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有關(guān)小學(xué)安全作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)安全作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)安全作文 篇1
我爸爸是一位汽車駕駛員，安全會(huì)議作文。他每天開著汽車從烏鎮(zhèn)到江蘇省的桃源鎮(zhèn)，小學(xué)生作文《安全會(huì)議作文》。從早晨六點(diǎn)前開著汽車出發(fā)，到傍晚五六點(diǎn)鐘為止，他一天要開幾個(gè)來(lái)回。
我爸爸雖然開汽車，但是每個(gè)月的十日和二十四日這兩天都要去參加駕駛員組織召開的安全會(huì)議。每一次開會(huì)，爸爸都非常樂(lè)意去參加，從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)席，而且也從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，他總是提前到會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。因?yàn)樗勒匍_安全會(huì)議的重要性，只有天天加強(qiáng)安全意識(shí)，才能夠保證自己在開汽車的過(guò)程中不會(huì)出車禍。只有不出車禍，才能讓大家滿意，讓家人高興，讓自己平安。每一次安全會(huì)議都要開兩個(gè)多小時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)講述汽車安全行駛的重要性，還要講一些最近發(fā)生的一些車禍，提醒大家開汽車時(shí)注意安全第一，杜絕車禍的發(fā)生。然后，大家積極發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己怎么做到安全行車，在駕駛的過(guò)程中要做一些什么，就能夠確保行車的安全。同時(shí)，大家互相勉勵(lì)，告誡對(duì)方和自己不開英雄車，不做不安全的事情……
由于，爸爸經(jīng)常自覺(jué)參加安全駕駛汽車的會(huì)議，對(duì)安全行車非常重視，所以他開車的十多年里從來(lái)沒(méi)有出過(guò)一次事故，出過(guò)一點(diǎn)意外。
我希望所有開車的叔叔阿姨把交通安全意識(shí)牢記在心，讓大家高興、放心、安心……
小學(xué)安全作文 篇2
隨著科技的逐步發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，近年來(lái)，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利的同時(shí)，卻也帶來(lái)了一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。 我們?cè)Q交通事故為，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”。人,最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。生命是美好的，特別是在這個(gè)美好的世紀(jì)里，我們有著繁華的城市街道，有著高大華麗的高樓，有著車水馬龍的綠色大道，有著摩肩接踵的行人，……而正是在這個(gè)美好的世界里，卻有許多人卻在一系列交通事故中瞬間丟失了生命。 有一次，我趕去朋友家玩，走著走著，我就發(fā)現(xiàn)對(duì)面的紅綠變成了紅燈，我不得不停下了腳步，等著等著，因?yàn)橥娴尿?qū)使，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，我看到馬路上沒(méi)有車，心想：“我闖一次紅燈吧�！本瓦@樣，我飛快地沖了出去，過(guò)了這個(gè)紅綠燈，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快活。我走啊走，又走到了另一個(gè)紅綠燈前，等著，這次等得更久，我等了很久都沒(méi)有變綠燈。我想：再闖一次紅燈吧。當(dāng)我想像上次一樣飛快的跑過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)叔叔搶在了我的前面，一場(chǎng)慘劇就在我的眼前發(fā)生了，這位叔叔剛到馬路中央時(shí)一臺(tái)車飛快的沖了過(guò)去“碰”，只見(jiàn)叔叔躺在地板上，露出驚愕的表情，地下流了很多血，我看到了這一幕，定定的在原地呆著，直到綠燈亮?xí)r，我才呆呆地往前走，我沒(méi)有心情和朋友玩，腦海里回想著剛才發(fā)生的那一幕。 是啊，闖紅燈就像一張死神通緝令，它讓原本幸福的家庭支離破碎，不再重逢。假如人們不違反這，就不會(huì)讓它得逞，也看不到到車禍的局面。
如果你不闖紅燈，安全就像一雙無(wú)形的翅膀守護(hù)著你，讓你不受到死亡的威脅。 最后，我向大家呼吁，不要闖紅燈，靠近安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！
小學(xué)安全作文 篇3
校車事故今年已經(jīng)好幾起了，而且事故原因幾乎沒(méi)有太大的分別，新聞報(bào)道的文字也近似到讓人哭的地步。不用說(shuō)，教育部馬上又下通知，緊急排查中小學(xué)校車安全隱患。光今年就排查過(guò)不止一次，下通知也不止一次。結(jié)果怎么樣呢?相似的事故還是一再發(fā)生。所以，教育部的通知只能起一個(gè)警示的作用，于事故的真正原因起不到太大的效力。
我們可能都清楚，每次事故都是在縣與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間這樣的農(nóng)村地區(qū)發(fā)生。作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部工作多年的教師而言，我太了解這些上學(xué)的孩子們情況了。
事故原因我不能肯定，但學(xué)生上學(xué)的狀況我多少了解一些。現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校由于布局調(diào)整，特別小的學(xué)校都合并了，那些撤校的村子里的孩子們只能到外地上學(xué)�；蜃⌒；蜃嚿蠈W(xué)。我所在學(xué)校有三分之一的學(xué)生是這種情況，學(xué)校沒(méi)有住宿條件的，孩子們有的住在私人辦的接送站，有的坐校車，一年級(jí)的孩子就離開父母開始住接送站或在學(xué)校住宿，看著真讓人心疼。
那么，是不是這些孩子都是村子附近沒(méi)有學(xué)校嗎?也不盡然。有的是因?yàn)閷W(xué)校撤并沒(méi)有了，有的是村里有學(xué)校或附近村子有學(xué)校，但家長(zhǎng)認(rèn)為農(nóng)村的教育條件、師資都不如城里，想讓孩子接受比較好的教育，于是也有擇校進(jìn)城讀書的。教育資源的不平衡讓家長(zhǎng)做出這樣的選擇也是情理之中的。
那么除了住宿的學(xué)生，外出上學(xué)的孩子就得坐接送車了，也就是所謂的校車了。有的網(wǎng)友不理解，說(shuō)是三番五次出事，孩子的家長(zhǎng)為什么還要讓孩子坐超載的車?不是農(nóng)村人的命不值錢，而是他們的確窮，貧窮再加上觀念的原因，導(dǎo)致他們對(duì)安全這一塊忽略了。不坐超載車，就得多掏好多錢，不然按正常核載的車，送學(xué)生的'車怎么掙錢?所以就產(chǎn)生了超載。這是超載的主要原因。
那么，政府一聲令下，堅(jiān)決治理超載是不是就能杜絕事故發(fā)生了?也不盡然。治理校車超載肯定有效果，但并非完全有效。因?yàn)槟阒瘟诵＼嚦d，還有非校車超載呢。你治了非校車超載，還有疲勞駕駛呢�？傊�，交通事故這個(gè)殺手的確要好好治一治了。教育部的通知能解決什么問(wèn)題?
我們現(xiàn)在的交通環(huán)境實(shí)在是太亂了，尤其是小城鎮(zhèn)的交通狀況更差。人們的交通安全意識(shí)差，不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這是其二。
其三呢，現(xiàn)在的司機(jī)普遍素質(zhì)差，二把刀司機(jī)太多。交通部門監(jiān)管有點(diǎn)偏離安全為主的原則，以罰款為主，以教育為輔，以罰款代管理，這也是原因之一。
這么多的問(wèn)題不解決，教育部下多少通知都是白搭。
小學(xué)安全作文 篇4
夜色沉沉，就像我的思緒，此刻寒冷和孤獨(dú)一齊向我襲來(lái)，我坐在駕駛室后座，饑腸轆轆，等待著爸爸的歸來(lái)。想起剛才驚險(xiǎn)的一幕幕，我心有余悸。
夜幕降臨，爸爸悠然地駕駛著自家的面包車凱旋了。正當(dāng)他謹(jǐn)慎地駕駛過(guò)裝有電子監(jiān)控器的十字路口時(shí)，前方的路燈下就出現(xiàn)了幾個(gè)行色匆匆的旅客。父親猛然踩下油門，車箭一般地飛向目標(biāo)。他為了拉生意竟然在車道上超車，多么危險(xiǎn)的舉動(dòng)��！我不禁為他捏了一把冷汗。
車在那些旅客面前戛然而止。未等車門完全打開，旅客們就蜂涌而上了；來(lái)不及等車門關(guān)好，旅客坐穩(wěn)，車又啟動(dòng)了。只消片刻，車上就擠滿了人，他們的臉上全然沒(méi)有一絲的顧慮和不滿。我憂心忡忡，回頭看，爸爸卻滿意地笑了。
行至冷路，一輛閃爍著警燈、鳴著警笛的公路巡警車追上來(lái)，示意爸爸停車，我知道，又要扣證學(xué)習(xí)了，這怪不得誰(shuí)。巡警威嚴(yán)地走下來(lái)……
正想著，熟悉的身影終于出現(xiàn)了，爸爸一上車，臉色就流露出僥幸的神色：“多虧了我戰(zhàn)友的幫忙，要不然又要扣證學(xué)習(xí)了，現(xiàn)只罰款了事，總算可以安全回家了！”
安全回家了?真的“安全”了嗎？
車悠然地駛著；爸爸也悠然地笑著；我的心卻始終悠然不起來(lái)：這樣的執(zhí)法、這樣的駕駛和這樣的監(jiān)督，真的“安全”到家了？
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