國旗下的講話稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編幫大家整理的國旗下的講話稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國旗下的講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同學們：
你們好！
同學們，看到五星紅旗冉冉升起的時候，難道你們不感到激情飛揚，熱血沸騰嗎？革命先烈用鮮血染紅了五星紅旗，換來了我們的幸福生活。因此，我們必須發(fā)奮圖強，決不能讓國旗褪色！
自新中國成立以來，中國取得了驕人的成就，迎來了萬紫千紅的春天。祖國的騰飛為我們提供了廣闊的舞臺。紀家二中全體師生求真務實，開拓進取，終于成為舞臺的新秀。春風化雨，桃李芬芳。紀家二中涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的學生。
紀家二中的辦學條件差。但是，靠著全體師生的艱苦奮斗，取得了可喜的成績。打個比方說，紀家二中是一棵長在貧瘠的土地上的小樹，仍然極力爭取陽光和雨露。功夫不負有心人，紀家二中終于長成一棵傲然挺立的大樹。紀家二中，在逆流中前進，在風雨中奮起，在荊刺中跨越！這是何等振奮人心的事��！我為母校的飛躍而感到無比的自豪！
作為紀家二中的一名學生，目睹母校走過這段光輝的歷程，我倍受鼓舞。我相信紀家二中將會再創(chuàng)輝煌。在紀家二中的校園里，總活躍著一些積極進取的人。其中有求真務實的領(lǐng)導，治學嚴謹?shù)慕處�，品學兼優(yōu)的學生。學校的規(guī)章制度是我們的行為準則�？墒�，有些同學卻認為學校剝奪了他們的自由。每當看到老師檢查、督促我們的日常行為規(guī)范時，我總覺得學校是用心良苦的啊。我們應該意識到。學校這樣做是為了保護我們的安全，是為了維護學校的正常秩序，是為了營造良好的校風。
同學們，雖然母校在某些方面仍存在缺陷，但是她已邁開重要的一步，這將標志著她迎來更美好的明天。母校啊，您是搏擊長空的大鷹，飛過了風雨，迎來了彩虹。母校啊，我衷心祝愿您飛得更高。
我們在國旗下佇立、凝望，飄揚的五星紅旗給予我多少的感觸？同學們，讓我們滿懷激情地奮斗，為母校爭光，為祖國貢獻自己的力量吧！
國旗下的講話稿2
尊敬的領(lǐng)導老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的主題是"學會思考，聆聽自我"。
古希臘著名哲學家、教育家亞里士多德曾經(jīng)說過："人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。"公元前兩百多年的意大利，有一位偉大的學者叫阿基米德。一天，國王懷疑自己純金做的皇冠被工匠做過手腳，認為工匠私吞了部分黃金，便讓阿基米德幫他檢驗皇冠是否是純金的，并且要求不能破壞皇冠。經(jīng)過自己的冥思苦想，阿基米德發(fā)現(xiàn)不同物體放在盛滿水的水缸里溢出的水量不同，從而得出了著名的阿基米德原理！這個事例告訴我們：只要認真思考，善于思考，答案、方法就在我們身邊！思考可以讓我們真正去認識自我，認識世界，了解本質(zhì)，讓我們不再僅僅憑借感覺去做事。當我們學會思考以后，我們就知道如何判斷什么是對，什么是錯。
那么我們?nèi)绾尾拍艹蔀橐粋�善于思考的人呢在此我向大家分享我的三點看法：
第一，謙虛好學，虛懷若谷。
相傳我國唐朝著名詩人白居易每當做好一首詩，總是先念給牧童和老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手叫好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因為牧童和村婦的無知而輕視她們。因為他懂得真正的文學作品，必植根于人民，所以他虛心求教于普通老百姓，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。由此我們可以看出，"謙遜"是一個人發(fā)現(xiàn)自身問題的前提。謙遜基于力量，傲慢基于無能�？偠灾�，謙虛是當人問起你在哪里時，你看到的是你在誰的后面而不是在誰的前面。希望我們每個人都可以讓謙遜成為我們的習慣，敢于正視自己的不足，從而發(fā)現(xiàn)我們自身的問題。
第二，擁有夢想，明確目標。
著名作家趙勤曾說：要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。夢想的意義，或許就在于弱小時能有所依仗，強大時不至于張狂。永遠有那么盞燈，指引自己努力的方向。夢想就是燈，不會標給你實際的路徑，只告訴你一個前行的大方向，告訴你那里可能有什么，最后你發(fā)現(xiàn)那盞燈和你想象中大不一樣，但回頭看看，會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過了一條路。理想和夢想就是這盞燈，不能包治百病，但有它就有方向。別高看它，但也別低看它。但僅僅只是擁有夢想，是遠遠不夠的，有時我們更需要的是為自己制定可行的目標。王健林曾說會給自己先制定一個小目標，"比如，先賺一個億"，我們可能認為這是一句玩笑，但事實上，對于王健林而言這就是他給自己制定的一個小目標。落實到我們自身，就是我們需要制定符合我們自己的目標，遠大的目標遠遠不如適合我們自身的目標，根據(jù)我們自身的情況，制定適合我們?nèi)プ非蟮哪繕耍^斗，去堅持，在實踐中關(guān)注每一個細節(jié)，反復訓練，反復嘗試，最終就會達成你想要的結(jié)果。
第三，認識自己，自我成長。
古人云"知人者智，自知者明。"能一眼看穿別人固然可貴，然而有自知之明的人卻更容易走向成功。曾聽說過這樣一件事：有一次，記者詢問國際數(shù)學大師陳省身當初為什么選擇了數(shù)學，陳省身回答：別的'都不會，只好做數(shù)學。無獨有偶，另一位記者采訪著名畫家黃永玉，問他當初為什么學畫畫，他的回答也是，別的什么都不會，只好作畫。這僅僅是說明了兩位大師的謙虛嗎當然不，這表明他們都能在成長的過程中認清自己，明確目標，然后專注地朝著自己的目標努力，從而成為一代名家。認識了自己也就認識了世界，我們站立在外部世界的狀態(tài)，行走在外部世界的姿態(tài)，都是由我們怎么看待我們自己而決定的。所以說，人生路上要正確認識自己，明確目標，從而實現(xiàn)自身價值。認識自己，才能明確自身不足，才會尊重他人，才會在擁有智慧的同時虛懷若谷。
最后祝老師們工作順利，身體健康，祝同學們學習進步，天天開心。
國旗下的講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“成長路上，老師和你在一起”。
這個庚子年的春天注定不同尋常，注定令我們難以忘記。突如其來的新冠疫情，打亂了教學的正常節(jié)奏。開學延遲了，但教與學并未延遲。老師們開啟了特殊的工作模式，離開了講臺，手中沒有了粉筆，身邊沒有了學生，變身“網(wǎng)絡(luò)主播”，通過直播平臺、QQ群、微信群開展線上課堂教學、視頻直播、線上答疑、互動輔導、學業(yè)指導，最大限度保證線上教學有序、有效。
除了做好學業(yè)指導，老師們還多次通過召開網(wǎng)絡(luò)班會，引導大家珍惜生命、熱愛生活；組織同學們以寫文章等多種方式為疫情助力，從一線先進事跡中汲取奮勇向前的正能量；通過班級群向大家推送防疫知識、愛國題材電影和防疫正能量影片，緩解大家心理焦慮；開展衛(wèi)生健康專題講座，固化良好習慣。
雖然，疫情的發(fā)生讓老師和大家隔得很遠，但是隔離病毒，不隔離愛，老師和你在一起。
上個周末咱們進行了自一輪復習以來的第一次段考，這次段考的成績既是對線上教學的一種檢測，也是到學校上課后復習成果的一種展示。我知道此刻同學們的心情一定是復雜多樣的：有人欣喜有人愁苦，有人滿足有人失望。
最近幾天，辦公室里，教學樓樓道里，處處可見你我交流的場景。人最無助的時候是出現(xiàn)了問題，想解決卻不知道怎么解決。別擔心，老師和你在一起。我們一起找問題，是概念不清，還是審題不明；是粗心馬虎、還是審題不嚴；是基本技能不過關(guān)、還是時間不夠；是過程不完整、還是能力不及。經(jīng)過認真地分析尋找你的真正弱項，制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活。
時間來到了20xx年6月8號，也就是今天，今天是個特殊的日子，高考倒計時一年，明年的今天你們已走進高考考場。同學們，我們已站在了高三的門口，迎來了期待已久的一輪復習。
高三一模考試大約在明年的2月底，一輪復習是高中三個輪次復習中時間最長、最系統(tǒng)的一次復習，對我們來說至關(guān)重要，“把握了一輪復習，高考就成功了一半”。這10個月的時間，老師們將系統(tǒng)地、全面地進行復習，在這一時段中，遺忘的知識將被回憶，原本抽象的概念也會突然明朗起來，這是我們彌補以往學習中不足的關(guān)鍵時段，也是我們最好的也是最后的一次機會，機會是給有準備的人，你準備好了嗎？
對于高考總復習，年級積極謀劃，力爭做到謀劃早、方向?qū)�、方案細、起步穩(wěn)、路子明、措施實、效果好。4月20號—25號，年級以學科組為單位圍繞“總復習課堂思路及落實措施”展開線上討論。5月6號上午，年級召開高考總復習動員會。5月6號—9號，各學科組利用三個半天的時間進行一輪復習的研討，落實年級一輪復習會議精神。5月13號，年級舉行一輪復習示范課教研會，李校長和魯校長出席教研會并指導一輪課堂。6月2號———3號年級開展了第二次復習示范課活動。我說這些，是告訴大家，學校和老師對一輪復習很重視，老師們已準備好，來吧，同學，跟上老師的步伐，我們并肩前行。
同學們，高考是人生中重要的十字路口，做不完的練習冊，看不完的錯題，背不完的知識點……一位拼過高三的學子曾說到，高三時期最大的感觸就是，真的感覺到全世界都在幫助我們。是啊，講臺前的老師們，身旁的同學們，身后的家長們，在高三時期全部都更加凝聚在一起，為你們助力。所以當你心酸疲憊、要支撐不下去的時候，不妨去找找他們吧。說不定就會收獲一個暖心的意外小驚喜。作為老師，我更愿意聽你聊聊自己的心事，說說自己的煩惱。
高三是激情燃燒的歲月，滿懷無限的憧憬與夢想，在這追夢的道路上，雖艱苦，但你們并不孤單。同學們，有一種告白叫陪伴，有一種陪伴叫我們師生在一起。
謝謝大家！
國旗下的講話稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。
今天很高興能代表學生會和大家分享“云實踐”活動的進展與收獲。
為響應防護疫情的號召，學生會根據(jù)一中校園實際，提出“云實踐”方案，得到德育處和團委的支持。新校園，新起點，同學們作為新校園真正的主人，充分發(fā)揮能動性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建嶄新的學習生活環(huán)境貢獻自己的力量。
學校非常重視這次云實踐，把它看作推動學校改革的強大推動力。目前，德育處已經(jīng)完成了兩個年級300多份云實踐研究成果報告的初步篩選，按照類別交由德育處、教學處、總務處三大處室深入研究，對同學們提出的有價值的問題，將發(fā)動各年級班主任討論，選擇具有可行性的方案，具體落實到新校區(qū)的建設(shè)中。
我看著大家的成果報告，滿懷感激。字里行間，是同學們對校園現(xiàn)狀的深刻體察，是對母校由衷的熱愛，對新校園的熱情憧憬，是“有一分熱，發(fā)一分光”的責任與擔當。
在這里與大家分享一下那些閃耀著青春智慧光輝的建議。
教學方面，同學們提出理科課程適當添加實驗課，提高多功能教室利用率；希望開設(shè)隔音教室，晚自習如果背誦作業(yè)較多可以到那里背誦；為住校生開放在正常就寢時間后的自習室。
體育方面，提出增加健身器材，使乒乓球、羽毛球、籃球、足球等成為體育節(jié)運動會項目。有的同學考慮周全，預想了球場出現(xiàn)占場霸場等不當行為，更有同學用口語化的文字提出了“有室內(nèi)籃球場，羽毛球場啥的希望不是擺設(shè)”。
智慧校園建設(shè)方面，同學們提出了“校園卡”的信息化校園暢想，學校論壇和校園電視臺也令人耳目一新。廣播站建設(shè)建議開啟特約節(jié)目模式，播報學校的一些通知，學生會工作取得的成果等。數(shù)字化屏幕上，可以播放文教類與社科類節(jié)目，如各種紀錄片，新聞聯(lián)播，科技文化類節(jié)目等。
生活方面，宿舍命名征集活動，文明宿舍攝影大賽十分溫暖人心，更有同學提出浙江江南中學宿舍生活起居，具有借鑒意義。對于學生會的期許與建議，我們也會認真反省，仔細討論。關(guān)于垃圾分類，廁所文化建設(shè)，食堂滾動式顯示菜單及價目表，許多同學從細節(jié)出發(fā)，微小處體現(xiàn)出對校園的關(guān)懷。尤其是有一位同學提出，為了避免他人等候，食堂可以適當在多處放些配料，著實打動了我。其實，無論是個人、學校，每一點進步與創(chuàng)新，都來源于細節(jié)處一點點改變。
雖然同學們懷有美好的初衷和高度的熱情，但有一些建議還需要調(diào)整和完善，使之更加切合實際。學生會將會與相關(guān)同學協(xié)商，努力尋求最優(yōu)方案。比如“信息化校園卡”的設(shè)想隱私問題、成本問題與必要性問題仍需深入探討；“文明攝影大賽”與學生會現(xiàn)有的“校園隨手拍”“冬日攝影”有重合之處，是否可以考慮合并。
還有些同學提出的宿舍里希望上床下桌，已經(jīng)與現(xiàn)實設(shè)計不符，我們的校友孟建民院士在設(shè)計時就秉持著功能區(qū)劃分明確、不混淆的原則，在學習區(qū)就好好學習，到生活區(qū)就好好休息。至于如何滿足同學們希望延長晚自習時間的想法，還需要多角度考慮，既照顧到有延時自習需求的同學，也照顧到希望休息不被打擾的同學。當然，更多的可能是難以面面俱到兼顧各方訴求，這就需要我們有大局意識，有權(quán)利與義務相結(jié)合的意識，有個人利益服從集體利益的意識，互相體諒，換位思考，求同存異，謀求問題的合理解決。
比如：有同學提出“學分激勵”制度，學校已經(jīng)在設(shè)計制定“徐州一中六全育人獎助學金方案”，激勵大家利用“日新”大數(shù)據(jù)平臺，從校本課程、社團課程、志愿服務、微課題研究、掌握一項運動技能和參與心理劇這六個方面，人人參與，注重實踐積累，年度統(tǒng)計積分，進行評獎，成為綜合評價的一項指標。這就需要同學們注意日常參與活動及獲獎情況的資料積累和保存，以免出現(xiàn)最近大批同學去德育處、教學處補三好學生證書或者運動會獲獎證書的情況。
通過此次云實踐活動，同學們的創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮，培養(yǎng)了自我管理、自我服務的能力，增強了學生的責任感和主人翁意識，我相信，我們的新校區(qū)會因為我們而建設(shè)的更加美好。而這主人翁意識，不僅是我們對一中校園的設(shè)想，更應成為于我們對祖國與民族的青年擔當。
借魯迅先生的話與諸君共勉：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。”
國旗下的講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家早上好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！
今天，我演講的題目是《做一個文明人》。
人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。作為一名學生，我們要經(jīng)常思考，我在做什么？我做得怎樣？我要成為一個怎樣的人？做一個什么樣的人，一百個人會有一百種答案，一千個人會有一千種答案。但，在每一個答案的背后都有一個基點，那就是，做人首先要做一個文明人。
有句話說得好：如果你失去了今天，不算失敗，因為明天還會再來；如果你失去了金錢，不算失敗，因為人生的價值不在金錢；但是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦！
文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、文化涵養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。文明禮儀是人際交往的通行證，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
文明是風，它可以潤澤每一位學子的心靈；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止！同學們，不要讓文明只在紙上呈現(xiàn)，要讓它活躍在我們身邊。
文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的尊重，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。
文明一小步，道德成長一大步！讓我們從現(xiàn)在做起：
用我們的口：
和老師、同學、客人禮貌問好、打招呼。
用我們的手：
去幫助有困難的人，維護潔凈的校園環(huán)境。
用我們輕輕的腳步：
營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。
愿文明禮儀之風，永駐校園！謝謝！
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