關(guān)于手的作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于手的作文1
人生有許多第一次，比如第一次走夜路，第一次去買(mǎi)東西······但令我至今仍然記憶猶新的就是第一次動(dòng)手做飯了。
說(shuō)來(lái)也巧，那天正好媽媽加班，爸爸又出車(chē)，家里就只剩下我和哥哥兩個(gè)人。我們這兩個(gè)向來(lái)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”在那天居然動(dòng)手做飯了。（話(huà)外音：那是實(shí)在餓得前肚皮貼后肚皮了，要不然一定堅(jiān)持到媽媽回來(lái)。）
由于本“檢查官”經(jīng)�！皺z查”媽媽做飯。（就是媽媽做飯我看著）所以做米飯這一關(guān)難不倒我的。我先把兩碗米洗干凈，放入電飯煲里，倒入一些水。這個(gè)倒水可有講究，要求水位沒(méi)過(guò)大米大約小手指一節(jié)，看到?jīng)]有，這就叫做“經(jīng)驗(yàn)”。在本人“精湛”的廚藝下，香噴噴的大米飯就完成了。
不過(guò)，接下來(lái)的炒菜可就不這么順利了。要說(shuō)這人倒霉，真是喝涼水都塞牙。這不，倒霉事就接二連三的發(fā)生了。
炒菜炒菜，最主要的原料就是菜了�？墒沁@幾天家里的菜奇缺，我和哥哥找了半天居然才找到4個(gè)辣椒和幾根蔥�？墒沁@兩樣也不能在一起炒呀。唉，真是的，哪怕再多幾個(gè)土豆也行啊。
接下來(lái)便是本“大廚”大顯身手的時(shí)候了。平時(shí)看媽媽做菜都是先熱鍋，再切菜，等媽媽把菜切完了，油也開(kāi)了。于是，我也決定按照媽媽的步驟做。
可是，沒(méi)想到我把油倒鍋里，去切辣椒，這笨手笨腳的等油都開(kāi)了我連一個(gè)辣椒都沒(méi)切完呢。平時(shí)看媽媽切不都是挺快嘛，怎么到我這就這么慢了呢。這是我就想熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
關(guān)于手的作文2
今天上午，紅日高照，碧空萬(wàn)里，我們鋼城小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到我們的手拉手學(xué)�！h河村學(xué)校參觀。
沿著碎石鋪成的小路，我們步行來(lái)到手拉手學(xué)校時(shí)，剛好趕上他們課間休息。羑河村學(xué)校的同學(xué)們迅速到操場(chǎng)集合，迎接我們的到來(lái)。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是唯一的一棟三層教學(xué)樓和一個(gè)有著小石粒的操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，簡(jiǎn)短的儀式過(guò)后，我們把禮物和寫(xiě)給小伙伴的信親手交給他們。收到禮物的小伙伴都顯得異常興奮。我也把我的禮物——一支鋼筆、一個(gè)軟皮本送給我的小伙伴。我希望我的小伙伴用筆書(shū)寫(xiě)童年，用本記錄成長(zhǎng)。
隨后，我的小伙伴用她那熱乎乎的小手拉著我來(lái)到她們的教室。教室的外墻有些地方已經(jīng)剝落，教室里也不怎么明亮，但卻顯得很整潔。她又領(lǐng)我來(lái)到她的座位，我看了看她的語(yǔ)文書(shū)，雖然已過(guò)了將近半個(gè)學(xué)期，書(shū)還像剛發(fā)的一樣，沒(méi)有一處折角。我見(jiàn)她一直盯著我的校服看，就問(wèn)：“你們學(xué)校有校服嗎？”她猶豫了一下，低著頭說(shuō)：“沒(méi)有�！憋@然她很羨慕我們。于是，我立刻轉(zhuǎn)移了話(huà)題。之后，我們就班級(jí)的情況、學(xué)習(xí)、生活、興趣等方面的內(nèi)容進(jìn)行了熱烈的交流。直到集合的哨聲響起，我們才依依不舍地?fù)]手告別。
今天手拉手學(xué)校之行，我不僅對(duì)我們的手拉手學(xué)校有了基本了解，還交了一個(gè)新朋友，度過(guò)了一段美好時(shí)光，確實(shí)令我難忘。
關(guān)于手的作文3
你相信嗎？聽(tīng)有人說(shuō)手上有眼睛。我們的手上真的有眼睛嗎？想要知道答案就一起來(lái)看看吧！
今天，老師讓我們做個(gè)活動(dòng)——“手上有眼睛”，同學(xué)們就開(kāi)始議論起來(lái)了，有的說(shuō):“手上哪里有眼睛啊”還有的說(shuō):“難道老師要用什么藥水用到手上嗎？”接著，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。老師先說(shuō)了一下規(guī)定:一、不能用刀或者危險(xiǎn)的東西。二、摸的學(xué)生要轉(zhuǎn)到另一邊。三、一人一次，一次十秒鐘。同學(xué)們說(shuō):“好的，知道了，老師。”
第一次，是我同桌轉(zhuǎn)過(guò)身去，由我來(lái)放東西。我本想放我的文具盒，但是一想，要是他猜出來(lái)的話(huà)我的十元快樂(lè)幣就沒(méi)了。我就打開(kāi)文具盒，看到了鋼筆。我準(zhǔn)備拿鋼筆的時(shí)候又看到了我的二十塊錢(qián)。我心里想，錢(qián)他好像猜不到，因?yàn)殄X(qián)不太常見(jiàn)，所以我就把我的二十元錢(qián)放了進(jìn)去。放的時(shí)候我的心臟“突突”直蹦好像就快跳出來(lái)了一樣，也不知道他會(huì)不會(huì)猜出是錢(qián)。等老師說(shuō)時(shí)間到的時(shí)候，我的心就慢慢地不緊張了。老師讓我同桌說(shuō)猜出的是什么，他說(shuō)那個(gè)東西是正方形的，所以是紙。我嘻嘻大笑，說(shuō):“你猜錯(cuò)了，是錢(qián)�！蔽倚睦锖荛_(kāi)心，因?yàn)槲业绞至耸目鞓?lè)幣。
第二次，輪到我來(lái)猜了。我緊張地轉(zhuǎn)過(guò)去�？吹酱巴獾奶�(yáng)在給我鼓勵(lì)。又看到許多樹(shù)葉在給我加油。我一下子有了滿(mǎn)滿(mǎn)的信心。他把東西放在我的手中，我摸一摸，在腦袋里仔細(xì)地想一想，它是硬硬地，是一小個(gè)一小個(gè)的正方形。我突然就知道了，是吸鐵石。他說(shuō):“不好，你猜對(duì)了。”“哇，我對(duì)了。”我興奮地說(shuō)。
除了“手上有眼睛”，手還可以幫助同學(xué)，呵護(hù)別人等。
我要用手來(lái)幫助別人，來(lái)做奉獻(xiàn)。讓我們有魔力的手發(fā)揮出更大的作用。
關(guān)于手的作文4
作為十三四歲青春懵懂的少年，很少有人去關(guān)注母親的手。在我的記憶中，母親的手是白皙的，輕柔的，像是有魔力一般。手輕輕一拂，我就止住了哭聲；靈活的運(yùn)動(dòng)，亂極的家很快就干凈整潔。這雙手，曾經(jīng)牽著我走過(guò)大大小小的馬路，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，走過(guò)一座座學(xué)校。
但不知不覺(jué)中，當(dāng)初那雙年輕美好的手，已經(jīng)長(zhǎng)起了皺紋。起初，我只是感覺(jué)到，媽媽的手，不再那么柔和，變得有些僵硬。骨關(guān)節(jié)也逐漸明顯。母親每每在我略帶關(guān)心的眼光中，輕松的搬起重物時(shí)，總是開(kāi)玩笑的告訴我：“你不要瞎操心，你媽我還年輕著呢！”我便也不再在意。漸漸的，母親的手，也無(wú)法再使上很大的力氣。當(dāng)母親搬起我以為不重的物品時(shí)，總要后退幾步，不能站穩(wěn)�！斑�是我來(lái)吧。”我出聲說(shuō)道。母親沒(méi)有回答，抱著物體吃力的前進(jìn)，像是急于證明什么。我才真正的體會(huì)到，母親老了。母親的確老了，做事不再干凈利索，風(fēng)風(fēng)火火，而是猶豫不決，考慮再三。脾氣，也被歲月磨平了許多。
我十分懷念母親中氣十足的大嗓子———即便那是在罵我的時(shí)候。手上，也添了不少的皺紋，連護(hù)手霜也已經(jīng)無(wú)法遏制它的生長(zhǎng)。以前，牽著母親的手，她是用力牽住的一方，我只是沒(méi)心沒(méi)肺地輕輕覆蓋的在她地手上。而現(xiàn)在，我想，該輪到我主動(dòng)了。母親要搬的東西，應(yīng)該是我主動(dòng)扛著向前；母親以前能夠做的家務(wù)，現(xiàn)在應(yīng)該讓我來(lái)負(fù)責(zé)；母親以前應(yīng)該能夠面對(duì)的責(zé)任，是時(shí)候由我來(lái)承擔(dān)了。
對(duì)于這個(gè)家，母親的身體，感情已經(jīng)付出得太多太多了�，F(xiàn)在，該輪到我，來(lái)代替母親了。
關(guān)于手的作文5
對(duì)手給予我們力量，對(duì)手讓我辨清前進(jìn)方向；沒(méi)有對(duì)手，我就沒(méi)有了目標(biāo)。沒(méi)有對(duì)手，我就無(wú)以上進(jìn)。
每個(gè)人都要感謝自己的對(duì)手，他經(jīng)常在我們身前，使我們不得不加快馬鞭，去奮力追趕。當(dāng)終于有一次超越了他，便欣喜若狂，享受“自己的藍(lán)天”。
困難的阻力
災(zāi)難來(lái)臨，人們顯得無(wú)可奈何，困難出現(xiàn)，同樣也會(huì)束手無(wú)策。令我大失所望的成績(jī)從天而降，飄飄悠悠地落在我的課桌上，一次又一次，我使終無(wú)法發(fā)揮超常，贏得鰲頭，這幾乎成了跨不去的坎。不過(guò)，還得感謝這困難，一次次的失敗經(jīng)驗(yàn)使得我在這“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的一刻從容不迫，輕松克服難關(guān)。有了困難的教訓(xùn)，即使在一些緊張場(chǎng)合我也信心十足。有時(shí)困難阻力很大，但我，只要深入鉆研，一絲不茍，就可勝利在望，應(yīng)得上那句“天下無(wú)難事，只怕有心人”。
自身的阻力
態(tài)度決定成敗，習(xí)慣改變?nèi)松�。一個(gè)好習(xí)慣，他可倍人從無(wú)知到成熟，從幼小至耄耋。但要養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)常輕而易舉，時(shí)常難比登天。譬如：當(dāng)我制定了完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，繾綣的遐想，飛到了未來(lái)，那時(shí)我是桀俊的才人。但“柔情似水，佳期如夢(mèng)”，自己沾沾自喜的學(xué)習(xí)日子總是倏忽即逝——我半途而廢了。于是自身的懶惰成了進(jìn)步道路上無(wú)可抗拒的阻力，它使我的美的“夢(mèng)境”盡快早醒，讓我引以為豪的計(jì)劃逝世無(wú)存，如今我已發(fā)現(xiàn)了這一“阻力”，便下定決心，鞭策激勵(lì)自己，在霪雨中挺進(jìn)。
我的“三大阻力”，讓我進(jìn)步更快了，它們不斷與我拼搏，讓我從自滿(mǎn)變懂事，從罔然變堅(jiān)強(qiáng)，從有始無(wú)終變持之以恒，漸漸頑強(qiáng)，臨危不懼。望天下人為“阻力”憂(yōu)，正視它！同過(guò)眼云煙，擾亂美的景象。不久，煙消云散，那時(shí)的柳暗花明屬于強(qiáng)者。
淮安市長(zhǎng)征小學(xué)六年級(jí) 彼岸
關(guān)于手的作文6
求了媽媽這么多天，終于可以看看老媽的辦公室，剛一進(jìn)門(mén)，老媽便以百米速度抓了一份資料，一個(gè)箭步做到電腦桌前，迅速地開(kāi)機(jī)、啟動(dòng)......打開(kāi)文檔，老媽便麻利地在鍵盤(pán)上“跳起舞”來(lái)，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂。
賣(mài)玉米的.手
好不容易熬到中午，吃幾穗玉米吧！走了一會(huì)，就看見(jiàn)了賣(mài)熱氣騰騰的玉米的人，我興奮的不得了，急忙跑了過(guò)去，“這玉米多少錢(qián)？”“兩塊錢(qián)”“要兩個(gè)”，只見(jiàn)買(mǎi)玉米的人，迅速抓過(guò)袋子，頗為熟練。白白胖胖的手在蒸氣中，挑玉米，顯得滑稽極了。
“海盜船長(zhǎng)”的手
邊走邊吃，一路冒冒失失趕到作文班，“買(mǎi)本作文本”。老船長(zhǎng)不緊不慢地從桌子下拿出一本嶄新的作文本，忽然，我注意到了“船長(zhǎng)”的手，手指上有幾塊厚厚的老繭，肉皮松弛著，好像一提就成了一堵墻，手上的老年斑大得刺眼，手上的毛硬極了，像是一棵棵小針扎在上面。
妹妹的手
好不容易下了課，回家看妹妹，剛進(jìn)門(mén)，妹妹就撲上來(lái)，“姐姐。”她細(xì)細(xì)的小手拽著我的一個(gè)小指頭，她的手真的小的不能再小了，胖乎乎的、軟綿綿的。像是一塊海綿，手白的如同海珍珠一般，極是可愛(ài)。
我的手
而我的手嘛，自打生下來(lái)，偶就是左手寫(xiě)字，吃飯做任何事。后來(lái)總算扳回了右手，所以寫(xiě)字姿勢(shì)不怎么好，血管細(xì)得要命，所以小時(shí)候打針可沒(méi)少吃苦頭。手背和手心簡(jiǎn)直兩種世界，手紋很細(xì)，出生時(shí)，要不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢！
關(guān)于手的作文7
唐太宗以前說(shuō)過(guò)“夫以銅為鏡，能夠正衣冠，以古為鏡，能夠知興替，以人為鏡�！钡�。如果“以己為鏡”結(jié)局又將如何呢？
以己為鏡，能夠正外之禮，正內(nèi)之心，能夠正確的看見(jiàn)自我的缺點(diǎn)與不一樣，正確的改正自我。
生活是一面鏡子，在生活中，你能夠明白不一樣與常人的一面。俗話(huà)說(shuō)；“人的敵人只有一個(gè)，那就是自我�！彼^知己知彼，百戰(zhàn)不殆。“只有自我是最了解自我的，自我甚至更了解你。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你必須要看清楚自我的心，讓貪心的自我滾出你的”視線(xiàn)“，撥開(kāi)心中的云霧，讓自我的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線(xiàn)之間，一念之間，敗給了自我，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來(lái)之后，他們的手上已沾滿(mǎn)了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無(wú)力挽回。
我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛(ài)無(wú)理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無(wú)情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？呼喚的我，別害怕，我來(lái)了。
對(duì)手，挑戰(zhàn)來(lái)了，我必須會(huì)戰(zhàn)勝你的。
關(guān)于手的作文8
對(duì)手，一個(gè)大家都熟悉的詞語(yǔ)，每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)手，因?yàn)�，“�?duì)手”在我的理解中，就是能夠促使一個(gè)人進(jìn)步的源頭。因此，對(duì)手就不一定是指別人，也可以指自己。
在我的生活中，就遇到了這樣的對(duì)手。現(xiàn)在，高三已經(jīng)過(guò)了一半，剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，身邊發(fā)生的事與親戚們的話(huà)語(yǔ)中，我十分清楚地了解了時(shí)間的緊迫，已經(jīng)到了不改變不行的地步了，在這短短的10天中，我不止一次地對(duì)自己說(shuō)。我不禁回想起了從前在學(xué)習(xí)時(shí)的那種不認(rèn)真的態(tài)度，真是十分懊惱。
當(dāng)初，我在學(xué)習(xí)上就像是在混日子，就像當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不會(huì)遲到，但也不會(huì)早到；不會(huì)曠課，也不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。這樣的生活，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的十分無(wú)聊。但當(dāng)我想認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，卻總是無(wú)法堅(jiān)持下去，可能是因?yàn)槟菢拥娜兆与m然無(wú)聊，但也不至于想學(xué)習(xí)那樣讓我覺(jué)得麻煩，辛苦。也許就像從前的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)一樣，我太懶了吧。
但是現(xiàn)在不行了，在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻，懶惰無(wú)法幫助我任何東西，我要將過(guò)去那種懶惰的自己當(dāng)做對(duì)手，從而克服懶惰的性格。畢竟，一個(gè)人的未來(lái)不是讓別人來(lái)決定的，真正能決定的是自己。一個(gè)人不能知道未來(lái)是怎樣的，但你努力了，就不會(huì)為此后悔。就像我最喜歡的那句話(huà)一樣：這天地，我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，我戰(zhàn)斗過(guò)，我不在乎結(jié)果。
現(xiàn)在想來(lái)，以前之所以無(wú)法堅(jiān)持下去，也許是因?yàn)槲覜](méi)有否認(rèn)過(guò)去的自己的勇氣吧。把過(guò)去的自己當(dāng)做對(duì)手，就好像過(guò)去的日子像白過(guò)的一樣，然人煩躁不安。
不管怎樣，最后的4個(gè)月，努力吧，去克服自己吧。讓自己在未來(lái)的日子里不會(huì)為高中懂得生活后悔。
關(guān)于手的作文9
5月8日，是奧運(yùn)火炬手在深圳市傳遞的盛大節(jié)日，是一次百年不遇的榮耀，我們一家四口帶著興奮的心情去迎接“火炬手”。
我們到赤尾天橋“人人樂(lè)”超市下，欄桿旁等著“火炬手”的到來(lái)。
“10分鐘”、“30分鐘”、“50分鐘”、“一個(gè)半小時(shí)”……
我們耐心的等待著，期待著火炬手的到來(lái)。
“哎——，來(lái)了，火炬手來(lái)了，快加油�。 比藗兤咦彀松嗟恼f(shuō)道�！爸袊�(guó)加油！北京加油！奧運(yùn)加油！”人們異口同聲的喊到。只見(jiàn)一輛“紅色”車(chē)開(kāi)頭而進(jìn)，對(duì)著我們歡呼；“銀灰色”的車(chē)緊跟在后面，對(duì)著我們跳舞；“藍(lán)色”的車(chē)隨后跟上，對(duì)著我們擺手、歡呼！
隨后跟著一名火炬手遠(yuǎn)奔而來(lái)，我們以最熱情的歡呼去迎接火炬手的到來(lái)；以最洪亮的口號(hào)去迎接火炬手的到來(lái)；以最熱烈的擺手去迎接火炬手的到來(lái)。然而，現(xiàn)在火炬手終于來(lái)了。
人們見(jiàn)了，趕快舉著國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)；響起了雷鳴般的歡呼，閃電般的口號(hào)，再加上我們的熱情，火炬手顯然更加自豪，驕傲了！火炬手跑的更加賣(mài)力了，更加快了！人們的紅旗、國(guó)旗也搖的更加的激烈了！
火炬手過(guò)去了，后有幾輛車(chē)，車(chē)上坐著數(shù)十名的火炬手，他（她）們向我們招手。我們便再次自豪的喊起了口號(hào)……
一場(chǎng)隆重的火炬手傳遞在我們的面前消失了，我們向火炬手表示了我們的心意，希望在8月8日的奧運(yùn)會(huì)上，我們中國(guó)的隊(duì)員能努力奮斗，為中國(guó)得個(gè)好的成績(jī)�。�！
“中國(guó)加油啊！北京加油��！奧運(yùn)加油�。。�！”
關(guān)于手的作文10
“賣(mài)龍抄手了，賣(mài)龍抄手了……”在上世紀(jì)八九十年代，在天府之國(guó)成都大街小巷子常�？梢月�(tīng)到這樣的叫喊聲，人群里好像炸開(kāi)了鍋，人們爭(zhēng)先恐后去購(gòu)買(mǎi)龍抄手熱氣騰騰的龍抄手量大，汁多，肉多，價(jià)格公道。吃了龍抄手準(zhǔn)能讓忙活了一陣子的人們感到有一股力量沖上全身。
龍抄手皮薄，肉嫩，汁甜，湯香，色味俱全，可以說(shuō)是高端，大氣，上檔次，低調(diào)又時(shí)尚，有內(nèi)含，吃了就覺(jué)得自己擁有了似尤一般的能力，“飛龍?jiān)谔臁笔恰俺载洝眰兘^佳的選擇。
到入今，龍抄手迎來(lái)了新生，人們對(duì)時(shí)間的依賴(lài)，生活的快節(jié)奏。對(duì)食物的速度要求很高，龍抄手恬恬迎合了這一特征。而尤抄手只要一下鍋幾分鐘后就可成為人們歺桌上的美味，而現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)為制造龍抄手提供了快速，便利的渠道，可以這么說(shuō)，從買(mǎi)抄手到吃完抄手不到10分鐘，比洋快餐更快，而且更健康。制做龍抄手的皮從小麥變成皮僅僅短短幾天，幾天內(nèi)人們快速地收割，刨谷，去胎，打磨，讓小麥變成面粉，再和面，壓皮，制作成龍抄手的“外衣”，晶瑩透明，猶如翠玉但又可彎曲自如。
談完皮，咱再來(lái)談?wù)勷W，它由幾種肉制成，肉有肥有瘦，肥瘦相融，肥而不膩加上蔥花，薄荷等等泌人心弦的“草類(lèi)”香料，再配上四川特色的調(diào)料，使肉餡成為肉餡中的上品。
龍抄手的醬汁也是必不可少的，有十幾種味道，適合各方同胞們及吃貨們品嘗，但在此說(shuō)一下，四川人可吃辣，上海人吃香甜，重慶人吃麻……但小孩子吃的甜味是最講究的，其中有醋，但不醋；有鹽但咸，有花辣椒而不麻，有海辣而不辣唯有糖味人們嘗的出來(lái)甜味，所以甜美味的？抄手是專(zhuān)們?yōu)樯倌陜和谱鞯摹２皇且话沭^子能做岀來(lái)的，只有成都的百年老字號(hào)。
龍抄手和四川其它名小吃一樣名震四方。
關(guān)于手的作文11
那是一雙褶皺的手，那是一雙粗糙的手，她握著我的小手，是那樣親切、溫暖，那是奶奶的手。她的手又粗又大，手的紋路非常深，指紋都能看見(jiàn)，指甲也已經(jīng)裂開(kāi)了。
奶奶的手是勤勞的。她每天都要去菜地勞動(dòng)，給菜澆水、施肥、捉蟲(chóng)。因此，奶奶的手變得非常粗糙。但是，她種的菜我們一年四季都能吃上。每到冬天，奶奶的手就會(huì)變得又紅又腫，而且，手就會(huì)裂開(kāi)來(lái)。每當(dāng)看到奶奶裂開(kāi)的手，我就會(huì)問(wèn)道：“奶奶，您的手不痛嗎？”奶奶看了看我，笑著說(shuō)：“不痛的，我習(xí)慣了�！薄芭丁蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。回到家，我給奶奶買(mǎi)了護(hù)手霜，對(duì)奶奶說(shuō)：“把它涂在手上治手裂�！睗M(mǎn)臉皺紋的奶奶看著我笑了。
有一次，天很冷很冷，我和奶奶一起去菜地澆水，我拿著水管往桶里接水，每接完一桶，奶奶都要彎著腰，用那雙長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，有點(diǎn)好像小耙子一樣的手，吃力地提起水桶走向離我二十幾米遠(yuǎn)的一塊菜地。就這樣，奶奶來(lái)回走了十幾趟，我凍得直哆嗦，而奶奶頭上的汗珠好像雨滴一樣往下流。從那雙粗糙的手上就可以想象出她干活時(shí)那么多。
奶奶的手是靈巧的。那雙手總能弄出可口的飯菜，總在逢年過(guò)節(jié)時(shí)，奶奶家的飯桌上就會(huì)飄出誘人的香味：糖醋魚(yú)、紅燒肉、排骨湯、炸丸子等等。這些菜美味可口，讓我永遠(yuǎn)忘不了。
奶奶從早到晚忙個(gè)不停：做飯、洗碗、擦桌子、洗衣服……正是這雙靈巧、勤勞的雙手，一直呵護(hù)我長(zhǎng)大。我愛(ài)我的奶奶！
關(guān)于手的作文12
我一下子墜入了無(wú)邊的黑暗，恐懼如同一把鋒利的尖刀，捅入我心中，使我疼痛萬(wàn)分……忽然，有一雙手，一雙溫暖的手拉住了我。�。〔粫�(huì)錯(cuò)的！那是媽媽的手！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘喚醒了我，原來(lái)不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)！但夢(mèng)中的那雙手，卻勾起了我無(wú)邊的思緒……
手，那雙手，代表著一道道美味的佳肴！我的媽媽是一位非常忙碌的班主任老師，難得有時(shí)間回家。但媽媽有一手好廚藝，那些看起來(lái)平淡無(wú)奇的原料，只要經(jīng)過(guò)媽媽那雙巧手的加工，就會(huì)變成珍饈美味，讓人垂涎三尺。所以每當(dāng)看到媽媽下廚房，都是我最高興的時(shí)候。
手，那雙手，代表著豐富的知識(shí)！從小媽媽就手把手地教我背誦古詩(shī)詞：《三字經(jīng)》、《古詩(shī)80首》……都不在話(huà)下。還有古時(shí)候那些生動(dòng)有趣的故事：秦始皇焚書(shū)坑儒、諸葛亮揮淚斬馬謖、韓世忠智破金兵……媽媽心中有說(shuō)不完的故事，她總是一邊講故事，一邊用雙手比劃，一個(gè)個(gè)精美的故事和媽媽富有激情的講解引領(lǐng)著我走進(jìn)浩瀚的歷史畫(huà)廊，使我沉醉其中。
手，那雙手，代表著濃濃的關(guān)愛(ài)！草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候，媽媽用雙手牽著我嬉戲游玩；烈日當(dāng)空的時(shí)候，媽媽用雙手為我扇來(lái)一縷清涼；刮風(fēng)下雨的時(shí)候，媽媽用雙手為我撐起一把小傘遮擋風(fēng)雨；遇到挫折困難的時(shí)候，媽媽用雙手激勵(lì)我勇敢面對(duì)……我的衣服總是干凈的，因?yàn)橛袐寢岆p手的及時(shí)清洗；我的夢(mèng)鄉(xiāng)總是甜美的，因?yàn)橛袐寢岆p手的愛(ài)撫陪伴；我的生活總是快樂(lè)的，因?yàn)橛袐寢岆p手的愛(ài)心呵護(hù)……
手，媽媽的這雙手，讓我的世界多彩多姿，春暖花開(kāi)！也正是媽媽的這雙手，凝聚著對(duì)我無(wú)窮無(wú)盡、讓我終生感恩的愛(ài)……
關(guān)于手的作文13
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有幾雙手默默地支撐著我，成為我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
外婆那雙布滿(mǎn)皺紋的手，不知摸過(guò)我的臉蛋多少次，每一次都對(duì)我說(shuō)：“真棒！童童真棒！”有一次，我為外婆端了一杯飲料，外婆就說(shuō)：“童童真懂事，真乖！”然后給我豎起了一個(gè)大拇指。這是外婆的手，是給我幸福的手，也是一雙溺愛(ài)我的手。
爸爸那雙粗糙的手，不知牽過(guò)我多少次，每一次都說(shuō)：“童童，要乖哦！”有一次，爸爸正牽著我的手說(shuō)：“童童，在學(xué)校要乖哦！”然后，我就被一塊石頭絆倒了，爸爸立馬把我扶了起來(lái)，看了看那塊被石頭磨壞了的皮，說(shuō)：“我們繼續(xù)走吧，一定要堅(jiān)持！”然后就牽著我的手走向?qū)W校。這是爸爸的手，一雙教我獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的手。
媽媽那雙潔白的手，不知打過(guò)我多少次，每一次都念叨我的缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)一字不提。有一次我在帶妹妹，妹妹把尿布濕取了，我沒(méi)在意，所以妹妹就尿床了。媽媽見(jiàn)狀，立馬打了我一巴掌，說(shuō)：“真沒(méi)用，妹妹都帶不好，我像你這么大的時(shí)候都在煮飯了。”我心里可委屈了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，不斷流了出來(lái)。這是媽媽的手，一雙嚴(yán)厲的手，也是一雙我既恨又愛(ài)的手。
這些手讓我成就自己，做內(nèi)心真實(shí)的自己。我感謝他們伸出了手，讓我獲得了那么多愛(ài)！
關(guān)于手的作文14
一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬的緊緊追趕并要超越它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。
在人生之路上，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，對(duì)手，是阻擋自己成功的絆腳石，是一個(gè)強(qiáng)勁的敵人。而我卻覺(jué)得，對(duì)手可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以讓我們進(jìn)步，并走向成功。
所以，不要抱怨對(duì)手，更不要忘記感謝自己的對(duì)手。因?yàn)�，�?duì)手，并不是敵人，而是自己人生之路上最好的朋友！
每當(dāng)談起對(duì)手，我就會(huì)想起那一件難忘的小事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。
微風(fēng)輕輕地吹拂著，帶著花果的芳香，帶著豐收的喜悅；落葉靜靜地飄著，如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，紅的、黃的……田野里，金色的麥浪一層一層，涌向遠(yuǎn)方……
我做完作業(yè)，閑著無(wú)事，盯著窗戶(hù)發(fā)呆。突然，我看到了墻角的羽毛球拍，突然心血來(lái)潮，哈——我好久沒(méi)打羽毛球啦！趁今天有空，何不跟小麗切磋切磋？于是，我抓起羽毛拍，飛奔到小麗家。
比賽開(kāi)始，我先發(fā)球。我把羽毛球往上一拋，輕輕一揮球拍，球就像聽(tīng)話(huà)的孩子，向小麗沖去。小麗大叫一聲：“好球！”將身子一閃，以迅雷不及掩耳的速度把球擋了回來(lái)。我高高躍起，接住了……
“呼—呼—”球在空中輕盈地飛著，忽上忽下，忽左忽右，像調(diào)皮的小精靈�！肮笨罩谢厥幹覀兛鞓�(lè)的笑聲。
不知僵持了多久，“哎呀！”我一不小心，沒(méi)接住小麗的球，輸?shù)袅吮荣�。撿回球后，我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)摶丶伊恕；丶业穆飞�，小麗�?duì)我說(shuō)：“下一次，打羽毛球時(shí)注意力要集中，還有，你拿球的姿勢(shì)不對(duì)，應(yīng)該這樣拿……”她一邊走，一邊教我動(dòng)作。
啊，對(duì)手！她不只是我的對(duì)手……
關(guān)于手的作文15
讓也精彩，爭(zhēng)也精彩，生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的對(duì)手說(shuō)一聲謝謝。
誰(shuí)都喜歡成功，誰(shuí)都希望在每一次的競(jìng)爭(zhēng)中勝利，所以我們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)努力。感謝對(duì)手作文，因?yàn)樗乔斑M(jìn)的動(dòng)力源泉。
一個(gè)萬(wàn)米滑冰紀(jì)錄，六年無(wú)人打破，在這時(shí)，有一位年輕的小將出現(xiàn)了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當(dāng)落對(duì)手一段距離后，便再也沒(méi)有對(duì)手，就松了勁。為此，他始終都沒(méi)有打破這個(gè)記錄。
后來(lái)他出現(xiàn)了，也就是這個(gè)記錄的創(chuàng)造者重回賽場(chǎng)。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結(jié)束時(shí)，小將追過(guò)老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來(lái)了一個(gè)深深的擁抱，我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因?yàn)橛辛藙?shì)均力敵的對(duì)手，才會(huì)打破紀(jì)錄。所以說(shuō)，我們應(yīng)該感謝對(duì)手作文。
競(jìng)爭(zhēng)存在于學(xué)習(xí)生活中，一次成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)；一次獎(jiǎng)狀的競(jìng)爭(zhēng)；一次優(yōu)秀班集體的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)孫在于商場(chǎng)之中，為名競(jìng)爭(zhēng)；為利競(jìng)爭(zhēng)；為人才競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)爭(zhēng)存在于各國(guó)之間，為土地競(jìng)爭(zhēng)；為資源競(jìng)爭(zhēng)；為利益競(jìng)爭(zhēng)。生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)。
有競(jìng)爭(zhēng)就有對(duì)手。生活中因有競(jìng)爭(zhēng)而不乏味，我們因有對(duì)手而進(jìn)步。其實(shí)，對(duì)手就是朋友，會(huì)伴我們走過(guò)一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對(duì)手；我們感謝對(duì)手作文帶來(lái)的快樂(lè)，所以我們感謝對(duì)手作文帶來(lái)的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開(kāi)對(duì)手；
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要對(duì)手，并應(yīng)感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。
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