關(guān)于四年級的作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)漂亮的廣場，廣場邊上有一個(gè)很不顯眼的池塘，這是一個(gè)即美麗又寬敞，還充滿生機(jī)的池塘。
在一個(gè)晴朗的日子里，我和姐姐第一次來到這片美麗的小池塘。
走下臺階，首先映入眼簾的是一個(gè)漂亮的小花壇。花壇是圓形的，正中央栽著一棵高大的桂花樹，那棵樹直挺挺的，像個(gè)巨人一樣守護(hù)著那片花壇。而在大樹的腳下，開滿了五彩繽紛的花朵，綠油油的草坪，就像一張柔軟的毯子，毯子上還有幾只正在做游戲的毛毛蟲呢！
欣賞完花壇，我和姐姐小心翼翼地跳上了池塘邊的跳墩。池塘里到處都是一片生機(jī)。荷花在微風(fēng)中輕輕搖擺，荷葉上閃爍著一顆顆晶瑩的露珠。最漂亮的，還是池塘里的景象，你快看——身穿各種顏色衣服的小魚們正在三五成群的游來游去呢！
在那一群群小魚里，有的鼓著肚皮，胖得像一個(gè)小個(gè)皮球；有的長滿了小尖刺，就像一個(gè)神氣的小衛(wèi)兵；還有的長得又瘦又長，就像一根小水草……
咦？那是什么呢？全身黑不溜秋，還拖著一根像水草一樣的長尾巴？姐姐說：“那就是小蝌蚪，它們正在找媽媽呢！”
我睜大了好奇的眼睛。只見小蝌蚪們，一會在水底游來游去，一會又鉆進(jìn)石頭洞里，一會又?jǐn)D在一起，像在是捉迷藏�？匆娔切┛蓯鄣男〖一�，我突然有了一個(gè)主意，我將手伸進(jìn)水里，想捉住一只小蝌蚪來玩。姐姐連忙制止了我，她說：“小蝌蚪是人類的朋友，因?yàn)樗鼈儠L成青蛙，然后幫助人類消滅害蟲，所以，我們不能傷害它們！”
這時(shí)，我才恍然大悟，我連忙對蝌蚪們說：“對不起，小蝌蚪，請你們原諒我！”小蝌蚪們好像聽懂了我的話，竟然用它們的小尾巴拍打出了許多漂亮的小水花……
時(shí)間過得很快，當(dāng)姐姐牽著我的手走在回家的路上時(shí)，我還真有點(diǎn)依依不舍呢！
我喜歡這個(gè)美麗的池塘，下一個(gè)周末，我還要來這里玩！
四年級的作文 篇2
外婆熱情，生活很快樂，一直認(rèn)為朋友是人生中最亮麗的一抹云彩，在人生中留下溫暖。外婆談起朋友時(shí)，就響叮咚泉水一樣滔滔不絕。外婆有一個(gè)特別的朋友。
這個(gè)朋友的房子只有書房一般大小，是從異地乘火車來這兒，生活窮困潦倒，但很快樂。房子緊挨著外婆小院，每天都會到小院里散散步，做做游戲。他們在一個(gè)夏夜來到這里。外公在椅上乘涼休息，外婆在這兒散著步。一聲誦讀聲引起了外婆的注意。像是稚嫩的童聲，斷斷續(xù)續(xù)地傳來。我湊近悄悄一看，一對母子在樹下做游戲呢。外公被吵鬧聲驚醒，慢悠悠地走過去和藹可親地說：你們來小院里兒玩玩吧�？墒悄菍δ缸哟舸舻赝夤屚夤悬c(diǎn)尷尬。外婆和全村人都是熟悉人，哪怕是小孩兒也認(rèn)識她�？墒沁@對母子就不認(rèn)識了。
我也從旁邊又湊近，想到一個(gè)法子。拿起書本，指著一個(gè)字，那個(gè)比我大一點(diǎn)的大孩子念出來了，而母親卻茫然無知。外公和外婆也把要說的話寫下來，拿給那個(gè)孩子看，孩子再跟母親聊聊。很快，母親也
對我們有了好感，孩子叫阿圭，母親為尋找阿圭的奶奶的去處而走遍天涯海角，現(xiàn)在，他們想在一個(gè)地方居住一會兒再啟程。外公樂呵呵地把一間屋子讓給他們，那是外公外婆以前居住的地方，只要收拾收 拾就可以安家落戶了。
阿圭在夏天看見我吃西瓜，看見那鮮紅的瓜肉，常常垂涎三尺，我便給他一塊。只見他接下，拿在手中，又看著我那大西瓜。我很好奇，甚至懷疑他貪得無厭，便在紙上寫：為什么不吃手上那一塊?他看見了連忙蹦起來，搖搖頭，說了一大堆話，在紙上寫：我要給母親吃。我接過紙條，頓時(shí)恍然大悟，我自己沒有想到媽媽還在勞動，夏日炎炎，媽媽都吃不到一口西瓜!我趕緊把一大塊西瓜給他，另一大塊去拿給媽媽。
后來他們要去找阿圭的奶奶了，告別了我們。
我不知道外婆還記不記得阿圭和他的'母親，還記不記得阿圭已在陽光的沐浴下茁壯成長。
四年級的作文 篇3
我的班主任姓楊老師兼語文老師，戴著一副眼鏡，個(gè)子不高步矮，個(gè)性的發(fā)型，烏黑的頭發(fā)。楊老師對我們同學(xué)特別有愛心。楊老師微笑起來就像花兒般美麗，我們在學(xué)校里讀書就像在花園里。我和楊老師純純相處三年了，她給我的印象很難忘的，一雙明亮的眼睛，總愛一眨一眨的。閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張寬闊的嘴巴長在圓圓的臉上，說起話有條有理，使人心悅誠服。
有一次在下雪中，我們冒著漫天飛舞的雪花，來到學(xué)校。我們本來要開始上課，突然陳雨婷同位報(bào)告楊老師說：“老師你快來看看雨婷好像感冒了”，這時(shí)楊老師急忙走過來摸了摸雨婷的額頭，又返回講臺拿來溫度計(jì)，時(shí)間滴答滴答過了五分鐘老師拿出溫度計(jì)一看38度6，老師趕緊給雨婷家長打電話，居然陳雨婷家長沒有在家，在單位上班的需要一個(gè)小時(shí)才能趕到學(xué)校，楊老師告訴同學(xué)們先看書我去送雨婷回家，在路上老師領(lǐng)著雨婷，頂著雪，踏著充滿積雪的馬路，深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個(gè)好老師既然不怕積雪的路，冒雪把同學(xué)安全送回了家。一般的老師都不會親自送孩子回家，但是我們的老師不一樣，其他的老師比我們的老師差遠(yuǎn)了。 就在那一刻，我想到了許多許多……
我想起了在剛上一年級時(shí)，老師您抓著我們的小手教我們寫字；想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動過！
楊老師請?jiān)徫覀兊牟欢�，以后我們一定會遵守校�?guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌鳒I，而是為我們感到驕傲和自豪。
四年級的作文 篇4
大家好！現(xiàn)在我把我新交到的一個(gè)好朋友介紹給你們。他長得胖乎乎的，全身的皮膚都是橙色的，其中還有一條條的黑色斑紋。他的眼睛大大的，非常有神。他特別喜歡喝咖啡、吃甜甜圈。他還有一個(gè)特別大的大肚子�，F(xiàn)在你們猜到他是誰了嗎？他就是——加菲貓。
他現(xiàn)在幾乎每天都要陪伴我一會兒，看著他，我所有的煩惱、疲憊就都消失的無影無蹤了。他和他的主人喬恩、小狗歐迪之間總是有新故事發(fā)生。他很貪吃，總是抵抗不了食物的誘惑，盡管他已經(jīng)胖得快走不動路了；他還總是做一些讓人哭笑不得的事，讓喬恩對他愛也不是，恨也不是；雖然他有很多缺點(diǎn)，但是他很聰明、也很勇敢，還非常幽默。
這就是我喜歡他的原因，雖然他不完美，但是他很真實(shí)，從不掩飾自己的喜怒哀樂，真希望你們也能喜歡他。
四年級的作文 篇5
對于我這個(gè)弱小女孩子來說，我從沒有嘗試過離開親人，去獨(dú)立完成一件事情；也從沒有嘗試過做“小桔燈”，所以這次圣博學(xué)校做“小桔燈”對我來說是一次大膽的嘗試。
我懷著愉快的心情，哼著小調(diào)進(jìn)了圣博學(xué)校，來到601教室。不一會兒老師便開始為我們講課，可我的心思卻早已飛到做“小桔燈”：做小桔燈難不難呢？好不好玩？
好不容易終于等到老師講完了那“漫長”的課。每個(gè)人都像解放了一樣，快速從書包里拿出橙子躍躍欲試，整個(gè)教室一下子沸騰起來，像個(gè)小菜場，吵吵鬧鬧。我也迫不及待地拿出橙子來，興沖沖的盯著橙子看了又看，我摸著橙子那“堅(jiān)硬”的皮，不知從何下手，老師說先要把橙子揉軟才可以去皮掏肉。要想將橙子揉軟也不是件簡單的事，我用手捏，又放桌子上來來回回的揉，好不容易橙子終于變成了癟了氣的皮球——軟軟的。由于我不小心，橙子破了個(gè)大洞，急得我眼淚直打轉(zhuǎn)：要是媽媽在，她一家會幫我出主意的！不過，這一次只能靠我自己努力完成“小桔燈”！
接下來就是要將橙子切掉一邊的頭，將里面掏空，我靈機(jī)一動，剛好我從破了大洞的地方下手，倒是將這一環(huán)節(jié)變得簡單多了，我用準(zhǔn)備好的勺子一邊掏一邊將甜甜的橙子放進(jìn)嘴里大口大口的吃起來，真是又好玩又美味————-大大的一個(gè)橙子“碗”就成了。
然后在橙子的四個(gè)不同方向打上四個(gè)孔，用繩子將“小桔燈”吊起來。我原來信心滿滿地打了四個(gè)距離相同的孔，老師卻說：“不行，左邊相鄰的二個(gè)之間的距離要小一點(diǎn)，右邊相鄰的二個(gè)之間同樣也小一點(diǎn)，像你這樣都一樣大，繩子穿過去時(shí)會被里面的燃燒的蠟燭燒著的�！蔽姨筋^看看別人，每個(gè)人都在認(rèn)真的忙著。我一邊唉聲嘆氣一邊想我還會被你這個(gè)“攔路虎”攔住不成？重新打了二個(gè)不太美觀的孔。
最后就是把“小桔燈”裝飾得漂亮一些，我小心翼翼地用剪刀在橙子上剪出一個(gè)笑臉，掏空。小心翼翼的放進(jìn)蠟燭，就這樣“小桔燈”終于做好了。
我望著這盞閃閃的“小桔燈”心中感到無比自豪，因?yàn)檫@是我嘗試著獨(dú)立完成的，是一次大膽的嘗試！
四年級的作文 篇6
今天是三月八日，是一個(gè)特別的日子——國際勞動?jì)D女節(jié)，早上我在上學(xué)的路上，看見高年級的哥哥姐姐拿著一束束鮮花，我突然有了主意，讓全班同學(xué)把自己的零花錢交給我，去買一大束鮮花送給我們敬愛的羅老師。
不大一會兒我們就把錢攢夠了，我和同學(xué)去買了一束大大的百合與玫瑰的鮮花，放在講臺上。這束鮮花美麗極了，還帶著雨露，一朵挨著一朵，仿佛我們?nèi)嗤瑢W(xué)的張張笑臉，我們想老師一定會喜歡。
到了第二節(jié)課的時(shí)候，羅老師一走到講臺上，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。我和幾個(gè)女同學(xué)把鮮花捧到羅老師的面前，對羅老師說到：“老師祝您節(jié)日快樂”。羅老師看見了鮮花，非常激動的對我們說：“孩子們，謝謝你們送給我的鮮花，我非常喜歡這束鮮花，謝謝，謝謝你們”就在這時(shí)，全班沸騰了，有的喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂，萬事如意”；有的叫到：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們的關(guān)心和教導(dǎo)，謝謝您老師”；還有的喊叫到：“老師，我們愛您”。此時(shí)，羅老師看著我們送的鮮花，聽著同學(xué)們發(fā)自肺腑的一句句美好的祝福，再次感激地對我們說：“孩子們，你們就像是我手中的鮮花，在祖國的培育下健康的成長和學(xué)習(xí)，希望你們好好學(xué)習(xí)，健康的成長”。全班同學(xué)一齊對老師喊到：“老師，您放心吧！我們會好好學(xué)習(xí)的！”
老師我想再次對您說出我的肺腑之言：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，天天快樂”。
四年級的作文 篇7
有一天，老虎在山里找食物，突然看到一只狐貍走在森林里，老虎越看越想吃，就撲過去，結(jié)果被狐貍發(fā)現(xiàn)了，狐貍往后退了一步，老虎沒抓住狐貍，它氣呼呼的爬起來，準(zhǔn)備再向狐貍撲去，可是被狐貍喊住了，狐貍說“老虎啊老虎，你是敬酒不吃吃罰酒，你知道我是誰嗎?”老虎說：“你是誰，”狐貍說：“我是上帝派下來，管你們這些野獸的，”老虎說：“有什么辦法能告訴我，你是上帝派下來的，”狐貍說：“我站在前面，你站在我后面，我們到森林去走一圈，”老虎答應(yīng)了。
到了森林，只見有好多小兔子，小兔子見到老虎，就嚇得跑掉了，老虎看見了，覺得現(xiàn)在它們都不怕我了，只怕那只狐貍，它怕人家欺負(fù)它，就讓狐貍在它旁邊一直陪著它，到了晚上，它們倆睡在一起，這時(shí)，老虎覺得不對勁，就去問小兔子，小兔子見到它的時(shí)候嚇了一跳，剛想跑，就被老虎喊住了，老虎說：“我不是來吃你的，是問你一件事，今天你們跑是怕狐貍，還是怕我，”小兔子告訴它：“我們不是怕狐貍，而是怕你”，老虎聽了很生氣，就回到洞里，把狐貍打了一頓，然后把狐貍吃了。
四年級的作文 篇8
生命的路，很遙遠(yuǎn)，但有盡頭。
那一年，她們十六歲。
敏是很孤獨(dú)的，曾幾何時(shí)，她也溫暖的家，那位疼愛她的母親，曾許諾讓她永遠(yuǎn)快樂的父親。一夜間，都隨那張離婚協(xié)議書煙消云散了。，美麗的事物期，幸福也逃不開。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)呢？
在敏的課桌上，刻著一排字：乎天長地久，只在乎曾經(jīng)。偶然，蕙看見了。蕙是樂觀，她也有座右銘：樂觀比悲觀遭遇少的不幸，她們比悲觀者的明白，幸與不幸人生的一部分。蕙希望能敏，就算只她開心一丁點(diǎn)也好。
蕙了坐在操場一角的敏，那黯淡無光的眼神真出自花季少女身上的嗎？天氣真好！蕙和敏打招呼，敏有一點(diǎn)錯(cuò)愕，隨即又用冷淡的語氣回應(yīng)：是嗎？蕙，的撩起話題，敏又冷淡的回應(yīng)。最后，敏決定回去值日，那堆只掃把打鬧的蠢貨，她皺了皺眉頭。我來幫你。蕙心領(lǐng)神會道。次，冷漠的臉上掩飾不了驚訝，多久了，有人幫助。，無事不登三寶殿？
為好呢？我?guī)筒涣四恪?/p>
是朋友，要做永遠(yuǎn)的朋友哦！引證這句話，敏決定計(jì)算永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
她們成了形影不離的伙伴，一起穿梭在大小的圖書館，一起上學(xué)、放學(xué)，一起午餐，同學(xué)都笑話她們是雙生兒。敏的開朗，她冰封的心開始融化，盤踞心底的苦也蔓延。
越是美麗的東西，人就越渴望，越害怕失去。
敏的獨(dú)占欲很強(qiáng)，她希望敏只和她人好。她逐漸的蕙對誰都好，有，蕙也會扔下她，和同學(xué)一起放學(xué)；有，蕙也會撇下她，獨(dú)自去食堂。那顆脆弱的心，結(jié)霜：世界給我希望的，也緊接著失望。
敏開始有意無意的躲著蕙，蕙找敏，只了敏的草稿，上面橫七豎八的寫了一行字：
不要太許諾，許諾是結(jié)出的松果，誰能被季節(jié)打落。
蕙并忘記她的諾言，她對朋友有另一層理解：虛假的友情人的影子，有光的地方它才，陰暗的地方它就了。友情是埋在內(nèi)心的種子，只要有心，又何須形影不離呢？
天，敏的字下，新添了幾行字：歲月如何蹉跎，讓純真永遠(yuǎn)；社會如何冷酷，讓善良永遠(yuǎn)；人情如何世故，讓友情永遠(yuǎn)；往事如何不堪，讓愛永遠(yuǎn)。
敏的眼睛濕潤了，那位曾和她感知同默契，曾珍愛相同回憶的朋友，是的她。
過錯(cuò)，是短暫的遺憾；，是永遠(yuǎn)的遺憾。敏不愿再失去了。她頭也不回的奔去操場，她，那里有人，在等她。
生命的路，很遙遠(yuǎn)，但有盡頭，愛在心里，無限無期。
四年級的作文 篇9
天蒙蒙亮，萬物還未蘇醒，迷迷糊糊地睜開眼睛，坐起來推開窗戶------啊，外面竟是一片白茫茫！隱隱約約有幾棟高樓的輪廓，空中彌漫的白色煙霧將高樓擋住了，我的視線也模糊了------這是什么？是霧。
我最喜歡清晨的霧，背上書包，來到院內(nèi)的石徑上，兩旁的冬青、無花果樹看起來都沒有那么清晰，葉片像下了一層白霜，濕漉漉的。空氣中的水氣撲面而來，人在其中，就像神仙一樣，飄飄欲仙。
清晨的霧時(shí)而濃時(shí)而淡、時(shí)而聚在一片時(shí)而分散開來------只要仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)，霧在隨著風(fēng)向“流動”。
霧就像天真可愛的小精靈，它們淘氣的在空中嬉戲；有時(shí)卻更像是潔白的仙女，她們身穿白裙，白色的帶子隨風(fēng)飄動，她們像是歌唱，又像是跳舞；有時(shí)也是浪花，那雪白的浪花一排排、一列列地?fù)湎颉鞍哆叀?-----
那么，霧是哪里來的呢？我在網(wǎng)上查到：當(dāng)貼近地面的空氣受到冷空氣的影響或者水蒸氣的含量達(dá)到飽和程度時(shí)，空氣中懸浮的大量水滴就會凝結(jié)成白色的霧。
因?yàn)槟且粚訉屿F，汽車開得很慢，有些車竟打開了車燈；電動車也“不甘示弱”，開得連我們慢跑都追得上；一個(gè)個(gè)行人都像個(gè)青蛙，睜著大眼睛，生怕看不清跟電線桿來個(gè)“擁抱”！整條街都模模糊糊，就像通往天堂的天路。
一絲陽光照耀著大地——太陽出來了！可是------霧卻由雪白變成了淡紫，真是“日照香爐生紫煙”啊！
四年級的作文 篇10
在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來。望著一地的落葉，我知道我的人生總會有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無生命力的枯葉，最后消逝在無語的時(shí)間中。到那時(shí)，我在人生的盡頭會是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語所說的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？
踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？
曾聽說，殺手是專門殺人的一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”。在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的手段，可我們卻不曾察覺
在銀屏上，殺手往往是冷酷無情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來
也許只有時(shí)刻警惕著，才不會慘遭殺害！
【關(guān)于四年級的作文匯總十篇】相關(guān)文章：
關(guān)于家鄉(xiāng)的春節(jié)四年級作文匯總十篇03-25
關(guān)于散文的作文匯總十篇11-25
關(guān)于詩的世界作文匯總十篇03-11
關(guān)于勇氣作文匯總十篇02-26
四年級感恩作文匯總十篇03-31