關(guān)于贊美作文匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的贊美作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美作文 篇1
試著贊美身邊的某一個(gè)人，看一看，他有什么反映。答案不得而知，多數(shù)的人表情都會(huì)驚訝、高興、喜悅、興奮。由于，你發(fā)自內(nèi)心的贊美的星星火光，灑到了贊美對(duì)象的心里，已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的“電流”，變得興奮無(wú)比。
也許你自己也有過這樣的體驗(yàn)：被別人贊美的感覺是多么好。那句句發(fā)自內(nèi)心的贊美，仿佛一曲幽雅的樂曲，使你在心頭感到沁透心脾，感覺是那么地清新、爽朗，自己心里也覺得個(gè)人的行為有了一定的肯定，很值得驕傲。
至于學(xué)會(huì)贊美身邊的某個(gè)人，不但會(huì)使贊美的對(duì)象感到自豪，也會(huì)使自己變得完美起來(lái)這類的說(shuō)法，是有一定的原因和來(lái)源的。贊美了某個(gè)人，使某個(gè)人高興，自己的心里也應(yīng)該涌出一中不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。被別人贊美，自己也會(huì)隨著心情的高度“充電”而更加興奮。能說(shuō)，贊美是個(gè)人力量和精神鼓舞的源泉。懂了嗎？在贊美人的時(shí)候……
學(xué)會(huì)贊美身邊的某個(gè)人，不但會(huì)使贊美的對(duì)象感到自豪，自己也會(huì)變得完美起來(lái)！
贊美作文 篇2
今天下了小雨，小雨交加著春風(fēng)隨風(fēng)而來(lái)吹在臉上，我感到十分清爽�？墒俏覜]有太多的心思欣賞如此風(fēng)景，正因遲到而小跑來(lái)到學(xué)校的我，面對(duì)的是同學(xué)們的驚呀和老師的冷面相對(duì)�；氐阶簧系奈倚睦锶缧∮昃d綿不斷的哀傷。“鈴“鈴”鈴聲響起，正此時(shí)的鈴聲我沒有機(jī)會(huì)去聆聽。狼狽的我還要接受老師的懲罰，我接受到老師有請(qǐng)的消息戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)老師辦公室。老師看見我來(lái)了向我問了問原因我答復(fù)了她，她向我安慰地表示下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了，聽到領(lǐng)導(dǎo)的指示我不停地點(diǎn)頭。我如籠中之鳥放飛出來(lái)了，頓時(shí)開朗起來(lái)，心中感受到老師的關(guān)心讓我溫暖起來(lái)。
我看著窗外小雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成一張無(wú)比碩大的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)比碩大的網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，枝在群山上。
�。⌒∮昃d綿迎風(fēng)吹進(jìn)我的心靈，美好一切浮現(xiàn)在我眼前，吹散我的煩惱。
�。⌒∮昃d綿清爽融入我心靈，暢想一切在腦海中，讓我清爽無(wú)比。
風(fēng)依然刮著，雨依然不停地下著，而我還是不停地走著，但是我心靈美好純潔。這可聯(lián)系著綿綿不斷的小雨。小雨綿綿我發(fā)自內(nèi)心的歌頌?zāi)�，發(fā)自內(nèi)心的贊美你。
初一:羅成睿
贊美作文 篇3
紅土的故事叫牽掛，天涯的旱土是風(fēng)沙，封刀隱沒在尋常人家，東籬下，挖塊泥土和沙。童年的玩戲因?yàn)榭蓯鄣哪嗤炼鋵?shí)，在濕氣凝重的早晨挖一塊泥土能玩到深夜。
泥土沒有月季朵華麗的顏色，沒有玫瑰花沁人的芳香，說(shuō)它丑陋的確也不足為過，然而這平凡樸實(shí)的泥土卻是博大而厚重的，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)。
小時(shí)的我們總能把泥土玩出花兒來(lái)，上學(xué)的時(shí)候，一下課，調(diào)皮的孩子們總喜歡在花池里挖塊泥巴，然后并排蹲在人行道邊的花崗石上，把泥土捏成各種形狀，甩去水分，剔除雜質(zhì)。即使弄得滿身都是泥巴也不在乎，老師們卻總喜歡在我們興致最高時(shí)出現(xiàn)，并嚷嚷著：“臭小子們，不嫌泥土臟啊！趕快回教室！”而我們總是趁機(jī)抓一塊泥土塞進(jìn)褲兜里或揣進(jìn)懷里，在上課時(shí)，不時(shí)地瞄一眼桌子里的泥巴并想著怎么把它捏成各種形狀。
泥土孕育萬(wàn)物，有了它人類才得以繁衍。泥土是我們的衣食父母，然后現(xiàn)在泥土卻在向我們哭訴，因?yàn)樗纳砩蠚埩袅撕芏嗷瘜W(xué)農(nóng)藥及電池殘?jiān)�，連它那些親密的伙伴也已經(jīng)丟失了。現(xiàn)在大面積的青草也已經(jīng)被沉重的工業(yè)房取代。泥土一直在呻吟，可我們卻不為所動(dòng)。
昔日的泥土小道已被無(wú)情的`水泥路取代，兒時(shí)熟悉的泥土芳香也鮮有所聞，水泥那種味道實(shí)在讓我受不了。小時(shí)候的我摔在泥巴地上，仍會(huì)傻呵呵地笑，現(xiàn)在的孩子們摔在堅(jiān)實(shí)的泥土上，更多的是淚水。
你隱藏在窯燒里千年的秘密，極細(xì)膩猶如繡花針落地，華麗精致的青花瓷前身正是那平凡的泥土。
讓那些可憐的人們?nèi)ネ贄壞嗤�，鄙視泥土吧，我要高聲贊美泥土�?/p>
贊美作文 篇4
我曾經(jīng)贊美過那堅(jiān)貞不屈的梅花，贊美過高雅純潔的竹，也贊美過潔白無(wú)瑕的茉莉花，還贊美過國(guó)色天香的牡丹。可是，那件事，讓我開始贊美這不招人愛的小草。
“你跳得不行！重來(lái)！”教練嚴(yán)肅地說(shuō)。那天，我正在訓(xùn)練舞蹈，已經(jīng)足足有兩個(gè)多鐘頭了，每一次跳到一半時(shí)，都被教練那響徹云霄的聲音給終止了�！罢媸菄�(yán)厲，就每一次到這個(gè)動(dòng)作就喊，都不想跳了！”我喃喃自語(yǔ)。
訓(xùn)練結(jié)束后，我已經(jīng)筋疲力盡，渾身軟趴趴，臉色蒼白，若是你，你受得了那么嚴(yán)酷的舞蹈訓(xùn)練嗎？天氣驟變，寒風(fēng)呼嘯著，隨即打起幾聲悶雷，接著傾盆大雨。我被風(fēng)刮得站不住，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一株嫩草牙，心中便不禁止自語(yǔ)道：“你肯定和我一樣，經(jīng)歷不起大風(fēng)大雨，哎，真可憐！”我不屑一顧，我便回了家。
第二天早晨，我又去訓(xùn)練舞蹈，路上看見了那株我認(rèn)為活不了的小草，它竟還站在那片已經(jīng)被雨水沖刷得“一敗涂地”的泥土中！“一株本該結(jié)束生命的草，它卻依靠著自己的力量，度過那場(chǎng)暴風(fēng)雨，難道我不該向它學(xué)習(xí)嗎？”我驚奇。
“完成得非常好！”教練興奮地說(shuō)道。是的，我完成了前一天讓我?guī)捉?jīng)崩潰的舞蹈，現(xiàn)在我是不是已成了那堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)拼搏的小草嗎？
草，我贊美你。之所以贊美你，就是因?yàn)槟隳穷B強(qiáng)的生命力與堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
贊美作文 篇5
有一次，我們?nèi)乙黄鹑チ诵陆�，路過新疆的一片石油基地，但這石油寶地又是那樣干旱、炎熱、荒涼，幾乎沒有生命在這樣的環(huán)境中生存。然而放眼荒涼的戈壁，我欣喜的發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一種生命在風(fēng)中搖搖曳曳，展現(xiàn)著它獨(dú)特的美麗，那便是戈壁的紅柳。
紅柳是一種低矮的植物，在惡劣的環(huán)境中，它學(xué)會(huì)了扎根汲取養(yǎng)料，學(xué)會(huì)了把極少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的成長(zhǎng)動(dòng)力，學(xué)會(huì)了與風(fēng)搏斗，與干旱抗?fàn)�，正是因�(yàn)榧t柳的這種頑強(qiáng)毅力，才使它在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)不息。
佇立在荒涼的戈壁灘上，凝視著一株株紅柳在風(fēng)中搖搖曳曳，我忽然感悟到一個(gè)人活在世上就好比一株紅柳扎根荒涼的戈壁，總是有風(fēng)來(lái)襲擊，卻很少有雨來(lái)滋潤(rùn)。于是人們?cè)诶Ь持袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在磨難中看到了希望，人就像紅柳一樣，扎根一方土地，不論有多大的風(fēng)沙暴雨，都要充滿生存的希望，充滿力量的活著，即使有最后一滴養(yǎng)料，那就是希望。沒有風(fēng)浪，怎么現(xiàn)出帆船的博大；沒有風(fēng)沙怎么顯出森林的茂盛，經(jīng)歷了挫折與坎坷，才能感受到生存的價(jià)值。
溫室的花朵，永遠(yuǎn)感受不到每一次生存的快樂；池塘的水仙，永遠(yuǎn)感受不到每一滴雨露的珍貴。
贊美作文 篇6
親愛的母親：
您好！白駒過隙，在這細(xì)水長(zhǎng)流的日子里，不知不覺中寫下了今年給你的第一封信。你可能會(huì)發(fā)出疑惑，為什么突然間寫信給我呢？這樣一段的話從我的筆尖傾瀉出來(lái)：親愛的母親，今天在這封默默的信件中，我想為您多年以來(lái)為我做的付出，對(duì)我不懂事的包容，在悄然中為您補(bǔ)上一個(gè)真摯的贊美。
是夜，華燈初上，暖意生涼。暈染著橘黃燈光的路燈在悄悄間被蔥蘢的樹葉擁住了，細(xì)密的光從葉縫中透出來(lái)，那迷離的碎片，洋洋灑灑地鋪滿了一地，反而襯得暗處涼意倍增。
“唉！”不知這已是今天嘆的第幾次氣了，面對(duì)滿桌子的復(fù)習(xí)資料，我無(wú)從下手，坐在椅子上發(fā)呆。這時(shí)您從廚房里走了出來(lái)，手里還拿著未放下的鍋鏟。我不禁又嘆了口氣，“唉！”又要聽講座咯！我不覺蹙起了眉，這種“‘別人家的孩子’理論講座”，我不知聽了多少回，內(nèi)容無(wú)非就是“看看別人家的孩子，早上還知道早點(diǎn)起來(lái)讀兩遍書！”或是“別人都在搞學(xué)習(xí)，你坐在這干什么！”引得我對(duì)您反感不已。
但出乎意料的是，那天您并沒有開講座，只是讓我進(jìn)廚房做飯。把圍裙遞給我后，您只是靜靜地倚在門框邊，默默地注視著我。我像一只無(wú)頭蒼蠅，拿起菜刀，卻發(fā)現(xiàn)還沒有洗菜，拿起盆子接水，卻發(fā)現(xiàn)還沒決定要做什么菜。我茫然地看向你，顯得有些束手無(wú)策，您卻只說(shuō)了一句“想好自己要干什么。”頓時(shí)間，我恍若醍醐灌頂，茅塞頓開，列出菜單，想好步驟，我動(dòng)手開始準(zhǔn)備晚飯，有了明確的目標(biāo)后我顯得輕松多了，按部就班的完成每一個(gè)過程，每一次動(dòng)作都有目標(biāo)，有方向。最后，趕在父親到家的那一刻，將熱氣騰騰的飯菜端上了餐桌。
面對(duì)滿桌的香噴噴的飯菜，父親不由地夸贊了一句“這手藝都快趕上你媽了！”聽著父親的話，看著滿桌的飯菜，我的意地笑了。您卻在這時(shí)問我“明白了什么嗎？”我滿臉疑惑，您又開口說(shuō)道“學(xué)習(xí)與做飯的過程難道不是很類似的嗎？”那一刻，仿佛比剎那更短，又仿佛比時(shí)間更長(zhǎng)，我終于領(lǐng)悟到了你的諄諄教誨——您想告訴我，做什么事都要有目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有方向，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力！在飯菜氤氳出的霧氣里，透過暖光，我感受到了來(lái)自您，一位母親的良苦用心，帶著心領(lǐng)神會(huì)的目光回望您，一絲微笑爬上我的臉龐。
我親愛的母親，您在我生命中扮演了太多太多的角色，如老師，亦如朋友。就是因?yàn)橛辛四呐惆�，我才能在這繁雜的世界里活得簡(jiǎn)單，處之安然。而過去的我，卻愚昧地認(rèn)為您很煩，認(rèn)為您什么都不懂，只懂得在我耳邊強(qiáng)聒不舍，從來(lái)沒有為您身上的閃光點(diǎn)給予過一絲一毫的贊美。也許沒有華麗的詞藻，也許不是家喻戶曉的名言警句，但今天請(qǐng)讓我在這封悄悄的信中，為您獻(xiàn)上我最真摯贊美——“母親，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
最愛你的女兒
贊美作文 篇7
在各種瓷器，陶器中走著，我穿越了時(shí)間的阻隔，跨過千年，我又望見了一件件精巧的文物誕生的經(jīng)過，漂泊的路程。
真是沒想到，古代的工匠是多么有智慧呀，用粗糙的工具造出了如此細(xì)致的器物。
工匠們的心血被運(yùn)往各地，有的遠(yuǎn)渡重洋，有的被當(dāng)做裝飾，有的被用來(lái)當(dāng)用具，有的卻深藏地下。
多么栩栩如生啊，鳳舞九天，龍騰四海，一個(gè)個(gè)都如同要飛起來(lái)一樣。
一片片的瓷片，不知是為何被打碎的，是做的不夠好嗎？我不知道標(biāo)桿是什么，但我的審美認(rèn)為它們夠好的了。
銅官窯啊，你孕育出了多少美麗的器物，你又讓多少西方商人感受到古中國(guó)的文化？我數(shù)不清。你又培育了多少那個(gè)時(shí)代的能工巧匠？你又讓多少不起眼的陶土成為了美艷的瓷器？我不知道。你又成就了多少當(dāng)時(shí)的傳奇？你又讓多少人為你斥下巨資？我更不知道。
我只知道，你是一座有著故事有著時(shí)間積累的窯。
你成了景點(diǎn)，我慕名而來(lái)重見的故事，你讓我嘆服，你是我走過的一個(gè)有最多回憶的地方。
贊美作文 篇8
梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對(duì)象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！
冬天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)里冰封，唯梅花不畏嚴(yán)寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開的越精神、越秀氣；不僅是如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭(zhēng)春斗艷的本質(zhì)。如此一來(lái)，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對(duì)象？
我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略軍對(duì)我們施以慘無(wú)人道的暴行，不但是沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加的激發(fā)了我們反抗的斗志，無(wú)數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，為后人寫下了一首可歌可泣的青春之歌！
梅花本質(zhì)，我們學(xué)習(xí)，梅花骨氣，我們繼承，梅花精神，我們發(fā)揚(yáng)！
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