關(guān)于有趣的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的有趣的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的作文 篇1
今天我留心觀察了一下班里同學(xué)的發(fā)型，男生眾多，大多都是小平頭，但各有各的特點(diǎn)。女生較少，但發(fā)型各式各樣，真有趣呀！
我們來(lái)看看男生的發(fā)型，他們的頭頂看上去平平的，像一個(gè)平底鍋，修剪得比較短。不同點(diǎn)是有的發(fā)質(zhì)硬，頭發(fā)硬的都豎了起來(lái)，很像刺猬的刺，所以我們稱它為“刺猬頭”。有的發(fā)質(zhì)軟，頭發(fā)軟得都攤了下來(lái)，很像一個(gè)鍋蓋，所以我們稱它為“鍋蓋頭”。
劉海上也有區(qū)別，有的頭發(fā)劉海特別厚，兩邊短，中間厚的地方像茶蓋，兩邊短的像茶壺的邊，所以我們稱它為“茶壺頭”。還有一種是從前面看，能看見(jiàn)斜斜的劉海，從后面看，能看見(jiàn)翹翹的頭發(fā)，好像一朵開(kāi)放的小花，前面看像個(gè)蘑菇頭，后面看像一朵小花，所以，這種頭發(fā)叫做“童花頭”。
班上最搞笑的就是“爆炸頭”和“板刷頭”了！“爆炸頭”是向不同的方向翹起，而“板刷頭”是劉海向前伸，就像一個(gè)刷子。男生的頭發(fā)真是各有各的特點(diǎn)啊，有趣極了！
我們來(lái)看看女生的發(fā)型，有“馬尾辮”。只要女生走到男生面前，甩一下“馬尾辮”，男生的臉就會(huì)被打紅，所以，男生要小心呀！還有一種是披肩發(fā)，它很像一個(gè)“瀑布”一樣從山上流下來(lái)，女生頭發(fā)的共同點(diǎn)就是會(huì)用發(fā)卡來(lái)裝飾。
我再提醒大家，要保持住好看的發(fā)型就要勤洗頭，勤理發(fā)，發(fā)型對(duì)一個(gè)人的形象很重要哦！
有趣的作文 篇2
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有趣的夢(mèng)。
叮零——鬧鐘響起來(lái)了，我趕快爬起來(lái)，迅速地做完起床后要做的事，匆匆忙忙地拿了一根油條塞進(jìn)嘴里，隨著砰地關(guān)門(mén)聲，我開(kāi)始了一天的旅程。
剛跨出家門(mén)，只見(jiàn)一片白色的云朵停在家門(mén)口，問(wèn)：您好，尊敬的女士，請(qǐng)問(wèn)你要去哪里？我呆了一會(huì)，這是我熟悉的地球嗎？我又回神來(lái)說(shuō)：我要去商場(chǎng)。才一秒鐘，眼前的景物又變了樣。一片片小云彩鋪成的路通向四面八方�？每镁G樹(shù)高聳入云，綠油油的小草鋪滿了人行道。高樓大廈琳次櫛比。我正陶醉于這里的景物。腳下的白云也開(kāi)口說(shuō)話了：主人，商場(chǎng)到了。天哪，這云竟然叫我主人，我差點(diǎn)就暈了。踏進(jìn)商場(chǎng)，哇！商品琳瑯滿目，我都要來(lái)不及看了。最后，我選中了一雙多功能的鞋和兩對(duì)一模一樣的翅膀。一結(jié)帳，哎喲，我的天！這么點(diǎn)東西竟然要1萬(wàn)元！幸好我有準(zhǔn)備抽出一疊鈔票，遞給結(jié)帳的。他看了看，拿了其中的1張100元大鈔，又找了90無(wú)，和99張100元大鈔一并遞給我，嚇了我一身冷汗。
走在人行道上，本想找一個(gè)人來(lái)問(wèn)問(wèn)，這里到底是哪里，可又沒(méi)有人認(rèn)識(shí)，又想把云朵叫出來(lái)，可又不知道怎么叫。這時(shí)云朵又出現(xiàn)了，我問(wèn)它：這是哪里？這里是云朵迷你王國(guó)��！��？我什么時(shí)候又來(lái)這了，我怎么會(huì)在這兒？
正想著，叮零——鬧鐘又響起來(lái)了。睜開(kāi)眼睛，環(huán)顧了一下四周，這不是那個(gè)我熟悉的世界。��！原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)有趣的夢(mèng)。
有趣的作文 篇3
愉快的暑假又到了，這個(gè)假期，我參加了由學(xué)校舉辦的“基于Scratch3。0的AI夏令營(yíng)”活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，其中，最有趣的就是人臉識(shí)別了。
那天學(xué)習(xí)，我們使用的是“mblock”這款軟件，要用的就是人臉識(shí)別這個(gè)系統(tǒng)，mblock的人臉識(shí)別功能可以識(shí)別人的面部表情，如哭、笑和生氣，還能識(shí)別出人的高興程度。通過(guò)人臉識(shí)別我們還可以控制角色的移動(dòng)、動(dòng)作等。
大家都被人臉識(shí)別吸引了，這時(shí)，老師拿了兩張紙過(guò)來(lái)，一張是簡(jiǎn)筆畫(huà)笑臉，另一張是打印出來(lái)的人的笑臉。老師問(wèn)我們：“你們猜猜，哪幅畫(huà)能被識(shí)別出來(lái)？”
一時(shí)間，我們七嘴八舌地討論了起來(lái)，有人說(shuō)簡(jiǎn)筆畫(huà)，有人說(shuō)人臉更容易被識(shí)別，還有人說(shuō)兩個(gè)應(yīng)該都可以。老師將兩張紙依次對(duì)著攝像頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)筆畫(huà)不可以，而人臉可以，真是太有趣了！
老師又編了一套程序，即：如果識(shí)別出的是笑臉，就前進(jìn)10步，否則后退10步。老師親自給我們做了示范，老師往攝像頭前湊了湊，笑了一笑，小熊貓便向前走了；老師突然面無(wú)表情，小熊貓便往后走了。我們都饒有興趣地看著老師的實(shí)驗(yàn)。
人臉識(shí)別，不僅有趣，而且還能從中學(xué)到很多知識(shí)，讓我對(duì)人臉識(shí)別有了更多認(rèn)識(shí)。
人臉識(shí)別真有趣！
有趣的作文 篇4
一提起上作文課以及作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來(lái)了。這不，我正和楊青發(fā)著牢騷呢：
今天又得上作文輔導(dǎo)課了！一周一次，我?guī)缀鯇?xiě)不出文章來(lái)了。我抱怨著。
楊青立馬說(shuō)：我也一樣啊！有了作文課還不夠，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛還沒(méi)等她說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)便忽匆匆地趕來(lái)向楊青報(bào)告消息：楊老師找你！楊青聽(tīng)了，拔腿跑出了門(mén)。
上課鈴響起，我發(fā)現(xiàn)楊青是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的，很是奇怪。可容不得我多想，楊老師已經(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說(shuō)著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問(wèn)楊青：你怎么了？同學(xué)們好生奇怪，一起扭過(guò)腦袋盯著楊青。只見(jiàn)楊青把頭埋在臂彎里，過(guò)了好一會(huì)兒才抬起頭來(lái)。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛似乎也睜不開(kāi)了。她有氣無(wú)力地回答：老師我的頭有點(diǎn)疼。老師一聽(tīng)，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接著便焦急地詢問(wèn)：你要不要緊？要不要上醫(yī)院？父母在家嗎？還能繼續(xù)聽(tīng)課嗎？諸如此類的話。楊青一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔(dān)憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊青的左鄰右舍也爭(zhēng)相問(wèn)寒問(wèn)暖。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地不斷朝楊青這兒看。老師見(jiàn)楊青執(zhí)意要上課，只好無(wú)奈地慢步走上講臺(tái)。登上講臺(tái)，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫(xiě)一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊青，只見(jiàn)這時(shí)楊青已經(jīng)沒(méi)病了，她正好端端地坐在那兒，會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開(kāi)了：
原來(lái)是假的！虛驚一場(chǎng)！
老師真厲害！這樣一來(lái)，作文就不愁沒(méi)內(nèi)容了。
她們可真是演戲的好手！
在這之前，老師曾為我們不愛(ài)寫(xiě)作文費(fèi)了不少腦筋，沒(méi)想到這次居然成功了！這節(jié)課讓同學(xué)們討厭的作文輔導(dǎo)課變得有趣了起來(lái)，使一些對(duì)作文毫無(wú)興趣的同學(xué)突然對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。而且經(jīng)過(guò)了這堂課，也讓我懂得，生活中許多微不足道的小事也能成為寫(xiě)作的內(nèi)容。正所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)嘛！
有趣的作文 篇5
這次去實(shí)驗(yàn)基地的許多活動(dòng)中，我覺(jué)得走“秋千橋”最有趣。
“秋千橋”，光聽(tīng)到這個(gè)名字我們就覺(jué)得夠有趣的了。我們誰(shuí)沒(méi)有享受過(guò)蕩秋千的樂(lè)趣呢。想像一下吧，像蕩秋千一樣地走橋，那真是太有意思了。
到了“秋千橋”面前時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這橋真的是名副其實(shí)。它是由十個(gè)幾“秋千”一高一低地排在一起組成的。每一個(gè)秋千都是由一塊木板，兩邊系著兩根鐵鏈構(gòu)成。它們被懸掛在橫跨池塘的鋼索上，難怪叫做橋呀。膽小的同學(xué)嚇得連聲說(shuō)道：“這橋可怎么走呀，萬(wàn)一掉下去可真丟人呀。”“我害怕，我不敢走！”……他們這樣說(shuō)是因?yàn)檫�沒(méi)有輪到我們這隊(duì)走“秋千橋”時(shí)，就不斷聽(tīng)到有人掉下水里的尖叫聲和大家的哄笑聲。
而膽大的我們則躍躍欲試。我心想：哼，一群膽小鬼，這有什么不敢走的呢。說(shuō)著，我站上去試了一下，那木板立即晃動(dòng)了起來(lái)。這一下，我的心也怦怦直跳，趕緊跳了下來(lái)。這時(shí)，帶隊(duì)老師教我們?nèi)绾巫哌@座橋，他說(shuō)走這座橋其實(shí)很簡(jiǎn)單，一要大膽，二要用心。他要我們把它當(dāng)作是對(duì)自己的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。說(shuō)歸說(shuō)，真正走起來(lái)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
我按照老師教的，先抓緊第一塊木板的兩根鐵鏈，然后將右腳放上去。它有點(diǎn)晃動(dòng)了，我立即將左腳踏在第二塊木板上，再將雙手移到第二對(duì)鐵鏈上。我就這樣一步一步艱難地向前挪移著，心里緊張極了，生怕一不小心就會(huì)掉下水里。我只能感覺(jué)到前面和后面的同學(xué)也是這樣子緊張著。當(dāng)走到橋中間時(shí)，我前面的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有站穩(wěn)，鐵鏈也沒(méi)有抓得住，隨著“啊”的一聲尖叫他掉進(jìn)了池塘里。岸邊立刻響起了一陣哄笑聲。因?yàn)椋覀兌贾赖粝氯ジ揪筒豢膳�。下面有個(gè)圓形的網(wǎng)會(huì)保護(hù)我們的，這同學(xué)也只是腳進(jìn)入了水。可即使這樣，緊跟在他后面的我仍嚇得渾身發(fā)抖，這一害怕我的腳步亂了，鐵鏈也晃動(dòng)了起來(lái)。我想后退，可后面那么多同學(xué)，這是不可能的'。當(dāng)時(shí)我只感覺(jué)世界末日要來(lái)臨了。幸好，岸上的老師大聲喊著：“別緊張，抓緊鐵索。小心地繼續(xù)向前走！想信你自己，一定能行的！”這句話還真是定心丸，我趕緊調(diào)整了一下呼吸，等鐵索晃動(dòng)幅度小了些時(shí)，將腳穩(wěn)穩(wěn)地移到前一塊木板上，雙手也就勢(shì)跟著過(guò)去。耳邊傳來(lái)了岸上同學(xué)的加油聲，我更加平靜了……終于，我成功了走到了對(duì)岸。當(dāng)?shù)仍诎哆叺睦蠋熛蛭邑Q起大拇指，對(duì)我說(shuō)：“你挑戰(zhàn)成功了！”本來(lái)就激動(dòng)不已的我更是開(kāi)心得大喊大叫起來(lái)。
正如有些同學(xué)說(shuō)的，四座趣橋中，“秋千橋”最刺激、最有趣了。雖然我們會(huì)掉下水，但那更增添了我們的樂(lè)趣。走這座橋讓我知道了我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)一定要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，還要堅(jiān)持到底。
有趣的作文 篇6
我的“鴿子”正自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的，愜意地飛著。咦？哪里飛來(lái)的“小麻雀”來(lái)侵?jǐn)_我了。哇！這“小麻雀”可真淘氣。一會(huì)兒飛在“我”前面，擋住了“我”的路，一會(huì)兒把“我”繞得暈頭轉(zhuǎn)向，一會(huì)兒又“站”在“我”的身上讓“我”依靠地面飛，一會(huì)兒又扯住“我”不釋放……“鴿子，俯沖！”“它”又開(kāi)始對(duì)“我”發(fā)號(hào)施令，把“我”當(dāng)成它的玩具。過(guò)了一會(huì)兒，它和“我”熟了，便煞有其事地和“我”一起滑翔。漸漸地，它們甚至成了兩架滑翔機(jī)，在空中自由地翱翔。可不是，我和它的主人——小李就是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友呀！玩累了，索性就躺在跑道上，任陽(yáng)光暖暖地拂過(guò)臉龐，任同學(xué)的手影烙在我身上，也烙在我的心上。
陽(yáng)光下，潔白的墻上，磚紅色的跑道，甚至樓道上只要陽(yáng)光射到的地方，就會(huì)發(fā)生一件趣事，或者是一個(gè)童話：一個(gè)晴朗的下午，一只小狗和一只家貓?jiān)诓輩仓杏鲆?jiàn)了，他倆為了爭(zhēng)奪自己的地盤(pán)，一見(jiàn)面就打了起來(lái)。這時(shí)一只麻雀飛了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱�？”他倆好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，扭成了一團(tuán)，麻雀看他們打得不可開(kāi)交，就不停地在他們身邊飛來(lái)飛去，試圖分散他們的注意力，可是他們好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)在瘋狂地撕咬，麻雀靈機(jī)一動(dòng)，迅速飛到空中，來(lái)了一個(gè)高空俯沖，像一顆炮彈落在他倆面前，把他倆嚇了一大跳。這時(shí)麻雀問(wèn)：“到底發(fā)生什么事啦？”狗氣呼呼地說(shuō)：“貓搶了我的地盤(pán)！”貓不甘示弱：“我沒(méi)有，明明是狗搶了我的地盤(pán)！”“你！”“你！”……他們的爭(zhēng)吵聲震得麻雀頭昏腦漲，“別吵啦！”麻雀邊說(shuō)邊捂住耳朵，“你們這樣爭(zhēng)吵是不對(duì)的，其實(shí)這個(gè)地是大家的，要友好相處這樣才行。朋友之間要互相關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)一心才行。”狗和貓聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，互相道歉……我們奔跑嬉戲，腦洞大開(kāi)，創(chuàng)意無(wú)限，復(fù)習(xí)階段的緊張煙消云散，取而代之的是驚喜和歡樂(lè)。更多的是感動(dòng)和幸福。陽(yáng)光下老師的陪伴那么美好。
有趣的作文 篇7
世間最幸運(yùn)的莫過(guò)于，她見(jiàn)過(guò)銀河，卻仍愿意，為那一顆星星費(fèi)盡心思。
——題記
我的語(yǔ)文老師是個(gè)很有趣的人。
不同于別的老師，她更像我們的朋友，能理解我們所有奇奇怪怪的想法。她會(huì)心血來(lái)潮地改變教案內(nèi)容；會(huì)在我們作業(yè)糟糕時(shí)，專門(mén)做一份幻燈來(lái)吐槽；會(huì)在私底下調(diào)侃班上的“情侶”……
也正因如此，她被授予了一個(gè)親切的稱乎：老王。
不記得是多久以前了，我們?cè)羞^(guò)一節(jié)“表演課”。
那本是一節(jié)再平凡不過(guò)的語(yǔ)文課，只因有人模仿了王老師進(jìn)門(mén)時(shí)的模樣。這一舉動(dòng)逗樂(lè)了我們“任性”的王老師。她放棄了原本的計(jì)劃，讓同學(xué)們上臺(tái)表演老師。從小學(xué)到初中，連一向嚴(yán)厲的沈老師都未能幸免于難。碰上認(rèn)識(shí)的老師，大家都付之一笑，不認(rèn)識(shí)的，便四處打聽(tīng)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)然，王老師最為出名的，要數(shù)她那經(jīng)典的“對(duì)不起“。
班上有個(gè)叫金嘉樂(lè)的男孩子，特別頑皮。上課時(shí)，他總是不做筆記，還振振有詞地對(duì)老師道：“我不正在翻頁(yè)呢嗎！”王老師可不吃他這一套。聽(tīng)聞至此，她或是抓起試卷，或是抄起書(shū)，一下子就拍在金嘉樂(lè)的后背上，打得金嘉樂(lè)嗷嗷直叫。而我們這些“吃瓜群眾”呢，總是看得津津有味
打完沒(méi)多久，王老師就后悔了。每當(dāng)這時(shí)，她總會(huì)“聲淚俱下”地向金嘉樂(lè)道歉：“嘉樂(lè)啊，我可真是太對(duì)不起你了。我有些時(shí)候想起你，都覺(jué)得寢食難安��！”可道歉歸道歉，當(dāng)金嘉樂(lè)再次不記筆記時(shí)，王老師還是照打不誤的。
王老師的趣事還有很多很多，要真說(shuō)起來(lái)，怕是能集合成書(shū)了吧。
我們親愛(ài)的老王，早已嫁作人婦。有些時(shí)候我在想，她的先生究竟是何等優(yōu)秀，才能去娶到這般有趣的夫人。聽(tīng)老王說(shuō)，不出意外的話，她會(huì)一直教我們到畢業(yè)。那么——
未來(lái)，請(qǐng)多指教哦。
有趣的作文 篇8
早上陽(yáng)光明媚，天氣好極了！這時(shí)有三個(gè)好朋友拿著它們的雞蛋殼出來(lái)玩了。小螞蟻看見(jiàn)了一根木棍說(shuō)：“小蝴蝶、小蟲(chóng)子，我們玩蹺蹺板吧！”小蝴蝶和小蟲(chóng)子說(shuō)：“好��！可是我們沒(méi)有棍子，怎么玩呢？”小螞蟻說(shuō)：“沒(méi)事，那就有一根。”它們做好蹺蹺板后就開(kāi)始玩了，可是由于小蟲(chóng)子太重，小螞蟻太輕，小蝴蝶坐不了就沒(méi)玩了。它們唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，真可惜！”
過(guò)了一會(huì)兒，它們做了個(gè)熱氣球飛上了天！“天上真美啊！”小蝴蝶贊嘆道。它們?cè)跓釟馇蚶镆粫?huì)兒摘白云吃，一會(huì)兒玩游戲，一會(huì)兒低下頭看下面的美景，玩得開(kāi)心極了。
到了下午，下起了傾盆大雨，把熱氣球都弄爛了，不過(guò)雞蛋殼正好翻了個(gè)面可以躲雨！它們覺(jué)得躲在里面很沒(méi)意思就講起了鬼故事，小蟲(chóng)子講到：“從前，有三個(gè)可怕的僵尸，它們說(shuō)要來(lái)吃我們……”
天黑了，雨公公走了，太陽(yáng)公公也走了！三個(gè)伙伴把雞蛋殼反了個(gè)面當(dāng)搖籃，又找了片葉子蓋在上面睡覺(jué)了，它們睡得又香又甜。
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