精選有趣的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有趣的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的作文 篇1
抓光？沒玩過吧!今天我這個(gè)“小攝影師”拍下了我們“抓光隊(duì)員”在抓光時(shí)的精彩片段。
看！光可頑皮了，一下躥到同學(xué)的身上，一下蹦到黑板上，又在窗簾停了下來。鄭涵靚“人高馬不大”，拼命往上跳，在她要拍到時(shí)，光又往上躥了；待她又 要拍到時(shí)，光一溜煙跑到了窗簾上，在窗簾上哈哈大笑。忽然淘氣的光竟又跑到鄭涵靚的臉上，五雙“可惡的小爪子”向鄭涵靚伸來，可憐的鄭涵靚只得捂起自己的 小臉，怕“毀容”�。�
呀，光又開始亂竄了，他躺在地上“哼著小曲”同學(xué)們一擁而上，可小巧靈活的它又悠閑地坐在張逸丹的背上。張逸丹拼命地拍著光，這回她可不是抓光而是 趕它，她可是怕同學(xué)往她身上抓。可過了一會(huì)，光離開了張逸丹的背走開了，這小家伙卻停在黑板上，同學(xué)們也擠成一團(tuán)。張逸丹把手伸得老長，恨不得自己有一雙 超長手立馬抓住這調(diào)皮的光。徐可好像希望自己是一塊會(huì)動(dòng)的磁石，能直接吸到黑板上。
在大家蜂擁而至撲向光時(shí)，頑皮的小家伙——光，離家出走了。
有趣的作文 篇2
本單元我們認(rèn)識(shí)了，長方體，正方體，圓柱，球，在我們的生活當(dāng)中，這些圖形很常見，他們的用途可大了。不僅給我們帶來了方便還美化了城市。
今天媽媽讓擺搭積木。我搭了一個(gè)城堡的房子！用上了長方體，圓柱。圓柱和球都給城堡起到了美化作用。正方體和長方體用的最多……搭積木真有趣讓我認(rèn)識(shí)了很多不同的圖形體。
有趣的作文 篇3
今天,吳老師和我們玩了吹雞毛游戲。我們非常開心。
游戲開始了，規(guī)則是中間有條繩子，一個(gè)人放雞毛，對手把雞毛吹到對方那里就算贏。對手是吳老師和另一位同學(xué)。只見雞毛像粉色的落葉慢慢地飄了下來，吳老師靜靜地吹了一口氣，雞毛就飄到了那位同學(xué)那里，那位同學(xué)亂吹一氣把雞毛吹到了下面，幸好他眼疾手快地把雞毛“搶救”了過來。旁邊的同學(xué)目瞪口呆，還以為他輸了呢。雞毛飄到吳老師嘴巴邊時(shí),她輕輕地吹了一口氣，只見雞毛一下子飄了好遠(yuǎn)，對方同學(xué)急的不知所措，像兔子一樣亂跳，雞毛還是沒“搶救”過來,真是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)力氣。最后是吳老師贏了。那位輸?shù)耐瑢W(xué)只好灰溜溜的下臺(tái)了。
比賽結(jié)束了，支持吳老師的高興地一蹦三尺，喜笑顏開，支持那位同學(xué)的愁眉苦臉。
這場吹雞毛比賽真精彩！
有趣的作文 篇4
在去蕭報(bào)的路上，“為什么叫挑戰(zhàn)不可能？是什么東西來挑戰(zhàn)呢？……”我?guī)е闷嫘囊豢跉獗嫉绞拡?bào)九樓。
課上，老師先向我們介紹了聲音的兩個(gè)單位：赫茲和分貝，又根據(jù)每秒聲音振動(dòng)的次數(shù)進(jìn)行分類。老師還給我們講了聲波的'故事，聽完故事，我才晃過神來，原來聲音的威力這么大。緊接著我們就迫不及待地坐起實(shí)驗(yàn)來，感受聲音的魔力。每個(gè)人手里都有一根音符塑料管，發(fā)給我的音符塑料水管是“fa”，用它敲擊自己的手掌，居然神奇地發(fā)出了聲音。第一次我懷疑自己耳朵是不是聽錯(cuò)了，又敲了一次，再敲一次，真的！沒錯(cuò)！真的是這根塑料水管發(fā)出了“fa”的音，我興奮極了，不能自已。
最后老師交給我們一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，大家一起敲擊合奏一曲《小星星》，第一遍老師先幫著我們喊節(jié)奏，大家都屏息凝神，聽到“滿天”時(shí)，我就用力地敲兩下，生怕出點(diǎn)小差錯(cuò)。到了第二遍，老師就完全交給我們了，Yes，挑戰(zhàn)成功！
有趣的作文 篇5
早上，小蟲子毛毛、小螞蟻小黑和小蝴蝶麗麗來到生機(jī)勃勃的草地上。他們在草地上看到了一個(gè)孤零零的蛋殼，他們也不知道它的主人是誰，于是他們的朋友就帶著它去玩了！小黑說：為什么不用蛋殼玩蹺蹺板呢？好，好！毛毛和莉莉都贊成。于是他們以蛋殼為基石，在附近的森林里找到一塊木板，玩起了蹺蹺板游戲。莉莉跳著舞大聲喊道：小黑，你以后要多吃點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)，這樣才能趕上毛毛。加油！
過了一會(huì)兒，毛毛看了看蛋殼，然后看了看天空，說道：我們還沒有去過天空，為什么不把蛋殼做成一個(gè)熱氣球，然后和它一起飛向天空呢？于是他們找到了四根繩子和一塊布，開始把的蛋殼變成熱氣球。
點(diǎn)火！一聲令下，熱氣球飛了起來。我們成功了！他們興奮地大叫。在歡呼聲中，毛毛和小黑坐在熱氣球上，和莉莉一起飛上了天空。
下午突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。毛毛、莉莉和小黑用蛋殼做小房子避雨。他們看著外面瓢潑大雨，異口同聲地說：快停下大雨，我們要用蛋殼做游戲！
天色漸暗，月星稀少。玩累了就拿蛋殼當(dāng)搖籃睡在里面。擔(dān)心他們會(huì)感冒，大叔爺爺給了他們一片樹葉當(dāng)被子。
就這樣，三個(gè)好朋友很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，看著他們開心的樣子，就連月亮婆婆也開心的笑了！
有趣的作文 篇6
今天，張老師給我們變了個(gè)魔術(shù)。張老師先叫了一個(gè)助手，她是一個(gè)戴眼鏡的女生。
首先，張老師拿了2個(gè)紙杯和一小瓶礦泉水，還說自己是一個(gè)魔術(shù)師。我可不信，一個(gè)堂堂正正的老師竟能變魔術(shù)，鬼才信呢！除非我是個(gè)鬼，否則我是不會(huì)信的。
張老師給那個(gè)助手倒了一點(diǎn)水，并叫她喝一點(diǎn)兒。我想：“不會(huì)一會(huì)兒從她嘴里吐出個(gè)青蛙吧？”但結(jié)果沒有我想象的那樣，一點(diǎn)事兒也沒有發(fā)生。喝了之后，張老師又叫她把水全部喝光。然后，張老師說：“看，變沒了！”
“切~~”我頓時(shí)向張老師發(fā)出鄙視的光波�？烧l知道，這還沒有完。張老師又給自己和助手都倒了一點(diǎn)水，并且說：“這杯水可不能喝，等我數(shù)到3，我們就一起轉(zhuǎn)圈圈，1、2、3�！闭f完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術(shù)，這就是把我們當(dāng)三歲小孩兒耍！
可是，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)完以后，助手頭上的紙杯里面的水真的沒有了！不會(huì)吧？我揉了揉眼睛，沒看錯(cuò)啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術(shù)師，我相信您還會(huì)“忽悠”更多的學(xué)生的。
有趣的作文 篇7
中午，雪依然沒消失，不過，卻已經(jīng)很少了。操場上已經(jīng)沒有雪了，全都被我們撿光了，只有樹上和屋頂上的。
雖然地上沒有雪了，但是，我們還沒有玩夠，總想把樹上的雪弄到地上來，可是，又不能爬樹，該怎么辦呢？要快啊，雪很快就會(huì)化了！
這時(shí)，有人說：雙杠那里有棵樹，有人可以站在雙杠上，正好可以坐在那根粗粗的樹根上，像蕩秋千一樣，把樹上的雪搖下來！可是又有誰敢呢？
有一個(gè)人說他敢，我一看，這不是六（3）班的“雙杠老將”嗎？他可厲害了，他可以在雙杠上做很多動(dòng)作，比如，坐在雙杠上、站在雙杠上、在雙杠上走。我想：我們又可以玩雪了！
他輕而易舉地上了雙杠，坐在樹枝上，搖啊搖……雪像冰雹一樣，向我們砸來，我們趕緊蹲下來把雪撿起來�！芭尽�、“啪”，趕緊撿起來，要不然，就會(huì)被眼疾手快的人撿走。不過，這樣撿雪，速度也太慢了，我想到了一個(gè)妙招：當(dāng)雪還沒有落到地上的時(shí)候，就在空中抓雪，這叫先下手為強(qiáng)。這樣一來，我的到了很多雪。
等到樹上的雪沒了，我也高高興興的，有了一堆雪，我把這些雪放在一個(gè)桶里，準(zhǔn)備去堆一個(gè)小雪人……
朦朦朧朧間，記起在我幼兒園大班的時(shí)候，下過一場雪，但是，那時(shí)的什么快樂，我基本上已經(jīng)記不清了。然而，今年的這一場雪，讓我興奮異常，留下最美好而深刻的記憶。
有趣的作文 篇8
星期五下午，爸爸在公司里捉了一只小鳥，他在回家的路上通知我的。
爸爸站在門口，沒等走進(jìn)來，我就從他的手里接過小鳥，一見到小鳥我就非常激動(dòng)， 我把所有的門窗關(guān)上，然后去廚房拿來幾粒米，只見它不管三七二十一，一口一口的吃著米，一會(huì)兒就把米吃完了，我又跑去拿。我想這么愛吃米，就取個(gè)名叫“米米”吧！然后我和米米玩了起來，我高興得都沒仔細(xì)看。
等我玩累了，靜下心來一看，是只非常的小鳥。全身是黃綠色的羽毛，尖尖的、小小的、紅紅的小嘴巴；鋒利的爪子可以讓它牢牢的站在樹上；黑乎乎的小眼睛可以讓它準(zhǔn)確無誤的對準(zhǔn)小魚，然后發(fā)動(dòng)攻擊；長長的尾巴可以讓它在空中自如的調(diào)整方向；婉轉(zhuǎn)的歌聲能讓兇猛的野獸變得地分溫順。
第二天早上，我趁爸爸媽媽不在家，又把米米放出來了，我和它玩得正開心的時(shí)候，米米在我的床上拉屎了，我怒氣沖沖的朝它打過去，可是它飛到了空中，它見我很生氣就飛到了桌子底下，我整個(gè)身體朝它撲去，不料撞在了桌上，我說：“好痛��！”我想這樣不是辦法，得想個(gè)辦法，我想啊想，終于想到了。我拿來一個(gè)盆，一根線和一根筷子，還有幾粒米。我用筷子撐牢盆，用線拴牢筷子，然后把米放到盆下，我跑到另一個(gè)房間把門關(guān)上，只留一道逢，等待米米上當(dāng)。過了幾分鐘，米米終于上當(dāng)了，我一拉，盆蓋上，然后我把米米捉出來，放回籠子里，這下我可不敢隨意把它放出來了。
我的米米有趣嗎？
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