關(guān)于那時(shí)花開作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的那時(shí)花開作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
那時(shí)花開作文 篇1
夏日，潮濕悶熱的天氣讓人感覺像是蒸籠中的包子。若是中午走在馬路上，熱浪將迎面襲來，無力之感包圍周身，只是想著“空調(diào)”、“棒冰”之類的。
若是旅游，那一定要去山中、湖邊。
說到湖，那又要提起西湖。
精致的小湖中，一大片葉子蓋在水上，看去像一塊巨型的破布鋪在那邊，然后，細(xì)心的話可以看到一圈搖搖晃晃的圍欄。
哦，那就是有名的荷花吧？
如果是春天，冬天去看的，那就一定會(huì)敗興而歸了。只是奇怪群芳爭艷時(shí)，荷花不開，那它是一枝獨(dú)秀嗎？能忍住酷暑，也不簡單啊。
也許荷花就是來送清涼的吧。
某一天，驚道：“哎？荷花有骨朵了！”再過些天，花就開了。也就在兩三天左右，那塊綠色的“破布”上出現(xiàn)了白、粉、金黃，搖身一變，成為一塊高級(jí)的面料。未經(jīng)修剪，更有一種孤傲之感。臨于水上，便是一抹心曠神怡的顏料。
再看到花，開得純潔，未經(jīng)淤泥污染，精致又大方，假花也完全比不過——這股靈氣可是上天賜予的！
那時(shí)，夏天，花開了，美好的形容引無數(shù)慕名者感動(dòng)、贊嘆。四季之花，所經(jīng)歷的非同一般，春夏秋冬，荷花的一切都為人類造福。
忽然想起了螞蟻。它似乎與荷花有著共通之處。洪水襲來，螞蟻抱成一團(tuán)滾過對(duì)岸。就看著外圍的螞蟻一層一層被水沖走。畢竟，集體重要。
那最外層的螞蟻便是最強(qiáng)壯的。里面，是一些弱小、年輕的生命。
荷花，是一株植物里最美的，它的光輝甚至可以掩蓋蓮蓬、荷葉、蓮藕的閃光點(diǎn)。這花，它開，是為了吸引昆蟲，是為了后代？
那花瓣呢？這般美麗，只經(jīng)一個(gè)夏天便會(huì)掉落于水中，恬靜地被一波波水紋蕩漾開，有情人也許會(huì)撿起剛想發(fā)出一聲贊嘆，卻看到了在水面下的那部分腐敗的枯黃，嫌惡心，還是，扔回水中。
這就是一朵花的一生，一生的使命完成，它便不再需要美麗了嗎？
那時(shí)，花開了，人們看，嘆；花凋，人便散盡。美，真的只是晚霞的綻放嗎？
夏天，荷花開了，仍到西湖邊賞它，它仍開得純美、燦爛。那么，你的美是為了什么呢？
正冥想，一陣大風(fēng)忽然刮過，花片搖擺，露出了中間的嫩綠。
然后呢？
風(fēng)刮走了那片云，光照在荷花池上，美亦真亦假？融在一片燦爛中的花，讓我感覺到了天地間的一根紐帶。
是那縷陽光，給了花勇氣，讓它為生生不息的大地，奉獻(xiàn)出自己的一切。
光照到花的時(shí)候，它開了。
那時(shí)花開作文 篇2
從小，我們就背著“書是人類進(jìn)步的階梯”，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”這樣告訴人們“讀書有益”的名言。然而現(xiàn)在，人們卻好像在慢慢“疏遠(yuǎn)”書本了。
在我還很小很小的時(shí)候，也就是大人還在用諾基亞（非智能手機(jī)）的那個(gè)時(shí)候，“讀書人”是隨處可見的。大人們讀“四大名著”，孩子們讀童話和小說。每個(gè)人的手里、包里總會(huì)裝有自己喜愛的一本書�；蚴窃诠珗@，微風(fēng)拂過的時(shí)候；或是在等候別人的時(shí)候；抑或是在沒有什么事的時(shí)候，人們都會(huì)習(xí)慣性拿出一本書來看。
可是現(xiàn)在呢？
手里、包里的iPad、手機(jī)取代了已被冷落的書籍。人們時(shí)時(shí)刻刻都在做另一件事情——玩手機(jī)。
游戲仿佛是鴉片，一旦染上就很難放下。你可以為了打游戲，找出千萬種理由不看書。比如“今天游戲任務(wù)沒完成”，“還差一點(diǎn)點(diǎn)就可以獲得新英雄了”，“我馬上就能贏了”諸如此類，我們對(duì)這些話都不陌生吧。“再過五分鐘”“馬上，馬上”這些話也讓我聽過、說過上千遍了。
游戲是沒有止境的啊！
只要一盤游戲沒打好，人們總會(huì)愁眉苦臉，無緣無故發(fā)脾氣。游戲不僅讓我們心情不好，而且還讓我們失去了許多讀書的機(jī)會(huì)。
這個(gè)世界已多久沒有“至樂莫如讀書”的思想了？然而此刻，書籍正在書架上默默抹眼睛。書上的灰塵證明了主人已太久沒看過書，太久沒有用寬大的手撫摸著它們。它們更心痛的是——自從主人迷上游戲，就再?zèng)]有和它說說話，書籍在哭泣。
放下游戲吧，看看書中主人公的喜怒哀樂；放下游戲吧，看看書中的“黃金屋”；放下游戲吧，看看書中那絢麗多彩的世界！
我一直堅(jiān)信，那朵“花”將在不久的將來，爭相綻放！
那時(shí)花開作文 篇3
不知何時(shí)，我置身于一個(gè)空間。那熟悉的墻，那塊大石頭。春風(fēng)猶如時(shí)間的流動(dòng)，那朵朵綻開的花承載著過去，開滿了整個(gè)空間。
繁花盛開的六月，五顏六色�？鞓返奈掖┲７�，睜著我那清澈明亮的眼晴，開開心心的，不時(shí)向天空望去，陽光打在我的臉上，感受著太陽的氣息。
那是太陽在對(duì)我微笑嗎?告訴我每一天都要保持良好的心態(tài)嗎?我沉浸在自已的世界里，忽然我感到一只溫暖的手向我的脖子撓去，我馬上喊出某人的名字。我們倆對(duì)視一笑，她轉(zhuǎn)身向操場(chǎng)跑去，我便立馬追了出去。
我們都開心的歡笑，任汗水流淌，任腿腳酸痛。陽光照耀著我們，為我們畫上了暖暖的一圈光暈。我們跑著、跳著，好象整個(gè)校園都回蕩著我們的歡笑聲。
在天氣逐漸炎熱時(shí)，意味著我們要畢業(yè)了，童年即將逝去，我們都要開始嶄新的生活了。但我們的童真也即將逝去嗎?我想不是的，我們只不過把我們的童真帶到新的環(huán)境中去了，在那里我們逐漸成長，花開的更加絢麗芬芳。
那充滿歡聲笑語的校園，知識(shí)和文字是校園的主色調(diào)。但我們絕對(duì)不是書的`奴隸，我們心中有一種創(chuàng)造力和思想力，上美術(shù)課時(shí)我們拿筆勾勒線條，還會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)出怪怪的大笑聲。上音樂課時(shí)我們隨心所欲，放聲歌唱，就算唱跑調(diào)了我們也不管只要開心就好。我時(shí)不時(shí)向窗外望去，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著好象很開心的樣子。
花朵漸漸凋落，但空氣中還殘留著花的芳香。花開那時(shí)，那時(shí)花開。雖然時(shí)間流逝，但我們的童真絕不會(huì)被時(shí)間埋沒。
那時(shí)花開作文 篇4
“撲通”一聲，陳婧膝蓋著地，淚水從眼眶涌出，一顆顆砸向地板�！皩�(duì)不起……對(duì)不起……”陳婧痛苦地說。石泓的身體像僵硬的石塊一動(dòng)不動(dòng)站在那兒，被手銬銬住的手卻在不住的顫抖：“為什么……為什么……”絕望又無力。監(jiān)獄窗外的櫻花正拼了命地盛開，監(jiān)獄里的石泓正拼了命地替陳婧辯解，風(fēng)一陣陣地吹，櫻花樹上時(shí)不時(shí)地撒下花瓣，陳婧臉上的淚流不停。
一樁殺人案，一對(duì)可憐的母女，一個(gè)無辜的人，一個(gè)可憎的人，一個(gè)為了保護(hù)別人不惜犧牲自己的人。
這就是我最近看的一部電影《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中的故事。這是根據(jù)日本推理作家東野圭吾的同名小說改編的懸疑電影。故事講述的是陳婧和她的女兒在前夫的騷擾下進(jìn)行反抗，不小心殺了他，驚恐之下住隔壁的石泓卻愿意幫助他們逃避搜查，最終在意識(shí)到這件事一定會(huì)水落石出的情況下毅然選擇犧牲自己保護(hù)陳婧母子，以為一切將結(jié)束，不料最后陳婧供出了事實(shí)，以悲痛結(jié)尾。最后我感動(dòng)得落了淚，一個(gè)人，竟然可以為了別人做到這種地步。
石泓，一個(gè)從小就是書呆子的人，在長大之后也沒有變化，過著千篇一律的生活，對(duì)學(xué)習(xí)以外的事毫不感興趣。在嘗試了許多次依舊解不開題時(shí)決定自殺，卻被敲門聲打斷，開門新來鄰居的問候仿佛春天的一滴露水，讓他心中那朵枯萎的花又一次綻放。他掩護(hù)母子，就是為了報(bào)恩。櫻花為了報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩，用盡全力結(jié)果，為大樹傳宗接代；石泓為了報(bào)答救命之恩，用盡全力犧牲自己，為保護(hù)陳婧。最后心中的那朵花還是結(jié)了果，釋然，離開。
“你殺了人之后，其實(shí)你已經(jīng)被逮捕了，你逃得過警方的搜查，但是永遠(yuǎn)逃不過內(nèi)心強(qiáng)烈的罪惡感�！睘槭裁此齻円獟暝�？其實(shí)她們心里是清楚的，她們知道自己總有一天會(huì)被抓起來，只是僥幸的心理是一個(gè)大惡魔，我們受盡了大腦的蠱惑，以為可以逃過一劫。明知道為什還要垂死掙扎？這是人的本性啊，在將死的時(shí)候，人是有求生的本能的。就像從枝頭落下的花瓣，明知最后會(huì)掉落在地化為塵土，卻依舊要在空中掙扎一次。這是為什么，因?yàn)橛X得還有一絲希望，因?yàn)槠谂沃晒Α?/p>
我們總要花很大的代價(jià)為了得到什么，卻又要用不知道多大的代價(jià)才能把失去的挽留回來。其實(shí)如果陳婧當(dāng)初自首，那我相信，法院一定會(huì)判她們正當(dāng)防衛(wèi)，無罪或者輕罪。為什么結(jié)局悲痛又絕望，因?yàn)樵谒齻冇帽M全力逃避時(shí)，牽扯進(jìn)了一個(gè)本無關(guān)的人，把他的心撕扯得血淋淋。
走出電影院，外面的櫻花正拼命地開放著，風(fēng)吹過，花瓣紛紛如雪，載著我對(duì)這部電影的感慨，載著石泓的釋然，在空中拼命地掙扎，飄落在地。
那時(shí)花開作文 篇5
面具后還是應(yīng)當(dāng)空著的好�！}記
你知道嗎?小學(xué)畢業(yè)后，雖然就讀于不同的中學(xué)，但是我一直都在--沿著來時(shí)的腳步欣賞一路的風(fēng)景。還記得，我用一顆真心換來你珍貴的友誼。后來班里形影不離的那對(duì)是我們，無話不談的也是我們，她們笑我們是“同性戀”。偶爾會(huì)小打小鬧，她們笑道，”小倆口“又在”打情罵俏“呢。話語間隱約藏著些諷刺，但我真的真的好開心。那時(shí)，優(yōu)秀的光環(huán)總是籠罩在你的身上，讓人無法觸碰。于是，我發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，優(yōu)生的朋友也應(yīng)該是優(yōu)生，不是嗎?你笑我是個(gè)小笨蛋。
難道這一切你忘了嗎?前天，打電話詢問你的成績，一句”同志，我哪能跟你比。“刺痛了我的耳膜，鉆心的疼。何時(shí)，你也同我身邊的人一樣戴上了那面具——紅的，白的，紫的，黑的……讓人好生討厭，卻又無法撕開，真誠是不是已不存在了?
偶遇街頭，眼神相撞，我停住腳步，裂開了嘴�？上乱幻�，你擦肩而過。剎那間，我愣住了，不可置信地轉(zhuǎn)過身去，眼中一個(gè)背影映襯我驚愕的臉龐。是你的心變了，還是戴上了那令人厭惡的面具?我不知道，也不想知道。
沒錯(cuò)，我還在留戀，留戀我們?cè)?jīng)的美好時(shí)光——還記得，那年夏天梔子花開了，我們畢業(yè)了，哭著說再見，再見已是”天涯"。蘇軾云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。"難道是此意?我們彼此都在長大，都在改變，無論是什么讓你變得如此冷漠，我都愿用一顆火熱的心溫暖你的心房，重拾友情。
歲月無情，人有情;那時(shí)花開，這時(shí)艷。
那時(shí)花開作文 篇6
碧綠色的葉在微光下?lián)u曳，在琴音的氤氳中漸漸滋長出一帆曠世之花。
十年，花開。
紅絲木的木板里，經(jīng)時(shí)間的沉淀從木板夾縫中散發(fā)出歲月的味道，是檀香，是松樟，越經(jīng)敲擊，味道越沉，那是十年的磨擊。
“你和我學(xué)琴這么多年，可一次第一都沒拿過��！”稍稍有些刺耳的話一直纏繞在腦海，胸中憋悶的一鼓氣，十年，無果，無花。我使勁地一遍遍砸擊琴鍵，一不小心手指掩進(jìn)琴縫，出了血。
身后的一帆風(fēng)順十年前就放在那里，花盆被層層墊高，綠葉層層涌出，可始終沒有要長出一葉白帆，這十年，它也未曾順利過。
要比賽了，練琴也緊張，木頭的芳馨彌漫在空氣中，安慰一顆浮躁的心，身后的它也依舊拼命的生長著，生長著。
“沒問題的，放松，發(fā)揮出你正常的水平就夠，這回拿下香坊第一！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，考試還比較順利，心里卻留下了陰影�！耙淮蔚谝欢紱]拿過！”心里有絲忐忑，又怕自己負(fù)了辛苦，負(fù)了青春。那棵老鐵樹何時(shí)才會(huì)開花！身后那株常青草，又何時(shí)才會(huì)開花！
轉(zhuǎn)身看去，發(fā)現(xiàn)在它旋著的綠葉中夾雜著白色的星點(diǎn)，一絲絲向上涌著，在末梢處稍稍卷起，透過縫隙能看到乳白色的花蕊，心里有絲驚喜，莫非……
“成績出來了！”“第一！是第一！僅高出0。01分！”全家沸騰著，晚9點(diǎn)的夜里，我們互相擁抱，把喜訊發(fā)送給遠(yuǎn)方的親人。我忽地想起琴旁的那株一帆風(fēng)順，我跑過去，才到一半，我便看到一葉有些卷曲的白帆在綠海中揚(yáng)起。我放慢腳步走近，蹲下身子，輕拂白帆，眼角欣喜的淚滑落，落在旁邊的綠葉上，啪嗒，碧綠色的葉在影子下輕輕搖曳，與那一葉白帆相依相對(duì)，伸手觸摸花蕊，猛的一驚，原來它的花心這么堅(jiān)硬，原來十年的積淀，磨練了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，這不正是那個(gè)十年奮戰(zhàn)的我嗎？十年雖苦，雖澀，但卻如這花心一般堅(jiān)強(qiáng)。
花開，十年！
嘴角微微揚(yáng)起，在十年的塵埃中，終揚(yáng)起風(fēng)帆，開出一朵曠世之花。
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