伴我成長的小樹作文(2篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的伴我成長的小樹作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
伴我成長的小樹作文1
學校門口，有一株“小葉榕”。?從一年級到四年級，它默默地陪伴我們成長，一路為我們加油，鼓勁。
榕樹的年輪也不小了，按照人類成長的階段來算，應該到了暮年了。所以，我們稱它為“老”榕樹。
雖然名叫“小葉榕”，其實很高大，樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實也夠驚人的�；液稚臉涓�，兩個小朋友合抱也碰不到手。挺直的樹干撐起巨大的樹冠，就是一把張開的綠色大傘，茂密的枝葉把陽光遮得嚴嚴實實。夏天，我們就在樹蔭下乘涼，看一、二年級同學在大樹下游戲、玩耍、講笑話，那稚嫩的動作和話語常常逗得我們忍俊不禁、哈哈大笑。陣陣清風吹過樹梢，樹葉“嘩啦啦”響，“老”榕樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。
已經(jīng)是秋天了，“老”榕樹的樹葉還是那么茂盛、碧綠。鳥兒在樹枝上建起了“房子”，“老”榕樹以它寬廣的胸懷迎接我們和鳥兒。年復一年，“老”榕樹已經(jīng)長出了老爺爺才能長出的胡須。記得有幾次，我們坐在老榕樹下看書時，忽覺有一個怪怪的“東西”在撓我們，癢癢的、酥酥的�；仡^一看，原來是風吹動了老榕樹的胡須，晃晃悠悠的。每每回味這種感覺，臉上就會漾起愜意的微笑。
我們一直都是老榕樹的好朋友，可有一件事，卻讓我們非常傷心，因為榕樹已經(jīng)很老了，胡須也長得很長了。所以園林工決定剪掉老榕樹的胡須，這下我們可不干了，手拉著手圍著大榕樹，組成人墻。可園林工硬是把我們拉開來，剪掉了老榕樹的胡須。我們十分生氣，都很恨那個園林工，可我們打也打不過他，說也說不過他，只好對著他干瞪眼。
正當我們在老榕樹下發(fā)愁時，一個很熟悉的“手”碰了碰我的頭，我昂首一看，是榕樹的胡須�。�！原來，老榕樹“藏”起了一條胡須，沒讓園林工發(fā)現(xiàn)。我高興的連連拍手，把這個好消息告訴大家，大家看見了老榕樹的胡須，都很高興。原本垂頭喪氣的`同學們立即興奮起來，圍著老榕樹又蹦又跳。就這樣，我們又能品味老榕樹為我們撓癢癢的那種酥酥的感覺了。
伴我成長的小樹作文2
嗨！真快！一轉眼我都升入六年級了！
像往常一樣，我又來到了那棵小樹的面前。這棵小樹在我們教學樓的后面，小樹在我一年級的時候也就四五十厘米高，只有四五個枝叉，我升一年級，它就多長幾十厘米，多開一個枝叉。到如今，它已經(jīng)兩米多高，十幾個枝叉，。我跟我的好朋友經(jīng)常在那里玩捉迷藏、藏東西……我也常把給她的信，卷在一起，放在樹旁，她總會心有靈犀的把信取走。第二天，小樹旁總會有著她的回信。小樹旁的時光，總是很歡樂。
有時候在學校里不開心或難過，我放學了，都會去小樹旁訴說心里的委屈。記得有一次，同學的橡皮丟了，我剛好買的新橡皮和他的一樣，他就冤枉我，說是我偷的。我向他解釋，他就是不信。不知是誰向外傳，大家都來指責我，我十分委屈，難過極了。后來，他們在地上找到了橡皮，可卻沒有向我道歉。放學后，我傷心地跑到小樹旁，難過地對小樹說：“他們太欺負人了！如果當初真的是冤枉人了，明白真相后，難道不應該道歉嗎？”坐在旁邊的臺階上，風吹過來，吹過我的臉龐，落下一片葉子，落到在我的手中，仿佛跑到我面前，安慰我說：“不要傷心了，物以類聚，人以群分。我們真的沒有偷東西，光明正大�！蔽蚁肟赡苷娴木褪沁@樣，或許遺忘就是這件事最好的處理方式吧。我摸了摸那片葉子對小樹說：“謝謝你，我的好朋友！”小樹似乎能聽懂我的心思，默默陪伴著我。
有時候我考了好成績，放學后也會迫不及待的向小樹分享我的喜悅。我把它當做好朋友，一起互相鼓勵，一起成長。
小樹，我想對你說：“我已經(jīng)六年級了，只能陪你最后一年，希望以后你能長成參天大樹，希望我成績越來越好！”
【伴我成長的小樹作文(2篇)】相關文章：
關于小樹的成長作文8篇04-22
小樹的成長作文合集7篇04-20
【精華】小樹的成長作文四篇04-19
有關小樹的成長作文四篇04-18
【熱門】小樹的成長作文三篇04-17
精選小樹的成長作文4篇04-14
關于小樹的成長作文四篇04-10
【精華】小樹的成長作文4篇04-09
有關小樹的成長作文4篇04-07
關于小樹的成長作文6篇03-28