學(xué)會(huì)享受作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)享受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)享受作文1
我是一個(gè)害羞內(nèi)向膽小的女生。從小就不敢和人說(shuō)話，也不敢和男生交流。上課的時(shí)候最擔(dān)心的就是答題。老師提問(wèn)的時(shí)候，我心里開始默默祈禱：不要叫我。上課回答問(wèn)題和老師說(shuō)話，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像上了天堂。被老師叫去回答問(wèn)題時(shí)，身體會(huì)不由自主地顫抖，聲音會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，頭會(huì)漲得通紅，不敢面對(duì)老師，只能聽著同學(xué)的嘲諷和諷刺。
因?yàn)檫@個(gè)原因，老師不知道我付出了多大的努力，比如個(gè)人溝通，故意激勵(lì)，慢誘導(dǎo)，信息介紹。因?yàn)檫@個(gè)原因，我也很煩惱，很痛苦，很猶豫，也很磨煉。漸漸地，我的腦海里總是在想如何處理我不敢回答問(wèn)題的困難。
進(jìn)入高中后，一位老師在談到困難時(shí)說(shuō)，如果我們不把困難當(dāng)成困難，而是把困難當(dāng)成一種享受，會(huì)改變嗎？過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸打開心扉，開始學(xué)會(huì)面對(duì)困難。我在大家面前發(fā)言的次數(shù)也增加了，也參加了學(xué)校舉辦的晚會(huì)。之前的困難已經(jīng)不足以讓我害怕寫了。/.
我最喜歡的一句話是：夜來(lái)了，黎明來(lái)了。困難總會(huì)過(guò)去的，我會(huì)從中吸取教訓(xùn)，再一次成功。九層平臺(tái)從地基土開始。千里之行，始于足下。不要害怕困難。困難只是你進(jìn)步的階梯。當(dāng)你努力向上的時(shí)候，你享受成長(zhǎng)的過(guò)程，即使有不愉快的結(jié)果。
遇到困難不用退縮，就像鯉魚一樣，知道做不到也不放棄，逆流而上要躍入龍門；像一個(gè)小小的蠶蛹，經(jīng)過(guò)一番掙扎，就爆發(fā)了；就像一朵被堅(jiān)硬的巖石壓住的小野花，在陽(yáng)光的照耀下，它打開了一切障礙，只為迎接新的生命。逃避困難只會(huì)加重痛苦。如果遇到困難，學(xué)會(huì)享受，可能會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。比爾蓋茨的女兒兩歲穿鞋的時(shí)候，她對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，穿鞋難啊！我媽說(shuō)我每天都會(huì)遇到很多困難，是苦難教會(huì)了我很多工作。懂事的女兒聽了媽媽的話，說(shuō)：“媽媽說(shuō)得好，我就喜歡做難的事�！迸笥眩瑢W(xué)會(huì)享受困難是人生一大快事！
學(xué)會(huì)享受作文2
每一個(gè)父母都愛自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的愛，盡自己所能的給孩子想要的一切，甚至是天上的月亮。但是什么樣的愛才是真正的愛，什么樣的愛才能讓孩子受益一生呢？
我們班有這樣一位孩子，周日晚上返校時(shí)，故意不帶飯票，謊稱自己忘了，然后再打電話讓媽媽送來(lái)，目的就是能讓媽媽多陪一會(huì)兒。我們班還有這樣一位孩子，到了吃飯時(shí)間不去吃飯，問(wèn)為什么，回答令人震撼，不會(huì)買飯，不知道怎樣買菜。這樣的孩子生活不能自理，不能適應(yīng)住宿的學(xué)校生活，我們做父母的難道不應(yīng)該好好反思一下嗎？
孩子小的時(shí)候，第一次自己吃飯，弄得滿桌子是飯粒，滿身是菜湯，我們做父母的會(huì)說(shuō)：“孩子還小，不會(huì)自己吃，還是爸媽喂吧�！�
孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了一個(gè)死結(jié)，我們做父母的就會(huì)再也不給他買帶鞋帶的鞋子。
孩子第一次洗碗的時(shí)候，弄濕了衣服，還摔壞了碗，從此我們?cè)僖膊蛔屗拷鼜N房。
孩子第一次洗衣服，浪費(fèi)了一袋的洗衣粉，還弄得滿衛(wèi)生間都是水，滿身的衣服全濕了，于是從此以后孩子再也沒(méi)有洗過(guò)衣服。
孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個(gè)小時(shí)，很笨手笨腳，整理的參差不齊，就這樣孩子的房間一直都是爸媽代勞。
……
這樣的愛又能給孩子留下什么呢？
動(dòng)用錢財(cái)給孩子上大學(xué)，動(dòng)用關(guān)系給孩子找工作，孩子生病我們帶他去醫(yī)院，孩子結(jié)婚我們給他準(zhǔn)備房子，孩子沒(méi)錢我們?nèi)ニ汀?/p>
但是總有一天我們會(huì)離開世間，離開孩子，那時(shí)的孩子又該如何呢？
我們無(wú)微不至的愛心，讓孩子一次次失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，連生活的自理能力也喪失了，今后孩子又怎能自己面對(duì)生活？
學(xué)會(huì)生活自理，是對(duì)孩子的基本要求。父母要狠下心來(lái)，讓孩子做該做的事情。
孩子遲早是要獨(dú)立生活的，從小培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，是為人父母者應(yīng)盡的職責(zé)，也是對(duì)孩子真正的愛護(hù)。
讓孩子學(xué)會(huì)自立，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)享受作文3
“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造整個(gè)世界�！�
每每憶起傅雷的墓志銘，心中總會(huì)澎湃多時(shí)。與滾滾紅塵之中，我們要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，讓思想睿智，讓心靈升華，在沉寂中爆發(fā)，去創(chuàng)造屬于自己的世界。
蘋果手機(jī)已在全世界被追捧，而喬布斯更被人們視為“蘋果之父”。他締造了蘋果公司，不曾想，公司卻放了他的鴿子，竟將其趕了出去。昔日的公司同僚，如今成了陌路之人。失意之時(shí)，喬布斯學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)，沒(méi)有變得頹廢慵懶，而是沉下心來(lái)專研經(jīng)營(yíng)之道。期間他收購(gòu)了一家動(dòng)畫公司，將之打理得井井有條，名聲漸起。在那被逐的日子里，他變得沉著老成，不再有年輕時(shí)的輕狂，浮華褪去，盡顯睿智。恰時(shí)，蘋果公司正為業(yè)績(jī)下滑而苦惱，喬布斯又重被起用。此后，他便創(chuàng)造了一個(gè)蘋果世界。
正是孤獨(dú)，打磨了他的意志；正是孤獨(dú)，洗去了他的浮華。喬布斯學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，所以能孤獨(dú)中變得沉穩(wěn)干練，進(jìn)而一鳴驚人。
俞敏洪，一個(gè)鄉(xiāng)村小子，家境不富裕，相貌不出眾。但他卻憑借著孤獨(dú)的力量，成就了新東方。為考大學(xué)，復(fù)讀兩年，孤獨(dú)地一人學(xué)習(xí)，艱苦中竟考上了北大；本以為北大是個(gè)浪漫的天堂，可是幾年間卻沒(méi)有一個(gè)女生愛上他；青年創(chuàng)業(yè)，無(wú)助、狡詐、絕望充斥在他周圍，他有時(shí)孤獨(dú)地只能與星星嘮家常。但是，正是在經(jīng)歷過(guò)這孤獨(dú)之后，他變得堅(jiān)毅，變得不服輸；正因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，將其視為前進(jìn)的動(dòng)力，才有了今天的新東方。
學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！孤獨(dú)會(huì)淡泊你的心志，更能幫助你創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界。
連綿千山，萬(wàn)鳥飛絕，羊腸小道，人跡全滅；大雪呼嘯著在空中揚(yáng)灑，唯一老翁自坐江心，垂釣著孤獨(dú)寂寞。多么富有詩(shī)意的意境啊，柳宗元一句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，便淡泊了名利，寧?kù)o而致遠(yuǎn)�！安删諙|籬下，悠然見南山�！碧諠撏穗[田園，雖孤獨(dú)但盡享之。沒(méi)有了“五斗米”，那便一人“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。孤獨(dú)的人生，是不羈的人生，是田園式的人生。
學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！
孤獨(dú)中也有快樂(lè)，也會(huì)別有洞天。今日的孤獨(dú)是明朝的輝煌！凡事只要耐得住寂寞，在孤獨(dú)中匍伏前行，你便會(huì)創(chuàng)造整個(gè)世界。
學(xué)會(huì)享受作文4
我是一個(gè)靦腆內(nèi)向而又膽小的女生，從小我就怕與人說(shuō)話，更不敢與男生交流。一上課，最擔(dān)心的是回答問(wèn)題，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我的心里便開始默默祈禱：不要叫到我。上課回答問(wèn)題與老師講話對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如登天之難，在被老師叫到回答問(wèn)題時(shí)，我的身體會(huì)控制不住的顫抖，聲音斷斷續(xù)續(xù)，面色潮紅的低著頭，不敢面對(duì)老師，只能聽著同學(xué)們對(duì)我的嘲笑和諷刺。
為了這，老師對(duì)我也不知下了多少功夫，個(gè)別交流啊，有意激勵(lì)啊，慢慢誘導(dǎo)啊，資料介紹啊……·為了這，我也懊惱，痛苦，彷徨，磨練……漸漸地，我的腦子里總在思考如何對(duì)待自己不敢回答問(wèn)題的困難。
進(jìn)入高中后，一位老師在說(shuō)道‘困難’時(shí)說(shuō)，如果我們把困難不要當(dāng)作困難，而把他當(dāng)作一種享受，看看會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我逐漸地打開心扉，開始學(xué)會(huì)面對(duì)困難。在大家面前說(shuō)話的次數(shù)也增加了，還參加學(xué)校舉行的晚會(huì)，以前的困難對(duì)于現(xiàn)在的我已經(jīng)不足為懼了。
我很喜歡的一句話是：“黑夜來(lái)臨，黎明將至。”困難總是會(huì)過(guò)去的，而我則會(huì)從困難中汲取經(jīng)驗(yàn)，再次獲得成功。九層之臺(tái)，起于壘土。千里之行，始于足下。不必畏懼困難，困難只是你進(jìn)步的一個(gè)階梯，當(dāng)你試圖邁上去的時(shí)候，即使有不愉快的結(jié)果，但你卻享受了成長(zhǎng)的過(guò)程。
遇到困難不必退縮，就像鯉魚那樣即使知道做不到也不放棄，逆流而上也要躍進(jìn)龍門；像一顆細(xì)小的蠶蛹，經(jīng)過(guò)一番掙扎，破繭而出；像是被頑石壓住的小野花，在陽(yáng)光的照耀下，頂開所有障礙，只為迎接新生。一昧的逃避困難，只會(huì)加劇痛苦。遇見困難，學(xué)會(huì)享受，也許會(huì)帶來(lái)不一樣的效果。比爾蓋茨的女兒在二歲自己穿鞋時(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，穿鞋子很苦難噢！”媽媽說(shuō)每天都會(huì)遇到很多困難，是苦難教會(huì)了我很多干活的知識(shí)。懂事的女兒聽了媽媽的話說(shuō)：“媽媽說(shuō)的好，我會(huì)喜歡做困難的事情的。‘”朋友，學(xué)會(huì)享受困難，真乃人生一大樂(lè)事！
學(xué)會(huì)享受作文5
享受本應(yīng)是一種人生的特殊體驗(yàn)，但是越來(lái)越喧囂的現(xiàn)實(shí)世界里，我們卻逐漸的背離了享受的本質(zhì)—我們變得提得起，放不下，為了享受而享受，把占有當(dāng)作享受的終極目的。很多人都認(rèn)為享受就是獨(dú)占，獨(dú)占物質(zhì)，獨(dú)占自然，獨(dú)占虛榮，獨(dú)占所有的好，卻把所有壞的都留給別人。于是有人為了擁有財(cái)富而目不斜視，有人為了追求權(quán)勢(shì)而心無(wú)旁鶩，放棄了許多美好與真誠(chéng)；于是有人在獲得金錢的同時(shí)喪失了廉恥與自尊，在得到權(quán)勢(shì)的同時(shí)失去朋友和真情；那些沒(méi)有獲得金錢權(quán)利的會(huì)高聲概嘆：上帝對(duì)我不公平，人生真是一場(chǎng)痛苦的煎熬！
為什么我們享受不到人生的真味？
因?yàn)槲覀冏兊牟辉購(gòu)娜葑孕�，放棄了人類與生俱來(lái)的稟賦：友好與真誠(chéng)．于是我們變的自私和冷酷，不再關(guān)注別人，人人都戴上了假面具，人人都只看到了虛偽和缺點(diǎn)；我們把風(fēng)雨看的太寒冷，把敵人看的太強(qiáng)大，把前途看的太渺茫，把得失看的太重要，把我們同類看的太丑陋了……于是我們開始心浮氣燥，希望快速擁有金錢和權(quán)力；我們更加在乎形式而忽略內(nèi)容，更加在乎結(jié)果而忽略過(guò)程；小小的挫折也會(huì)令我們一蹶不振，鳥語(yǔ)花香也會(huì)感覺凄凄然．
其實(shí)我們每個(gè)人都很富有，生來(lái)就擁有的財(cái)產(chǎn)：我們擁有四肢、五官和身體，健康和生命；我們擁有陽(yáng)光、空氣和水，擁有大自然，擁有書本的知識(shí)和智慧，思想和觀念；愛情、家庭和事業(yè)；擁有快樂(lè)的生活，難道這些還不夠嗎？
因此我們應(yīng)該好好的享受人生，享受清涼和炎熱，溫暖和寒冷；享受四季、時(shí)間和空間；不僅僅享受休閑平和與寧?kù)o，也享受忙碌與煩躁；享受青春和活力、衰老與遲緩；享受緣起時(shí)的相愛與歡聚，也享受緣盡時(shí)的失落與別離；享受酸甜苦辣、悲歡離合、順境與逆境；享受富有與貧窮，享受一切的物質(zhì)和神……
我們完全有理由變的更快樂(lè)。其實(shí)造成不快樂(lè)的原因往往不在于別人而在于你自己，因?yàn)榭鞓?lè)是自己的一種感覺，并不由別人來(lái)控制和決定。只要我們有享受痛苦的心情，就能隨時(shí)迎接那撲面而來(lái)的傷害，所以要學(xué)著去品位痛苦，享受挫折。當(dāng)痛苦不可避免地出現(xiàn)的時(shí)候，逃避是無(wú)用的，還不如回過(guò)頭來(lái)細(xì)數(shù)痛苦，或許有一天早上醒來(lái)，你會(huì)發(fā)覺自己已經(jīng)從痛苦中走了出來(lái)。就像習(xí)慣喝黑咖啡后，愛上了舌尖留下的那些甘甜。
學(xué)會(huì)享受作文6
我們的社會(huì)正在向花一樣絢爛的方向走去，走著走著有的人掉了“踏實(shí)”的鞋，有的人掀了“擔(dān)當(dāng)”的帽，只一味隨波逐流。但我愿在這條充滿欲求和浮躁的路上飲著“靜心”的水穩(wěn)穩(wěn)地行走——守得一時(shí)寂寞，只靜心做好自己手中的事，末了對(duì)小小的成績(jī)抿嘴一笑。
棲守道德者，也許會(huì)寂寞，但一定不會(huì)凄涼。莊子終生貧困，僅以著書為樂(lè)。他的話只對(duì)平凡人說(shuō)，故事只對(duì)普通人講。想想儒家學(xué)派為在漢朝時(shí)取得一席之地而融合各派學(xué)說(shuō)成“新儒學(xué)”，便有些可笑。真理在時(shí)間的浪花中翻滾，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。在世界各地瘋辦“孔子大學(xué)”的今天，我更愿做莊子，拋去名利，靜下心來(lái)探尋世界的神奇精妙并告訴所有人，哪怕藜口莧腸，孤獨(dú)一生。
當(dāng)然，這并非是不入世的自我閉塞。梁曉聲用30年翻譯莎翁的著作，莫言在獲得諾獎(jiǎng)后開了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)便摁下喧囂的議論繼續(xù)靜心寫作。豐子愷在紅色的文革洪流中只能睡在一張木板小床上，卻堅(jiān)持遵守與老師的約定——在秉燭之年畫完漫畫。做“寫書的人”、“畫畫的人”，他們用心血做蠟，燃著溫暖的光，默默地照亮我們的人生。為并不漫長(zhǎng)的生命找一件值得做的事，不為外界的浮躁而改變，人才活得更值。
不懂得在小小的成就帶來(lái)名譽(yù)后再找回靜心沉著的狀態(tài)是令人惋惜的。杰克˙倫敦在享受到巨大的成功后無(wú)法再靜心寫作，于丹在北大開講被哄下臺(tái)，因《盜墓筆記》而出名的南派三叔再寫《沙�！罚瑢懙降诙烤驼f(shuō)“我再也沒(méi)有了一夜能想出六七個(gè)故事的能力”。江郎才盡是最讓人無(wú)奈的事情，如果不守住心中的`“靜土”，又怎能讓靈感繼續(xù)開出杰作之花呢？
寺廟里的敲鐘人耐得住寂寞，做好敲鐘的工作；小河流的擺渡人竹竿木排，劃過(guò)此岸向彼岸，送走一撥又一撥人，也就終了一生�！爸袊�(guó)潛艇之父”黃旭華，醫(yī)界的領(lǐng)頭羊戴尅戎，還有在飛機(jī)試驗(yàn)成功時(shí)永遠(yuǎn)倒下的飛機(jī)工程師羅陽(yáng)，他們沒(méi)有明星的一鳴驚人，一夜成名，有的只是默默無(wú)聞，奮斗終生。
林清玄在《花燃柳臥》里說(shuō)荷花開一時(shí)，柳樹站一生，柳樹又甘做陪襯，卻自有一番獨(dú)特的美麗。我愿做柳樹，平靜一生，久久站立在季節(jié)之上，為自己的永恒而微笑。
學(xué)會(huì)享受作文7
世間萬(wàn)物都有靈魂；世間萬(wàn)物都有溫柔的遇見；世間萬(wàn)物都有美的一面……夏天的星空，秋天的落葉，冬天的白雪，都是那么的美好，但單是那棵小小的金桔樹，就讓我難以忘懷。
那是外婆家的金桔樹。
我常喜歡坐在外婆家的金桔樹下，看著陽(yáng)光，透過(guò)密綠的樹葉，在地上投出不規(guī)則的形狀。那時(shí)天真的我便開始思考了：“這投在地上的陰影，是不是就是金桔的形狀呀？”而外婆呢，總是會(huì)配合我這個(gè)“傲嬌”的小公主：“說(shuō)不定就是呢，我們家丫頭可真聰明！”她笑瞇瞇的眼旁多了幾道皺紋，兩鬢也多了些白發(fā)，“外婆老啦，以后這金桔樹你得多幫外婆照管一下啊。”我開始迷茫了，我們的時(shí)光為什么會(huì)一去不復(fù)返呢？這樣的日子里，又會(huì)有怎樣的匆匆呢？
隨著日子一天天過(guò)去，金桔樹一天天長(zhǎng)大，我仿佛從金桔樹中，就找到了蛛絲馬跡。
秋天到了，一切都變得那么云淡風(fēng)輕。陽(yáng)光拂過(guò)的地方，都變得那么平和，而金桔樹的果實(shí)，也在此時(shí)長(zhǎng)到了石頭般大小。是的！它成熟了！從無(wú)到有，再?gòu)男椫榘愦笮。绞^般大小……看著日子一天天過(guò)去，金桔樹一天天長(zhǎng)大，或許這就是一種平淡而又有趣的享受吧。
摘下幾顆已經(jīng)成熟了的金桔，帶上我那時(shí)常洋溢的笑臉，敲開鄰居家的門：“吃幾個(gè)金桔吧，這是我家的金桔！”看著他們剝開金桔那橙黃色的皮，吞下那顆甜美金黃的果實(shí)，再滿意地豎起大拇指……噢！這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)了。噢！或許這種感覺又是一種不尋常的享受吧。
金桔樹就像是一個(gè)母親，陽(yáng)光是父親，而至于那一顆顆金黃可愛的小金桔嘛……自然是它們的“孩子”了咯。在“金桔樹媽媽”的保護(hù)下，“陽(yáng)光爸爸”的照耀下，“金桔寶寶”一天天的成長(zhǎng)，可能是越長(zhǎng)越可愛了吧，以至于路過(guò)的行人都會(huì)忍不住想要摘幾顆嘗嘗。而我呢，總是會(huì)躲在那陰暗之處，然后突然蹦出草地，叫道：“這是我家的金桔！”��！說(shuō)出這句話時(shí)我是無(wú)比驕傲自豪的。啊！這或許又是一種十分滿足的享受吧。
不像星辰大海一樣閃亮；不像繁花那樣錦繡未央；也不像淡云流水似的清新自然。但，那落滿陽(yáng)光的回憶，是我記憶中最溫柔的舊時(shí)光；那小小的金桔樹，確實(shí)讓我感受到了來(lái)自生活的小美好。
這就是享受吧。
學(xué)會(huì)享受作文8
我們每個(gè)人都希望人生豐富多彩及快樂(lè)無(wú)比，但是路往往不是人們期盼的那樣和想象的那樣。我們?cè)绞钦J(rèn)真對(duì)待，越是過(guò)份去追逐，越是斤斤計(jì)較，反而達(dá)不到人所想所思的程度及效果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)清朝曾國(guó)藩的不與人爭(zhēng)利益之短長(zhǎng)，專與已爭(zhēng)品性之長(zhǎng)短。時(shí)常有千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。這樣的大度及寬容。
我們經(jīng)常忽識(shí)自己是人生的主角，而不是人生的配角。因而我們時(shí)常不知道下部戲自己會(huì)演什么樣的角色。在這部戲里，是否有完美的人生或者一條光明前程的路。我深信，誰(shuí)也無(wú)法給你一個(gè)正確的答案。
我們只有不停用時(shí)間去回答這一切，用生命每次感動(dòng)來(lái)回答一切；尋找一種堅(jiān)韌的力量去激發(fā)自身的潛能，讓實(shí)事去說(shuō)明這一切的根源；尋找一種平衡的支點(diǎn)去架起人生這個(gè)大舞臺(tái)，讓所有人盡顯歌舞升平的盛景。在這里肯定有舞蹈歌聲更有歡笑和微笑。讓我們從自身的出發(fā)點(diǎn)找準(zhǔn)適合自我特點(diǎn)的發(fā)展規(guī)律，緩慢延長(zhǎng)，健康并積極向上去完善自我，肯定自我，最后超越自我。
時(shí)光如流水，歲月如歌。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)潮流為主的時(shí)代里，你相信誰(shuí)能成為時(shí)間的領(lǐng)跑者，誰(shuí)能成為獨(dú)善其身的主導(dǎo)者；誰(shuí)又能成為人生的主宰者；誰(shuí)又能成為時(shí)間的寵兒。我深信誰(shuí)對(duì)別人的人生都沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更不能去強(qiáng)迫大眾去走類似自己的路，還是時(shí)間和生和去說(shuō)話吧！
我們能主導(dǎo)自己去成為生活的強(qiáng)者，也能學(xué)會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)足自身的短處。在我眼里，沒(méi)有強(qiáng)弱之分，只有在人生路上不斷地完善與提高之分。其實(shí)，我對(duì)人生詮釋是上對(duì)得起天地，下對(duì)得起父母。不管人生路上多么艱難，只要去做一點(diǎn)對(duì)國(guó)家及人民有益的事，只要去做一點(diǎn)不違背常理及良心的事；我們都可以放一百顆心去大膽做。
我們時(shí)常給別人講：歲月無(wú)情，人間有情，時(shí)間如生命一般珍貴，卻很少談及自己，忘掉那些煩惱及不愉快的事情，去把握人生中每次機(jī)遇及挑戰(zhàn)。無(wú)論成功與失敗，我們都要頑強(qiáng)地生活，走完剩余人生的路。
人生苦與短，我們應(yīng)該重視其存在的價(jià)值；我們也應(yīng)該愛護(hù)其生命的意義。為何我們要整天生活在陰暗里，偶爾接受上帝的洗禮和陽(yáng)光的溫情，盡情享受其中？
學(xué)會(huì)享受作文9
我們都應(yīng)該保持一份樂(lè)觀的心態(tài)，去享受這世界上的一切。
——題記
明媚的陽(yáng)光，撒向大地，盡管已經(jīng)入了秋，可還是一副生機(jī)勃勃的景象。柔和而清爽的風(fēng)，掠過(guò)草地，綠草微微搖曳。筆直的育英大道依舊還在那里，不曾改變。改變了的是道兩旁的銀杏樹，從原來(lái)的的青翠欲滴已經(jīng)開始微微泛了黃色，張熟了的銀杏果也落在了周邊的草地上，有時(shí)候還會(huì)看到一些老師或園丁拿著袋子去拾。可在我們眼中，它們雖外表肥嘟嘟的，很美味的樣子，卻仿佛定時(shí)炸彈，總躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因?yàn)樗鼈儞碛兄环N獨(dú)特的氣味，被我們稱為“臭臭果”
柔柔的風(fēng)也吹進(jìn)了教師，為正在拼搏，努力奮斗的學(xué)生們帶來(lái)了一絲清涼。
天有不測(cè)風(fēng)云，有時(shí)會(huì)下起小雨，不愿打傘，享受雨滴落在臉頰上的時(shí)刻，涼涼的。有時(shí)下起傾盆大雨，站在窗外，雨水肆意的潑灑在身上，來(lái)個(gè)“透心涼”沖灑去一切的不愉悅后，又“心飛揚(yáng)”。雨水也敲擊在窗戶上，“啪嗒啪嗒”，很是清脆。
我享受，享受大自然帶給我們的這些。
音樂(lè)的旋律，如流水，流過(guò)我的心。北歸的大雁帶著歌者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，丁香花帶著歌手對(duì)愛情的眷戀。優(yōu)美的鋼琴曲，讓我幻想出一片奇妙的世界，渾厚的交響樂(lè)，那雄偉的聲音，那數(shù)多樂(lè)器混雜在一起，而卻井井有條的聲音，讓我倍受震撼。
帶上耳機(jī)，聽著音樂(lè)，放松一下心情，去感受歌曲里所飽含的感情。心情不好時(shí)，嚎上兩嗓子，讓那些憂郁，隨著這嘹亮的聲音，遠(yuǎn)走高飛。
我享受，享受音樂(lè)帶給我們的一切。
早晨醒來(lái)，桌子上可口的早餐；傷心時(shí)同桌塞過(guò)來(lái)的紙巾，和朋友們安慰的話語(yǔ)；惹到父母生氣，哥哥的“同流合污”，都是讓我感動(dòng)與珍惜的。
我享受，享受身邊的人帶給我的愛。
世界是美好的，雖不會(huì)處處和自己心意，但只要保持樂(lè)觀的心態(tài)去看待一切，其實(shí)，也并沒(méi)有那么得糟。世界那么得美好，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受一切，享受生活，享受并珍惜身邊的每一個(gè)人。那樣，我們的生活才會(huì)更加美好，不是么？
學(xué)會(huì)享受作文10
學(xué)會(huì)享受，才能感受生活。生活是一個(gè)五味雜陳的世界，人在不斷的忙碌中度過(guò)自己的一生，如果沒(méi)有自己的享受，則會(huì)過(guò)得渾渾噩噩，磋砣歲月在無(wú)盡的忙碌中。
作家孫犁有一個(gè)出國(guó)機(jī)會(huì)卻輕易就放棄了，這在眾人的眼中肯定是荒謬且愚蠢的，但他卻懷有自己對(duì)生活的理解和享受。冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適。簡(jiǎn)單樸實(shí)，清閑愜意便是孫犁的享受了。而這種高尚的追求在如今卻很難找到了。但每個(gè)人都有一個(gè)自己獨(dú)特的享受，如我的享受便是讀書，僅是安靜地讀一本好書而已。
讀書是人獲取知識(shí)的快捷且有效的途徑，試著想象在和煦的陽(yáng)光下，周身散發(fā)著淡淡的墨香，閑適安靜地讀書，不僅大腦得到了知識(shí)的灌溉，而且思想境界也隨之提高了，提升了個(gè)人修養(yǎng)。這實(shí)是一種人生難得的一大樂(lè)事！
讀書使人明智，在享受的過(guò)程中，也會(huì)有付出。因?yàn)橄硎懿坏韧诶速M(fèi)和奢靡，所以一種好的、高尚的、有意義的享受需要有思考的伴隨。例如，在讀書過(guò)程中，只有思考書本中蘊(yùn)含的哲理和一些警世格言才不枉花費(fèi)寶貴的時(shí)間去享受讀書的樂(lè)趣。
其實(shí)，每個(gè)人的享受雖各有不同，獨(dú)有其特點(diǎn)，但這些享受都無(wú)非不是兩個(gè)層面：肉體上和精神上。肉體上便指眼里看到、耳朵聽到、嘴里吃到以及一切只需付出行動(dòng)即可獲得滿足的享受，但這是一種純粹的、低級(jí)的享受，精神上的是一種高級(jí)的享受，即通過(guò)找到思想上的共鳴來(lái)獲得滿足的享受，它是我們感受生活，排解生活最有效的手段。故我們不該停留在只得到身體上，感官的歡愉而追求享受，還應(yīng)該追求使自己的內(nèi)心充實(shí)，這是我們作為智能生物所應(yīng)達(dá)到的境界。
然而，享受作為一種不思進(jìn)取的代名詞了，常常有人把這兩者混為一談。享受是一種精神境界，當(dāng)它走向沉溺的極瑞時(shí)便發(fā)展成了不思進(jìn)取，換句話說(shuō)，享受需要適度，否則會(huì)深陷不思進(jìn)取的泥潭之中。
我的享受讀書是我減緩生活壓力的有效辦法，從書中感知世界，體味世界使我更熟悉這個(gè)世界，它是我的良師益友，在給我知識(shí)的源頭活水中也讓我不斷完善自身，這便是我的享受的全部含義。
學(xué)會(huì)享受作文11
正如“繁華落盡，素以秋塵”所印證著，世事是會(huì)變遷的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科學(xué)量加強(qiáng)的21世紀(jì)中，科技已逐漸人心化，已成為生活的一部分，但隨著科技的盛行我們?nèi)伺c人之間的溝通越來(lái)越少，人心與人心之間的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)，人性與人性之間也越來(lái)越抽象，科技雖造福了我們的生活，使我們享受了物質(zhì)與精神上的雙重享受，但這樣真的使所有人都覺得幸福了，使我們的生活更加美好了嗎？————并不是。
人們是有感情的動(dòng)物，控制感情的正是思想。但現(xiàn)在人們已漸漸變得不去思想，不想思想，不會(huì)思想了。
正如泰戈?duì)査鶎懙摹笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離，莫過(guò)于心與心之間的冷漠”，也許很多人根本意識(shí)不到自己在沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲時(shí)，你們的心是有多冷，此時(shí)你們的眼中只映現(xiàn)了你們所需的內(nèi)容，而無(wú)視了身邊的親情，友情，愛情，甚至是人情。電視上是有多少因手機(jī)而喪失了那還要才剛剛開始，正風(fēng)華正茂的生命……。這已經(jīng)是無(wú)法溢于言語(yǔ)，是無(wú)法用枯燥，不帶任何感情色彩的數(shù)字所能表達(dá)的。
但此時(shí)，有兩個(gè)新的詞匯出現(xiàn)在我們的眼中“共享”，共享就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”那般悄無(wú)聲息走進(jìn)了我們的生活理念。共享的字面意思正是共同分享，共同分享開心，郁悶，傷心時(shí)的感受。“共享”帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)新的巔峰科技時(shí)代——-共享時(shí)代。
人們?cè)诠餐窒怼氨环窒砦铩睍r(shí)，你或曾注意到他們的臉上透著陽(yáng)光，是那么的燦爛，那么的耀眼，那么的幸福。
人們?cè)隗w驗(yàn)的同時(shí)，人與人之間的氣氛也緩沖，和諧了不少，不再是自顧自的享受“快樂(lè)’，而是共同分享，共同體驗(yàn)生活！
再回顧解放前的中國(guó)，正是由于他們互幫互助，共同理解，共同抗敵的人文革命精神為今天的中國(guó)做鋪墊，擁有今天的中國(guó)！所以讓我們擁有共享，學(xué)會(huì)共享，享受共享吧！
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