【必備】感人的作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的感人的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感人的作文 篇1
20xx年5月12日，四川發(fā)生了新中國成立以來的最大一次地震，現(xiàn)在，全世界都在關(guān)注四川災(zāi)區(qū)，當(dāng)然，我也不例外。
晚上，我打開電視，電視里正在直播眾志成城、抗震救災(zāi)。現(xiàn)場是一片廢墟，救援人員和醫(yī)護(hù)人員正在爭分奪秒地救助傷員。救助現(xiàn)場最顯眼的有三種顏色，那就是綠色，橙色，和白色。綠色就是身穿軍裝的武警，橙色就是挖掘探測傷員的救助人員，白色當(dāng)然就是那身穿白衣大褂的醫(yī)護(hù)人員。救援工作正在緊張地進(jìn)行著，而就在這時，我看到了感人的一幕。
鏡頭上有許多官兵和戰(zhàn)士，跪在地上的有個叫做張秋紅，在張秋紅的前面躺著一位老人。老人臉上顯示死的寧靜，這位老人正是張秋紅的父親。當(dāng)時，父親被掩埋在廢墟里，但身為武警的張秋紅不得不離開父親，繼續(xù)指揮組織營救被埋在廢墟下的學(xué)生。當(dāng)傳來父親死去的消息時，這個十四年兵齡的鐵錚錚漢子，已經(jīng)流不出一滴眼淚，顫抖的身影依舊矗立在廢墟的頂部，繼續(xù)指揮救援``````看著這感人的一幕，我想：汶川大地震已經(jīng)過去了一百多個小時，救援仍在全方位繼續(xù)。從災(zāi)區(qū)到后方，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到每一個普通的救援人員，所有的人都抱定同一個信念：只要尚存一絲希望，救援就不會停止。這不僅僅是一次救援，更是對生命的尊重，對時間的爭取，對大自然災(zāi)害不屈的抗?fàn)帯?/p>
同學(xué)們，行動起來吧，雖然我們不能去四川災(zāi)區(qū)救援，但我們可以獻(xiàn)上一片愛心，省下一點(diǎn)零花錢，捐助給他們，我相信，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間！
感人的作文 篇2
在我的人生中，有很多事讓我感動，其中有一件事最讓我感動，最讓我記憶猶新。我現(xiàn)在就給你講講。
那是一個陽光明媚的早晨，我懷著輕穎的腳步奔向外婆家的路上。當(dāng)我走到了一條公路旁，正準(zhǔn)備過馬路時我看見了一位盲人老爺爺他正要過馬路，這時我想到了平時老師教我們的話“我們在生活中要助人為樂，這才是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的”。
想到這個我飛快地跑到了老爺爺身旁說：“老爺爺我扶你過馬路吧！”老爺爺先是一驚然后露出了笑容，一路走一路夸我是好兒童。我別提有多高興了，心里還在想：啊，今天太高興了，我雖然沒戴紅領(lǐng)巾，但我還是被人尊敬的少先隊(duì)員呀！
我就這樣想著，突然我的腳踢到了什么東西，我頓時來了一個精彩表演——“狗啃泥”。這下可把我摔疼了，我一看害我摔倒的其實(shí)是一塊石頭，頓時我火冒三丈從地上爬起朝著公路上的行人破口大罵：“是那一位沒良心的人把石頭放在公路上，是存心想把人摔倒��！”我拍拍身上的灰，轉(zhuǎn)向老爺爺，看見了老爺爺拄著他那盲人拐，東碰碰，西敲敲。
我非常好奇地看著老爺爺?shù)囊慌e一動，這時老爺爺?shù)墓张龅搅四菈K石頭，我也終于忍不住我的好奇，問老爺爺在干什么。老爺爺回答道：“我是要把這塊石頭推到馬路邊去，這樣就不會再有人再摔倒了�！崩蠣敔斦f完就開始推了起來，不一會兒老爺爺就完工了，我繼續(xù)扶著老爺爺過馬路。
到了馬路另一邊，我向老爺爺?shù)绖e后站在馬路邊看著老爺爺?shù)纳碛�，頓時覺得老爺爺?shù)纳碛白兊酶叽罅�。一個年過半百的盲人老爺爺都知道為別人著想，我們這些身體健全的少年又該怎樣呢？
感人的作文 篇3
生活中，有許許多多的感人事。例如，扶老奶奶過馬路，拾金不昧等等，可見，生活中的正能量隨處可在。
不久之前，我們的校車上就發(fā)生了一件感人事，讓許多人都熱淚盈眶。校車在轉(zhuǎn)彎的時候，有一個站著的孩子摔倒了，那個孩子把膝蓋都給磕破了，有一個同學(xué)就毫不猶豫的站了起來，讓那個受傷的孩子坐，看得我已經(jīng)要哭了。
可我沒有想到，之后發(fā)生的一切讓我大吃一驚，因?yàn)槲覀兂Ｏ胫核さ沽耍乙侨栆粏査麜粫嚿衔�？所以幾乎沒有人去問他，可是有一個學(xué)生打破了所有人的看法，他非但沒有遠(yuǎn)離他，還上前去噓寒問暖的，這簡直是我們的好榜樣。接著，大家也都湊上前去，關(guān)心他。
這時，車主看到了發(fā)生什么事，便減慢了車速，以防再有人受傷，也不忍心打破這樣溫暖人心的畫面。
當(dāng)我們?yōu)槟莻�孩子借紙巾擦傷口的時候，大家都爭先恐后的，但一個學(xué)生不僅為這個小孩擦拭傷口，還拿出自己隨身攜帶的創(chuàng)口貼，為他輕輕的粘上，給我們的感覺就像母親在為自己的孩子包扎。看到這一幕時，我的'眼淚再也控制不住，就像天上的雨滴一樣，嘩啦啦的落個不停。
生活就是如此，常常有感人的事，不管是在馬路上，校車上還是家里，我們都應(yīng)該把這種正能量傳遞下去！讓我們的后代為此感到驕傲！
感人的作文 篇4
背影，隨處后可見。那幾個感人的背影，卻永遠(yuǎn)留在我記憶的畫框。
環(huán)衛(wèi)工人的背影
一個陽光明媚的清晨，我路過楊武坊大街，看見環(huán)衛(wèi)工人正在清掃大街。對面走來一位叔叔和和一位阿姨，那位叔叔手里提著一個垃圾袋，走到垃圾桶旁邊，將垃圾隨便一扔，垃圾倒得滿地都是。那位阿姨也將垃圾隨手一扔，頭也不回就走了。環(huán)衛(wèi)工人看著那些垃圾皺起了眉頭；走到那些垃圾旁邊，把垃圾掃入垃圾桶。環(huán)衛(wèi)工人掃完這里，又到另一個地方去掃。我望著環(huán)衛(wèi)工人的背影消失在燦爛的陽光中，敬佩之情油然而生。
老師的背影
早上，陽光明媚，我哼著小曲高高興地去上學(xué)。
下午放學(xué)，天空突然烏云密布，下起了大雨，我沒有帶傘，只好等媽媽給我送傘�？墒峭瑢W(xué)們一個一個被媽媽接走了，可是，我的媽媽還是沒有來接我。我聽到有人叫我，我回頭一看，原來是我的班主任老師。老是對我說：“我們一起走吧！”我的眼睛被淚水浸濕了，我對著老師說了一聲謝謝，我到家門口了，目送老師離開，我看著老師的背影消失在雨中，我的雙眼模糊了。
啊，感人的背影，那一朵朵春花，開放在我的記憶里。
感人的作文 篇5
幾分鐘過去了，他還在那兒“啃”書。我好奇地伸出頭去，突然，我驚呆了，在我眼前一幕竟是一本英語書？那是本去缺頁少字的英語書？我有些不相信自己的眼睛，睜大眼睛仔細(xì)一看，沒錯，是英語輔導(dǎo)書！我又呆住了，唉，我真不該不看清就下結(jié)論��！那青年好像沒有察覺，依然仔細(xì)地看著。多樸實(shí)、多勤奮的人�。∥艺鏋閯偛诺南敕ǜ械綉M愧。
下車后，我緩緩地向前走了幾步。那感人的一幕在我的腦海中漂浮著。這位青年人，雖然衣衫襤褸，卻有著一種人們最缺少的東西勤奮。他雖文化水平并不高，但是他渴望學(xué)習(xí)更多知識。也許他今后不會有時間讀書了，但他的精神是可貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的。
我久久不能平靜，那感人的一幕還在我的腦海里漂浮……
感人的作文 篇6
回想過去，記憶像一條清澈的沒有盡頭的河，河水碧清碧清的。但只要駐足看一會兒，便不難發(fā)現(xiàn)在河的中心，有一處是紅色的，那是最特別的愛。
去年，我與媽媽弟弟，還有姨媽等人一同坐上了去云南的火車，火車開啟時，發(fā)出了一陣“嗚嗚”聲，那是在歡迎我們和他一起旅行吧。由于來得匆忙，只買了坐票，并沒有購買臥床票，我和弟弟躺了一會兒。媽媽用小扇輕輕為我們扇涼，不久我們便熟睡了……
過了兩天，到了第三天下午，我們下了車，火車依然在那兒“嗚嗚”，我想也許在和我們道別吧！我們來到成都又坐車到了麗江，舅舅一聽媽媽要回來，立刻放下手頭的工作，坐車到麗江，為我們找好旅店。我們見到了舅舅，媽媽只是微微一笑，并沒有太開心。我想她一定是在想外婆吧。在麗江住了幾天，游覽了麗江古城、黑龍?zhí)兜鹊�，便回舅舅家了。�?dāng)媽媽看到那米黃色的小閣樓時，雙眼已經(jīng)噙滿淚水。只見門緩緩打開，一眼就見到了媽媽思念已久的外婆。外婆見了媽媽十分開心，露出了僅剩的幾顆牙齒。媽媽和外婆抱在了一起，媽媽溢滿眼淚的雙眸似乎不聽話了，一顆顆金豆都落在了心里……
在外婆家呆了一個多月，轉(zhuǎn)眼又到了回家的時，媽媽默默不語。當(dāng)我們即將上車的時候，媽媽忽然飛奔下來，按捺不住的雙眼瞬間被淚溢滿，媽媽哽咽著：“媽媽，你等著，我還會回來的！”那一瞬間，我的心被觸動了。外婆只是很開心的笑著，大概不想讓媽媽擔(dān)心吧！媽媽坐在樹下和外婆依依惜別。我忍不住哭了起來，媽媽心疼我，把我抱起來，終于坐上了回家的火車，但是那天夜里媽媽哭了很久……
直到現(xiàn)在，那個感人的瞬間還時時浮現(xiàn)在我眼前。
感人的作文 篇7
一頭金黃色略帶卷曲的頭發(fā)，濃眉大眼，也許在人群中你并不會去注意她，但就是她陪伴我們走過了四年的風(fēng)霜雨雪，在我心中留下了深深的烙印。 記得那是三年級期未的一次學(xué)科競賽，放學(xué)前，老師偶爾問起這次競賽時，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)都認(rèn)為這次競賽十分的難。翁老師的臉一下子陰沉下來，三步并成兩步?jīng)_向教導(dǎo)處，看完我們班的試卷后，著急、難過、失望一下子涌上翁老師的心頭。 放學(xué)后，翁老師和鄭老師一直在討論這次學(xué)科競賽。第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)翁老師怪怪的，眼圈紅紅的，像是哭過似的。
“難道是我們犯錯誤了，還是”我心里嘀咕著。吃完午飯，翁老師把我們召集起來，給我們看了昨天晚上連夜發(fā)給鄭老師的兩封包含著對學(xué)生無比關(guān)懷的郵件。當(dāng)時我覺得十分奇怪，為什么昨天那么晚翁老師還給鄭老師發(fā)郵件呢？難道真的發(fā)生了什么事？ 當(dāng)我們?nèi)嗫赐炅诉@兩封郵件時，我們不禁潸然淚下，現(xiàn)在我才明白原來老師對我們的愛是那么的深沉，對工作責(zé)任心是那么的強(qiáng)，此時翁老師也忍不住了，淚水像斷了線的珠子似的滾了下來。 教室里一片寂靜，隱約聽見嗚咽聲，我的心就像洶涌澎湃的大海，久久不能平靜。
“大家都別哭了，接下來讓我們大家繼續(xù)努力，共創(chuàng)輝煌吧！”“好” 我們一齊回答。 這件事已經(jīng)過去了很久，但我永遠(yuǎn)不會忘記那一刻，我暗暗地發(fā)誓，做一個聽
話的好孩子，不辜負(fù)老師的期望。
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