【必備】校園的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的校園的作文5篇，歡迎大家分享。
校園的作文 篇1
早晨，當太陽從東方升起的時候，從四面八方趕來的小朋友一個個都背著書包，奔向學校。在校門口，大哥哥大姐姐們身披紅授帶，排著整整齊齊的隊伍歡迎小朋友的到來。
當雄壯的進行曲響起的時候，同學們排著整齊的隊伍站在操場上做著廣播體操。瞧，同學們一會兒蹲下去，像覓食的雛鷹，一會兒張開手臂，像展翅高飛的雄鷹……
當優(yōu)美的音樂響起的時候，同學們紛紛跑進教室。這時候，操場上十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，同學們開始上課了。聽，“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上……”原來同學們正在全神貫注地讀課文呢!咦，這班的每個同學都低著頭，拿著筆，他們在做什么呢?哦，原來同學們都在專心致志地做著數(shù)學題呢! “Hi,heilo”同學們正在跟老師學英語呢�！皳u啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”那邊教室里傳出來的歌聲真好聽!
下課了，大家有條不紊地整理好下一節(jié)課的書本，然后就到操場上活動活動筋骨。有的在玩跳皮筋、有的在玩編花籃,還有的在跑步比賽……操場上充滿了同學們歡快的笑聲。
這就是我們的學校，一所有著百年歷史的名校。校園里，那一棵棵高大挺拔的大樹，像一個個士兵那樣忠實地守衛(wèi)在那里;桂花散發(fā)出令人陶醉的芳香，仿佛要告訴人們，這里桃李滿天下。
校園的作文 篇2
古人云，大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。我的學校新竹二小是個純凈的校園。是個充滿朗郎讀書聲的校園，是個傳統(tǒng)授業(yè)的校園。我的家是個溫馨的充滿歡聲笑語的家，我的`家里有媽媽充滿愛的嘮叨，有爸爸的諄諄教誨。
我的家和我的校園，有著共同的特點，在老師和父母的關懷之下，讓我從一棵小小樹苗慢慢的長大。對知識的渴求和對未來的憧憬，成為連接我的校園和我的家園的橋梁，每天往返于這座‘知識的橋‘我覺得無比快樂。
周總理在少年時期曾立下了‘為中華之崛起而讀書’的宏偉志向，雖然我們早已脫離了爺爺奶奶們的貧困生活，但我們現(xiàn)在更應該勿忘歷史，繼續(xù)前行，學會珍惜生活，好好學習，做一個講道德，有品性的少先隊員。
校園的作文 篇3
我的校園是個美麗的校園，你不信？我?guī)闳⒂^我的校園。
你瞧，走進大門，正中間是旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風飄搖，每到星期一，所有的學生都到草坪磚旁升國旗。大門兩旁有兩棵傲然挺立的松樹迎接我們到來，它仿佛是站崗的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。再往后走就是一個美麗的花壇，開著五顏六色的花，好看極了還有辛勤的蜜蜂在上面踩蜜呢；還有美麗的蝴蝶也在那里飛舞著，好看極了！花壇的后面是教學樓，只見教室里擺放著整整齊齊的桌椅，Inspirational quotes （yuedu.mipang.com）它可是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們端端正正的坐在那里聚精會神地聽課，爭先恐后的發(fā)言，時時傳來朗讀聲，鉆心致志的學習。教學樓的后面是個很大的操場，左右側各有一個籃球場，單杠、雙杠、乒乓球臺，那里有很多學生在玩耍、踢足球、打乒乓球可好玩了。操場的四周是亭亭玉立的楊柳，它們兢兢業(yè)業(yè)地站在那里，好像是保衛(wèi)著國家的棟梁之材。
這就是我們的學校，我愛我們的學校。
校園的作文 篇4
我的校園很美麗，有漂亮的鮮花、蔥郁的大樹、翠綠的草地，還有籃球架、乒乓球桌，當然，高大的教學樓是必不可少的。
走進校園，首先陷入眼簾的便是花團錦簇、姹紫嫣紅的花壇�；▔镉泻ā⒕栈�、滿天星……甚至還有一些三葉草，大大的葉片像愛心似的，要多美麗就有多美麗。
走到操場上，能看見兩個籃球架，但是你再往前一看，就能把籃球架給忽視了。因為這一次陷入眼簾的是那翠綠色的草地。綠色的草地上栽種著一棵大榕樹。夏天時的體育課，同學們就會坐在榕樹那彎彎曲曲的枝干上，或者站在榕樹下乘涼，我想一定很舒服吧！
順著草地拐一個彎，便可以看見體育角。這可是一個放松的好地方。下課時，同學們就會來這里爬桿、玩耍，要多開心就有多開心。
再一看，就是乒乓球桌了，我想這個地方很受人歡迎。下課的時候，中高年級的學生們就會來這里打乒乓球。時而是在對戰(zhàn)，時而是在練習；時而精彩，時而無聊。打球的人很多，但是旁觀者也不少。瞧，這里兩個女生邊走，邊看；那里兩個男生正在那兒鼓掌呢！真是熱鬧呀！
這就是我的校園，一個美麗的校園！
校園的作文 篇5
“明天有活動，愿意參加的請報名�！卑嚅L氣喘吁吁地跑進班級，大聲地宣布。
“什么活動啊!”
“是啊，別賣關子了!”……同學們七嘴八舌地嚷嚷起來。
“安靜，安靜!”班長清了清嗓子說，“我們學校周圍的垃圾和廣告太多，剛才老師對我說，讓大家明天早上帶上桶和抹布來清理……”
“我參加，我參加……”不等班長把話說完，同學們便紛紛舉手報名。
第二天早晨7點，我們57名同學一個不落地來到學校。班長把我們分成兩組，一組撿垃圾，一組擦廣告。我被分在擦廣告那組。對付那些紙貼廣告還算輕松，只要先用水泡一會兒，再用刷子刷就可以了，可這種方法對那些用油漆和墨汁寫在墻上的廣告，卻一點也不管用。我們正要泄氣的時候，班長手拿兩瓶清洗劑出現(xiàn)了——
我一把搶過來，笑嘻嘻地說：“喲，我們的好班長，你可真是雪中送炭啊!”
“不，應該說及時雨才對�！� 班長用手指了指天上火辣辣的太陽說，“加油干，不然我們都成烤紅薯了!”
“遵命，sir!”隨著一陣嘻嘻哈哈的笑聲，同學們有的把清洗劑往墻上涂，有的拿抹布擦，“戰(zhàn)場”上立刻沸騰起來 。
“這是哪個學校的小學生啊!真是不錯，小小年紀已經(jīng)懂得為社會做貢獻了。”
“是啊，大熱的天，真是難得!”
盡管我們一個個累得滿頭大汗，但聽著路人的夸贊，我們的心里美滋滋的。
第二件事發(fā)生在上學期暑假前一次班會上。老師讓我們分成兩組討論暑假里小學生獨自外出旅行好不好。我代表正方首先發(fā)言：“外出旅行不但可以鍛煉我們的生活能力，還可以讓我們學到很多書本上學不到的知識�！�
反方也不甘示弱：“我們年齡還小，很多事情自己還處理不好，比如遇到壞人怎么辦?”
“可以報警，可以大喊，可以自己想辦法逃……”
“如果迷了路怎么辦?”
“可以看指南針�！�
“如果沒帶怎么辦?”
……
就這樣，經(jīng)過一個小時的討論，大家有了共同的認識：如果單獨外出旅行，首先要做好充分的準備，其次要時刻注意安全，第三不管遇到什么樣的意外情況都要鎮(zhèn)靜，不能慌張。
這件事，讓我要深深地我感受到：通過自己的思考和發(fā)現(xiàn)得來的知識，遠比直接從老師那里得到要快樂得多，深刻得多。
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