實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
聽到不少老師經(jīng)常會這樣說:“小學(xué)階段,三四年級是一個分水嶺,應(yīng)該注意對孩子的教育方式的轉(zhuǎn)化。”此前也不止一次的聽說,初中二年級也是一個分水嶺。為什么會這樣說呢?因?yàn)榈谝荒辍赡晔谴蚧A(chǔ),一開始人們都會堅(jiān)持得很好。中間一年或者兩年是拉開距離的關(guān)鍵,最后是沖刺,最后人都會憋足了勁跑。這無疑是把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一場馬拉松比賽。然而這種比賽,并不是不妥,但是我們是不是應(yīng)該這樣把學(xué)習(xí)的每一個階段都這樣的分開呢?中間階段為什么被人這樣成為分水嶺呢?
也許這些理論和說法來源于某一個資深的研究專家,他們的理論研究的確在實(shí)際的操作中體現(xiàn)了很多方面�?墒俏覀兪遣皇菚@樣思考:因?yàn)槲覀兒芏嗬蠋熀图议L,讓孩子在這些階段學(xué)習(xí)過程中,改變了他們。我們是不是把結(jié)果和原因弄顛倒了?
學(xué)習(xí)是一個過程,這個過程不是幾年就能完成的,我們?yōu)槭裁匆岢龇炙畮X?我們是否分析出來了分水嶺的說法背后的思想?因?yàn)榧议L要對孩子進(jìn)行教育,需要堅(jiān)持,他們往往會在開始兩年里,做得很好,但是由于很多原因,他們會在兩年后出現(xiàn)松懈,最后的階段他們意識到了需要孩子出成績,于是還會再一次重新對孩子嚴(yán)格要求。
但是這中間我們不能不說有很多時候是老師的思想在這樣認(rèn)為。因?yàn)樵谛W(xué)階段,老師們認(rèn)識到,需要家長的配合,不能放松,所以每個人都希望從思想上引起家長的重視。就會找出來一個關(guān)鍵的詞語來吸引大家。
我并不反對這種說法,但是,我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到,孩子的成長并不是一個斷斷續(xù)續(xù)的過程,而是一個連續(xù)的過程,這個過程是絕對不能中斷的,因?yàn)榻逃枰木褪且粋€人的不斷的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,這個循序漸進(jìn),一定要以我們的教育者——老師和家長共同來進(jìn)行一場馬拉松的比賽,這個比賽,老師始終會在跑道上,可是家長往往會因?yàn)橐恍┦虑椋砣肫渌姆矫�。這是我們老師往往這樣說的一個重要原因。
教育需要分水嶺么?根本不需要,因?yàn)榉炙畮X出現(xiàn)了,就覺得應(yīng)該有么?這絕對的是本末倒置。因?yàn)橛辛四撤N現(xiàn)象,我們就覺得這是應(yīng)該的么?這是沒有道理的。
教育的投資,最需要的就是時間,而這個時間最大的方面就是對孩子的關(guān)注。沒有時間的保證,就不會有孩子的進(jìn)步。而這一點(diǎn)老師就是一種本職工作,對于家長,卻不知道應(yīng)該怎么說。但是家長卻是更看重孩子的進(jìn)步的。
教育的過程需要我們用時間來檢驗(yàn),不是走走停停,所謂的分水嶺,只不過是老師們的一種說法,最重要的`還是給家長一個提醒,教育不是一個階段一個階段的問題,所以要把孩子教育好,家長必須要明確的一點(diǎn)是,在任何一個階段——如果你相信有這樣的階段的話,都必須要持之以恒的對孩子進(jìn)行嚴(yán)格要求的。
話說回來,無非還是說到了整個學(xué)習(xí)過程要養(yǎng)成良好的習(xí)慣的問題,而且在整個過程中,在中間的階段人總是會放松自己的神經(jīng),乃至于很多人不能堅(jiān)持下來,導(dǎo)致了不少學(xué)生落后,拉開了學(xué)習(xí)上的距離。因?yàn)橛辛诉@樣的結(jié)果,所以才有了那樣的說法。這并不代表說因?yàn)橛辛诉@樣的結(jié)果,就必須要把兩個階段都找出來一個分水嶺。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
大家好!我是一個聰明的男孩。我今年8歲,我叫薛源,我來自濟(jì)南。
我有一個瘦瘦的身子,黑色的短頭發(fā),葡萄大小的眼睛,圓圓的`鼻子,大大的嘴巴,不大不小的耳朵,小小的手,小小的腳,我的身高是1.3米,喜歡穿藍(lán)、綠色的衣服,我的愛好是美術(shù)、體育。我喜歡看書,我看過書有:《天天小問號》、《發(fā)明故事》、《海底兩萬里》、《三十六計(jì)》......,我最近在看《十萬個為什么》,那里邊有許多有趣的問題�?磿茏屛覍W(xué)到許多知識——這就是愛學(xué)習(xí)的我。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我是小學(xué)四年級的學(xué)生,我佩服的人有許多,除了班主任謝老師,就要算我的外公了。
我的外公已經(jīng)70多歲了,是個數(shù)學(xué)教授,他讓我佩服的`事例很多,我這就給你講講??
我的外公早上一起來,第一件事是什么呢?可不是睜開眼睛哦!而是看書。外公一看起書來可不得了,我就算怎樣叫他都不理睬。有一次,可要吃飯了,外公還在看書,怎么辦呢?我就一直喊:“外公,吃飯嘍!”可外公還是在津津有味地看書,好像把書當(dāng)飯吃呢!我真佩服外公這種酷愛看書的精神。
外公看書還有一個習(xí)慣,就是喜歡做筆記。把錯字改過來,把重要句子或公式劃起來,只有你一翻開他的書,總會看到密密麻麻的,工整的字寫在上面。
我常�?吹酵夤珪I好幾本空白的紙,在上面寫數(shù)學(xué)公式。這是在干什么呢?我問了媽媽,媽媽對我說:“因?yàn)槟阃夤鲆槐居嘘P(guān)數(shù)學(xué)的書��!”我這才知道,原來外公要成“數(shù)學(xué)作家”啦!我又仔細(xì)觀察外公,咦!外公傍晚不是要出去打排球嗎?難怪這些天沒見他去。外公有時把一些娛樂的時間都拿去看書,寫數(shù)學(xué)知識去了。
這就是我佩服外公的原因了,因?yàn)槲业耐夤釔蹖W(xué)習(xí)。
你們看了佩服我外公嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇4
人的一生中,無時無刻不在學(xué)習(xí)。從不會到會,從無知到有知,都要經(jīng)過反復(fù)艱苦地不斷學(xué)習(xí),老師要求高,作業(yè)多,任務(wù)重,家長還讓我學(xué)這學(xué)那,連星期六,日都不休息,我真是苦不堪言。但如果想要學(xué)好知識,就得長期地,刻苦地,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí),這要付出不少的代價,當(dāng)然就會覺得很苦,很累,但是也會覺得快樂;老師,父母也會獎勵你,夸獎你;同學(xué)會羨慕你,你自己也會覺得愉快,開心。這是自己親身感受的快樂是無法形容的。
這種快樂我也有體會。因?yàn)橐郧拔矣羞^一段經(jīng)歷:一次,期末考試即將來臨,我忙著復(fù)習(xí)功課,少休息,也不玩,一天兩天……時間一長我覺得好苦,好累,堅(jiān)持不下去。有一天我放下復(fù)習(xí),玩起了電腦游戲,心里覺得輕松極了。正起勁時,媽媽發(fā)現(xiàn)了我,她沒有責(zé)備我,只是語重心長地教育我:不能因?yàn)橐稽c(diǎn)苦,一點(diǎn)累就放棄學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的'事情,不是幫別人學(xué)。只有下定決心,多吃一點(diǎn)苦,以后才會快樂。經(jīng)過媽媽這番及時教育和幫助,我立即改正了錯誤,重新回到了緊張的復(fù)習(xí)中,那次考試我得了九十六分,我很開心,我從心里感謝媽媽。
俗話說:先苦后甜嘛!如果只圖眼前的一時之樂,學(xué)無所成,那將來就會夠苦夠累,后悔也來不及。是苦好,還是樂好呢?必須趕快當(dāng)機(jī)立斷,我決心現(xiàn)在苦一點(diǎn),為了將來更樂一點(diǎn)。我們現(xiàn)在正是青少年時期,精力旺盛,記性強(qiáng),學(xué)習(xí)環(huán)境和條件都好,累一點(diǎn),苦一點(diǎn),又算得了什么呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品很多,包括橡皮,尺子,自動鉛筆,鋼筆.但是我最喜歡的是我的書包。
它是藍(lán)色的,由防水布制成,上面鑲嵌著許多五顏六色的五角星,就像天空中一顆顆閃亮的星星。它非常漂亮!我所有的學(xué)習(xí)材料都被我的書包整理得井井有條:第一層是餐具,第二層是作業(yè)書和語文、數(shù)學(xué)、英語及其他輔導(dǎo)班的書,第三層是我的繪畫作品。書包的兩邊有兩個小口袋。水杯可以放在里面。很安全!書包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當(dāng)我不小心做作業(yè)時,書包上的宇航員似乎對我說:“老師,努力學(xué)習(xí)!”;每當(dāng)我上課認(rèn)真的時候,宇航員似乎都會給我豎起大拇指,對我說:“老師,你太棒了!”
書包,書包,要不是你,我的作業(yè),課本.肯定會變成無家可歸的“流浪漢”。
我喜歡我的書包,它陪我度過了一段快樂的時光,它帶我遨游在知識的海洋中。
我最喜歡的學(xué)習(xí)用品]
朱,鎮(zhèn)中心小學(xué)3 (4)班的每年都要開學(xué)。我媽媽給我買了很多文具,比如凱蒂貓的活動筆,可愛的卡通尺子和精致的書包。今年新學(xué)期,媽媽給我買了一個多功能文具盒。我非常喜歡它。
鉛筆盒整體上是粉色的,這是我最喜歡的顏色,因?yàn)榉凵軠嘏�。鉛筆盒的.形狀是扁平的長方形。它的頂部和底部有一個米老鼠和高飛圖案。他們笑得像在嘲笑我們。鉛筆盒上還寫著“1928”。原來這個卡通人物出生于1928年。此外,上面還有一串英語,有些我不懂。我媽媽告訴我這意味著什么:愛你并永遠(yuǎn)在你身邊的伴侶是你真正的朋友。聽完這話,五六個小伙伴的名字突然在我腦海中出現(xiàn)。哈哈!原來我很幸運(yùn)有這么多好朋友。
這個文具盒不僅外觀漂亮,而且它的多功能也是最引人注目的。鉛筆盒的正反兩面與其他鉛筆盒不同,因?yàn)槲木呖梢苑旁趦擅�。前面足夠深,可以放一支筆,里面有一個筆筒。反面相對較淺,可以放一把尺子。鉛筆盒前面有兩個按鈕。當(dāng)我輕按它們時,我會分別彈出兩個小盒子。一個盒子有卷筆刀,另一個有橡皮。只要我有它,我不怕鉛筆變厚后找不到卷筆刀,橡皮擦也因?yàn)閬y扔而丟了。我拿起鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小盒子。這是干什么用的?我好奇地打開它,原來是一個迷你電風(fēng)扇。只要增加了鈕扣電池,電風(fēng)扇就會轉(zhuǎn)動。當(dāng)夏天特別熱的時候,我可以享受涼爽的微風(fēng)。
這真是一個獨(dú)特的鉛筆盒,充滿了我母親的愛和殷切的期望。我會珍惜它,好好利用它,努力學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)媽媽的苦心。
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