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【必備】贊美的作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的贊美的作文8篇，歡迎大家分享。
贊美的作文 篇1
那是個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天。爸媽不在家，只有我和奶奶，我們正在看電視。突然，奶奶的鼻子又流血了，我驚慌失措，不知如何是好。情急之中我急忙就撥媽媽的手機(jī)，可電話里卻說：“您撥打的電話已關(guān)機(jī)�！笨粗棠掏纯嗟臉幼樱抑缓脫艽蛄�120急救電話，幾分鐘后急救中心的人就來了，將奶奶送到了醫(yī)院，可醫(yī)生說流得血太多要馬上輸血，病人的血是AB型的，看現(xiàn)場(chǎng)有沒有合適的血液�！搬t(yī)生叔叔，我的血型是AB型的，我愿意輸血給奶奶�！贬t(yī)生鄭重地說：“你的年紀(jì)太小不行。小劉，你快去看一下血庫(kù)有沒有AB型的血。”
就在這時(shí)一位亭亭玉立的白衣天使——護(hù)士阿姨快步走來說：“我是AB型的血，我愿意獻(xiàn)血給老奶奶�！边@位阿姨一張瓜子臉，一對(duì)柳葉眉配著那雙炯炯有神的`大眼睛……沒等我看清阿姨的模樣去了輸血室，當(dāng)醫(yī)生確定阿姨的血液沒問題后，我的臉上露出了勝利的喜悅。阿姨為奶奶輸了血，當(dāng)奶奶醒來以后，我把這件事的前因后果對(duì)奶奶說完后。奶奶呻吟著的說：“既然她為我輸了血，我們就要感謝她呀，你快去幫我謝謝她吧�！蔽胰チ俗o(hù)士室，找到阿姨說：“阿姨您剛剛為奶奶輸了血，奶奶讓我來謝謝您，您姓什么?”“沒關(guān)系的，輸這點(diǎn)血對(duì)我來說沒什么問題，我姓陶，你去告訴奶奶不用謝�！卑⒁痰穆曇羰悄菢酉楹汀仨�。
這位阿姨的品格永遠(yuǎn)在我的記憶中回蕩著。
贊美的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在美麗的洪澤湖畔，每當(dāng)放長(zhǎng)假的時(shí)候，我都會(huì)和好朋友來到洪澤湖邊玩耍，欣賞那湖邊景色。當(dāng)我看到波光粼粼的洪澤湖時(shí)，我就會(huì)為自己是洪澤人感到驕傲，感到自豪！
洪澤湖擁有悠久的`歷史，形成于20xx多年前，現(xiàn)在面積是2342平方公里。形似昂首展翅飛翔的天鵝，湖底淺平，海拔10到12米，比湖東地區(qū)高3到5米，形成了全國(guó)唯一的懸湖。百里長(zhǎng)堤，鎖住淮水，從高良澗到蔣壩五十里，有一百零八道彎，如潛游的神龍。洪澤湖的景色優(yōu)美，樹木成蔭，湖光堤色，金色的沙灘鋪在地上，赤腳走在上面舒服極了。
洪澤湖文物古跡有十多處：洪澤湖大堤始建于公元200年；傳說有九牛二虎一只雞，分置于大堤沿線，作鎮(zhèn)水除災(zāi)之用；頭壩遺址，筑有仁、義、禮、智、信五座減水壩；周橋大塘，被洪水沖達(dá)24米之深，取土33萬立方才填平；還有泗洲城、石鱉城、越城；老子山、龜山、仙人洞、鳳凰臺(tái)等名勝。老子山溫泉聞名遐邇，多處烈士陵園令人敬仰。
洪澤湖資源豐富，水旱植物有數(shù)十種，魚，蟹，蝦，貝等生物近200種。洪澤湖八鮮、朱壩活魚鍋貼、蔣壩魚圓、黃集羊肉在省內(nèi)外已有一定名氣。大閘蟹享譽(yù)海內(nèi)外，“賞洪澤湖風(fēng)光，品洪澤湖美食”已成人們的一大快事。
洪澤具有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”的冠稱，西有洪澤湖，東有白馬湖，南有入江道，北有入海道，氣候宜人，民風(fēng)純樸。
洪澤湖啊，我要勤學(xué)苦練，全面提高自己的文化素質(zhì)，為家鄉(xiāng)的未來而努力奮斗！立志用最嘹亮的歌聲來歌頌?zāi)�，用最�?yōu)美的詩(shī)來贊美您，用最美的語(yǔ)言文字來形容您，用畢生的經(jīng)歷來建設(shè)您、美化您。我要讓各地同胞更詳細(xì)的了解洪澤和洪澤湖，讓他們知道更多的關(guān)于洪澤湖的歷史、傳說，還有洪澤的名勝古跡。使“洪、澤、湖”這三個(gè)字名揚(yáng)四海，走的更遠(yuǎn)，飛得更高。
贊美的作文 篇3
每個(gè)人如果真誠(chéng)地贊美別人，別人的心里會(huì)高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著贊美別人。
不要吝嗇你對(duì)別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì)為之而得到升華！因此不要吝嗇你對(duì)別人的贊美！學(xué)會(huì)贊美其實(shí)并不難，只要你誠(chéng)心的對(duì)別人說出贊美的話，贊美也就隨之而來了！
有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來看著我的練字本說：哇，靜潔的字真是越來越漂亮了，繼續(xù)加油�。【蜑榱瞬还钾�(fù)媽媽的鼓勵(lì)，我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽：為什么您一贊美我，我就充滿了自信，字就越寫越好了呢？媽媽笑著說：因?yàn)橘澝浪司褪墙o他人自信，又給他人鼓勵(lì)，這樣他人就會(huì)越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵(lì)你的，你現(xiàn)在不是寫得越來越好了嗎？我說：對(duì)呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵(lì)，我以后也要多多贊美別？
贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來前進(jìn)的人生之路，贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠(yuǎn)航的船帆；贊美如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請(qǐng)贊美他人吧！或許就因?yàn)槟愕囊痪滟澝�，�?huì)改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì)變得快樂，變得開朗，變得幸福！贊美他人這一課，是我們?cè)诮窈蟮穆分械囊还?jié)重要的`必修課！所以，請(qǐng)贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，他人將么得到信心而進(jìn)步，你也將會(huì)得到人生中最寶貴的財(cái)富！
贊美的作文 篇4
我心目中的屈原很有文采，是個(gè)精忠報(bào)國(guó)的救國(guó)忠臣。
那路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讓人隱隱敬佩�。�
我心目中的屈原說：“固時(shí)俗之工巧兮�！闭f明了他是個(gè)順其自然的人。
我心目中的屈原伏清以死直兮。
我心目中的`屈原讓楚國(guó)強(qiáng)大起來，是出以公心為國(guó)的大臣，而不是為了私人利益，拋棄國(guó)家的壞人。
我心目中的屈原把六國(guó)聯(lián)合起來，可以和虎狼之師的秦國(guó)一戰(zhàn)，而不是以前每個(gè)國(guó)家看見就敢打的小國(guó)。
我心目中的屈原為了找到楚懷王，復(fù)興國(guó)家的任務(wù)費(fèi)勁了千辛萬苦。
我心目中的屈原被眾女嫉妒之余之峨眉兮，寧溘死以流亡兮。屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。我心目中的屈原就是這樣。
贊美的作文 篇5
我常常一個(gè)人睡不著覺的時(shí)候，就坐在窗前，仰望著天空，想著20年以后的自己，該是什么樣子的，會(huì)是什么樣子，在做些什么。
碩大的教學(xué)樓里，在第三層的第三間辦公室里，一位老師在埋頭修改著作業(yè)， 她一會(huì)兒為孩子們的寫作水平有待提高而自喜，一會(huì)兒又為孩子們的粗心大意做錯(cuò)作業(yè)而傷心無奈，他一會(huì)兒為這個(gè)孩子的字寫的好看而高興，一會(huì)兒又問那個(gè)孩子的字寫的潦草而悲傷。他一遍又一遍認(rèn)真地批改著作業(yè)，也欣賞著孩子們的.天真淳樸的寫作…他終于批改完了這些桌子面前一大摞一大摞的作業(yè)，然后他又拿起書本來準(zhǔn)備下節(jié)課要講的內(nèi)容，他認(rèn)真的仔細(xì)的想著怎樣講更生動(dòng)更具體，更能讓孩子們認(rèn)真的接受這些內(nèi)容消化這些知識(shí)…夜已經(jīng)很深了，可是他依然在工作，他想用自己有限的生命時(shí)間為孩子們創(chuàng)造無限的價(jià)值，他就是我的班主任兼任我的語(yǔ)文老師，他總是這樣無私的為我們奉獻(xiàn)著。
我想，20年以后的我也要向老師一樣，做一位優(yōu)秀的人民教師，用自己的愛心耐心無私的教育未來的每一位祖國(guó)的花朵。
教師，多么崇高而值得尊重的職位呀！多么偉大工作呀！
贊美的作文 篇6
如果有人問我，你想為誰豎起大拇指？我會(huì)毫不猶豫地告訴他們—我的爸爸。我爸爸是一位教師，有著十多年的教齡，現(xiàn)在被調(diào)到教育局工作了，雖然不再?gòu)慕塘�，可他還是很重視我和表弟的學(xué)習(xí)，一下班回來就立即督促輔導(dǎo)我和表弟做作業(yè)。那是一個(gè)美麗的下午，我高高興興地走出校門趕回家，老遠(yuǎn)就看見了媽媽在十字路口等我，我飛快地跑到媽媽身邊，只聽見媽媽激動(dòng)地告訴我：“告訴你個(gè)好消息，爸爸調(diào)教育局工作啦�！�
“真的嗎？”我將信將疑地追問。媽媽堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“你可要更加努力，更上一層樓哦。不要讓爸爸失望�！蔽宜斓貞�(yīng)承著。到家了，爸爸對(duì)我說：“今天家庭作業(yè)多嗎？趕緊去做作業(yè)�！蔽疫�在磨磨蹭蹭，本想跟爸爸說幾句祝賀的話，可爸爸又開腔了：“怎么那么磨蹭呢，你在學(xué)校也是這樣嗎？在張老師面前也敢這么隨便嗎？
我不僅僅是你爸爸，還是一位老師，你學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)�！蔽也宦暡豁懙厝プ鲎鳂I(yè)了。我知道：爸爸就是因?yàn)閷?duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以他教過的學(xué)生都敬畏他，佩服他，他所經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)也都器重他，他原來的學(xué)生、同事、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無人不為他豎起大拇指。如今每年都還有很多他原來的'學(xué)生或曾經(jīng)的老師來家里拜年，看望我的爸爸。想當(dāng)年對(duì)他們要求是那么的嚴(yán)格，現(xiàn)在卻還記得來看老師，爸爸每每提起他的學(xué)生都感到由衷的幸福。接著，爸爸又把我的詞句手冊(cè)拿去做起了記號(hào)，見我作業(yè)已完成，就對(duì)我的詞句手冊(cè)提出了要求：每三課背一次，每周至少要背六課。而且我和表弟的作業(yè)都要經(jīng)過他的檢查才能過關(guān)。我的爸爸就是這么一位嚴(yán)格要求子女、工作認(rèn)真、愛崗敬業(yè)的好老師。
我為有這樣一位好爸爸而感到自豪，爸爸你真棒！我為你豎起大拇指。
贊美的作文 篇7
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無不包含著前人對(duì)后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏；又更待何時(shí)？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等，都會(huì)讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤(rùn)萬物的聲音，讓人們感受到了什么叫空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的`精靈，伴隨著微風(fēng)，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì)了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
贊美的作文 篇8
每個(gè)人都有自己心中的感謝。有人感謝挫折，因?yàn)樗浅晒ψ顖?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；有人感謝苦難，因?yàn)樗屛覀冎佬腋５膩碇灰�；還有人感謝生命，因?yàn)樗侨松詈玫亩Y物。而我，感謝我的老師。
有人說，老師是紅燭，默默燃燒自己卻照亮了別人；有人說，老師是葉子，只會(huì)靜靜地做花的陪襯；還有人說，老師是勤勞的園丁，細(xì)心照料著我們這些花朵，卻不求回報(bào)。一日為師終生為父。老師對(duì)我們的培養(yǎng)異于父母，卻勝于家長(zhǎng)。
感謝老師，感謝你們的培養(yǎng)。將我們無知的心靈用知識(shí)澆灌。白天，你們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校，帶著我們?cè)缱x，可誰知，你們清脆的聲音里略帶疲乏？深夜，家里卻依舊亮著燈，桌前還有一大堆的作業(yè)，手緊握著紅筆認(rèn)真批改，跳動(dòng)著的眼皮卻始終合不上。你們最大的鼓舞，僅源自于那一個(gè)個(gè)高分帶來的動(dòng)力。
感謝老師，感謝你們的`關(guān)懷。從我們一個(gè)個(gè)剛踏進(jìn)校園的那天起，從我們一個(gè)個(gè)快樂地翻閱著新書的那時(shí)起，從您用清脆的聲音宣布您將是我們的小學(xué)老師的那刻起，就注定您肩上多了許多重?fù)?dān)。您像一葉小舟載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里游行；像一雙翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空上翱翔；像一本書，領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的田野里探索。歲月像一把無情的刀，在你們白凈的臉上刻下了一道道不可抹滅的痕跡。老師啊，老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了青春，最大的安慰，僅是來自教師節(jié)時(shí)一聲親切的祝福。
老師，你們的工作不是最令人向往的，卻是最高尚的。
感謝老師�。。。�
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