最美的彩虹作文(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的最美的彩虹作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的彩虹作文1
風(fēng)雨過(guò)后，總有一道彩虹懸掛天空。如今，當(dāng)我再看到那條彩虹的時(shí)候，不禁想起了王老師。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要帶給她最美的祝愿。
王老師是最讓我難忘的老師。他總是對(duì)我們悉心教導(dǎo)，和藹可親�？晌覀円部偸亲屗鷼�。那天放學(xué)的時(shí)候下起了大雨，同學(xué)們都討論著今天怎么回家。老師進(jìn)了教室，我們還是無(wú)休止的說(shuō)話，上課鈴打響了，我們繼續(xù)說(shuō)。老師終于忍不住了，大喊：“閉嘴！”我們閉了嘴，可是老師真生氣了，她把她熬夜批改的作業(yè)撒了一地，說(shuō)：“你們找別的老師去吧！”
我們半天沒(méi)說(shuō)出一句話。良久，半張開(kāi)口了：“老師，對(duì)不起。”接著，同學(xué)們也都說(shuō)：“老師，對(duì)不起。”還深深地向老師鞠了一躬。老師久久地看著我們，嘆了口氣說(shuō)：“孩子們，老師沒(méi)生氣，咱們上課吧�！�
放學(xué)后，因?yàn)闆](méi)帶傘，我遲遲沒(méi)有回家。這時(shí)老師來(lái)了，說(shuō)：“你沒(méi)帶傘嗎？老師把傘借你�！蔽一帕耍f(shuō)“那您呢？”老師有傘，在辦公室呢。”不懂事的我竟然相信了。第二天，看著老師蒼白的臉，我終于知道了一切。慚愧使我小臉通紅，嗚咽著說(shuō)：“老師，沒(méi)事吧。我真不知道……”老師說(shuō)：“老師沒(méi)事，咳，你昨天沒(méi)澆到吧？”說(shuō)完對(duì)我笑了一下，我更加慚愧了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，而那微笑卻在我心中成了永恒。
雨，下了一天一夜。第二天，天空倒掛著一條彩虹，光輝、明亮。在我眼里，那就是最美的彩虹，它帶著愛(ài)，藏在了我的心里；它像老師的笑，美麗而樸實(shí)，譜寫了我人生中最美的篇章。
真愛(ài)如雨，一滴滴滋潤(rùn)著我，而在雨的過(guò)后，總有那一條彩虹在天空中懸掛，它像我對(duì)老師的祝福，就像老師對(duì)我的愛(ài)散發(fā)著光芒！
最美的彩虹作文2
一談起我的班主任，我心里就充滿了感激之情，因?yàn)槭撬齻兘虝?huì)了我文化知識(shí)、做人的道理。一轉(zhuǎn)眼，過(guò)了四年，我們又換了一個(gè)班主任。她姓楊，名靜。雖然認(rèn)識(shí)沒(méi)幾天，但是，我對(duì)她也慢慢熟悉了，這個(gè)老師嚴(yán)肅，但又很有趣，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)生涯充滿了好奇。她一頭亮麗的黑發(fā)，又濃又密，站在陽(yáng)光下，美麗極了！
一次寫字課，我正在聚精會(huì)神地寫字，忽然、老師親切地說(shuō)：“保持正確的資勢(shì)，才能寫好字�！蔽乙宦�(tīng)，連忙把頭抬到一尺之處，可又過(guò)了一會(huì)，我又不由自主地把頭低了下去，但我腦海里又浮現(xiàn)出了楊老師的那句話。所以不好意思地吐了吐舌頭，把頭抬了上去。
在三個(gè)老師當(dāng)中，我覺(jué)得楊老師上課最有趣。用小紅旗做獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。她講課的時(shí)候總是繪聲繪色，不會(huì)的讓我們多讀幾遍，再一句一句地講給我們聽(tīng)。有時(shí)楊老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起書來(lái)，我仿佛身臨其境。
我尊敬我的老師，因?yàn)樗齻兿駤寢屢粯訃?yán)格要求我們。老師，多么神圣的職業(yè)。當(dāng)苗兒需要一杯水，絕不送上一桶水。每天我們正在熟睡時(shí)，您是不是還在為我們批改作業(yè)？為我們操心？您是值點(diǎn)尊敬的老師！我們都知道您不求回報(bào)，只求我們一份干凈的作業(yè)，一堂每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講的一節(jié)課，放心吧，我們一定會(huì)做到的！
最美的彩虹作文3
宋朝皇帝趙恒在《勵(lì)學(xué)篇》中講到：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”。
我很小的時(shí)候總有問(wèn)不完的“為什么”，整天纏著爸爸問(wèn)：為什么小鳥(niǎo)會(huì)飛？為什么魚(yú)不用呼吸？為什么種子會(huì)發(fā)芽？鏡子為什么能照出影子？爸爸摸摸我的頭說(shuō)我是個(gè)“問(wèn)題小孩”，但是每次都會(huì)耐心的解答我心中的疑惑。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，我的問(wèn)題也越來(lái)越“古怪”，有些問(wèn)題爸爸也不能很好的解答了，記得從我6歲左右的時(shí)候開(kāi)始，爸爸就給我買一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書》《宇宙的奧妙》《恐龍和史前文明之謎》《福爾摩斯探案》，我從中破解了一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，慢慢的喜歡上了讀書。就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里吮吸營(yíng)養(yǎng)、采花釀蜜。
隨著閱讀的書不斷地增多，我的興趣愛(ài)好也越來(lái)越廣泛，不管是經(jīng)典著作、童話故事、古典文學(xué)、散文詩(shī)歌，還是歷史叢書、名人傳記、勵(lì)志案例、科技成果只要能喚起好奇心的我都要讀，正如高爾基說(shuō)的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，閱讀給了我一個(gè)快樂(lè)的天堂，給了我更大更精彩的世界，讓我知道原來(lái)世界是這么奇妙！
時(shí)光匆匆流逝，一本本生動(dòng)有趣的好書就成了我最好的伙伴，每當(dāng)拿起它就像久別重逢的朋友，它能讓我忘記所有的憂傷，帶給我溫暖和力量，讀數(shù)讓我看到最美的彩虹。
最美的彩虹作文4
我平生第一次“見(jiàn)”彩虹是小學(xué)三年級(jí)。那是我見(jiàn)過(guò)的最美的彩虹，也是此生最難忘記的彩虹。
那是一個(gè)雨天，我們像往常一樣上著語(yǔ)文課，幾個(gè)不安分的同學(xué)看著窗外，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲。不一會(huì)，雨卻停了，太陽(yáng)露出了笑臉。突然一聲尖叫——“彩虹”壓過(guò)了老師的講課聲。我們循聲望去，窗外，一條美麗的彩虹懸在空中。隨即又猛然驚醒，這是在課堂上。一顆顆充滿好奇的童心此刻忐忑不安，既害怕剛才的失禮會(huì)使老師大發(fā)雷霆，又特別希望再多看幾眼彩虹。我們小心翼翼地抬起頭，看著老師的臉，恐懼中夾雜著渴望。出乎意料，已近中年的語(yǔ)文老師竟然扔下課本，一邊跑下講臺(tái)一邊喊著：“走，看彩虹去！”我們不顧一切地沖出教室，像一群出籠的小鳥(niǎo)，歡快地叫著。我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情，只記得我們不住地跳著、叫著。陽(yáng)光下，一張張稚氣的臉上肆無(wú)忌憚地綻放笑容。一條絢爛的彩虹讓我們成為了世界上最幸福的人。
時(shí)過(guò)幾天，心中仍裝著那條美麗的彩虹。時(shí)過(guò)幾年，當(dāng)我稍諳世事時(shí)，內(nèi)心多了幾分對(duì)老師的感悟。那是一種怎樣的胸襟啊，容忍少兒的無(wú)知與鹵莽，理解童心的沖動(dòng)與好奇。雨后的露珠，折射的不僅僅是太陽(yáng)的光彩，更是折射出一顆博愛(ài)、偉大的心靈。老師是我們?nèi)松闹改厢�，在成長(zhǎng)的道路上，每一句關(guān)心、每一次呵護(hù)，每一點(diǎn)理解、每一份支持，都引導(dǎo)著我們向更加開(kāi)闊的`境界前行。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步的身后是老師的道道皺紋，絲絲白發(fā)。他們像三級(jí)火箭一樣，把我們送上萬(wàn)里碧空。
一顆紅心，拓平我們求學(xué)之路的坎坷。一盞紅燈，指引我們輝煌人生的征程。
最美的彩虹作文5
漫長(zhǎng)寒冷的冬天過(guò)去了，春天使者開(kāi)始揮舞著仙女棒，給予大地再度蘇醒的機(jī)會(huì)，也發(fā)給所有的人、動(dòng)物、植物，站上舞臺(tái)活躍的報(bào)名表，以及，向過(guò)去的一切，貼上“Go，Back！”的字條。
花開(kāi)了，草綠了，蟲(chóng)兒聲聲鳴叫了，一切的一切，就此改頭換面，不管是什么，彷彿都成長(zhǎng)了，我靜觀所有的花草樹(shù)木，似乎都把蘊(yùn)釀已久的生命力散發(fā)出來(lái)，成了大地最美的樂(lè)章。而所有的動(dòng)物，把懶惰蟲(chóng)都趕跑了，因?yàn)槭盏酱荷竦膱?bào)名表，準(zhǔn)備將身上的亮點(diǎn)，點(diǎn)綴在大地舞臺(tái)上，把累積一年的精力，向蒲公英般散布世界的各個(gè)角落，向所有人傳達(dá)春神來(lái)臨的訊息。當(dāng)我收到這些喜悅，我就像一到四處投射的光芒，十分強(qiáng)烈，十分興奮，這些替新生散播的蒲公英瘦果，在空中飄曳著， 它彷彿在告訴我，新生是多么的神采煥發(fā)，多么堅(jiān)定自我的意念，這份喜悅，已無(wú)法言喻……。
在這蒲公英瘦果布滿天空的時(shí)刻，在這花兒朵朵綻放的季節(jié)，不禁讓我涌上一股前所未有的激動(dòng)，想做些不一樣的事，想擁有一些瘋狂的想法，平時(shí)總是感嘆別人身上的亮光是自己沒(méi)有的，常常自我催眠可以度過(guò)難關(guān)，卻再度掉下眼淚，那些花兒為什么能如此的勇敢？那些頂天立地的樹(shù)為什么能這么的屹立不搖？他們是我最好的典范，想要像植物經(jīng)過(guò)大風(fēng)大雨阻撓仍不放棄，想要擁有小狗洗完澡后干脆甩掉臟東西的態(tài)度，想要在這一刻、這一瞬間，把所有的懦弱、不勇敢，通通畫上休止符。
在這新的一年，空白的一切，我要為它譜上音符，創(chuàng)造出屬于自己的樂(lè)章，譜出一段源源不絕、精彩完美的交響曲，也為這新的一切，闖出最轟轟烈烈的一年，替這片天空，畫上最美的彩虹，勇敢的昇華所有瓶頸，享受所有美好的人生。
最美的彩虹作文6
彩虹每個(gè)人應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)，可彩虹總會(huì)在風(fēng)雨后出現(xiàn)，那便是最美的彩虹
——題記
生活中，風(fēng)雨無(wú)處不在。但這些風(fēng)雨便是展現(xiàn)最美的彩虹的一個(gè)必不可少的原料，少了它，世間的色彩可能變的灰白，毫無(wú)任何色彩。人們的生活也會(huì)變的單調(diào)枯乏。
孔子·彩虹
孔子，儒家學(xué)派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬(wàn)事之表.他三歲的時(shí)候父親就去世了，他經(jīng)常受到族人的歧視.在那個(gè)時(shí)代，既沒(méi)有造紙術(shù)，也沒(méi)有印刷術(shù)，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個(gè)字一個(gè)字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡(jiǎn)按順序保存好，那就當(dāng)時(shí)的書.《易經(jīng)》便是孔子刻的，所以他經(jīng)常翻閱，由于翻閱次數(shù)太多，十分結(jié)實(shí)的牛皮繩都斷了好多的。
他不辭辛苦，只為可以懂得更多，知道更多的知識(shí)。這些風(fēng)雨并沒(méi)有將他徹底的打垮以至于之后所面臨的是那最美的彩虹
格林尼亞·彩虹
著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過(guò)一段曲折的道路。少年時(shí)代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛(ài)，使得他沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣，整天游蕩�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當(dāng)眾羞辱他。從此，他醒悟了，開(kāi)始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費(fèi)的時(shí)間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
他在風(fēng)雨中一點(diǎn)點(diǎn)醒悟，自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。自己的志向也阻止了這場(chǎng)風(fēng)雨，而迎面走走來(lái)的是那最美麗的彩虹
米勒·彩虹
法國(guó)畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時(shí)的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。后來(lái)，他遷居鄉(xiāng)間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒(méi)有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作。如果他沒(méi)有那種不怕不棄、奮勇前進(jìn)的精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)誕生出不朽之作。
他在絕望的風(fēng)雨中并沒(méi)有就此將那把打傘撐起，而是勇敢的去面對(duì)。天也并非無(wú)情，給予他的是那最美的彩虹。
生活不是和風(fēng)細(xì)雨，有陰雨天，有風(fēng)浪。在這時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)它，挑戰(zhàn)苦難，這過(guò)程是很苦，但是只有限經(jīng)歷這些最苦的風(fēng)雨，我們才能換來(lái)那最美的彩虹！我們無(wú)法改變應(yīng)該到來(lái)苦難的命運(yùn)，但是我們可以勇敢地去挑戰(zhàn)，去改變自己的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，別抱怨生活，生活是個(gè)聾子，它不會(huì)知道你在說(shuō)什么。但是，你可以在苦難中鍛煉自己！
最美的彩虹并不是你所憑空想象來(lái)，而是經(jīng)歷過(guò)最苦的風(fēng)雨所得來(lái)的。你若躲在房子里將會(huì)永遠(yuǎn)看不到最美的彩虹。
——后記
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