回憶是詩(shī)的作文（通用34篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的回憶是詩(shī)的作文，歡迎閱讀與收藏。
回憶是詩(shī)的作文 篇1
為期十天的培訓(xùn)班已然開(kāi)始了。
天氣熾熱不下，仿佛有著掙不開(kāi)的薄膜困住手腳，在濃厚的短發(fā)深處，汗絲癢癢地鉆出來(lái)，又密密地伏在額頭。上學(xué)的日子里再是沒(méi)有這樣熱的，甚至沒(méi)有一點(diǎn)夏季的樣子，仿佛流風(fēng)也在輕念著“夏天不再來(lái)，不再……”。熱的概念，倒仿佛煙云般逐漸遠(yuǎn)去了。在我們都以為夏季不會(huì)來(lái)，而埋頭寫(xiě)著辛苦的字跡時(shí)，它卻又謎一般地降臨，炙烤著大地。這火一樣的七月，卷著所有不安的塵，徒勞地來(lái)蒙住我們的心。上課的地方在火車(chē)站附近，我穿過(guò)幾條東拐西拐的街道，便到了那干凈整潔的小樓，沿著寂寥的樓梯跑上去。說(shuō)是寂寥，到底是我覺(jué)得過(guò)分孤獨(dú)，因?yàn)檫@光滑的樓道里擠著相送的家長(zhǎng)，她們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑粗裁�，說(shuō)著什么，嘴里無(wú)非是孩子，孩子。但我這時(shí)倒無(wú)比慶幸，我的母親并不在她們之中。她總是帶著理性的孤獨(dú)，帶著淡然的.孤獨(dú)，她不會(huì)為了我的事聒噪，只在人群里，朝我一瞥——同我笑。
去的時(shí)候，教室里已差不多坐滿(mǎn)了。我有些暈眩，心里靜靜地定一定神，門(mén)口的阿姨說(shuō)是在窗邊，我總算找到了——那組為我等候著的桌椅。我忽然記得那一年冬天的自己，穿著一件笨重的米色棉衣，擠出局促的笑，搖晃地在擁擠的數(shù)學(xué)教室里探一探頭。再久一點(diǎn)，是團(tuán)員培訓(xùn)時(shí)，那位圓圓的老師很溫和地對(duì)我們說(shuō)，八中是怎樣怎樣，要努力如何如何。我聽(tīng)得好怕，暗暗地捏緊了身旁人的手，卻又露出故作鎮(zhèn)定的一笑。我想不要長(zhǎng)大才好，不用前行才好，但時(shí)光默默地將我捕捉，將我推進(jìn)洶涌的海中。我剪了短發(fā)，學(xué)會(huì)了沉默與承受，我不再帶著最后的傲氣，我在這世上之初性格里的尖刻，至此，都已磨平殆盡�，F(xiàn)在的場(chǎng)景，好不熟悉！只是這一教室的人，面容皆漠漠的，臉色出奇地成熟，卻反而顯得很滑稽。再不是三年前的你我，三年前的我們了——我想起這些，覺(jué)得恍然如一夢(mèng)，陣陣不覺(jué)醒。我們?nèi)跣〉�，嬌弱的花兒一樣的年華，被人盜走了罷。如果我還是天真的，我一定要喊上一喊，對(duì)著風(fēng)，對(duì)著眾多樓群的頂端，問(wèn)是誰(shuí)盜走了光陰，“快歸還——”。但我辦不到了，我早不是當(dāng)年因?yàn)椴话捕鹨曇恢恍∶x(chóng)的自己�；▋涸挥兴母蹋鼈兡眠@來(lái)對(duì)抗世界，但花兒卻是朝生暮死的。
站在講臺(tái)上的老師，愈發(fā)老練與活潑，他們慣常和學(xué)生們開(kāi)玩笑，將復(fù)雜的知識(shí)融入一點(diǎn)點(diǎn)戲言里。不知為什么，我卻越來(lái)越多地想起小學(xué)來(lái)，想起二年級(jí)時(shí)上課和同桌一起畫(huà)小人兒，被老師捉住。她沒(méi)有責(zé)罰我，只是緩緩地，慢慢地同我說(shuō)：“畫(huà)得這樣好？那么，也給我畫(huà)一幅，畫(huà)不完可不許走�！蔽业椭^就流出淚來(lái)�！翱奘裁�，畫(huà)一幅畫(huà)，照著課上那幅畫(huà)，不是蠻好的�！蔽矣l(fā)怕，不知怎樣才好，最后老師草草地收了尾，放我出了門(mén)。門(mén)口的人群已散去，奶奶看著我問(wèn)：“怎么，哭過(guò)了？”我搖搖頭，揉了揉眼：“風(fēng)迷了眼睛。”細(xì)數(shù)起來(lái)，小學(xué)三個(gè)老師，她對(duì)我最不算熱切的，她只是常表?yè)P(yáng)我的故事編得好，但我總記得她戴著透明的眼鏡，用一種微啞卻富有質(zhì)感的聲音說(shuō)．“寶貝兒們——”連鄰班有一個(gè)頭腦不好使的男孩，也最聽(tīng)她的話(huà)——我為什么想起這些來(lái)？竟真是“老”了，要來(lái)反復(fù)地回憶。
我想我愛(ài)這一切，但愛(ài)的方式，并不是淚水，而是回憶。
是的，是回憶，回憶是詩(shī)。但如果你唱，就永無(wú)終止。
回憶是詩(shī)的作文 篇3
前些天，偶然有一次空閑的時(shí)間，我去探訪(fǎng)我的小學(xué)。本想應(yīng)該高開(kāi)心興地去，哪個(gè)知，走進(jìn)校門(mén)，看著周?chē)苊苈槁榈娜巳骸群蛐『兊募议L(zhǎng)們，我忽然有的害怕，我不是這里——我居然有一種“近鄉(xiāng)情更怯”的悲哀了！當(dāng)我畏手畏腳地走進(jìn)校園，看到校園里的一草一木，聽(tīng)到小孩們的笑聲，霎時(shí)間勾起我對(duì)童年的回憶？
我的小學(xué)生活，是多姿多彩的。要緊的是，那是我非常小，對(duì)所有事物有幼稚而童真的認(rèn)識(shí)。體育課時(shí)，大家最高興。站隊(duì)不到幾分鐘就解散，操場(chǎng)上便傳來(lái)了大家的笑聲。大多數(shù)人去打乒乓球，也有打籃球的，隨便追逐的，小聲談話(huà)的，還有偷偷玩魔方的？頂著熾熱的陽(yáng)光，童年是這樣燦爛，就好似奔跑的大家。那時(shí)候，作業(yè)也不多，大家無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受著童年的無(wú)比歡樂(lè)。所有都這樣和諧、安詳。
周末時(shí)，時(shí)間也不少�？措娪�、吃大餐？是常有些事。看電影時(shí)，坐在電影院中，嘻嘻哈哈，一場(chǎng)下來(lái)，不論看沒(méi)了解，“囫圇吞棗”罷了。一部部電影，有時(shí)甚至能引發(fā)我對(duì)生活的考慮，對(duì)生活的的感悟——非�，F(xiàn)實(shí)的東西，我的童年也包容了它們�？傊�，童年是不單調(diào)的，不光充盈著輕松愉快的笑聲，也有一些苦澀的.淚。
譬如小學(xué)的畢業(yè)典禮。那是夏末的一天，天氣格外晴朗。到下午，卻是“陰風(fēng)怒號(hào)”、“日星隱曜”！風(fēng)非常急，我一路風(fēng)塵仆仆來(lái)學(xué)校，幸好沒(méi)遲到。我是主持人。說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，又過(guò)了一會(huì)兒，每班派幾名代表上臺(tái)簽名，留下最后的印跡�？粗瑢W(xué)們抬起沉重的腳步，默默無(wú)言、鄭重其事地簽下名字時(shí)，我倏地落了淚……仿佛與童年告別。十二年，十二年的悲歡離合，像一滴水，滴在時(shí)間的海洋中，瞬間就不見(jiàn)了……感極而悲者矣！
童年像一個(gè)孩子子，在我眼前歡笑�？捎幸惶�，他的身體日漸地冰冷了，他的氣息日漸地弱了——他快要死了。他被時(shí)間所殺害，我也日漸地長(zhǎng)大了。童年和我，隔著一堵墻，一堵時(shí)間砌成的墻。
目前想來(lái)，之所以“情更怯”，是由于這里已經(jīng)沒(méi)了童年的影子。唉！童年這樣美好，可他離我而去了。我想，與其追隨過(guò)去，被時(shí)間吞噬，不如逆流而上，創(chuàng)造將來(lái)！
我永遠(yuǎn)懷念我的童年，我的已逝的童年。
回憶是詩(shī)的作文 篇4
童年像絢麗的彩虹，充滿(mǎn)奇幻色彩，被人心情愉悅；童年像漂亮的夜空，點(diǎn)綴閃亮星辰，充滿(mǎn)無(wú)限美好——真期望不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)有童年。
童年的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。印象最深的便是在老家和伙伴們一同蕩秋千了。“高中一年級(jí)點(diǎn)，再高中一年級(jí)點(diǎn)兒！”清風(fēng)中，晚霞里，高飛的秋千，伴著我和伙伴們的歡笑，成為最燦爛的回憶。
后來(lái)啊，到了上學(xué)的年齡，我和爸爸媽媽來(lái)到了城里，每年只回去一次。
今年中秋，我終于回到了老家。門(mén)前幾棵魁梧的銀杏樹(shù)，都結(jié)出了小青果。順著蒼勁的樹(shù)枝向下看，兩根粗繩懸在斜伸的樹(shù)枝上。我不由自主緩步走過(guò)去，望向眼前的秋千，坐板已經(jīng)被磨得光滑。我緩緩坐上去，輕輕晃蕩，把時(shí)光也晃回到不遠(yuǎn)的從前。
貪玩的我一直纏著爺爺做個(gè)像公園那樣的秋千。爺爺拗不過(guò)我，東翻西找，終于找到多年無(wú)用的厚木，又找出幾根粗繩，搓成了兩根繩子，拿出錘子和錐子，“咚咚”地敲。我站在旁邊興致勃勃地看。片刻，爺爺就大汗淋漓，他擦了擦汗水，又埋頭鉆孔。良久，才站起身，走近一棵高樹(shù)，踮起腳，將繩子舉過(guò)頭頂，繞過(guò)另一邊。怕不牢，扯了又扯，我可按捺不住了，吵著要蕩，爺爺笑著說(shuō)，不急不急，立刻就好了。
終于坐在了秋千上。我腳一蹬地，秋千便攜帶我飛揚(yáng)起來(lái)。我在前面開(kāi)懷地蕩，爺爺愛(ài)憐地在我身后推我。我喜歡爺爺把我推得非常高，由于如此我才能接近天空，像鳥(niǎo)兒一般感受那酣暢淋漓的飛翔。爺爺說(shuō)秋千可以蕩走哀愁煩惱，蕩得越高，越快樂(lè)，我相信這是真的。由于在飛翔的'那一刻，所有些不快，所有些束縛，仿佛頓時(shí)就煙消云散了。傍晚的風(fēng)拂過(guò)我的短發(fā)，飄遠(yuǎn)我的笑聲，我干脆閉上雙眼，慢慢地來(lái)回蕩著，仿佛暢游在自在無(wú)憂(yōu)的世界。
秋風(fēng)乍起，我猛然清醒。我已然不再是那個(gè)只愛(ài)玩耍，俏皮無(wú)知的小姑娘了。目前的我，即便煩惱，也不會(huì)再去蕩秋千了，我也找不到心中的那個(gè)秋千了。
入夜，燈火闌珊，霓虹閃亮。我第三坐上秋千，映著朦朧夜空，心中悵然若失。終悟：那隨風(fēng)而起的自在，那悠然飛翔的純真無(wú)邪，那在晚霞中開(kāi)懷大笑的恣意，都已在童年的秋千上蕩過(guò)了啊。
回憶是詩(shī)的作文 篇5
童年如一支五彩斑斕的歌，短暫但卻唱出了我的心聲；童年如一本博大精深的書(shū)，乏味卻豐富了我的知識(shí)；童年如一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫(huà)，樸素但卻不失生機(jī)……翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，童年的歡聲笑語(yǔ)，一點(diǎn)一滴撥動(dòng)了我記憶的琴弦：我的童年之NO.1當(dāng)我還是孩童時(shí)，在炎熱的夏天，在奶奶家的那一塊“寶地”：嬌艷的玫瑰叢林，頭頂上茂盛的爬山虎，沙堆，都是我的玩具。我與小伙伴們一起過(guò)家家，我們分配角色，分工干活：你提水，我和沙，她摘葉子，他采花。我們把沙子和成泥，這就是“饅頭”，太陽(yáng)就是我們的“天然烤爐”。葉子是我們的菜，誰(shuí)是我們的湯，又一道可口的湯——菜花湯。我們找了一片空地圍繞而坐，邊“吃”飯菜，邊嚷著。
在夕陽(yáng)的籠罩下，風(fēng)伴著小院里的一切和諧的搖擺，多么快樂(lè)！我的童年在奶奶家，那里有我的“寶地”，有我的小伙伴，也有我的“快樂(lè)小家”。我的童年之NO.2”橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”教師里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神的上課，只聽(tīng)見(jiàn)筆在書(shū)上的沙沙聲。
有時(shí)幾只小鳥(niǎo)飛到窗臺(tái)邊，也被我們鏗鏘有力的童聲所吸引。聽(tīng)，它們?cè)诮蚪驑?lè)道些什么，但同學(xué)們?nèi)圆环中摹＠蠋熡袝r(shí)也會(huì)幽默的.開(kāi)玩笑，使課堂生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。“叮鈴鈴！"耳畔傳來(lái)一陣清脆的鈴聲，同學(xué)們也開(kāi)始了豐富多彩的課下生活。
看，一張張可愛(ài)的臉上洋溢著多么燦爛的笑容……我的童年在學(xué)校，那里有我的同學(xué)，有我的老師，也有我的"學(xué)習(xí)樂(lè)園”。我的童年之NO.3隨著時(shí)間的逝去，我漸漸長(zhǎng)大了、成熟了。學(xué)校不僅僅是我們享受知識(shí)沐浴的地方，更是我們競(jìng)爭(zhēng)的地方。我們擁有自己的目標(biāo)，曾努力過(guò)、奮斗過(guò)，成功過(guò)、失敗過(guò)。我們的成績(jī)見(jiàn)證者我們的努力、我們的收獲。那里充滿(mǎn)了我們的喜怒哀樂(lè)。它就像一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)，磨練了我們堅(jiān)持不懈的意志與勇往直前的精神，讓我們不斷成長(zhǎng)起來(lái)！我的童年在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，那里有我的目標(biāo)，有我的努力，也有我的收獲！合上記憶的相冊(cè)，細(xì)細(xì)回味，像一杯甘醇的美酒，在我的舌尖久久蔓延……
回憶是詩(shī)的作文 篇6
時(shí)關(guān)易逝，而又有多少人知道時(shí)光的摧毀性力量呢？一樣望去，似乎一切都是過(guò)往云煙，然而這一切的一切在一個(gè)世紀(jì)，兩個(gè)世紀(jì)后有會(huì)怎樣呢？未來(lái)的事，我們無(wú)法得知，然而眼前的一切似乎把時(shí)光的震懾力表現(xiàn)得淋漓盡致·駭人。夜已進(jìn)入了睡眠的時(shí)段了，走出陽(yáng)臺(tái)，望著小區(qū)，一片沉寂，零星著點(diǎn)綴著幾盞燈光。微風(fēng)徐來(lái)，缺了半口的月亮在空中孤獨(dú)地掛著，似乎星星都逃離到宇宙外去了。不覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)了《星之所在》。這首憂(yōu)傷的鋼琴曲，旋律幽婉·輕柔，卻略帶一絲傷感。此時(shí)，似乎一切事物都靜寂了；無(wú)聲了，就我一人在這飄渺的宇宙中存在。
想起了初三同學(xué)的一句話(huà)：“我們的班好靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有（班群），甚至有些人見(jiàn)面時(shí)，說(shuō)話(huà)時(shí)都變得尷尬了！”，三年的同學(xué)情緣，如今只是過(guò)了7，8個(gè)月，就消失殆盡了嗎？想想以前，春凱的歌聲，班長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，霹靂的歌聲，何珊的漫畫(huà)，齊里利8級(jí)的鋼琴等等，這一切是多么地真實(shí)，而今卻變成了見(jiàn)面時(shí)的尷尬，是悲哀還是事理比定？那個(gè)曾經(jīng)輝煌一世的班在哪里呢？去到那個(gè)班，可班門(mén)前的牌號(hào)已經(jīng)不在是初三《八》班了，雖然里面的桌子，椅子都沒(méi)變，可無(wú)論我多么努力，都難以找到那時(shí)，散發(fā)著為中考而奮斗的那精神的同學(xué)間的情誼，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，到地怎么了？難道要舊事重演，想想我與六年級(jí)的一要好的的朋友，由哥們相稱(chēng)，到最后只剩下見(jiàn)面時(shí)空虛的招呼而已了。這一段友誼已使我心痛不已，難道要連我的摯友都如此，這一次一次的心靈打擊，會(huì)讓一個(gè)人精神崩潰的！
時(shí)間，你是什么？你是擊潰一切的能量來(lái)源，我們所畏懼的`并不是白了少年頭，空悲切；而是眼睜睜得看著自己的友誼被時(shí)間一次一次地剝奪而走，只剩下你一個(gè)人，在這宇宙里存在！時(shí)間，能抹去傷痕，亦能帶走你的真情回憶。難道這世上只能如此，這，這一時(shí)段的真情，到了另一時(shí)段卻成了假意？我不希望與我摯友還有等等的友誼，因時(shí)間這個(gè)可惡而有強(qiáng)大的家伙的影響下，一切成了尷尬，一切成為了應(yīng)付式的招呼！時(shí)間，你的確強(qiáng)大，你的確讓人無(wú)奈，但你的存在只是為了抹去傷口，你無(wú)權(quán)帶走真情。一切真情之堅(jiān)決不亞與你鋒利的長(zhǎng)劍。真情有能里在時(shí)間的千錘百煉中生！
回憶是詩(shī)的作文 篇7
筆在指尖上打轉(zhuǎn)，另一只手托著下巴，我望了望外面如墨汁般的夜色，低頭瞥了瞥桌上的那張紙，大腦一片空白。微嘆了一口氣，童年？這個(gè)詞在我上中學(xué)后變得極其遙遠(yuǎn)。原本父母也不甚在意我的成績(jī)，可上了中學(xué)以后，一切都變了。不佳的成績(jī)讓父母皺眉，因而，培訓(xùn)班和輔導(dǎo)書(shū)接踵而來(lái)。都說(shuō)在題海中遨游是暢快的，可若是我不諳水性呢？只怕只能在其中窒息，直至死亡吧。
一陣風(fēng)吹過(guò)，使我原本有些混亂的大腦清醒了不少。同時(shí)云也隨風(fēng)慢悠悠地走了。月亮出來(lái)了，一片銀光撲面而來(lái)，銀紗輕繞上我的臉頰，整個(gè)世界迷蒙了，思緒也飛到了10年前的那個(gè)夜晚。
那晚的月亮也圓的緊，又大又亮，月光如水般從天空灑下。我和十幾位鄰居的孩子在一塊玩耍好不快樂(lè)。丟手絹開(kāi)始了。大家唱起童謠，丟手絹的伙伴也開(kāi)始在我們身后繞圈。手娟極小，我們確實(shí)無(wú)法分辨手絹是否還在他手里，所以我緊緊盯著他，當(dāng)然，不能回頭盯著。漸漸地，童謠到了尾聲，他也已經(jīng)繞著我們轉(zhuǎn)了好幾圈了。但他還是像原來(lái)一樣不緊不慢地走著，我更加盯著他。卻不知他找已將手絹丟到我身后了，只是他做得極為隱秘，只有我旁邊的幾人看到罷了。童謠結(jié)束，他望了我一眼，便撒開(kāi)了腳丫跑了起來(lái)。我這才后知后覺(jué)的回頭，果然有手絹。再追卻已來(lái)不及。我一臉懊惱，而他得意萬(wàn)分，這鮮明的對(duì)比引得伙伴們哈哈大笑。一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)在如銀似幻的夜空上響起.
而后我們還玩了躲貓貓。末了，父母叫我們回家了，一位伙伴卻找不找了。大伙急了，將這地方翻了個(gè)底朝天，終于在一小角落里找到了他。不知他是太過(guò)勞累還是怎地，他竟然睡著了。聽(tīng)著他輕微的鼾聲，大伙笑了。他父親走上前去，輕輕拍了一下他的'腦袋，說(shuō)：“這孩子，”轉(zhuǎn)過(guò)身，一臉歉意，“麻煩大家了�！苯又惚持锇樽吡�......
從回憶中回過(guò)神來(lái)，腦海中思緒萬(wàn)千，突然想起顧城的一句話(huà)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。雖然在明亮的黑夜中，我沒(méi)去尋找光明，但我找到了我那份已逝去的童年，美好單純的童年回憶。
回憶是詩(shī)的作文 篇8
舊憶就像一扇窗，推開(kāi)了就再難合上。
此刻，我又與清照在長(zhǎng)河旁漫步閑聊。
又是一段不堪回首的過(guò)往。
彼時(shí)的易安失去了她的一生摯愛(ài)，趙明誠(chéng)，以及那談笑風(fēng)生的過(guò)往，她憔悴了許多，這世上唯能給予她一點(diǎn)溫暖的便是那夫婦手下的金石奇物，還有那張汝舟，當(dāng)然僅僅是片刻歲月。
清照二嫁嫁給了張汝舟，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的她只想的她只想定居下來(lái)，安安穩(wěn)穩(wěn)地守護(hù)金石，悲戚已讓她分不清人了。她不再是那個(gè)“常記溪亭日暮，誤入藕花深處”的大大咧咧，隨心所欲的小姑娘了；她也不再有“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的嬌羞神姿了，她不再有”天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞的奇思妙想了。
是啊，“乍暖還寒時(shí)候，最難將息�！�
安定下來(lái)的日子還沒(méi)多久，清照就發(fā)現(xiàn)了張汝舟的真實(shí)面目，一介庸人，怎會(huì)放著一箱箱金石奇物不貪，而去迷戀折服于清照非同常人的才情呢？
自從清照窺破他的企圖后，時(shí)時(shí)警惕著他，可惡的張汝舟啊，見(jiàn)得不到手，便對(duì)清照動(dòng)手。要知道，李清照，李格非之女，自幼便聰穎過(guò)人，對(duì)文學(xué)有很深的造詣，一位名轟京洛的大才女，何曾受過(guò)這樣的.苦！清照她不怕，只是緊緊地抱著那一箱金石，一滴淚不曾流，冷峻的臉龐令她對(duì)張汝舟失去了希望。
她要告官。在宋朝，妻子若告發(fā)丈夫，是要連坐的，旁人常常不理解她，丈夫再可恨，把自己也搭進(jìn)去也不值吧。可是她不怕，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，連死都不怕的她，怎會(huì)懼著牢獄之災(zāi)？她看不慣這個(gè)小人的一切，金石是她的底線(xiàn)。
可她終究不是一個(gè)人。若她報(bào)了官，遠(yuǎn)近的鄰居都會(huì)來(lái)看她笑話(huà)，孝順的清照也不愿讓父母作笑柄。她很為難，頭上的眉久久不肯舒展，她自詡并不像林黛玉般多心多事，多愁善感，可確確實(shí)實(shí)，她會(huì)偷偷控訴命運(yùn)，自己的抉擇竟這般無(wú)解。
她選擇了前者。那是她所熱愛(ài)的東西，是與心愛(ài)之人共同收集的“回憶”。清照是一位可以飛翔的女子，只是她飛得不如莊子般快活，她的牽掛太深，她的心帶著鐐銬在飛，明知不可為而為之，她的放逐成為必然。
漫漫河畔，易安仿佛釋?xiě)�，在抉擇下她似乎�?duì)生命又有了新的見(jiàn)解：所作抉擇，不曾悔怨，但求心安。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、這許多愁。
只愿雙溪舴艋舟，載得動(dòng)、這許多愁。
回憶是詩(shī)的作文 篇9
暮光接近，天上落著小編，站在大門(mén)口，望著正對(duì)面天上慢慢冉冉升起的一縷炊煙，打動(dòng)了我心里好長(zhǎng)時(shí)間以前的記憶力。許多記憶力早就被封塵，可是我卻從沒(méi)遺忘煙筒上的那一縷炊煙，那炊煙中有媽媽的味兒。
記憶里的老村子，不論是早晨，下午或是是傍晚時(shí)分，每家每戶(hù)的煙筒空中都是會(huì)依次的漂起或白或青的炊煙，尤其是在哪春雨綿綿的日巷子里，炊煙如霧，萬(wàn)般無(wú)奈飄在房頂上邊，天空中，那一片若隱若現(xiàn)景色把老村子描繪成了一幅素雅的水墨山水畫(huà)，不知道沉醉了是多少鄰里，遲遲不舍離開(kāi)。
以往的廚房灶臺(tái)早已伴隨著時(shí)期與高新科技的發(fā)展，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)如今的電磁灶、煤氣灶。如今的村子難以再見(jiàn)到那如飄帶般唯美曲線(xiàn)圖的炊煙了。但是，每一次一到傍晚時(shí)分，我的`眼光一直情不自禁去尋找那記憶里的在餐廳廚房勤快干活兒的媽媽。在那時(shí)候，媽媽不許我學(xué)習(xí)做飯，她一直一個(gè)人在廚房里累成狗。一到用餐時(shí)，她總你可以從廚房里“變”出很多爽口的美味。吃過(guò)飯，也一直可以把碗盤(pán)整理得井井有條，把餐廳廚房擦洗得干凈整潔。那時(shí)候的我，很好奇媽媽的“魔術(shù)師”，每每她在魔術(shù)表演時(shí)，我便像一個(gè)用心的觀眾們?cè)谂赃吺湛矗墒俏覌寢尫路鸷ε挛摇巴祹熕募夹g(shù)性”，要我離“演出舞臺(tái)”遠(yuǎn)一些�？墒且�?yàn)槲視?huì)悄悄地址著火學(xué)著媽媽的模樣，再現(xiàn)“魔術(shù)師”。
一天，我提前準(zhǔn)備學(xué)著媽媽的模樣做我人生道路中的第一次泡飯。我開(kāi)啟煤氣灶，燒上沸水。一會(huì)兒，鍋中沸水“咕嚕�！蓖蠚馀�，我將白米飯沿鍋壁放進(jìn)，用筷子一圈一圈的拌和，隨后放入我很喜歡的菜。一會(huì)兒，鍋中的蒸氣又把蓋子頂?shù)摹芭榕榕椤表懀_(kāi)啟蓋子，蒸氣熱呼呼地往上跑，哎喲！做好了了。我急不可耐的盛了一碗，提前準(zhǔn)備品味我的第一次著作。嗯，味兒或是非常好的，但是和媽媽做的仿佛相差甚遠(yuǎn)，沒(méi)有溫暖幸福的滋味。現(xiàn)如今，因?yàn)槲視?huì)做各種菜，卻唯有喜愛(ài)在廚房灶臺(tái)做菜，喜愛(ài)做菜時(shí)煙筒上的一縷炊煙，喜愛(ài)在記憶里尋找媽媽的影子。
心里最深處的炊煙，也是母愛(ài)的延續(xù)……
回憶是詩(shī)的作文 篇10
回想起畢業(yè)典禮上的一幕幕，好像就是剛剛發(fā)生的事，同學(xué)們的音容笑貌依然清晰地浮現(xiàn)在腦海。突然，我的鼻子好酸······陪伴了我們六年的美麗校園，從畢業(yè)這一天起對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)換了一個(gè)稱(chēng)呼——“母校”。
母校啊母校，您為我們帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)精彩的童年，這一切的一切，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記！
我們——
無(wú)法忘記，剛剛踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí)，我們那一臉的天真無(wú)邪，一臉對(duì)小學(xué)生活的憧憬與渴望。
無(wú)法忘記，課堂上，一只只豎起的手，一次次精彩至極的討論。無(wú)法忘記，課間，操場(chǎng)上同學(xué)們嬉戲的背影；音樂(lè)課上，老師用鋼琴奏出的一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
無(wú)法忘記，講臺(tái)前，老師含辛茹苦的身影；黑板上，那一個(gè)個(gè)粗壯有力的粉筆字。
但我們更無(wú)法忘記的，是同學(xué)們之間那份純真的友誼和老師們的一顆天使愛(ài)心！
當(dāng)我們以一名小學(xué)生的身份，最后一次邁出母校的大門(mén)時(shí)，一切與母校相關(guān)的`記憶，都成了回憶。
記得，以前的一次課間，我和同學(xué)們正在玩游戲。可一不小心摔倒了。再一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮，鮮血伴隨著陣陣疼痛透過(guò)傷
口滲了出來(lái)。好朋友們見(jiàn)了，連忙把我扶進(jìn)教室坐下，然后找出班上的醫(yī)藥箱，手忙腳亂地替我消毒上藥。雖然，現(xiàn)在膝蓋上還是有一點(diǎn)輕微的疤痕，但是，它在我的心里，卻留下了一次美麗的感動(dòng)。還記得，四年級(jí)時(shí)的班主任——曹老師。她為了讓我和另一位成績(jī)也很不錯(cuò)的女同學(xué)期末考試能夠名列前茅，利用休息時(shí)間把我們叫到辦公室，對(duì)我們說(shuō)：“你們這次期末考試一定要考出好成績(jī)來(lái)。這樣，我有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施，你們兩個(gè)誰(shuí)考得好，我就送給她一份禮物。”考試結(jié)果揭曉了，我考的較好，曹老師就真的送給我一份禮物。我當(dāng)時(shí)真的是又驚喜，又感動(dòng)。驚喜的是老師竟然真的送給我一份禮物，感動(dòng)的是老師為了我們的成績(jī)，做出了許多的犧牲。
想到這里，我居然發(fā)現(xiàn)，我的眼角有些濕潤(rùn)。
是啊，我們就要和朝夕相處了六年的老師和同學(xué)分別了，誰(shuí)能不難過(guò)？倘若分別是必然的，同學(xué)們，以往的日子愿你珍惜，未來(lái)的日子望你珍重！
回憶是詩(shī)的作文 篇11
走在文化活動(dòng)中心中，看到成千上萬(wàn)的風(fēng)箏在天空中無(wú)拘無(wú)束的飄舞，童年回憶的水利閘門(mén)猛然打開(kāi)，那一段與風(fēng)箏歡度的歲月也如洶涌澎湃一樣回憶起來(lái)。
那時(shí)候，我們家門(mén)口有一塊大空閑地，那也變成了我幼年時(shí)期的樂(lè)園，那時(shí)候，。我2歲，仍在咿呀學(xué)語(yǔ)，爺爺就帶上我一起去放風(fēng)箏。他拉著我手邁向空閑地，用慈愛(ài)而又溫和的響聲對(duì)我說(shuō)：“小孩，爺爺今日教你放風(fēng)箏！”那一天我就是高興極了，可是不管我怎么努力，風(fēng)箏便是放不起來(lái)，之后，爺爺逐漸從零地教我，他抬起我手，漸漸地的釋放線(xiàn)，歷經(jīng)大家的共同奮斗，風(fēng)箏總算放了起來(lái)，那一刻的愉悅，如今回憶起來(lái)還會(huì)繼續(xù)禁不住咧開(kāi)嘴笑呢！
之后，我慢慢長(zhǎng)大了，放風(fēng)箏的技巧還要比之前熟練的多，一些基本上放風(fēng)箏的瑣事自身也可以解決了，不一會(huì)兒，你也就能看到二只風(fēng)箏在天空中互相匹敵，可是我放的仍然沒(méi)有爺爺放的高。
再成長(zhǎng)些，我也早已可以徹底掌控了每一個(gè)風(fēng)箏了。當(dāng)我們的風(fēng)箏早已沖進(jìn)云宵時(shí)，這時(shí)的爺爺仍在擺布著那二根纏上的線(xiàn)，而且早已出汗不僅了，那一刻我確實(shí)感覺(jué)爺爺早已衰老了很多了，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺才把風(fēng)箏弄好，沒(méi)多久便追了上去，這時(shí)候，大家早已看不到風(fēng)箏了，只有看到天空中2個(gè)橘黃的小一點(diǎn)，或許是爺爺年紀(jì)大了；或許是爺爺在要我，他的風(fēng)箏比我的矮了許多，由于自豪，我有時(shí)候還會(huì)繼續(xù)把風(fēng)箏取回一些線(xiàn)，再放進(jìn)去，心里就會(huì)有一股莫名其妙的`歡樂(lè)和激動(dòng)，就連爺爺看過(guò)也禁不住對(duì)于我放的風(fēng)箏拍手稱(chēng)快，那一天的歲月不清楚是怎么以往的，只感覺(jué)時(shí)間靜止了。
再之后·，我上了中小學(xué)，放風(fēng)箏的機(jī)遇就少了許多，但我都會(huì)身背母親悄悄去放，好像僅有放風(fēng)箏的情況下，。我會(huì)開(kāi)心，殊不知，我每每放起風(fēng)箏時(shí)就會(huì)想到和爺爺共渡過(guò)的那片樂(lè)園；想到和爺爺一同放風(fēng)箏時(shí)的場(chǎng)景……可現(xiàn)如今那只風(fēng)箏早就蕩然無(wú)存了，但因?yàn)槲沂冀K不容易忘掉我和爺爺一同放風(fēng)箏的美好時(shí)光·。
風(fēng)箏，你是我心中中緊密聯(lián)系的一段小插曲，你，也始終在記憶里最深處的一個(gè)角落里中，要我令人難忘。
回憶是詩(shī)的作文 篇12
記憶里，我還在父親的家鄉(xiāng)溫州市待過(guò)兩年。
僅僅，來(lái)說(shuō)也挺怪異，我還在溫州市忘不掉的，除開(kāi)奶奶和那不計(jì)其數(shù)朵蒲公英以外，就再也不會(huì)其他了。
那時(shí)奶奶一到中午就帶我出去，去蒲公英的花海中暢快暢游。
吃過(guò)午餐后，奶奶一直會(huì)連哄帶推地將我拉出家門(mén)口：“乖孫兒，走！奶奶帶你出去散散步咯！”最初，我是極為不愿意的，由于去蒲公英的花海要走較長(zhǎng)一段凸凹不平的小道，有很多硬刺一般向外打開(kāi)的枝丫小葉，我害怕把長(zhǎng)裙劃傷了，想一想女生那討人喜歡漂亮的蛋糕圖案設(shè)計(jì)的裙子上發(fā)生了一道道刮痕，是多么的的不好看啊。
因此，奶奶就身背我走。
到蒲公英叢，我卻開(kāi)心了。光著腳丫子在蒲公英叢里瘋跑，秀發(fā)也散掉了，泥水濺到衣擺上，因?yàn)槲也辉谝饬�，一個(gè)勁兒地跑，有一些蒲公英上也沾有了泥水。
等著我瘋可以了，便一下子倒在蒲公英里，手和腳都開(kāi)啟，望著那一朵朵蒲公英，一根細(xì)細(xì)翠綠色莖，支撐點(diǎn)著一個(gè)小小乳白色絨球，我伸出手摸下那一個(gè)圓球，好軟好軟，比我的芭比娃娃的胖身體還軟，我像一個(gè)剛剛出生的小寶寶，手和腳縮在蒲公英中，如同躺在奶奶的懷里里一樣溫暖。
“乖孫兒！起風(fēng)了！起風(fēng)了！”奶奶十分興奮的響聲把已經(jīng)熟睡中的我喊醒了，我一骨碌站起來(lái)，睜大雙眼瞧！一朵朵蒲公英迎風(fēng)招展，我今天穿的是白色裙子，這并不恰好嗎？因?yàn)槲姨骠嫫鹞鑱?lái)，像風(fēng)一般轉(zhuǎn)動(dòng)，很多蒲公英都圍住我飛，自由的飛翔了，我的秀發(fā)上也沾了幾支蒲公英。奶奶高興極了，皺褶不見(jiàn)了，臉部?jī)H有了笑容，她召喚著：“乖孫兒，我的'蒲公英公主！”
每一次從蒲公英叢回家，或是奶奶背我，大家一直一副如愿以?xún)數(shù)哪印?/p>
回到家，奶奶先幫我洗了腳，隨后說(shuō)明日還去，我可高興了，緊抱奶奶，“�！钡囊宦曈H上來(lái)，奶奶笑變成一朵小花。
這幾年我一樣和奶奶去蒲公英叢里玩，但是奶奶年紀(jì)大了，她不能陪著我了，父母將我接回來(lái)長(zhǎng)沙市了，我作夢(mèng)也忘不掉和奶奶一起在蒲公英叢里的快樂(lè)。
那一陣陣的那風(fēng)蒲公英吹向了遠(yuǎn)處。
回憶是詩(shī)的作文 篇13
回憶，對(duì)每個(gè)人都不陌生。但也許是美好的，也許是痛苦的。人們都想忘卻痛苦的，記住美好的，可是有時(shí)我們又怎么能控制得了呢？
這些回憶一直死死地纏住了我。我總是想著躲避它們，可是那些畫(huà)面總在我腦海中映現(xiàn)。
那是一個(gè)深秋的傍晚，電話(huà)突然響了。我正好從外面回來(lái)，外面的風(fēng)呼呼地吹著，也吹走了我的好心情。媽媽趕忙拿起電話(huà)：“喂，找誰(shuí)。”“……”那邊的`人在說(shuō)什么我聽(tīng)不清楚，只看見(jiàn)媽媽的手在抖動(dòng)，幅度很大，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽是什么事。她卻不出聲。我拿過(guò)電話(huà)只聽(tīng)見(jiàn)那頭傳來(lái)源源不斷的哭聲，我好奇：“阿姨什么事？”“你……你爺爺他……他死了。”“啪”電話(huà)被我掛斷了。我不愿意相信這電話(huà)那頭帶來(lái)的這令人震驚的消息。我和媽媽坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。很久，很久。只是眼淚已如泉涌。
媽媽把事情告訴了爸爸。我還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)已經(jīng)在列車(chē)上了。到家我踏進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)了大廳放著爺爺遺像。這太突然了！記得幾個(gè)月前爺爺來(lái)上海玩，身體多健康��！爸、媽送爺爺走時(shí)，我堅(jiān)持要送，可是他們沒(méi)答應(yīng)，我心里有點(diǎn)恨他們。恨他們沒(méi)讓我多看看，陪陪他。記得從很小開(kāi)始，爺爺就幫爸、媽帶著我。爺爺很愛(ài)我。什么都依我。但不是溺愛(ài)，因?yàn)檫@樣對(duì)我沒(méi)好處。爺爺脾氣好，從來(lái)不打人，甚至連罵人也很少。
叔叔們?yōu)闋敔斮I(mǎi)了塊墳地把爺爺埋了。我也終于接受了現(xiàn)實(shí)。我回家多少天就一直地哭。我跪在墳前不肯走，哭得很兇。后來(lái)要上學(xué)才回到上海。
我接受了現(xiàn)實(shí)，但我盡量躲避它，視它不存在。爸爸要在家里掛爺爺?shù)南嗥揖褪遣豢�，因�(yàn)槲乙豢匆?jiàn)爺爺就會(huì)哭。叔叔家有爺爺?shù)南�，我每次去他家就�?huì)哭著離開(kāi)。我多想忘記這件事的存在��！但能嗎？我是多愛(ài)我爺爺��！忘了他是不可能的。可是我又能怎么辦？爺爺在遠(yuǎn)方能了解我的痛苦嗎？他會(huì)心疼嗎？
雖然，跟爺爺住在一起很開(kāi)心。但是回憶到最后我總是淚流滿(mǎn)面。
過(guò)去的日子越美好，我就會(huì)越痛苦。因?yàn)槟且呀?jīng)成為過(guò)去，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
為什么回憶是痛苦的，我卻還是想回憶呢？
回憶是詩(shī)的作文 篇14
漸漸喜歡上了回憶，也許是年紀(jì)漸長(zhǎng)的緣故吧！也許有一種遺忘于生活的記憶——偶爾久違的電話(huà)，偶然擦肩的面對(duì)，偶然翻閱的信件，偶然的回憶……在記憶中，愛(ài)是如此清晰。而在現(xiàn)實(shí)中，它似乎早已被遺忘，它早已被厚厚飛灰塵掩蓋，自己忙的無(wú)暇顧及那陳年的記憶路段。記憶在歲月中不停的積累著、增加著，一次又一次的增加，一次又一次被無(wú)數(shù)塵埃覆蓋，更新，再覆蓋。而記憶中的那愛(ài)、那感動(dòng)，卻永遠(yuǎn)的停留在那成長(zhǎng)的路途中。
漸漸喜歡用筆默默記錄那些記憶，也許是喜新厭舊的青春不在的緣故吧！看著那流動(dòng)的墨汁述說(shuō)著一段段的往事，心也跟著飛揚(yáng)，重溫那悲歡離合的生活，感受著，那遺忘于生活的曾經(jīng)的愛(ài)恨情仇，卻有了另一種心境，不再成為困擾，也不再激蕩，只有了輕輕一笑的一份灑脫。文字是默默地，卻是無(wú)比真實(shí)的內(nèi)心話(huà)語(yǔ)。言為心聲，我敬重真實(shí)的文字，更仰慕這真實(shí)文字背后的品德。行文如做人，只有好的人品，才能寫(xiě)出好的作品。好的文字就如同烹制佳肴，須用心而為，否則，便會(huì)觀無(wú)形，食無(wú)味，即或有形，也不過(guò)是影視道具、圖中影像、騙人悅己的應(yīng)景之物而已。而文字于現(xiàn)在的我已不再僅僅是一種敬畏，更多的是精神的一種支撐�？粗摴P的淚珠，劃出的那些或悲傷或喜悅的痕跡，慢慢老去的心漸漸被滋潤(rùn)出了青春的色彩。
漸漸的往事成了生活的一部分，有的時(shí)候，一句很簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)很簡(jiǎn)單的物體，和一件很簡(jiǎn)單的事情，都會(huì)令我浮想連翩的`。不知是我喜歡回憶還是喜歡文字，反正我喜歡把回憶用文字表達(dá)出來(lái)。文字成了我生活中的語(yǔ)言，它如同畫(huà)家喜歡用畫(huà)筆畫(huà)面去表達(dá)生活一樣；如同音樂(lè)家用樂(lè)器聲響去表達(dá)生活一樣！盡管有些故事凄婉，有些片段無(wú)奈。當(dāng)秋思染紅了晚霞，秋風(fēng)浸染了思緒，不知那片浮動(dòng)的云是否還藏著昨天的心事！任時(shí)間流過(guò)指尖，任風(fēng)沙洗滌歲月，我應(yīng)在回憶與夢(mèng)想中尋覓著-----
我有時(shí)很疑惑，是歲月改變了昨日的悲喜，還是夢(mèng)輕輕抹去歲月的皺紋？是時(shí)光帶走了天真的笑容，還是偷偷移走了單純的心曲？我不知道，也許沒(méi)有人能回答自己的一生是喜是憂(yōu)。我現(xiàn)在只喜歡在平淡的日子里，翻開(kāi)塵封的記憶，讓思緒隨風(fēng)飛揚(yáng)，體會(huì)著心靜如水那種平凡中最純美的境界。
回憶是詩(shī)的作文 篇15
今天下雨了，細(xì)細(xì)的雨絲從天空飄落，空氣中仿佛裝了制冷劑，干枯而冰涼。整個(gè)世界仿佛籠罩在迷煙中，縹緲到不真切。
和朋友一起在街道上閑逛，看著陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下來(lái)，夜幕一點(diǎn)點(diǎn)占據(jù)白晝的空間，心里暗想這時(shí)間流逝的意義，竟不自覺(jué)有點(diǎn)遺憾。吃過(guò)飯，走在那些曾經(jīng)和朋友一起走過(guò)的街道，有些許回味的感覺(jué)。雨天，又是小雨，到了夜晚更增添了些許涼意。
抬頭，漆黑的暮色在頭頂綻開(kāi)，偶然間看到一棵落葉未完全跌落的樹(shù)，干枯的枝椏上掛著零零散散葉子，那些不肯飄落的片片枯黃在ktv紅艷的燈光下發(fā)出夕陽(yáng)下炫目的橘紅，我突然有點(diǎn)恍惚，它們?nèi)绱藞?zhí)著的不肯跌落到底為了什么，那些雨滴狠狠砸在它們身上的滋味是它們的理由？為了讓我這樣無(wú)聊的人發(fā)現(xiàn)那抹色彩而堅(jiān)持？為了體驗(yàn)一把懸空的震撼？我不懂，從一開(kāi)始就不懂。
我不知道那些枯黃的葉子知不知道有種力量叫新葉，那些嫩綠會(huì)毫不留情地將那些干皺的枯黃的散發(fā)著死亡氣息的葉子擠掉，毫不留情，甚至?xí)笱笞缘谩Ｋ鼈冎恢滥欠N堅(jiān)持會(huì)帶來(lái)更慘痛的后果，它們知不知道有多少人如此這般的討厭那份干癟的色彩。我怕那份我曾經(jīng)有過(guò)的那份失落會(huì)再次出現(xiàn)，有點(diǎn)不干，有點(diǎn)凄楚，有點(diǎn)悲憤。失去了所有的'時(shí)間，一切都是假象。一切都只能毀滅。
我不知道為什么會(huì)再次憶起那段青蔥歲月，那段我們一起走過(guò)的365個(gè)日日夜夜，我忽然有點(diǎn)感動(dòng)，我從未想過(guò)有誰(shuí)像我那樣懷舊。你告訴我很多，告訴我讓我不再敏感，我忽然又回憶起那些被橘黃色暖光包圍的高三日子，那段日子或許我永遠(yuǎn)也忘不了，真的，我太愛(ài)那段日子，以致我無(wú)時(shí)無(wú)刻不再懷念，雖然我明白一切都不復(fù)存在，一切都改變了模樣。
我寫(xiě)過(guò)了太多的回憶，這篇日志我不想再跌在過(guò)去無(wú)法明白現(xiàn)在的意義。我只想從歲月里打馬而過(guò)，經(jīng)過(guò)木棉、紫堇，然后看著過(guò)往一點(diǎn)一點(diǎn)從我身后淌過(guò)。不舍，卻無(wú)能為力。
我不知道為什么此刻又會(huì)開(kāi)始想起你，唉，算了，不管他了。
我只想記下一點(diǎn)生活的東西，讓我有東西可以回憶。只是不經(jīng)意間，又想起了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
今天去吃麻辣燙，追憶過(guò)往。老板看到我們一笑說(shuō)，逃課出來(lái)了？我和朋友相視而笑，老板略顯尷尬，我想他那刻應(yīng)該想到了點(diǎn)什么。
回憶是詩(shī)的作文 篇17
五年級(jí)下學(xué)期的第二個(gè)星期，我們年級(jí)12個(gè)班一起去軍訓(xùn)。
還記得我第一次穿上迷彩服的時(shí)候，我挺興奮的。戴上軍帽，穿上軍鞋，聽(tīng)著外面不斷響起的讀稿的聲音，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
還記得我們訓(xùn)練時(shí)，教官常說(shuō)的一句話(huà)：動(dòng)動(dòng)動(dòng)，你動(dòng)什么動(dòng)？抓抓抓，你抓什么抓？再動(dòng)我一巴掌拍死你！這句有些變調(diào)的話(huà)，我們至今還會(huì)想起，然后笑個(gè)不停。
還記得我們那次站軍姿，我站得筆直，豆大的汗水從我額頭上流下來(lái)。幾分鐘以后，站軍姿結(jié)束了。大家都喊累，老師說(shuō)：“你們就是沒(méi)吃過(guò)苦，就站一會(huì)兒軍姿就喊累！”不過(guò)也是這一次站軍姿，讓大家都學(xué)會(huì)了吃苦。
還記得我們?nèi)ブ谱魅~脈書(shū)簽的那節(jié)課，一個(gè)老師教我們制作出一張又一張五顏六色的書(shū)簽，大家都很開(kāi)心。我至今還小心地保存這我在那里親手制作的.橙色和黃色相間的書(shū)簽。
還記得那時(shí)候我們?nèi)シN植物，把一根根小樹(shù)枝插進(jìn)泥土里。我們捧著小植物，開(kāi)心地笑著。
還記得我們那次去劃小艇，我們都拿著木槳，不熟練地劃著。一只小艇上坐四個(gè)人，我們這只小艇劃得還算可以，但有的就不太好了，一直不停的在中間打轉(zhuǎn)。劃小艇的時(shí)間到了，我們這只小艇第一個(gè)回去。但有的小艇里的同學(xué)劃不好，老半天也劃不回去，教官就嚇唬他們，說(shuō)，那只小船里的人最晚回去，就做二十個(gè)俯臥撐，于是，岸上的人都幫他們拉著繩子跑，結(jié)果后來(lái)，一位同學(xué)（我不能說(shuō)她的名字，否則她看了會(huì)殺了我的！）由于太緊張了，掉進(jìn)水里了，她只好去換衣服。
還記得……
我們走的時(shí)候是星期五的上午，那時(shí)候正下著小雨。我們照完相后，陸續(xù)上了車(chē)。當(dāng)我們正沉浸在分離的悲傷中想和教官傷心一番說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，那可惡的教官把我們送上車(chē)之后，就連人影都沒(méi)了，幸好我即使反應(yīng)過(guò)來(lái)，沒(méi)有留下眼淚，否則就丟臉?biāo)懒�。潘鍵東當(dāng)時(shí)抑制不住情緒，紅了眼眶，結(jié)果成了個(gè)笑柄。唉，真可憐。
軍訓(xùn)時(shí)的很多事，讓我感觸很深。在軍訓(xùn)這段時(shí)間，我們大家都吃了不少苦，但走的時(shí)候，我們也很不舍得。真可憐。
回憶是詩(shī)的作文 篇18
三百里清清的江水慣縱永嘉，以“水秀巖奇、瀑多、灘林美”而聞名遐邇，這邊是我從小生長(zhǎng)的地方。
我是清清綠水旁邊的一株渺小的樹(shù)，我見(jiàn)證了這十幾年來(lái)楠溪江水的諸多變化。我陪伴著楠溪江走向風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，江水漲起，江水干涸……楠溪江就如我的母親一般，哺育了我的生命。我渴望每一個(gè)早晨，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲把我叫醒，于是，我跟涼涼的云，玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的小松鼠，在我身上跳來(lái)跳去。無(wú)論清晨傍晚，無(wú)論晴天雨天，無(wú)論陰晴圓缺，這樣平淡而自足的日子總讓我內(nèi)心安定。
但是，而我不得不提的是，最近幾年來(lái)楠溪江水中的.泥沙越來(lái)越多，垃圾越來(lái)越多，清澈的江水越來(lái)越少，這一切使我的母親——楠溪江，常常發(fā)出哀怨的痛哭聲。就算如此痛哭，如此傷心，而人類(lèi)卻毫無(wú)反應(yīng)。我感受到了楠溪江水的哀怨，便托著風(fēng)，托著鳥(niǎo)兒去幫忙查看，排查下含沙量為什么越來(lái)愈多的原因。
風(fēng)兒輕輕吹來(lái)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著。聽(tīng)他們說(shuō)，人類(lèi)的濫砍濫伐肆意浪費(fèi)水資源，使得水土流失越來(lái)越嚴(yán)重……聽(tīng)到這里，我不禁感嘆：人類(lèi)啊，這樣做，對(duì)你們，對(duì)大家又有什么好處呢？我不知道下一刻逝去生命的，會(huì)不會(huì)是我，但是即使我是一棵樹(shù)，我也有生命的自尊與渴望，我也有想保護(hù)大家的希望。
江水中的泥沙越來(lái)越多；我的同類(lèi)——數(shù)目，越來(lái)越少。嗚呼，無(wú)法可想，百年之后，千年之后，美麗的楠溪江水會(huì)變成怎樣的模樣？會(huì)一如既往的清澈?jiǎn)�？不，將是一片渾濁，甚至沒(méi)有“楠溪江”的存在，是土地嚴(yán)重地沙漠化，若是等到那時(shí)，別說(shuō)我們這些花草樹(shù)木了，就連你們?nèi)祟?lèi)也要遭殃了啊！
楠溪江何以清如許？這是我縈繞在我耳邊深深的困惑。
人類(lèi)呀，學(xué)會(huì)保護(hù)吧，也許你們永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到那種無(wú)時(shí)無(wú)刻都要面臨生命危險(xiǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在哀怨的感覺(jué)。但是，我知道，你會(huì)一定能退回到一種心情，那便是深深的愧疚和后悔。
讓我們遠(yuǎn)離那些回憶，那些傷痛，讓樹(shù)木郁郁青青，讓天空澄澈清明，讓楠溪江永遠(yuǎn)是樹(shù)的樂(lè)園，泥土的家園，讓自然的美，永遠(yuǎn)流傳。
回憶是詩(shī)的作文 篇19
我本來(lái)皆有不愛(ài)好去回想少許什么，由于我祈望那些曾在我生射中展現(xiàn)的人或事，好恒久地伴同著我，而不是永恒的成為我腦海中回繞的記憶——不外記憶，看不見(jiàn)也摸不著。只重情緒，像涂滿(mǎn)毒液的芒刺，在我的本質(zhì)，一遍處處，扎得我生疼。但是，熱愛(ài)的你，在我的性命里，惟有片刻的退場(chǎng)，短促的扮演，和一個(gè)瞬息兒而又清靜的`謝幕。獨(dú)一留住的，是一個(gè)懵懂而又衰弱的背影，卻是我心中最為敬服的記憶。
第一次和太婆會(huì)晤是在一個(gè)溫存的午后。其時(shí)，我正在地上打滾撒嬌，哭鬧著要媽媽。這時(shí)，一對(duì)和婉的大手把我輕輕抱起，和氣的一遍遍愛(ài)護(hù)著我。那雙洋溢著和善的眼珠使我凝結(jié)了哭鬧，舒服地依偎在太婆的令人結(jié)實(shí)的度量中。
太浦饋在偏遠(yuǎn)退步的屯子。每當(dāng)薄暮時(shí)代，她總鐘愛(ài)用瘦削的身軀背起我，去理論的山坡上納涼，她鐮刀相仿的背脊硌得我生疼。我穩(wěn)定地伏在她肩頭，聽(tīng)她叨嘮，談許多興趣的故事和少少不著邊緣的話(huà)，紀(jì)閥鷦在一個(gè)夜晚，涼快的月光投射出太婆淺薄的背影，太婆倏忽停下來(lái)，彷佛在對(duì)我說(shuō)，又像是在自說(shuō)自話(huà)：“太婆不知道還能不能等到你出人頭地的時(shí)候呀……”其時(shí)的我年幼愚昧，只明庸才癡的望著天際中吊掛的那輪圓月。
與太婆渡過(guò)了幾個(gè)月的安按時(shí)期輝，媽媽用一顆小小的糖果就讓我減弱了緊拉著太婆的手。我只可在駛向遠(yuǎn)處的汽車(chē)上，眼淚汪汪地?fù)]著小手與太婆離別，就如斯放棄了這段痛快而又目前的日子。
幾個(gè)月之后，太婆毫無(wú)預(yù)兆地死亡了，年幼的穩(wěn)數(shù)幻饗鑰莼剖鞘裁純此跡感到太婆僅僅去了一個(gè)邊遠(yuǎn)的場(chǎng)面，那處有花，有草，有亮堂的月亮，另有五顏六色的糖果。我就云云呆呆地坐在一旁，看著刻下勞碌的人們。大人哭，我也隨著嚎，卻陌生得為誰(shuí)而落淚。太婆會(huì)怪我嗎？
欽佩的太婆，你映蜆?biāo)ざ速怀捎媚请p溫順的大手愛(ài)撫我了，好久都不行那么接近地叫我的小名了，長(zhǎng)久都不行了用你那矮小的身軀背起我了。我只能對(duì)你那面帶含笑的像片，依賴(lài)那一段拖沓卻永遠(yuǎn)被我珍惜的記憶，托付我對(duì)你深深的思量。
回憶是詩(shī)的作文 篇20
打開(kāi)窗，樓下的嬉笑聲便傳入了我的耳中，似乎，很熟悉的聲音……
我小時(shí)候，也是這樣，每天放學(xué)，我便早早地跑回家，約出鄰居家的小朋友在一起瘋玩，笑聲還常常打擾別人休息，我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。但從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的笑聲，不見(jiàn)了呢？
小時(shí)候，正是愛(ài)玩的時(shí)候，常常不知在玩些什么，有時(shí)候很瘋狂，有時(shí)候很傻氣，卻也不敢做什么驚天動(dòng)地的大事，現(xiàn)在想起來(lái)，都后悔得不得了，當(dāng)初為何不成群結(jié)隊(duì)離家出走呢？或許那時(shí)心里也是害怕的吧！
小時(shí)候，和鄰居家的小朋友玩的特開(kāi)，我們干脆就效仿“桃園三結(jié)義”，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在樓下的車(chē)庫(kù)里，完成了我們神圣而偉大的“結(jié)義任務(wù)”，并且在無(wú)數(shù)黑暗的夜里，各自捧著一個(gè)小蠟燭，在那里開(kāi)“地下會(huì)議”。當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得特別莊重，心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)與興奮，現(xiàn)在回想起來(lái)，卻覺(jué)得特別好笑。
小時(shí)候，總是喜歡在河邊玩耍，明明知道很危險(xiǎn)，明明知道會(huì)被老媽揍，卻還是奮不顧身的奔向那里，結(jié)果可想而知，而當(dāng)時(shí)哭著認(rèn)錯(cuò)說(shuō)再也不去危險(xiǎn)的'地方了，之后還是死性不改的帶著朋友一起去，至今我都想不明白當(dāng)時(shí)的我怎么會(huì)有那么“堅(jiān)定的決心”“頑強(qiáng)的毅力”。
呵，小時(shí)候就是那樣，我們可以不管不顧，即使總被挨揍，高興了可以大聲笑，難過(guò)了可以大聲哭，喜歡的事放手去追逐，不喜歡的人，可以大聲唾罵。堅(jiān)持的事情，決不容他人去改變，放棄的事情，也輕而易舉的便放開(kāi)……
可是，都過(guò)去了，后悔也罷，傷心也罷，懷念也罷，逝去的日子終究會(huì)被打上封條，棄置在歲月的墻角，慢慢被遺忘。
現(xiàn)在，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間屈指可數(shù)，我們之間似乎少了一些默契，多了一些隔離，走在路上，都沒(méi)有話(huà)題可以說(shuō)，我們都在一路上沉默著，只是想著，曾經(jīng)在一起那么快活的我們，現(xiàn)在怎么會(huì)變成這樣？
時(shí)間，總是太快，快得讓人措手不及，曾以為還有很多時(shí)間讓我們?nèi)ダ速M(fèi)，去揮霍，曾以為我們還可以這樣很長(zhǎng)時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步了，我們不得不去面對(duì)，緊迫感隨之而來(lái)，現(xiàn)實(shí)的虛偽，讓我們不得不重新把那些回憶再次拋入沉封的箱底。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，臉上有些吃痛了，起身又關(guān)掉窗子，回到了書(shū)桌前……
回憶是詩(shī)的作文 篇21
在窗前，風(fēng)吹著我的頭發(fā)，細(xì)雨調(diào)皮地落在了我的臉上。伸出手淋濕了，我才緩過(guò)神來(lái)。不知咋的，身體突然一顫，喚起了我的思緒
小路上
中午時(shí)，我提著袋子上學(xué)。邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，盡管下著點(diǎn)小雨，但它們?nèi)匀伙@得那么生機(jī)勃勃。我并沒(méi)有拿傘，覺(jué)得這點(diǎn)兒小雨難不到我什么�？赡苁切睦镉悬c(diǎn)自負(fù)了，于是上帝也給了我一個(gè)下馬威。突然下起了大雨，就像特意針對(duì)我而下的，我被氣得慢走著�？粗砼缘耐瑢W(xué)都撐著花傘，唯獨(dú)我最特別，我有點(diǎn)自責(zé)了。我又想起了袋子里的書(shū)，特別是那本日記本，于是便抱著它們狂跑。雨越下越大，我真想鉆進(jìn)一位同學(xué)的傘里躲躲，可這樣很沒(méi)有禮貌，我快如風(fēng)似的跑著；雨水早已打濕了我全身。我的腳步慢了下來(lái)，認(rèn)真想想，這也是讓自己清醒清醒吧。回憶起開(kāi)學(xué)時(shí)給自己定的目標(biāo)，真是羞愧。
桃花旁
如霞的桃花是我去看望外婆的途中見(jiàn)到的兩棵桃花樹(shù)。下了車(chē)，我便迫不及待的舉著傘來(lái)到它們面前。雨嗒嗒地落在了傘上，我真希望雨滴小聲點(diǎn)，別把桃花妹妹們給驚醒了。我輕輕地走著，枝葉似乎看見(jiàn)了我，也叫醒了它的.仙女——桃花，嬌艷地笑著，讓我著迷。我微笑著，因?yàn)檫@是我看見(jiàn)過(guò)最美的桃花樹(shù)！我多么想要摘一枝帶回去欣賞，可那種行為是可恥的。為了滿(mǎn)足自己自私的想法，破壞了景物，又使其他路人欣賞不到它們的美艷。世上的這類(lèi)人多如牛毛，難道就不知道這種行為帶來(lái)的后果嗎？
桃花如同粉衣仙女一般在枝頭上，為大自然增添一份美麗。我輕輕地到退出了這地方，為它們祝福。
公園中
一位友約我出去玩，問(wèn)我我家人在不在，我說(shuō)不在，她興奮的將我拉出來(lái)，帶我來(lái)到了一個(gè)公園里。這里很少有人來(lái)，我們?cè)诩?xì)雨中跳著、跳著，呵呵的笑著。累了就在小路上散步，路邊偶爾有幾棵柳樹(shù)，散著綠發(fā)，在春風(fēng)中盡情地?fù)u擺婀娜的身姿。草叢里有幾朵艷麗的花朵，是剛探出來(lái)的嗎？
今天我沒(méi)有煩惱，把爸媽的話(huà)拋在腦后，不去理睬面前的困難，將所有的壓力統(tǒng)統(tǒng)推開(kāi)，輕輕松松的多么自在��！像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔，這是我們都渴望的。
一個(gè)汽車(chē)的聲響把我從另一個(gè)世界拉回。
雨還在下著，如絲、如娟、如霧、如煙。
回憶是詩(shī)的作文 篇23
夜深了，屋中的人在守候著什么。
——題記
太公公在今年二月里我們而去。他已過(guò)了耄耋，身體也不再像以前那般硬朗，還有疾病在身。我們本以為他能熬過(guò)這個(gè)年，盡管做好了心理準(zhǔn)備，但當(dāng)太公公的死訊傳來(lái)時(shí)，我還是控制不住內(nèi)心的悲傷，任自己的淚水一滴一滴的落下。
在葬禮上，太姥姥招待著前來(lái)哀悼的親戚。她把滿(mǎn)頭銀發(fā)梳得一絲不茍，往日掉落的碎發(fā)，也被她用發(fā)卡穩(wěn)穩(wěn)地夾在鬢上。她微笑著，但笑得牽強(qiáng)，她想用微笑來(lái)掩飾自己內(nèi)心的強(qiáng)烈悲痛，她拄著拐杖的手顫抖著，雙眼布滿(mǎn)淚水，卻忍住不讓它掉落。她走到太公公的遺像前，注視著，眼里充滿(mǎn)著濃濃的依戀與不舍。她低下頭，從口袋里拿出手帕，偷偷的擦掉快要溢出的'淚水�？伤氩恋舻牟粌H僅是淚水，還有哀傷。
外公想把太姥姥接到城市里，她看了看這間小屋，搖了搖頭她想守候這間小屋。
這間小屋是太姥姥和太公公居住的地方，是他們相愛(ài)七十多年的見(jiàn)證。小屋不大，但很溫馨。院里的青芒果樹(shù)也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的開(kāi)花、結(jié)果、葉落。太公公生前最?lèi)?ài)吃青芒果。每到芒果成熟時(shí)，太姥姥都會(huì)將芒果摘下，洗凈，切條，入罐，放糖，擺入冰箱冷藏。腌制好的芒果，一口下去，酸酸甜甜，芒果特有的清香在唇齒間綻開(kāi)。兩人坐在老藤椅上，就這樣享受著午后的時(shí)光。
屋前是一條河，太公公生前常常帶著漁具和小板凳，在河前一坐就是一整天。太姥姥靠在門(mén)框上，瞇著眼睛，看太公公熟練地裝餌，下溝，在輕輕地一提桿，一條活蹦亂跳的魚(yú)就釣上了。太姥姥接過(guò)魚(yú)，到廚房里用菜刀把魚(yú)拍暈，刮鱗，剖肚，放調(diào)料腌制，熱鍋，把魚(yú)燜熟。太公公在門(mén)外抽著旱煙，聞著魚(yú)香走進(jìn)來(lái)，借嘗味的名義來(lái)吃一塊，細(xì)細(xì)品味，即使味道剛剛好也要胡亂指點(diǎn)一番，看著太姥姥臉疑惑自己卻在偷笑，這便是他們最日常的生活。
太姥姥看著這一片滿(mǎn)是回憶的地方，老淚縱橫，轉(zhuǎn)身回屋，用飽盡滄桑的手滑過(guò)這里的一切一切，忍不住的嘆息。
夜深了，屋中的人在守候著這間小屋，守候著一顆青芒果樹(shù)，守候著一條小河，守候著記憶中人、事、物……
回憶是詩(shī)的作文 篇24
慵懶的春風(fēng)軟軟的，除卻了冬日的寒冷，倒變得溫柔起來(lái)。冒了綠芽的柳枝平添了幾分可愛(ài)，小小的花竟也是迫不及待地露出了花蕊。多美啊，春天！
在爺爺奶奶的囑咐聲中，我與哥哥跑到了山腳，我仿佛找到了歸宿似的伸了個(gè)懶腰，愜意的我們開(kāi)始踏上征程。“世界上本無(wú)路，人走得多了也就成了路�！蔽蚁肫痿斞傅倪@句話(huà)，不覺(jué)贊嘆起勞動(dòng)人民的勤勞勇敢，這小山上到處是競(jìng)相生長(zhǎng)的莊稼，一條條小道是農(nóng)民伯伯編制的迷宮。綿延的小路上，哼著歌的我們用快樂(lè)編制心情……
遇到分叉路的我們產(chǎn)生分歧，兩人竟?fàn)幊骋环髯詫ぢ妨�。不過(guò)，這小小的`插曲并沒(méi)擾了我的好心情。邁著輕快的腳步，望著翩翩的蝴蝶仙子，聽(tīng)著密語(yǔ)的麻雀嘰嘰喳喳叫著，我享受著大自然的美好，遠(yuǎn)離快節(jié)奏的喧囂。心想老了到這建一個(gè)小屋，與充滿(mǎn)生機(jī)的植物、動(dòng)物在一起，也是一種幸福。我陷入想象中，嘴角上揚(yáng)。
我到了山頂，發(fā)現(xiàn)哥哥已在那兒躺著，小小的草綠油油的，它仿佛不介意被人按倒，像善解人意的紳士一般優(yōu)雅。我坐在哥哥的身旁，用力的吸那新鮮的空氣，伴著土地味道的草味兒也被嗅入口鼻，大自然的美也許是心靈才能體會(huì)，我真誠(chéng)望著那天空，如龍鱗般的云朵分分合合，可愛(ài)的天空唱著贊歌。我醉在無(wú)窮的春意間，忽又看到迷蒙的霧籠住山的那頭……
哥哥站起身，把手放在嘴邊，“啊——啊——啊——”問(wèn)候著那天、那花、那草、那人。悠揚(yáng)的聲音回蕩耳際，這樣的聲音如春雷般轟響，寂靜的山們配合地拖著長(zhǎng)音……久久還余音裊裊。我加入進(jìn)來(lái)，開(kāi)始的難為情也慢慢釋然，宣泄心中的不滿(mǎn)，訴說(shuō)是道德不公，仿佛那一瞬，任何東西都逃到了九霄云外，只有自己，新生的自己。
我與哥哥并肩而坐，我們聊著天，訴說(shuō)心中的秘密。像是回到了小時(shí)侯，我跟在一群男生后面，里面有我的兩個(gè)哥哥。偶爾聽(tīng)到一個(gè)女孩的一句：“她怎么跟著男生？”隨即聽(tīng)到嘲笑的聲音。大大咧咧的我對(duì)那些話(huà)不屑一顧，我仍與他們瘋玩。直至初中，我變成了名副其實(shí)的宅女，不愿出門(mén)，不想交流，封閉的自己竟沒(méi)有了原來(lái)的影子，就算我不屬于內(nèi)向，但比起原來(lái)已經(jīng)好了很多�，F(xiàn)在，我與哥哥在明媚的春光里交流、玩笑，坦率的對(duì)話(huà)讓我覺(jué)得舒服跟美妙……
記憶是美麗的花朵，真摯的內(nèi)心是嬌艷的花朵，美輪美奐的風(fēng)景是萼片，它長(zhǎng)在腦海深處，散發(fā)迷人的幽香……
回憶是詩(shī)的作文 篇25
回憶是美妙的，更是令人懷念的。尤其是同學(xué)之間回憶是千金難買(mǎi)的呀！一定要好好珍惜。我也有一段美好的回憶。
那是三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行隊(duì)報(bào)比賽，有我、陸葉凡和張超一起完成這個(gè)任務(wù)。我與張超一起排板美化，陸葉凡來(lái)抄字。除了我們這一隊(duì)外，還有另一隊(duì)是姚怡然領(lǐng)首，我們說(shuō)過(guò)一定要贏。
那天，老師讓我與一個(gè)同學(xué)去看看其他班的隊(duì)報(bào)，回來(lái)以后參考一下。之后，我與她便一同去看隊(duì)報(bào)。大約幾十分鐘后，我倆回到教室，這回可真是眼福不淺啊！各式各樣，五花八門(mén)，看得我們眼花繚亂。下午，班主任抽了一節(jié)課讓我們六位開(kāi)始排版美化，我從去看的隊(duì)報(bào)中參考了一個(gè)報(bào)頭，隨后，我給班主任看，可我們一來(lái)到辦公室，老師說(shuō)這樣出不行，要重出。這一言，到我耳朵里時(shí)，差點(diǎn)把我嚇?biāo)�。心想：為什么我們這么辛苦地出，卻又要重出呢？令我百思不解。
記得在一節(jié)體育課上，我和朋友在一起玩，不知怎么回事，我竟然沒(méi)有感覺(jué)到陸葉凡早已把張超叫到樓上出隊(duì)報(bào)去了，此時(shí)此刻，我居然還在快快樂(lè)樂(lè)得玩，玩累了就休息�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，我回到教室一看，見(jiàn)到陸葉凡和張超在一起出隊(duì)報(bào)，樂(lè)呵呵的。當(dāng)時(shí)，我真恨不得把那張隊(duì)報(bào)撕了，可又回頭一想，這也是別人辛辛苦苦出好的'，如果撕了地話(huà)他們也一定會(huì)像班主任說(shuō)我們第一次出的不好時(shí)一樣難過(guò)的。其實(shí)，我這么生氣也不為什么，就是感覺(jué)老師是讓我和張超一起排板、美化，用不到抄寫(xiě)人，可她在也沒(méi)什么，但她居然一點(diǎn)也沒(méi)想我就和張超一起出隊(duì)報(bào)，這樣對(duì)我太不公平了。之后，我又邁著沉重的步子，走到他們面前，大聲喊到：“你們?yōu)槭裁床焕砦揖蜕蠘莵?lái)出隊(duì)報(bào)，我才是排板的呀！”可能當(dāng)時(shí)我太生氣了根本沒(méi)有想到別人的心情，可出我意料的是他還站起來(lái)說(shuō)我什么什么的。明明是他們不對(duì)，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我，豈有此理。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼已是四年級(jí)的寒假了，我請(qǐng)陸葉凡來(lái)我家做客，她向我提起出隊(duì)報(bào)那件事，還向我講訴，她是否很自私，還說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我真的很討厭你，因?yàn)槟銊?dòng)不動(dòng)就哭�！薄班福菃�？我好像什么也不記得了，現(xiàn)在你也還是我的好朋友，他也還是我的同學(xué)呀！”通過(guò)這件事情我和陸葉凡成了好朋友，也讓我有了一段美好的回憶。
雖然這只是一篇短短的文章，可卻已表達(dá)了我那顆真誠(chéng)道歉的心。Iamsorry！對(duì)不起！
回憶是詩(shī)的作文 篇26
日子如凋零的殘雪，落在手掌，震懾地化成水，匆匆忙忙而又悲悲戚戚地流走，我對(duì)這一切已習(xí)以為常。原來(lái)人是會(huì)麻木的，當(dāng)日子過(guò)久了以后就不會(huì)扼腕曾經(jīng)深刻的情感，不會(huì)仰望找尋閑淡的舒云，于是我只能不斷舞動(dòng)手中的筆盡可能為自己畫(huà)出美麗的人生。而正因如此，我漸漸安于教室、食堂與寢室三點(diǎn)一線(xiàn)的高一生活，這種生活單調(diào)得只余下乏味的作業(yè)和麻木不仁的思想。
走在冬夜的冷風(fēng)中，麻木至紅腫的雙手顯得與環(huán)境有些般配。走入一家泛著柔光的咖啡店，點(diǎn)上一杯英式咖啡，在角落里找一個(gè)位置坐下，聽(tīng)著周杰倫的蝸牛，從包中拿出已經(jīng)被我弄皺了的作文本。莫名地想著被劃去足跡的蝸牛，不知該何去何從。翻開(kāi)了作業(yè)本的第一頁(yè)，也便無(wú)端地展開(kāi)了我的回憶……
夜幕下。煙花綻得綺麗，短暫而惋惜，仿佛印證這我們今日的離別。飯店里，熒屏上一張張閃過(guò)的`幻燈片見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)：第一次軍訓(xùn)，稚嫩的我們與現(xiàn)在判若兩人；排球賽拿第一，唱著班歌的我們邁著自信的步調(diào)走回班級(jí)；我們因初三課業(yè)繁忙，需要沖刺中考不能打籃球聯(lián)賽而感到不滿(mǎn)，掀起了所謂的“辛亥革命”；圣誕節(jié)互送小禮物，愚人節(jié)門(mén)檐上的面粉團(tuán)，一起為市乒賽而奮斗的乒乓隊(duì)隊(duì)友加油打氣……這一刻，你們是否也已習(xí)慣現(xiàn)在的日子。初中逍遙自在的生活和現(xiàn)在三點(diǎn)一線(xiàn)的日子似乎有著天壤之別，我似乎已經(jīng)偏離了原來(lái)的軌跡，走得離最初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。無(wú)可否認(rèn)，我們青春的軌跡很鮮艷，很桀驁，卻像席慕容說(shuō)的，是本裝訂劣質(zhì)的詩(shī)。
在這個(gè)吵得人分不清東南西北的世界里，我們手里所持有的干干凈凈的最初的夢(mèng)想，已漸漸模糊。握好了，別丟了，明天還要趕很遠(yuǎn)的路。那些軌跡以徹骨卻如此淡定的姿態(tài)存在于成長(zhǎng)的足跡，生命的記憶里。細(xì)數(shù)過(guò)往，才發(fā)覺(jué)我們的感動(dòng)，一點(diǎn)一滴早已滲進(jìn)成長(zhǎng)的痕跡。
我們的人生似一列火車(chē)，呼嘯著前進(jìn)，沿途的風(fēng)景是無(wú)法挽留的日子，時(shí)間似水般流去，轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然沿途的風(fēng)景偶爾令人陶醉，但在這變幻莫測(cè)的大數(shù)據(jù)時(shí)代，許多人因?yàn)榧奔泵γψ冯S他人的腳步而忘記了自己的初心。細(xì)細(xì)回想，駐足觀望，之后擁著憧憬與活力繼續(xù)旅行。拾起自己的那一份初心，不被這大千世界所擾。
隨風(fēng)飄過(guò)的枯葉，涉水而起的漣漪，伴著生命的成長(zhǎng)一起流逝，才曉得自己已經(jīng)足夠幸運(yùn)了。
走吧，該回去了，明天還得繼續(xù)努力呢！
回憶是詩(shī)的作文 篇27
青春恰好月明風(fēng)清，而你忽一下夢(mèng)中驚醒，回憶卻歸似故人。
——題記
我還記得那個(gè)地方，樓與樓之間天橋相連，天與山之間霞彩滿(mǎn)布。也記得我們一起走過(guò)的路，一起喊過(guò)的口號(hào)，一起拍過(guò)的照片，以及你們的陪伴教會(huì)了我成長(zhǎng)。這些，我都沒(méi)忘。
原來(lái)，老師沒(méi)有說(shuō)謊，三年真的不長(zhǎng)。記得那個(gè)時(shí)候我們還很天真，所求也甚少。那是我第一次明白生活很殘酷，但是你必須很努力才能看起來(lái)毫不費(fèi)力的樣子這個(gè)道理的時(shí)候，是在一節(jié)普通地不能再普通的體育課上。那時(shí)，我們最懼怕最厭惡的就是測(cè)跑了，可在那個(gè)時(shí)候，為了拿到更好的成績(jī)，我們不得不妥協(xié)，拼盡全力去奔跑。那時(shí)的你真的很努力，在測(cè)了一次又一次之后，你累的快倒下了，老師讓你去休息的時(shí)候，你掙脫了同學(xué)的攙扶，毅然決然拒絕了老師給你的休息機(jī)會(huì)。那種測(cè)跑的煎熬和痛苦讓你紅了眼眶，可始終沒(méi)有掉下眼淚來(lái)。看著你堅(jiān)毅的眼神，拖著疲乏的身子努力奔跑的身影，我瞬間明白了：生活也許真的很殘酷，沒(méi)有傘的孩子在雨中才更要努力奔跑。因?yàn)槟阆胍玫降?東西還在遙不可及的地方，所以你必須一直以最好的狀態(tài)去努力獲得。
很慶幸自己最后如愿以?xún)斒盏搅四菑堜浫⊥ㄖ獣?shū)。也是你教會(huì)了我：如果可以，請(qǐng)?jiān)偻岸嘧咭徊�，為了�?mèng)想。我和你是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，中考便要一決高下。那時(shí)的你真的很拼，總是日復(fù)一日最早去到教室學(xué)習(xí)，也總是那個(gè)最晚才離開(kāi)的�？吹侥阋暦秩缑�，爭(zhēng)分奪秒的樣子，我也總是不甘落后，哪怕在我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候。到現(xiàn)在我都不知道能讓你這樣努力堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力是什么。但是我知道能讓我堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力全都源自于你給的壓力，因?yàn)槲蚁氤侥恪Ｋ晕铱偸窍氡饶阕龅母�，想努力比你搶先一步學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，想比你多解出一道題，想比你多背出一個(gè)單詞，也想比你做得更多更多。我們的生活節(jié)奏便變得不約而同了，冥冥之中也算是一種互相鼓勵(lì)的陪伴吧。想起那時(shí)日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持著，現(xiàn)在都覺(jué)得不可思議。你的努力和上進(jìn)讓我明白：還沒(méi)走到最后，永遠(yuǎn)都別說(shuō)自己做不到。
思念總是在我們遇到困難時(shí)悄悄蔓延，開(kāi)始變得肆無(wú)忌憚。回憶里的那個(gè)地方流云總是貪戀著天空，微微泛白泛紫，而我總是沉醉在其中，一片青山也不成詩(shī)。那里的一云一花一草一人都是時(shí)光盜不走的回憶。
回憶是詩(shī)的作文 篇28
童年的記憶是院墻上一排排歪歪扭扭的字，密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)墻面。每個(gè)人都喜歡把自己會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)上去，而且在后面寫(xiě)上自己的名字，還爭(zhēng)相恐后的要當(dāng)老師教別的小朋友認(rèn)字。每當(dāng)自己是老師的時(shí)候就會(huì)很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。
童年的記憶是學(xué)校門(mén)口的小店，每當(dāng)下學(xué)后總是擠滿(mǎn)了孩子，手里抓著一點(diǎn)錢(qián)，認(rèn)真地思考今天要買(mǎi)什么東西，想著小店里還有什么東西是自己沒(méi)有吃過(guò)的。但一般情況是還沒(méi)等自己想清楚呢，看著買(mǎi)好的小朋友都已經(jīng)走了，就會(huì)隨便拿上一點(diǎn)就跑走了�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的小食品，真是可懷念。
童年的記憶是被老師罰站后的哭泣。每次不管作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，還是和小朋友鬧矛盾，老師就會(huì)罰站，而自己總是為這樣的小事而哭鼻子，而且哭的聲音還很大，總覺(jué)得老師聽(tīng)到后就會(huì)不再繼續(xù)了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師根本不理我們時(shí)也就漸漸的哭了，而是站在外面看風(fēng)景了。
童年的記記是那搖擺不定但速度很快的自行車(chē)。放學(xué)時(shí)總會(huì)選擇沒(méi)有人也不是很寬闊的路騎車(chē)回家。因?yàn)閭�(gè)子也比較低，騎車(chē)技術(shù)也不是很好，自行車(chē)總是擺來(lái)擺去的，但還總是騎的很快，因?yàn)橛幸环N飛起來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)還會(huì)兩手松開(kāi)扶手體驗(yàn)一下，不過(guò)，從車(chē)上摔下來(lái)的機(jī)率還是很高的。
童年的記憶是放在柜子最高處的糖果，因?yàn)閾?dān)心我們長(zhǎng)蛀牙，媽媽從不讓我們吃很多的糖果，于是他就把糖果放在最高的那個(gè)里柜子，而我們就天天想著在他們上班的時(shí)候用什么樣的方法才可以拿到糖果，結(jié)果有一次，我竟然把那個(gè)柜子拉倒了，還好自己沒(méi)有被壓在下面，媽媽也被下了一跳，但從那以后，我們就可以隨便吃糖果了。
童年的記憶是一支搖蕩的秋千，每次都會(huì)有很多小朋友圍著它，我們都急切地盼望著坐上去，不過(guò)每一次蕩漾都是一聲聲開(kāi)懷的歡笑，隨風(fēng)飄散在空中。
童年的記憶是一根破舊的`皮筋，伴著簡(jiǎn)單悅耳的童謠，我們歡樂(lè)地蹦著跳著，可能因?yàn)槲议L(zhǎng)的比較胖，我的技術(shù)很差，每次分組時(shí)別人都不想跟我一組，雖然我已經(jīng)盡力了，每次都是汗水淋漓的，雖然很累的，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。
當(dāng)然，童年的記憶不得不提小神龍和白娘子傳奇，幾乎每個(gè)那個(gè)時(shí)代的小朋友都特別喜歡，每天放學(xué)回家都等著經(jīng)過(guò)媽媽的允許后打開(kāi)電視看他們。雖然現(xiàn)在也可以看到，但再也沒(méi)有當(dāng)時(shí)的幻想和單純了。
童年的記憶是美好的，每個(gè)人的童年都不同，但同樣的是，它永遠(yuǎn)是一生最快樂(lè)，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，最值得懷念的一段日子啦。
回憶是詩(shī)的作文 篇29
軍訓(xùn)是初一開(kāi)學(xué)前的必修課，這必修課就像一本回憶錄。
憶教官
我們的教官給人的第一感覺(jué)就是威嚴(yán)、帥氣：頭上戴著一頂迷彩帽，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體上穿著迷彩服，再配上一張英俊的臉。
我們的教官是基地里最優(yōu)秀的教官，他對(duì)我們很好。有一次，我們?cè)诳盏厣嫌?xùn)練，炎熱的太陽(yáng)炙烤著我們的皮膚，可是不知怎的，天突然翻臉，下起了大雨。教官指揮我們有序的進(jìn)入會(huì)議室繼續(xù)訓(xùn)練。由于會(huì)議室剛打開(kāi)不透氣，天氣又悶熱，在里面訓(xùn)練還不到五分鐘，我和好幾名同學(xué)眼前發(fā)黑差點(diǎn)暈倒。教官及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓我們到門(mén)口透氣，我們才恢復(fù)了精神，后面的訓(xùn)練就再也不暈了。
教官等到雨停了，找了塊陰涼的地方讓我們接著訓(xùn)練。教官為了讓我們有足夠的休息時(shí)間來(lái)調(diào)整體力，通常是休息次數(shù)多，時(shí)間短；還經(jīng)常關(guān)心個(gè)別同學(xué)的身體狀況。有這么體貼、經(jīng)驗(yàn)豐富的教官是我們周恩來(lái)班的榮幸。
憶食堂
基地食堂的飯菜說(shuō)不上很好，但也說(shuō)不上很壞，三菜一湯�？墒抢嫌行┰跍厥依锎龖T了的“花朵”們，總是不知足，老抱怨著：“飯菜就這幾樣�。棵罪�?jiān)趺催@么難吃啊……”總是沒(méi)吃多少就全倒掉了。食堂的阿姨還把要倒掉的米飯裝到袋子里拿回去養(yǎng)雞�？粗鴿M(mǎn)滿(mǎn)一大桶的飯菜被浪費(fèi)掉，我都為他們覺(jué)得羞愧。我跟他們不一樣，覺(jué)得這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。莊老師跟我們說(shuō)過(guò)：“不要老說(shuō)吃不好。我們是來(lái)鍛煉的，吃飽就行！你們也都長(zhǎng)這么大了，要磨練磨練了�！�
憶會(huì)操
第五天會(huì)操就要開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的.班級(jí)做錯(cuò)了許多動(dòng)作，方向轉(zhuǎn)錯(cuò)，撓頭等動(dòng)作多。第二個(gè)班級(jí)也不容樂(lè)觀。第三個(gè)班級(jí)是我們班，氣氛格外緊張。我們班齊步走上前去，使出渾身的力氣大聲喊出了我們的口號(hào)：“揮動(dòng)激情，展翅高飛，青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威！”然后教官指揮，我們完成一個(gè)個(gè)動(dòng)作。雖然我們非常用心，但還是由于過(guò)度緊張，難逃一劫——我后面的同學(xué)做錯(cuò)了動(dòng)作，那位同學(xué)也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，馬上更正了，后面的每個(gè)動(dòng)作再無(wú)出錯(cuò)。最終雖然不是太圓滿(mǎn)，但我們還是憑實(shí)力拿下了冠軍。
告別
會(huì)操完成之后就要離開(kāi)了。教官向我們走過(guò)來(lái)，我們一一向教官告別，教官也揮了揮手算是道別了。我們班的人都沉默了，不再吵鬧了，大家心中總有些說(shuō)不出的失落。就要告別這個(gè)待了五天的地方，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著，默默地走進(jìn)了大巴車(chē)。
天下沒(méi)有不散的宴席，就讓我們?cè)谶@里留下的記憶像夏花一樣永遠(yuǎn)燦爛，永遠(yuǎn)閃爍吧！
回憶是詩(shī)的作文 篇30
總角之年，因?yàn)闊o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，所以每天都欣喜雀躍；因?yàn)殂露疅o(wú)知，所以對(duì)任何事物都感到新奇；因?yàn)榧冋妫詻](méi)有心機(jī)；因?yàn)槭莻�(gè)小孩，所以只要享受著大人們給予的疼愛(ài)，只要努力去玩就好，而受了委屈、被罵、被誤會(huì)，只要眼淚宣泄而下，什么事情都過(guò)去了，小時(shí)候總期盼能快快長(zhǎng)大成大人，這樣想做什么就做什么，而且大人什么都懂，能當(dāng)大人真好。
始齔之年，因?yàn)殚L(zhǎng)大了些，所以必須上幼稚園，可是每天上學(xué)好煩，不想去上學(xué)，偶而哭著找媽媽?zhuān)级�會(huì)想辦法想要偷偷摸摸逃出去找媽媽?zhuān)蛔セ貋?lái)時(shí)還會(huì)想著，為什么媽媽忍心把我丟在這人生地不熟的地方，媽媽是不是不要我了，媽媽?zhuān)阍趺匆x開(kāi)，為什么不帶我回家，我好想家，想回去了，久而久之，也習(xí)慣了，就這樣慢慢度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
豆蔻年華，要開(kāi)始讀國(guó)小了，慢慢學(xué)會(huì)了國(guó)字，開(kāi)始了解小時(shí)侯不懂的事，懂了，什么叫煩惱，開(kāi)始遇到了自我瓶頸，可是找爸媽就能解決了，不懂的`問(wèn)題問(wèn)爸媽?zhuān)軅苏野謰專(zhuān)芪苏野謰專(zhuān)灰阍诎謰尩挠鹨硐戮秃昧�，爸媽是我最好保護(hù)罩，讓我免受傷害，如果能一直下去是多么幸福。
志學(xué)之年，上了國(guó)中，更加懂事了，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所以必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能在倚靠父母，自主想法也開(kāi)始蓋過(guò)一些父母意見(jiàn)，不開(kāi)心掩藏心事，遇挫折選擇逃避，委屈了自己躲起來(lái)哭泣，開(kāi)始知道什么叫態(tài)度，什么叫勾心斗角，什么叫適者生存，什么叫社會(huì)，我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)小孩，不能再遇到事情就哭泣，不能再像個(gè)孩子無(wú)理取鬧，不能再像小孩子一樣言行舉止都充滿(mǎn)幼稚，不能再像以前那樣無(wú)顧忌的撒嬌，開(kāi)始想著，如果時(shí)光能返回那該多好，我就沒(méi)有這些痛苦和煩惱，我就不會(huì)懂那么多，我就能像從前沒(méi)有煩惱，還能像個(gè)孩子被百般寵愛(ài)著，能當(dāng)小孩多好。
小時(shí)候因?yàn)槭莻�(gè)小孩什么都不懂而被包容，長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了懂事，也學(xué)會(huì)掩蓋喜怒哀樂(lè)，如果學(xué)不會(huì)懂事，那就是自己不會(huì)想，當(dāng)了小孩才期盼當(dāng)大人，也因?yàn)楫?dāng)了大人，所以才期盼當(dāng)個(gè)小孩，當(dāng)個(gè)孩子是不是就有大哭一場(chǎng)的資格，是不是就能被百般呵護(hù)，是不是不用面對(duì)人們的心機(jī)，如今想起，正是這些天真無(wú)邪讓兒時(shí)回憶增添色彩，讓我們能夠敞開(kāi)心胸?zé)o所顧忌的去大玩特玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沉浸在幸福中，有了快樂(lè)的童年。
回憶是詩(shī)的作文 篇31
不知道是什么時(shí)候，不知道是什么話(huà)題，不知道……但是就是那一刻，把握引入了這個(gè)觸動(dòng)人心的回憶。
夜晚是寧?kù)o的，但是從那個(gè)小屋里傳出一陣陣悅耳的歌聲。那歌聲是純潔的，但怎么也比不過(guò)童年時(shí)嘴邊的小曲。
童年，在不經(jīng)意間就悄悄溜去，事發(fā)時(shí)沒(méi)有感受到，回憶時(shí)卻意味深長(zhǎng)。童年純潔的，沒(méi)有現(xiàn)在的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。童年是快樂(lè)的，不用為考試考不好而悲哀……
就這樣，在久違的寧?kù)o中，懷念：
六一兒童節(jié)，是小孩子最喜愛(ài)而最盼望節(jié)日，在童年時(shí)期的我自然也不例外。
"兒童節(jié)，真快樂(lè)，好戲連連，糖果甜甜。"每次兒童節(jié)，媽媽送我到學(xué)校的路上我總會(huì)又唱又跳。到學(xué)校，那就會(huì)更按耐不住那喜悅的心情。
每次兒童節(jié)都是下午歡慶的，再幼兒園中午是要睡覺(jué)的。可是翻來(lái)覆去怎么也睡不著，怎么辦?慢慢等唄。終于熬到音樂(lè)響起了，可是老師總會(huì)漫不經(jīng)心的說(shuō)一句："還早呢，高年級(jí)在彩排，繼續(xù)睡。"可是老師你不知道你這漫不經(jīng)心的一句會(huì)讓我們多么的失望?
表演開(kāi)始了，同學(xué)們的表演那是各種各樣，精彩動(dòng)人。但是，這時(shí)的我們又在期待著表演后的糖果。就這樣，在期待的過(guò)程中，我們過(guò)完了，其帶來(lái)的`兒童節(jié)。
到了大班，家庭里因家事，我住校了。剛開(kāi)始，我市多么的興奮。畢竟那是小，到了第二天，我就忍不住，想家了。但是沒(méi)辦法。盡管我怎么斯聲力竭的哭喊，也沒(méi)人會(huì)理我。第三天放學(xué)，我悄悄地溜上了校車(chē)，跟著校車(chē)回家。當(dāng)我登上校車(chē)的時(shí)候我就像三天沒(méi)有澆水的花一樣，頓時(shí)興高采烈，那時(shí)我體會(huì)了偷行的刺激。
回到家，見(jiàn)到了父母。當(dāng)然，爸爸媽媽很驚訝。一心的想幫我送回學(xué)校，我不肯，放聲痛哭。最終，爸爸媽媽讓步了，我也讓步了。心不甘，情不愿的住進(jìn)了伯伯家。那一夜，我體會(huì)到了家的重要和溫馨。
一年級(jí)時(shí)，隨著父母，我來(lái)到了江蘇，那是一個(gè)很小的雪消，但是我總是莫名的喜歡。那里有我兒時(shí)的玩伴。
雖說(shuō)是一年級(jí)，但還算是童年。那時(shí)我已體會(huì)到了分離的痛苦，所以現(xiàn)在就更加珍惜現(xiàn)在。一年級(jí)有了很多朋友，我很快樂(lè)。那時(shí)雖然已經(jīng)有了考試與競(jìng)爭(zhēng)，但是我們還是不把那當(dāng)一回事，考差了，考好了，隨著心情的好壞。因?yàn)槟菚r(shí)還不懂得這件事。
學(xué)習(xí)時(shí)，慢慢來(lái)，不慌不忙，作業(yè)發(fā)下來(lái)的是后，老師畫(huà)的筆畫(huà)少就笑了，筆畫(huà)多了，撓撓頭，皺皺眉就過(guò)去了。
回憶是詩(shī)的作文 篇32
急促的門(mén)鈴已經(jīng)告訴了我來(lái)者何人，短暫的一個(gè)開(kāi)門(mén)卻猶如國(guó)王的登基儀式，冗長(zhǎng)、乏味。外婆又用那雙滿(mǎn)是褶皺的手摸了摸我的頭，盡管她努力伸直了手臂，卻仍只碰到了我的前額�！把剑L(zhǎng)這么高了！”
她那欣喜的笑容如同一顆彎曲的榆木上新生的花兒，惘然回到了她年輕的時(shí)候，像一個(gè)小姑娘似的欣喜，卻只讓我點(diǎn)了點(diǎn)頭。思緒又回到了題目上，我也重新坐回書(shū)桌旁。外婆放下行李，環(huán)顧四周，坐到沙發(fā)上。就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，好吧，的確什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，畢竟這一幕我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多遍了。
外婆打算“借宿”幾天，因?yàn)閷⒅恋拇汗?jié)和空無(wú)的車(chē)票。聽(tīng)完母親的'轉(zhuǎn)告，我發(fā)現(xiàn)外婆就像一顆蒼老的樹(shù)。幾個(gè)子女分別住在幾個(gè)城市，她不斷地在幾個(gè)城市穿梭往返，每個(gè)城市都有她的回憶，這些回憶就像過(guò)往的一朵朵繁花，而我僅是一顆從她身旁長(zhǎng)出的離她最近的一棵草，卻也因此成了她的聽(tīng)眾�！袄蠘�(shù)”不斷地訴說(shuō)著，說(shuō)出了許多小時(shí)候“不堪入耳”的往事，我成了“受害者”，聽(tīng)著那些從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步磕磕碰碰的各種驚險(xiǎn)事跡，以及“那時(shí)你好小，只有巴掌這么大”的話(huà)語(yǔ)，我忍不住打起了哈欠。
突然外婆說(shuō)要去樓下買(mǎi)一點(diǎn)零食，“你小時(shí)候只要看見(jiàn)零食，心情就會(huì)變好的！”她有些尷尬地笑著，站起身時(shí)從口袋里掉出了一個(gè)信封。望著她佝僂的背影，我悄悄打開(kāi)信封，一張略顯拙劣的畫(huà)與幾行蚯蚓似的小字，目光聚焦的那一刻，淚水模糊了雙眼，小時(shí)候我曾向她寄過(guò)一封信，畫(huà)上的那五個(gè)人正是我們一家人和讓我時(shí)刻牽掛著的外婆。畫(huà)里外婆的笑臉格外醒目，頭發(fā)雖然是用灰色蠟筆描摹的，但看起來(lái)仍是一頭黑發(fā)。她的手拉著我的手，像花萼輕籠著花苞。畫(huà)的背面幾個(gè)蚯蚓似的小字訴說(shuō)著溫情：“外婆，我好想你！”下面是外婆清秀的幾個(gè)字——“我也想你，寶兒”。
門(mén)鈴又響了，我開(kāi)了門(mén)，外婆略微有些焦急地喘著氣：“寶兒，看到我的一個(gè)信封了嗎？”“看到了”，我略微有些頑皮的笑著應(yīng)答：“外婆用零食來(lái)?yè)Q咯！”她有些詫異，笑容緩緩在臉上綻開(kāi)，和那副畫(huà)上一模一樣……那天我偷偷重新寫(xiě)了一封信，代替了以前的那張畫(huà)，塞回了信封里。
陽(yáng)光照進(jìn)窗內(nèi)，我拉著外婆的手想象著外婆再次拿起信封時(shí)的笑臉。老樹(shù)以后不用再回憶過(guò)去的我了，這個(gè)春節(jié)已經(jīng)變得不一樣了。
風(fēng)吹過(guò)，小草輕依在老樹(shù)旁。
回憶是詩(shī)的作文 篇33
個(gè)彎，就看見(jiàn)老家院子里的木筆，淡粉色的花兒落了一地，不時(shí)秋風(fēng)就會(huì)帶花兒們舞蹈一番。一幕幕往事涌現(xiàn)心頭。
“阿茉，快看啦！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)了阿玫喇叭似的嗓門(mén)。我顧不得那么多光著小腳丫穿過(guò)院里的小路，熟悉的跑到了黑色的小木門(mén)前。那是我家的空房，雖然很小但卻是我和阿玫的秘密小屋。阿玫張開(kāi)小手，有幾顆種子。她輕輕得踮起腳尖，悄悄地告訴我：“阿茉，這是隔壁的劉阿姨送給我的`�！�
我們倆高興地把種子細(xì)心地埋在土里，等待著它們長(zhǎng)大發(fā)芽。這時(shí)，我這個(gè)問(wèn)題多多毛病又犯了:這是什么植物的種子呢？我拉著阿玫就向雨澤的家跑去。別看這名字很溫柔細(xì)膩，其實(shí)他很驕傲，自以為在城里多念了幾年書(shū)，就了不起了，看不起我們。要不是我想知道這是什么植物的種子，我才不會(huì)去找他。剛走到村口就和他撞上了。真是冤家路窄�。∥矣蓛�(nèi)心中感慨，可是再看看阿玫，她被我?guī)е癖家院笠呀?jīng)面紅耳赤，不住的喘氣。我焦急地喊：“你過(guò)來(lái)，看看這是什么植物的種子”而他則嫌棄的看著我，恐怕是我當(dāng)時(shí)嚇著他了吧！我想。他跟著我們一路駕風(fēng)而來(lái)�？戳丝捶N子，輕蔑地說(shuō)：“笨蛋，這是木筆花啦，鄉(xiāng)巴佬！”說(shuō)完就跨著他那小貓似的步履走了。我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鄙視他。雖然以不好的情境分開(kāi)�？墒俏业男睦镆廊挥浀媚竟P這個(gè)名字。只有阿玫不知道是什么事。
回到家以后，我就馬上問(wèn)奶奶木筆是什么？奶奶寵溺的摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，木筆人們叫它紫玉蘭，很鮮艷，花蕾緊湊在一起，鱗毛十分整齊，有散風(fēng)寒的功效，可以治鼻炎、降血壓。你以后會(huì)知道的�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
一晃幾年過(guò)去了，木筆已從小小的嬰兒變成了一位亭亭玉立的少女。爸爸媽媽也要接我去城里念書(shū)了，我離開(kāi)了奶奶，離開(kāi)了阿玫，離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
一年后我回到家里來(lái)看奶奶，剛走到村口阿玫就撲過(guò)來(lái)抱著我。臉上堆滿(mǎn)了笑容，我卻嫌惡的的推開(kāi)她，拍拍身上的土，揚(yáng)長(zhǎng)而去。只留下滿(mǎn)臉疑惑的阿玫呆在原地。我不愿在這兒停留多時(shí)，看了看奶奶就走了。
時(shí)光不可能因我而停留，一眨眼我已經(jīng)18歲了。前兩天接到奶奶的電話(huà)，電話(huà)里奶奶告訴我：阿玫病重，活不了多長(zhǎng)時(shí)間，阿玫最后的愿望就是再看一眼曾經(jīng)的阿茉。我聽(tīng)了，淚落了下來(lái)，電話(huà)也掉了。我馬上跑到車(chē)站回家。
阿玫死了，如果時(shí)光可以倒流，我不會(huì)離開(kāi)奶奶，離開(kāi)阿玫，離開(kāi)家鄉(xiāng)。
回憶是詩(shī)的作文 篇34
總有那么一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的世界;總有那么一片彩虹，裝點(diǎn)了美麗的藍(lán)天;總有那么一個(gè)世界，藏滿(mǎn)了你我的夢(mèng)想;總有那么一種味道，那是甜甜的回憶......
正是這股特殊的味道，使我久久不能釋?xiě)?.....
六年的小學(xué)生活如細(xì)沙般，在你不經(jīng)意間，流逝得一干二凈。在我們呆在母校最后的那一天，所有人眼里都會(huì)不經(jīng)意間地流露出呆滯的神情，那是舍不得嗎?
是!我們都想再好好看看這個(gè)陪伴了我們六年的家園，我漫步在學(xué)校的林蔭小道上，似乎看見(jiàn)了以往熱鬧的人群，正圍在操場(chǎng)上觀看精彩的.籃球比賽;似乎在食堂看見(jiàn)了我狼吞虎咽的樣子;似乎看見(jiàn)了當(dāng)我考得100分時(shí)燦爛的笑容;似乎看見(jiàn)了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭在贏得年級(jí)接力跑步比賽時(shí)的那一張張笑開(kāi)了花的臉。滴 一滴眼淚順著我的臉龐滑落，這是一滴帶著愛(ài)、帶著留戀、帶著幸福的眼淚。
有同學(xué)提議，大家一起去吃牛排大餐，用快樂(lè)結(jié)束我們的小學(xué)生活。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，這六十多個(gè)人浩浩蕩蕩的隊(duì)伍便出發(fā)了。
我們來(lái)到餐廳，點(diǎn)了自己喜歡吃的東西。有的人默默的坐在座位上，似乎在回憶什么;有的人正和老師們聊天;有的人則很高興，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己長(zhǎng)大了;有的人則舉著大大的照相機(jī)，在同學(xué)們身邊不停地穿梭，想把這些可愛(ài)的笑臉永遠(yuǎn)珍藏。上菜嘍!大家早就餓得前胸貼后背了!紛紛舉起刀叉對(duì)牛排動(dòng)起手來(lái)。調(diào)皮的小張趁他的死對(duì)頭小李不注意，把一大勺辣椒醬倒到了小李的牛排上，然后又從他座位竄了回來(lái)，呆在他的椅子上嘿嘿地笑著。毫無(wú)防備的小李從別人那里回來(lái)，毫不客氣地切了一大塊牛排送入嘴里，嚼了沒(méi)兩下，兩杯水就已下肚了。小李一回頭，便看到了正偷笑的小張，立即像懂得了什么似的，殺氣騰騰地站起來(lái)，走向小張。小張才沒(méi)那么笨，他腳底一抹油，便跑得老遠(yuǎn)。邊跑便說(shuō)：我想在這最后的時(shí)刻給你一個(gè)永遠(yuǎn)的記憶啊! 接著一聲聲慘叫如殺豬般凄慘。
大家被他倆弄得哄堂大笑，一邊欣賞著這個(gè)搞笑的鬧劇，一邊也在為我們的分開(kāi)而難過(guò)。這時(shí)，老師們舉著果汁飲料，用慈愛(ài)的目光，溫柔的聲音，以一句讓我永遠(yuǎn)銘記在心的一句話(huà)，結(jié)束了我們的小學(xué)生涯
我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起!我們永遠(yuǎn)是一家人!
甜甜的回憶，甜在友情，甜在團(tuán)結(jié)，甜在你我之間
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