開心的作文合集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的開心的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開心的作文 篇1
我們班的開心果是我的好朋友。
他長著一雙水汪汪的眼睛，一個像滑梯似的鼻子，一雙像貝殼的耳朵貼在頭兩邊。一身略黑的黃皮膚，還有一張小嘴巴，說起話來妙語連珠。
他是個樂于助人的人。有一次，外面正下著傾盆大雨，我忘了帶傘，正愁著怎么辦呢？突然，聽到一句清脆的聲音：“你沒帶傘嗎？我們一起回家吧！”原來是我們班的開心果。于是，我們踏著雨水有說有笑地回家了。
還有一次，老師把考卷發(fā)下來，很多人沒考好，心里七上八下的。班級的開心果去安慰了很多人，冷冷清清的教室突然變得熱鬧非凡。
有一次國慶節(jié)我們班舉行了博餅活動，有人先搖到了狀元把禮物拿走了。接著又有人搖到了狀元，就把禮物搶走了。第一個搖到狀元的人傷心地哭了，我們的開心果還把自己的禮物送給了他。
這就是我們班的開心果，每當我們遇到了困難，他都會幫助我們，讓大家友好愉快地相處。
開心的作文 篇2
哈哈哈哈……哈哈，今天我真是開心，因為我去了水上樂園，而且玩了一整天。
水上樂園可以說是人山人海啊，剛走進就覺得神清氣爽，脫了鞋走在地毯上，是如此的燙啊，但是為了我的水資源，我一定要堅持。
終于到了玩的時間了：啊！不好，我正發(fā)現(xiàn)弟弟在瞄準我，��！我被擊中了，但是我不甘示弱，還是勇敢的反擊了，弟弟被我潑的濕淋淋的，但是我也沒有好結果，被我媽羅嗦了一頓。弟弟在旁邊笑個不停，我瞪了他一下，他立馬收回了嬉皮笑臉。
玩好了游戲，我們又去吃了燒烤，我點了一杯西瓜汁和一個雞腿，是的津津有味，但弟弟卻只有一杯熱水！哈哈哈哈……哈哈真是笑死我啦！
開心的作文 篇3
其實上天對我真的很好
你覺得你可以考多少分?
我不知道。
你自己估算一下。
不確定。
450分有嗎?
媽媽一路上都和我聊著，這個讓我無從回答的話題。因為我知道我自己的成績不好考不了多少分，所以也就不好意思對媽媽說起我的分數(shù)。 終于到學校了，“快點進去問，然后出來告訴我”媽媽急切的向我大聲的說到。媽媽很迫切的想知道我的分數(shù)，其實我也一樣。
進入教室，教室里的嚴肅氣氛向我襲來，我不禁打了個寒磣。雖然那是炎熱的六月，但是那股寒意還是很濃烈的，我現(xiàn)在都依稀記得。班主任還是跟以往一樣，帶著嚴肅的表情站在三尺高的講臺上。“報告”我膽怯而緊張的說道�！澳氵M來吧”班主任一反往常的嚴肅，語氣溫和的向我說了這四個字。
當我剛坐下，班主任就把分數(shù)報給我了“409”。班主任也沒有多說什么，可能有點失望吧。過了一陣子班上的同學都陸陸續(xù)續(xù)的到了，每一個人都知道了自己的分數(shù)，有喜有悲。教室里依然圍繞著嚴肅的氣氛，沒有一個人說話，甚至連呼吸聲都聽的那么清楚。幾分鐘后，班主任嚴肅的說“想好去處了嗎?打算好了上那所高中了嗎?”“肯定是一中啦”我抬頭看了看說話的那個正是我們班的第一名。我想他這次肯定考的很理想吧。“掇刀高中，東寶高中，龍泉高中……”隨著一聲的呼喊，一些同學也便跟著應和起來了。而唯有那幾個成績不是很理想的同學，深深的低著頭什么也沒說。最后老師說了些總結性和安慰性的語言就放學了。
一出教室。一束陽光直接向我逼近，還沒等我來得及躲閃的時候，它已經(jīng)深深的刺進了我的皮膚。我不禁暗想六月的陽光怎么這么烈呢。這時我的心便也微微的刺痛了一下。在校門口守候的媽媽，我將如何向你匯報我的成績呢。媽媽會不會責罵我呢?
走到校門口，我已經(jīng)看到媽媽那張望的眼神了，我一直低著頭走向媽媽。媽媽似乎也預料到了什么。“沒考好啊，沒事咱們回去吃好吃的”媽媽溫柔的低下頭向我溫柔的說著。媽媽一路上緊握著我的手。細細的問我：“上什么高中呢?不如去上藝術學校吧，聽說那學校要的分數(shù)不是很高的”當時我心中一驚，默默的想著，雖然我的夢醒就是當名服裝設計師，但是上藝術學校，那得花多少錢啊!其實上藝術學校一直都是我的一個小小的愿望，但一直沒有說，因為我知道家庭情況并沒有那么富裕，支持我上藝術高中是很有壓力的。
幾個月后。我上了夢寐以求的藝術高中。因為一直有夢醒和媽媽的支持我一直都在進步。
開心的作文 篇4
昨天是“地球一小時”活動日，這一天就是讓我們熄燈一小時，節(jié)約用電，保護環(huán)境。我為這個活動做了一些小準備：編了一個鬼故事，做了一個紙杯投影儀，還聽了一個中英結合關于停電的繪本故事《Blackout（停電以后）》。故事里面的一家人在黑暗中高高興興地玩耍，吃冰激淋。我非常向往他們在停電后的時光。
到了晚上，爸爸把燈都關掉了。媽媽點起了她珍藏已久的蠟燭。我們一起做手影游戲，用我的投影儀來投影，還一起講鬼故事和笑話。
我感覺處在黑暗的環(huán)境里，會讓人覺得時間非常悠長，而且聽別人說話也更清晰了。爸爸和媽媽也放下了手上的事情，一起來陪我。我覺得好溫暖，好開心。世界仿佛也為此停下了腳步，定格住了這幸福的時光。
我既得到了歡樂，又保護了地球。這真是有意義的一天呀。
開心的作文 篇5
我 有一個很好的朋友，我們每天形影不離，但她總是感到彷徨與無奈。每次看到她都是心事忡忡。嗨，朋友，讓我們放下一些煩心事聊一聊好嗎？童年時我總希望自己 快快長大有屬于自己的一片天地。那時的我天真的`認為花季時代的學生一定也是神采奕奕的，還沒踏上這段旅途的我夸張的贊美著向往已久的神圣季節(jié)。我多么渴望 在這生命的春天能品味青春的喜悅，體驗年輕的激情。然而當我真正成為一名花季少女時，我雙眼中卻如同你一般充滿了迷茫與彷徨。我多么希望有人能伸出援助之 手，幫助我日夜兼程，護送我走出這泥濘之路。但是路最終需要自己走，生活不垂青于眼淚。
朋友，回首你身后的 一串串歪歪斜斜的小腳印，它已并不是小時候過家家那么簡單了。我們長大了，長大了意味著挫折、憂愁、壓力都多了。人生如爬山，挫折是上山的的必經(jīng)之路，如 果你畏懼，那么只能在山腳下空轉徘徊了。沒有誰的一生是一帆風順的。沒有了挫折，人生就顯得膚淺蒼白，離開挫折就意味著失去了思想源泉，因為有挫折才迫人 思索，逼人明智，使人曠達。經(jīng)歷了挫折，就經(jīng)歷了一次演練，就是一次登高。每個人都不能躲避挫折，應面對挫折，，證明我是強者。人生處處充滿艱辛，處處充 滿挑戰(zhàn)，只要在挫折面前心存感激，永遠挫而不折，再大的風浪也會有默契的目光。
朋友，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要嘆息，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信把快樂的日子將會來臨，一切都是瞬息，一切都將會過去。
畢竟我們是花季中的少年，有太多美好的夢，也就有了無數(shù)次的迷茫與失措。記�。合﹃柕纳什粌H僅有火紅的壯麗，也有灰色的憂郁。
人始終要長大，要面對這一切，我們幼稚的心擋不住時光的飛逝，命運的選擇就在瞬間，我相信你是勇敢的。
生活就象是一道五線譜，我們每個人都在用激情譜寫上面的音符，而生活中的風風雨雨就像這樂章里的升降符號。因為有了它，我們譜寫的樂章才會精妙絕倫，我們戰(zhàn)勝挫折的毅力才會更勝一籌。
打開你的心扉，對生活的考驗多一點辯證的思維。
開心的作文 篇6
史鐵生是我十幾年前就敬佩的作家，他以思想作筆，書寫人生的傳奇，救贖了自己，也救贖了蕓蕓眾生。他的“人生就是與困境周旋”已成為我的座右銘，激勵我一次又一次越過人生險灘。他雙腿癱瘓后的四十年遭受的磨難，思想的千回百轉，別人無法懂得。在地壇一天又一天的思考，別人無法窺探。
史鐵生用生命在書寫，他的文字的厚度與深度讓我們感慨一個不屈靈魂的高貴所在。《秋天的懷念》編入新教材是編者大情懷的體現(xiàn)，這篇簡潔優(yōu)美的文字飽含作者對偉大無私母愛的深深懷念，在母愛的感召下作者走出了痛苦絕望的深淵，對生活充滿希望，堅定了“好好兒活”的信念，心底的明朗堅強和北海怒放的菊花相輝相映。
如何讓情文并茂的文章打開初一學生的心窗，是我思考的重點。恰好看到同事轉發(fā)的微信視頻，劉明教授朗誦《秋天的懷念》，我聽得潸然淚下。史鐵生的妹妹在錄制現(xiàn)場，劉明就進入了史鐵生的角色，那種痛苦絕望、悲傷遺憾、明朗堅強，表達得淋漓盡致。學生聽一遍全懂了，不用老師過多講解。我就決定讓學生先把課文讀通，讀出人物的情感變化，說說自己感動的細節(jié)，再看朗讀視頻。走進文本，感受作者在懷念中堅強成長的品質�！拔摇钡谋┡瓱o常和母親的謹慎呵護形成對比的細節(jié)描寫，菊花怒放的景物描寫，“好好兒活”的首尾照應，學生在研讀中理解了寫作方法，逐步體會出作者文字中沉淀的情感。
走出文本，對接生活，打開心靈的天窗，感知家庭的幸福，珍惜生活的美好。我寫了下水文《秋天的懷念》，懷念奶奶臨終的慘景，懷念奶奶對我們的牽掛，懷念奶奶美好的愿景，朗讀時幾度哽咽，有個男孩趕緊給我送來衛(wèi)生紙。下課后那個男孩啜泣不已，詢問得知老師的文章觸動了他心底的思念，他想起了自己的奶奶。我就此點撥：做最好的自己就是對親人最好的回報。老師跟大家說真心話，同學們愿意跟老師說真心話嗎？孩子們一致點頭。我順勢講解熱愛生活、熱愛寫作的重要性，一起商討寫作題目。《校園生活剪輯》《我家那些事兒》《同學，你好》《老師，我懂了》等題目學生可以任選，還可再擬。
打開心靈的天窗，點燃寫作的激情，期待有精彩的作品呈現(xiàn)。當然還有一部分學生上課很感動，但思想空洞洞，提筆仍離題，這些都是正�，F(xiàn)象。寫作水平的提高不是一蹴而就的，需要長期的積淀。
課堂上只要有一個學生感動，就是我堅持下去的理由。好的教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂，我將用我的善良真誠、執(zhí)著堅持去喚醒那些或聰慧感恩或毛躁偏執(zhí)的孩子們！
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