時(shí)此刻，我算是頭一回真正體會(huì)到被老師表?yè)P(yáng)的滋味。看著我樂(lè)著的模樣，同學(xué)們不停地追問(wèn)我這是一個(gè)什么字，我故意賣(mài)起了關(guān)子。后來(lái)，被大家折騰得我沒(méi)辦法，聳著肩膀，雙手一攤，告訴他們。他們聽(tīng)了以后，大笑起來(lái)。笑聲中，我得意洋洋。是呀，其實(shí)，“�！斑@個(gè)字對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，覺(jué)得沒(méi)什么。但是，對(duì)我而言，卻有著不同的意義。
這個(gè)字，深深地刻在我的心上！
一個(gè)字的作文500字 17
我最喜歡的一個(gè)字就是愛(ài)，為什么喜歡這個(gè)字呢？讓我舉幾件事例給你看吧！
嗯，可以在你無(wú)助的時(shí)候給你幫助，比如上次媽媽讓我自己回家，我一口答應(yīng)了，可是在當(dāng)天晚上卻下起了大雨�！霸趺崔k？怎么辦？媽媽說(shuō)讓我自己回家我又沒(méi)有帶雨傘怎么辦呢？”
我自言自語(yǔ)道。“李芃雨，我來(lái)接你了！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的'聲音鉆進(jìn)了我的耳朵里�！斑@個(gè)聲音是……媽媽?zhuān)寢專(zhuān)阍趺磥?lái)了？”“我看見(jiàn)外面雨下得不小，所以就趕過(guò)來(lái)接你了�！眿寢屨f(shuō)�！拔抑懒�，下次我出門(mén)前，一定會(huì)看天氣預(yù)報(bào)的�！蔽艺f(shuō)。你看吧，這就是一種愛(ài)。
愛(ài)是你傷心時(shí)給你的安慰，比如還有一次我和同學(xué)鬧矛盾了，因?yàn)樯洗误w育委員讓我管理一下班級(jí)，他去叫體育老師，表現(xiàn)好，可以蓋紅章，表現(xiàn)不好的，就必須要蓋藍(lán)章，而且不提醒。結(jié)果，有一位同學(xué)表現(xiàn)特別不好，我一連等了好幾次，沒(méi)辦法，我真的忍不住了，就給他蓋了個(gè)藍(lán)章。他說(shuō)再也不理我了，我就又生氣又傷心，生氣是因?yàn)樗谋憩F(xiàn)真的不好，我才給他蓋了個(gè)藍(lán)章，傷心是因?yàn)樗臀铱墒呛门笥寻�！我回家就把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参康溃骸皼](méi)事的，你成績(jī)好了，他也自然會(huì)和你和好的！”“我知道了�！蔽一卮鸬�。
現(xiàn)在，你應(yīng)該知道為什么我喜歡愛(ài)這個(gè)字了吧？
一個(gè)字的作文500字 18
“‘墨龍’與‘魔龍’只相差一個(gè)字�！边@個(gè)是我在我其中一個(gè)Q上的個(gè)性簽名。這句話倒是真的，每次在電腦上打“墨龍”的拼音都有可能打成“魔龍”�！澳垺迸c“魔龍”很像是，表面上，拼音一樣，把它們放進(jìn)神話里，就是兩條性質(zhì)不同的龍，一條是被東方國(guó)家視作神說(shuō)，而全身烏黑的無(wú)暇的龍，一條是被西方國(guó)家視為惡魔的魔龍。但這兩個(gè)詞更深沉意思就是要是我動(dòng)不動(dòng)就生氣就猶如是“墨龍”，但我忍的話就是墨龍。
在中國(guó)古代傳說(shuō)中，龍一生起氣就會(huì)天下大亂，水性之龍會(huì)制作暴雨淹沒(méi)大地，火性之龍會(huì)噴火燒焦大地，所以，只要中國(guó)的龍生氣那將不是一件好事。但龍心情好事，對(duì)人來(lái)說(shuō)就是好事，而西方的龍不管是心情好不好哦都會(huì)傷害人類(lèi)，我雖是東方的龍，但我是有一顆麒麟之心，在《四書(shū)五經(jīng)》的《詩(shī)經(jīng)》就有篇叫《麟之趾》說(shuō)道了，麒麟的`腳趾，一如公子的誠(chéng)實(shí)：麒麟的額心，一如王孫的仁厚：麒麟的犄角，一如公族的寬和。我們的孔子就被稱(chēng)之為麒麟兒，還有著麒麟送子的傳說(shuō)，說(shuō)是一只麒麟把孔子送給她母親的。所以我應(yīng)該有一顆像麒麟的額心。我要做一條另類(lèi)之龍。做一條另類(lèi)之龍就要做到“己所不欲，勿施于人�！�
有這么句話，叫“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！币谴蠹叶既痰脑挘敲催@個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)了友愛(ài)。
一個(gè)字的作文500字 19
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
星期天的早上陽(yáng)光明媚，媽媽已經(jīng)去上班了，留我一人在家。我洗漱完畢后才發(fā)現(xiàn)襪子找不到了，陽(yáng)臺(tái)、床上……我翻箱倒柜的'找著，襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上，在那里干發(fā)愁。真是的，這襪子難道是長(zhǎng)腿了？能跑到哪？要是我有電話就好了，可以打電話問(wèn)問(wèn)媽媽。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，想起昨天換的襪子還在洗衣機(jī)里沒(méi)洗，于是我就勉為其難地把它穿上。
來(lái)到奶奶家，我興致勃勃地準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，看著釘釘里老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，我瞬間就像霜打的茄子——蔫了。除了兩張卷子以外，還有我們期中考試計(jì)算有錯(cuò)的同學(xué)罰寫(xiě)100道計(jì)算題，書(shū)寫(xiě)扣分的還要抄寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)里所有公式和概念規(guī)律。天啊，兩項(xiàng)我都占了，好不容易過(guò)個(gè)星期天也泡湯了。真是少年初識(shí)愁滋味，美好的心情久久不能平靜，這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀？
星期天晚上回到家，我正津津有味地看著電視，突然媽媽說(shuō)還有英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。我拿出手機(jī)一看，什么鬼？都九點(diǎn)多了了才發(fā)作業(yè)，還這么多，還讓不讓睡覺(jué)了。雖然不情愿但也無(wú)可奈何，只好拿出英語(yǔ)本抄了起來(lái)。真是少年初識(shí)愁滋味，這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀？
誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味呀！真是讓人有苦說(shuō)不出。
一個(gè)字的作文500字 20
不知流過(guò)多少次淚。有一次我不能忘，也不會(huì)忘。
一天下午，媽媽有事出去，便把鑰匙給我，讓我放了學(xué)自己回家。放學(xué)后，我健步如飛，回到家，急忙拿出鑰匙開(kāi)門(mén)，左擰擰，右擰擰，忽然聽(tīng)到“咔”的一聲。鑰匙折做了兩節(jié)，我的手不禁微微地顫抖起來(lái)，頭上冒著冷汗。這可怎么辦？這可怎么辦？一時(shí)間手足無(wú)措。
看看天，快要黑了，媽媽也不知道什么時(shí)候回來(lái)，我該怎么辦？打電話！對(duì)！可是，媽媽知道我把鑰匙弄折……風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉沙沙地響，無(wú)法遮蓋住我內(nèi)心的恐懼和不安。一定得打！我拿出手機(jī)撥通了媽媽的電話，您撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)……我又打了第二個(gè)，第三個(gè)……還是無(wú)人接聽(tīng)。我慌亂地哭了。媽媽去哪了，怎么不接我的電話？爸爸！對(duì)！我又撥通了爸爸的手機(jī)，您撥打的電話不在服務(wù)區(qū)……我該怎么辦啊！一滴滴晶瑩剔透的淚水打濕了我的衣服。
我還有最后一根救命稻草——爺爺！我撥通了爺爺?shù)碾娫�，您撥打的電話已關(guān)機(jī)……一如既往的讓我心灰意冷。我望著折了的鑰匙，情不自禁地嚎啕大哭。
心里自責(zé)著：都怪自己莽撞……就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，“柳暗花明又一村”，爸爸回來(lái)了，終于盼到了救星，淚水像斷了線的.珠子涌了下來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了一道道淚痕，爸爸微笑著幫我抹去臉上的淚痕，安慰了幾句，立刻打電話叫來(lái)了開(kāi)鎖師傅。門(mén)開(kāi)了，我懸著的心也落下了。
這次給了我極大的教訓(xùn)，再也不敢做事毛手毛腳了。
一個(gè)字的作文500字 21
我有這么一個(gè)字謎：“老在上，子在下”請(qǐng)大家猜一猜，是什么？對(duì)了，就是一個(gè)字—孝，孝親敬長(zhǎng)的孝。
孝，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母的人歷來(lái)受人稱(chēng)贊，獲得人們的尊敬與信任。而不孝之人則會(huì)遭到他人的譴責(zé)鄙視。從“親嘗湯藥”“臥冰求鯉”等舊二十四孝，到現(xiàn)在的“膳食科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)得當(dāng)”“生活起居，整潔干爽”等“新二十四孝”，無(wú)不在彰顯孝道。每當(dāng)我看到這個(gè)孝字時(shí)，我總會(huì)想起，父母無(wú)私的愛(ài)。天下的父母都是一樣的，在他們的'心目中，沒(méi)有什么比自己的孩子更重要。為了孩子，他們可以付出一切，甚至生命。不管自己的孩子是否優(yōu)秀，他們的愛(ài)都是一樣的，因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛(ài)是沒(méi)有任何條件的。
因此，當(dāng)兒女的一定要孝順父母。因?yàn)楦改覆粌H賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，為我們付出太多太多。他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬，這種恩情子女們要永遠(yuǎn)銘記在心中。
作為新世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)該做一個(gè)孝敬父母的人。孝敬父母，就是對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。如愛(ài)父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……
百善孝為先，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順，學(xué)做父母貼心的“小棉襖”。
一個(gè)字的作文500字 22
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)帶給我了許多樂(lè)趣，許多知識(shí)、道理，于是我最喜歡的一個(gè)字是什么呢，當(dāng)然是書(shū)啦！
讀書(shū)是我最喜歡的事，如果人不讀書(shū)，那會(huì)怎樣呢？人不讀書(shū)，就會(huì)變得比別人愚笨，成人后只能做苦力，也就是說(shuō)，不讀書(shū)，那就許多事都不知道，以后會(huì)一事無(wú)成。
讀書(shū)對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，是件困難的事，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是我生命中很重要的一部分，因?yàn)樽x書(shū)樂(lè)趣多。書(shū)中的內(nèi)容大多都很精彩。比如：《西游記》、《青銅葵花》、《窗邊的`小豆豆》等。這些書(shū)，我都看，書(shū)中的內(nèi)容扣人心弦，讓我如癡如醉。書(shū)中歡樂(lè)的地方讓我興高采烈，書(shū)中傷感的地方讓我淚落如珠，書(shū)中夢(mèng)幻的地方讓我浮想聯(lián)翩……
書(shū)告訴我，許多道理，如：《大偵探福爾摩斯自行車(chē)的神秘人》告訴我：做錯(cuò)了事，不能找各種理由，而足要找出自己錯(cuò)在了哪里，在進(jìn)行改正。
不僅如此，書(shū)還讓我的理解能力增強(qiáng)了，本來(lái)做不出來(lái)的難題，現(xiàn)在能理解透徹，并能想出正確的答案。書(shū)還讓我的記憶能力，提高了，一天背課文都要折騰好久，才能背個(gè)出來(lái)大概來(lái)，現(xiàn)在讀個(gè)幾遍課文，就能背出來(lái)了。
書(shū)真是良藥，能將我原本都做不好的一些事，都做好。真是應(yīng)了劉向那句話：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
所以，我喜歡“書(shū)”這個(gè)字。
一個(gè)字的作文500字 23
愛(ài)就一個(gè)字，其中卻蘊(yùn)含著萬(wàn)千的真情。
愛(ài)是深沉的。記得有一次，學(xué)校急需要用書(shū)，我又忙于功課，無(wú)法去買(mǎi)。抱病的母親聽(tīng)說(shuō)后，二話不說(shuō)提起包兒往外走。夜里很晚才聽(tīng)到她的腳步聲，冒汗的手拿著書(shū)，咳嗽著說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)。”便離開(kāi)了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，母親那天既頭疼又咳嗽，額頭都冒出豆大的冷汗，手又冷又抖，還是堅(jiān)持為我買(mǎi)書(shū)。我似乎看到母親那虛弱的身影在書(shū)店里遲緩地穿梭，在人群里焦急的探頭張望。那拿到書(shū)后的喜悅，往回趕的急切。一幕幕在我眼前閃現(xiàn)。那被喧鬧所掩蓋的咳嗽聲在我耳邊不斷回響。
愛(ài)亦是無(wú)私的。每日在奶奶家吃午飯，奶奶的嘮叨在耳邊響不停。每一次我飯碗的飯總是壓得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我埋怨道：“為啥我的總是最多�！蹦棠炭偸切呛堑貒Z叨：“你年紀(jì)小，長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)好。”夾菜時(shí)，奶奶熟練地邊往我碗里送邊嚷著：“不能偏食，這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)，來(lái)來(lái)來(lái)……”午飯過(guò)后，嘮叨聲又響起：“吃點(diǎn)水果，對(duì)身體有益�！敝钡轿译x開(kāi)，她總腳顫顫地走出來(lái)，往我手里塞些東西：“帶點(diǎn)果皮回去，用來(lái)熬粥好。”奶奶的嘮叨陪伴了我的成長(zhǎng)。
逢年過(guò)節(jié)時(shí)，父親總挑些可口有用的食品，教我往奶奶家送。出差回來(lái)的`禮物，總捎些給奶奶家。非典時(shí)，總要時(shí)刻提醒爺爺奶奶注意身體。父親的愛(ài)是溫暖的。
無(wú)論是媽媽深沉的愛(ài)，還是父親溫暖的愛(ài)，愛(ài)就一個(gè)字。
一個(gè)字的作文500字 24
每當(dāng)聽(tīng)到大人們教訓(xùn)小孩子不能拿別人東西時(shí)，我總會(huì)想起在幼兒園時(shí)發(fā)生的一件讓我后悔不已的事。那時(shí)我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹，新買(mǎi)上手絹的同學(xué)總會(huì)拿出來(lái)在同學(xué)面前炫耀。后來(lái)，幾乎人手一塊。
一次，我們班同學(xué)不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上，還依舊在一旁開(kāi)開(kāi)心心地玩。恰巧被我看見(jiàn)，剛要撿起來(lái)準(zhǔn)備還他時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不正是自己一直喜歡的那款嗎？于是鬼使神差的把這塊手絹悄悄裝進(jìn)了自己的書(shū)包里。因?yàn)樽隽颂澬氖�，下午一放學(xué)就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書(shū)包里掏出來(lái)，藏到柜子里。又因?yàn)榕聥寢尠l(fā)現(xiàn)，睡前把它壓到了一本很久都沒(méi)看的書(shū)里。
我的心砰砰直跳，開(kāi)始后悔，那位同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)自己的手絹丟了，一定很著急。也許他的媽媽還會(huì)狠狠地揍他一頓。我沒(méi)有勇氣主動(dòng)承認(rèn)，害怕老師批評(píng)，同學(xué)不喜歡。那晚，我翻來(lái)覆去睡不著。睡夢(mèng)中，看到同學(xué)尋找手絹著急的`樣子；看到老師、同學(xué)驚訝的神情……整個(gè)晚上沒(méi)有睡好。
第二天我忐忑不安地去了學(xué)校，同學(xué)們一如既往，雖緊張的心情漸漸平靜。但后悔之心更加強(qiáng)烈，因?yàn)槲覐膩?lái)不敢把這塊手絹光明正大拿出來(lái)，只有寫(xiě)完作業(yè)像賊一樣偷偷摸摸看一眼。
現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事，心情十分沉重。后悔當(dāng)初沒(méi)有撿起來(lái)主動(dòng)還給他，但世上沒(méi)有后悔藥，這件事是我成長(zhǎng)的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒我做一個(gè)光明正大、坦坦蕩蕩的人！
一個(gè)字的作文500字 25
看！鏡子前走來(lái)了一個(gè)古靈精怪的小女孩，她的名字叫——呂子“奇”。
這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽(tīng)我一一道來(lái)，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。
有一次，我看媽媽在睡覺(jué)，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫(huà)了一只小王八。媽媽這時(shí)醒了對(duì)我說(shuō)：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會(huì)兒�！蔽掖舐曊f(shuō)“知道了，媽媽?zhuān) 保f(shuō)完便偷笑著跑開(kāi)了。
我一直在門(mén)口邊玩邊等，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了終于聽(tīng)到媽媽一聲尖叫：“誰(shuí)在我手上畫(huà)的！”我大笑著跑了過(guò)來(lái)，媽媽生氣的朝我說(shuō)：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的.把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯(cuò)了，但好奇心還是會(huì)使我去做一些惡作劇。
還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說(shuō)干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來(lái)，一會(huì)兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。
等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時(shí)，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來(lái)爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀。”爸爸搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽(tīng)了笑嘻嘻的說(shuō)：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”，我這才滿(mǎn)意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了。
現(xiàn)在的我慢慢長(zhǎng)大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開(kāi)心的性格，可能無(wú)意中會(huì)給別人帶來(lái)小小的麻煩哦，不過(guò)我還是喜歡我這個(gè)精靈古怪的我。
一個(gè)字的作文500字 26
一列冗長(zhǎng)的火車(chē)呼嘯而過(guò)，看著窗外“停，看，聽(tīng)”的交通標(biāo)志，我便不斷的思索這三個(gè)字里的奧秘，這三個(gè)字只適合用在這里嗎？
但是，事實(shí)證實(shí)在許多事情上都用的到“停，看，聽(tīng)”這三個(gè)字，例如，看書(shū)時(shí)，心要“停”，不可心浮氣躁，書(shū)上的字要“看”得很清楚，且字里行間要仔細(xì)咀嚼讀懂，最好還能多聽(tīng)些別人的見(jiàn)解，使自己領(lǐng)悟更多。世界上，有許多的人個(gè)性更十分沖動(dòng)，做事前都不會(huì)思考后果，而只是一昧的往前沖，沖，沖，這種行為，可是十分不可取得喲！
其實(shí)，“停，看，聽(tīng)”的定義非常簡(jiǎn)單，就是古人所說(shuō)的：“三思而后行”，每一個(gè)人，做任何事情前，都必須“停，看，聽(tīng)”，在決定一件事情前，必須先讓自己的心靜下來(lái)思考；看清事情的真相，仔細(xì)聽(tīng)自己內(nèi)心真正的想法，才不會(huì)造成事后的后悔，到時(shí)便已來(lái)不及了。
人生的路，十分漫長(zhǎng)，因此沒(méi)有人知道你的下一步該往何處？所以，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)將“停，看，聽(tīng)”這三個(gè)字運(yùn)用在生活上，只要運(yùn)用恰當(dāng)，你的人生中，便沒(méi)有“后悔”兩字，只要懂得利用“停，看，聽(tīng)”來(lái)思考，你的前途將是一片光明，因?yàn)榍宄挠?jì)劃是達(dá)到成功的第一步。
誰(shuí)說(shuō)停是人生中最可怕的一個(gè)字，只要我們適時(shí)的運(yùn)用，停，也可以成為一種無(wú)形中的'動(dòng)力，令我們可以重新出發(fā)，觀看周遭，聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音吧！休息，是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，因此，當(dāng)下懂得“停，看，聽(tīng)”，方能使你的未來(lái)出現(xiàn)一道彩虹，引你前往更美好的未來(lái)。
一個(gè)字的作文500字 27
春天，世界都在忙。胖嘟嘟的蜜蜂很忙，忙著采蜜；滑溜溜的蚯蚓很忙，忙著松土；學(xué)生們也很忙，忙著學(xué)習(xí)。
窗外的樹(shù)木枝葉雜亂，我的心情也是。這次數(shù)學(xué)考了五十九點(diǎn)五分，雖然與及格只有半步之遙，但是試卷還是要訂正的`。我抓緊每一次下課，抽出試卷就提筆速寫(xiě)，面部肌肉在不知不覺(jué)中繃緊，眉心在漸漸地緊蹙，下課的快樂(lè)時(shí)光頃刻間便逝去。試卷呢？還是不會(huì)做。能讓我考五十九點(diǎn)五分的試卷，豈會(huì)那么簡(jiǎn)單？給我個(gè)百年時(shí)間我就能盡數(shù)完成。
“music……”千不愿，萬(wàn)不愿，還是響起了這一聲代表著不能再訂正的餐鈴。我真想大吼一聲，表達(dá)我內(nèi)心的憤怒。何止我想叫，其他同學(xué)也想怒吼一番來(lái)釋放心中的不甘——他們也考得不好。
同學(xué)們陸續(xù)向食堂走去，我依舊不動(dòng)如山。
“×××，吃飯了！快點(diǎn)去。”直到教師的這聲怒吼才把我從試卷中拉出來(lái)，“該吃飯了。你考這么差，下午還有語(yǔ)文考試，英語(yǔ)還得默寫(xiě)呢！去吃飯，不吃飯?jiān)趺葱�。�?/p>
可我依舊對(duì)試卷戀戀不舍，又礙于教師的權(quán)威，只好將語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)課本及數(shù)學(xué)試卷帶過(guò)去�！安粚�(duì)，科學(xué)資料要抽背！”我又拿出科學(xué)資料，連著其它課本一起抱去食堂。兩腳翻書(shū)，雙手吃飯，真可謂”天下奇觀“，引得旁人都大笑不止。
我管這些干啥，學(xué)習(xí)要緊！
一個(gè)字的作文500字 28
漢字凝結(jié)著中華文化的精髓。我人生字典里最常用的字，也是我最喜歡的字就是“童”。
我之所以喜歡這個(gè)字，是因?yàn)槲业拿掷锩嬗幸粋�(gè)“童”字。爸爸媽媽總是親切地叫我“童童”。
“童”，讓我一下子就想起了我難忘的童年。那些日子是那么難忘，每天在家里和爸爸媽媽堆積木，在院子里捉迷藏，在幼兒園里唱歌、跳舞。記得一次全縣幼兒園舉辦朗誦比賽，參賽的有10多個(gè)幼兒園，我們園是第三個(gè)上場(chǎng)的.，現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)我們朗誦的節(jié)目是《沁園春·雪》，我們班獲得了一等獎(jiǎng)，教育局局長(zhǎng)親自給我們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，還跟我們合了影，現(xiàn)在想起來(lái)，還美滋滋的呢。
“童”，還代表是一個(gè)童心，我和別的小朋友一樣，都有一顆童心。童心，代表著真誠(chéng)、純潔、可愛(ài)，天真爛漫，沒(méi)有世俗的污染，沒(méi)有煩惱的牽拌。擁有一顆童心，會(huì)更開(kāi)心，會(huì)更好地憧憬著未來(lái)。
可是現(xiàn)在我是畢業(yè)班的學(xué)生，馬上就要升入中學(xué)，童年即將離我們遠(yuǎn)去。我現(xiàn)在每天就是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、模擬考試，各種各樣的卷子，每天一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。就連周末還要補(bǔ)課，英語(yǔ)、作文、舞蹈。唉，我多想永遠(yuǎn)是一名兒童！我知道這是不可能的，每天都在手心上寫(xiě)著這個(gè)字“童”。
“童”，多美好的字眼，我擁有這個(gè)字是多么幸福。
一個(gè)字的作文500字 29
今天，我校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，可謂是“累不死你也要把你弄?dú)垺�，我可是永生難忘�。�
想知事后如何，請(qǐng)看下文分解。
今天早上，萬(wàn)里是云，陽(yáng)光無(wú)影，春機(jī)歸零，就們?cè)谶@無(wú)比惡劣的天氣里，我們還懷著不怕死的精神參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一切準(zhǔn)備工作就緒后，我們都坐在操場(chǎng)上，那個(gè)風(fēng)吹的啊，是滿(mǎn)面紅光（凍的）。一到中午，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光泛濫，春機(jī)盎然，太陽(yáng)使出渾身解數(shù)烘烤著大地。大概昨晚和月亮吵翻了，受了不小的刺激，想反斜心中的不快把！它到是舒服了，可把我們害苦了，每個(gè)人的.心里無(wú)不抱怨：這“紅球”絕對(duì)瘋了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在不知不覺(jué)中就開(kāi)始了。那些跑800米和1000米的運(yùn)動(dòng)員滿(mǎn)頭大汗，累的是上氣不接下氣�？粗麄兡敲蠢�，我也累啊，整個(gè)人像被抽調(diào)了靈魂一樣，軟不拉幾的，比蔫了的花還蔫。只有個(gè)別的“夜貓子”一個(gè)勁的喊，那比太陽(yáng)受的刺激還大。不過(guò)只要我們班的同學(xué)參賽時(shí)，全班就像變了個(gè)人似的，聲音如雷在轟鳴，震耳欲聾，上至九十九重天下至十八層地獄，分貝突破800。如果我們參加吉尼斯世界紀(jì)錄，絕對(duì)可以?shī)Z冠。
到了下午，橫著的、豎著的、躺著的、趴著的、靠著的……姿勢(shì)各異，應(yīng)有盡有，全都在閉目養(yǎng)神，任你天破地裂、�？菔癄�，絕不為所動(dòng)。為什么？累啊，有的人甚至還說(shuō)：“這就不是人受的罪！”
參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)人都像剛從非洲游玩回來(lái)，黑不溜秋的。骨頭都散架了，太——累——了。
一個(gè)字的作文500字 30
小時(shí)候，我總是對(duì)“等”字充滿(mǎn)了期待。等到了暑假了，我要去老家玩兒；等下了大雪，我要和小伙件堆雪人打雪仗；等我長(zhǎng)太了，我要和小伙伴堆起當(dāng)科學(xué)家……我慢慢長(zhǎng)大，忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“等”字意思非凡��！
等是喜悅的。等到春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我就可以脫掉厚重的棉襖約上三五個(gè)小伙伴，一起去戶(hù)外郊游野。等到烈日炎炎、綠樹(shù)成蔭時(shí)，我就可以去小河里捉魚(yú)摸蝦、打水仗、撿鵝卵石。等到秋高氣爽，秋雨綿綿時(shí)，我就可以與家人一起走在鋪滿(mǎn)杏葉的小樹(shù)林里。等到漫天飛雪、白雪皚皚的時(shí)候，我就可以肆無(wú)忌憚地在雪地里打滾兒。
等，是幸福的。每次爸爸去天津出差的.時(shí)候，我就等啊等，等他回家“痛答滴答”，日歷撕了一張又一張，日于過(guò)了一天又一天，終于等到了爸爸回來(lái)的日子。這次爸爸會(huì)帶些什么好玩的小玩意回來(lái)呢？是一個(gè)限量版玩具還是一個(gè)精致的炫酷手表，我激動(dòng)地等著。我早早寫(xiě)完了作業(yè)，把屋子打掃了業(yè)一遍，媽媽也準(zhǔn)備好了一桌子的飯菜，等侍爸爸回來(lái)。
等，意味著尊重和安全。說(shuō)話時(shí)等別人先說(shuō)究，吃飯時(shí)等長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，上課時(shí)等老師說(shuō)完再提問(wèn)，過(guò)馬路時(shí)等綠燈亮了再走，進(jìn)老師辦公室時(shí)等老師同意了再進(jìn)……生活需要放慢腳步，等待也是一種享受，等待也是一種幸福，等待也是一種期待。耐心等待，風(fēng)車(chē)從不去找風(fēng)。
一個(gè)字的作文500字 31
早上，去了學(xué)校把所有的作業(yè)都擺在了桌子上，就去值日了。
桌兜好久沒(méi)整理了，趁數(shù)學(xué)老師還沒(méi)布置計(jì)算，趕緊整理。我把收拾出來(lái)的廢紙全放在桌子上，集中起來(lái)扔在了垃圾桶。
一會(huì)兒，張金琳問(wèn)我要數(shù)學(xué)作業(yè)，我疑惑地說(shuō)：“我擺在桌子上，你不是收了嗎？“沒(méi)有，我沒(méi)收。”奇怪我的數(shù)學(xué)作業(yè)哪兒去了？難道自己長(zhǎng)翅膀了？我放在桌子上怎么會(huì)不翼而飛呢？算了，先上課。下課了，趁著短短的十分鐘，我把桌子、書(shū)包翻了個(gè)底朝天，沒(méi)有找到。會(huì)不會(huì)是夾到書(shū)里了？每本書(shū)都翻了個(gè)遍，沒(méi)找到。完了！完了！
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，怎么辦？聽(tīng)著劉老師的腳步聲，我沉重的`心一下子提到了嗓子眼。要不要告老師？不行，不行！劉老師一向嚴(yán)格，如果讓她知道……想想都害怕。一節(jié)課心不在焉，不得安寧，心跳個(gè)不停。挨到下課，我開(kāi)始從教室的每個(gè)角落里細(xì)細(xì)排查，不放過(guò)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，排查一圈后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索，我又大聲地問(wèn)：“誰(shuí)看到我的數(shù)學(xué)作業(yè)了？”大家不約而同地說(shuō)“沒(méi)有。”我好失望。
終于挨到了放學(xué)，一溜煙跑回家，家里像進(jìn)了賊似的，讓我翻了個(gè)亂七八糟。猛然，想起早上清理過(guò)桌兜，是不是和廢紙混一塊兒扔了？一中午，我急著去學(xué)校。到了學(xué)校直奔垃圾桶，把垃圾全部倒出來(lái)，才找到我的數(shù)學(xué)作業(yè)。我的臉上露出了喜悅的笑容，于是趕緊拿著作業(yè)跑到辦公室，放在老師辦公桌上。走出辦公室的那一刻，突然覺(jué)得好輕松呀！
急，都是粗心大意惹的禍！
一個(gè)字的作文500字 32
淚有悲傷、有感動(dòng)、有惜別……它是情感最直接的表現(xiàn)。
兩歲的時(shí)候，我家買(mǎi)了一條小金毛，黑亮亮的眼睛，靈敏的鼻子，毛絨絨的尾巴，可愛(ài)極了。我把它當(dāng)成了最親密的朋友，給它取名“豆豆”。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)生了，豆豆也陪伴我走過(guò)七年的時(shí)光，已經(jīng)長(zhǎng)成高大威猛的大金毛了，每天放學(xué)爸爸都會(huì)帶它來(lái)學(xué)校門(mén)口接我，它搖著尾巴撲向我的時(shí)候，同學(xué)們很是羨慕，我也好神氣！
星期天，我上興趣班，豆豆一上午趴在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地等我回家。老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，就“汪汪汪”地只叫，一進(jìn)門(mén)就邊跳邊轉(zhuǎn)圈用舌頭在我臉上不停地舔，我知道它太想我了。
我考不好或者挨了批評(píng)不開(kāi)心，它也很安靜，湊到身邊蹭蹭腳來(lái)安慰我，仿佛在說(shuō)：“小主人，有我呢”。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，去年搬家，我們光顧收拾，沒(méi)有注意豆豆什么時(shí)候不在了，我發(fā)瘋似的找遍整個(gè)小區(qū)，不見(jiàn)蹤影，淚如泉涌。
校門(mén)外再也看不到撲向我的身影，回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景，傷心難過(guò)時(shí)再也看不到慰籍我的`神情……看著空空的狗籠，不由自主地流淚。
過(guò)去一年了，思念之情尚未減退，常喃喃自語(yǔ)，它還活著嗎？還記得我嗎？還會(huì)回來(lái)嗎？
我的豆豆，你什么時(shí)候能回來(lái)呢？
一個(gè)字的作文500字 33
要問(wèn)我最想送自己什么？這次不是蛋糕，也不是課外書(shū)，而是一個(gè)字！我要送給自己的字是：笑！
你們想問(wèn)我為什么會(huì)是笑字呢？我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！第一，我想每天都能微笑，不想每天都板著臉，我也希望全世界的人每天都微笑，沒(méi)有煩惱。我再給你們講一個(gè)關(guān)于笑的故事吧！
從前有一位老人，他每天都板著個(gè)臉，人們都覺(jué)得他很兇，其實(shí)他很善良。有一天，一個(gè)小女孩從老人窗口走過(guò)，給了老人一個(gè)最甜美的微笑。這微笑溫暖了老人的心。從此，老人每天都在窗口等小女孩，直到有一天，老人的身影從窗口消失了。幾天后，小女孩接到一位律師的電話，說(shuō)老人去世了，他最后的遺囑是：“將我一生的財(cái)產(chǎn)都留給溫暖我的心的女孩�！蔽⑿�，能給人帶來(lái)如此巨大的力量！
我們的課堂上也充滿(mǎn)了微笑，老師微笑著講課，同學(xué)們微笑著聽(tīng)課，每當(dāng)我們聽(tīng)課認(rèn)真，老師就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭；當(dāng)我們開(kāi)小差了，老師也會(huì)微笑著說(shuō)：“某某同學(xué)的心兒飛到哪里了呢？”引起了大家的一陣呵呵笑，這位同學(xué)也立刻回到了課堂上……
我們班高琪同學(xué)的'爸爸得了重病，我們希望他能早點(diǎn)好起來(lái)，希望高琪同學(xué)一家能微笑著面對(duì)生活！
一個(gè)微笑就能給我們帶來(lái)永恒的快樂(lè)，我想把“笑”字送給每一個(gè)人，讓它為我們的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航！
一個(gè)字的作文500字 34
我送給自己的一個(gè)字是“樂(lè)于助人”的“助”，這是因?yàn)槲覐男【蜁?huì)幫助別人。
在我很小的時(shí)候，那時(shí)是汶川大地震，我家小區(qū)門(mén)口擺放著一個(gè)捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時(shí)候，就要捐一次錢(qián)，回來(lái)的時(shí)候也要捐一次錢(qián)，這時(shí)爸爸就好說(shuō)：“幼兒園里的捐款箱捐過(guò)了，這里的.也捐過(guò)了，不用再捐了！”我這才罷休。
后來(lái)我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，到八、九歲的時(shí)候，老爸帶上我，還有爸爸幾個(gè)朋友組織一起，長(zhǎng)期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會(huì)偶爾帶上我會(huì)去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長(zhǎng)大以后，有經(jīng)濟(jì)能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來(lái)的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個(gè)同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I(mǎi)了紅領(lǐng)巾等等之類(lèi)的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說(shuō)過(guò)：“一定要記住誰(shuí)幫助過(guò)了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l(shuí)，誰(shuí)該感謝我�！�
在生活中，助人為樂(lè)的小事很多，但從一件小事中就能看出一個(gè)人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時(shí)候，也要想起別人幫助你的時(shí)候，一個(gè)人要心懷感恩之心！
一個(gè)字的作文500字 35
偉大的思想家孔子曾以“恕”字來(lái)教導(dǎo)學(xué)生子貢寬厚待人，著名作家魯迅也曾以“早”字來(lái)激勵(lì)自己，以至于在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。
“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統(tǒng)治。年輕是的他，在他人眼里只是一個(gè)風(fēng)流，懶散的`人，當(dāng)然誰(shuí)也不會(huì)想到日后他能成就一番偉業(yè)呢?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)“志”字。
“志”即明志�！叭龂�(guó)周郎赤壁”周郎正是因?yàn)楸炔馨M(mǎn)明志了一點(diǎn)，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險(xiǎn)，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰(shuí)又能后料到，在赤壁大戰(zhàn)中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)“志”字。
“志”即志存高遠(yuǎn)。人們常說(shuō)“人窮志不窮”。可又有人說(shuō)“人窮志短”。姜子牙曾獨(dú)自一人獨(dú)釣于渭河。最后終于釣到了周?chē)?guó)的皇帝。曾一貧如洗的他，終于成為了周?chē)?guó)的宰相，為什么他能后成為周?chē)?guó)的宰相?也許只是因?yàn)橐粋�(gè)字“志”。
“志”即志向，明志，志存高遠(yuǎn)。當(dāng)然“志”所代表的含義遠(yuǎn)不指這些。作為現(xiàn)在的我們，為了理想，為了追求，我們應(yīng)該不懈的去努力，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去得到我們所追求的錢(qián)。在實(shí)現(xiàn)和追求的同時(shí)應(yīng)該以“志”字奉行終生。
一個(gè)字的作文500字 36
中國(guó)的漢字?jǐn)?shù)不勝數(shù)，而在這些漢字中，我最喜歡的漢字就要數(shù)樂(lè)字。
暑假的時(shí)候只要一寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì)出來(lái)和小伙伴們一起從日落玩到天黑，我們追逐嬉戲，笑聲不斷，樂(lè)在其中。如果趕巧父母有空的話，還會(huì)帶我去很多沒(méi)到過(guò)的地方，進(jìn)行一次快樂(lè)而又美好的旅行，讓我大開(kāi)眼界，賞賞祖國(guó)的大好山河。正如古人所說(shuō)：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，走在山水之中，仿佛所有的煩惱都會(huì)被拋之腦后，留下快樂(lè)和美好圍繞著我。
不僅在玩中可以感受到樂(lè)之美，樂(lè)之妙，在學(xué)習(xí)中，在對(duì)知識(shí)的`探索時(shí)也可以感受到樂(lè)之趣。有一次，我看見(jiàn)我的小兔子球球正在伸出兩只小爪子，吐一點(diǎn)兒口水到手心兒里，然后來(lái)回擦著自己的小臉蛋，看著它滑稽的樣子我不禁哈哈大笑，但同時(shí)對(duì)兔子的這種行為我也感到十分好奇，于是在周六和媽媽去圖書(shū)館時(shí)，我查閱了關(guān)于兔子的一些習(xí)性的書(shū)籍，知道了它這樣是在清洗面部的細(xì)菌，預(yù)防疾病。我合上書(shū)，默默的想著：原來(lái)學(xué)習(xí)探索也是一件快樂(lè)的事呀！
在生活中，樂(lè)字仿佛就像是頑皮的影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著你，是樂(lè)字使我們不再無(wú)聊，不再憂(yōu)愁，在緊張枯燥的學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到另一種別樣的樂(lè)趣。
我喜歡這個(gè)字，因?yàn)槭撬屔罡用篮�，讓每個(gè)人的臉上都帶著微笑。
一個(gè)字的作文500字 37
從小我就是一個(gè)很樂(lè)的人。
我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè)不可支，甚至開(kāi)懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話……總之我每天都是樂(lè)呵呵的`。但是這段時(shí)間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太多可樂(lè)的事了，我完全進(jìn)入了“樂(lè)過(guò)頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書(shū)。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評(píng)。靜下心來(lái)好好想想，我覺(jué)得，樂(lè)是一件好事，但凡事不能過(guò)頭，樂(lè)極就會(huì)生悲了，要學(xué)會(huì)該樂(lè)的時(shí)候樂(lè)，該靜的時(shí)候靜，媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì)收放自如，才能樂(lè)得長(zhǎng)久。
在我身上的第二個(gè)樂(lè)，就是樂(lè)觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評(píng)時(shí)，有的人或許會(huì)抵抗，會(huì)想：為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì)樂(lè)觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評(píng)我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機(jī)會(huì)出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯(cuò)誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)困難，相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹。
樂(lè)于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì)幫助老師做力所能及的事；我會(huì)扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì)在公交車(chē)上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì)為不認(rèn)得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿(mǎn)足和快樂(lè)。
樂(lè)：快樂(lè)，樂(lè)觀，樂(lè)于助人，我希望我可以接著樂(lè)下去，把樂(lè)帶給身邊更多的人。
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