- 口頭禪作文 推薦度：
- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文 推薦度：
- 贊美老師的作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師的口頭禪作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的老師的口頭禪作文，希望對大家有所幫助。
老師的口頭禪作文1
“我不想落下我的每一名學(xué)生"，這句熟悉的話語又一次在數(shù)學(xué)課上進(jìn)入我的耳畔，這是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)e老師的一句經(jīng)典口頭禪。
她有一頭棕黃色的卷發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鼻子微微隆起，中等身材，整天板著張烏云密布的臉，但晴天時(shí)的臉龐陽光格外燦爛。
有一次我們班全體同學(xué)上課表現(xiàn)不好，被點(diǎn)名叫起來五六個(gè)同學(xué)，當(dāng)天的課堂作業(yè)也完成的很糟糕，別老師火冒三丈，如同洶涌澎湃的大�！L(fēng)波平息后，老師對我們說：“我都是為了你們好，批評個(gè)別同學(xué)不是討厭他，而是重視他，大家都知道嚴(yán)師出高徒的道理，之所以這么嚴(yán)厲，是因?yàn)閷ν瑢W(xué)們還充滿希望，因?yàn)槲也幌肼湎挛业拿恳幻麑W(xué)生”。我們個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真聽講了。
很快，我們迎來了期中考試，本次考試每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，試后的班級成績令數(shù)學(xué)老師挺滿意的，試卷發(fā)下來后，老師語重心長地說：“這次成績雖然比三班低了一些，但比我們班上次提高了一點(diǎn)，有些以前在課堂上表現(xiàn)不好的同學(xué)，成績也有了進(jìn)步，看來你們記住了我的話，在此，我再次強(qiáng)調(diào)一遍，我不想落下我的每一名學(xué)生。我們笑了，老師也笑了，這件事在一片快樂的笑聲中慢慢結(jié)束。
“我不想落下我的每一名學(xué)生"，這句話會(huì)成為我記憶中閃光的財(cái)富，它，代表著別老師，代表著別老師對我們的一片殷切的期望。
老師的口頭禪作文2
在我的記憶中，有一句話常常浮現(xiàn)在我的大腦中，那就是老師常說的那句話：“不要灰心，只要加油，沒有做不到的�！彼呶見^發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
那是陽光明媚的上午，學(xué)校要開展騎自行車比賽，老師要求我們班的同學(xué)必須去參加騎自行車比賽，我聽了十分煩躁，因?yàn)槲覀円ツ菂⒓颖荣�，就不能觀看別人比賽。
我一吃完中午飯就推著媽媽新買的自行車來到學(xué)校，輪到我們班上比賽。我不會(huì)騎自行車，不敢去和別人比，躲在一邊。
開始比賽了，我和我們班的四個(gè)人比賽。沒辦法，我硬著頭皮推著自行車來到賽場，我把腳放在自行車上，剛踏上就摔了一跤，我就不想騎了。于是我對老師說：“老師，我不想騎了”。老師看了看我，笑著說：“你不要灰心，只要加油，沒有自己做不到的�！�
聽了老師的話，我鼓起勇氣，又去試一試，結(jié)果剛坐上去就摔了一跤，比第一次更疼了。我差點(diǎn)兒眼淚都掉下來了，真的不想比了，我坐在一邊，低著頭。老師走過來對我說，：“你不能灰心，只要加油，沒有做不到的。”我再次鼓起勇氣去比賽。我用雙手抓緊自行車龍頭，身體不動(dòng)，一直用兩條腿踏，終于沒有摔倒，我一口氣騎到終點(diǎn)，比賽結(jié)束了，老師大聲喊道：“江瑾萱贏了�！蔽覂�(nèi)心美滋滋的。
謝謝老師的口頭禪，使我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了困難。
老師的口頭禪作文3
說起我們班的鄔老師，他是一位脾氣古怪的老師。
他不愛笑，平時(shí)總喜歡板著臉，可他愛說笑話。
有一次，鄔老師正在樂呵呵地講有關(guān)足球 的故事，可李鑫卻在和同學(xué)小聲說話，還時(shí)不時(shí)地?cái)[弄自己的眼鏡。鄔老師發(fā)現(xiàn)了，本來神采飛揚(yáng)的樣子頓時(shí)消失得無影無蹤，他眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，嘴唇氣得發(fā)紫，鼻子好像要噴出火來，一言不發(fā)看著李鑫，可李鑫好像沒有察覺，仍在跟同學(xué)有說有笑，別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，立刻抱臂坐好，李鑫見了，小聲說：“什么事哇？把你們嚇成這樣！”鄔老師惱羞成怒，大吼：“戴‘望遠(yuǎn)鏡’的那個(gè)，給我跑一圈去！”我們嚇得直哆嗦，順著老師的目光望去，發(fā)現(xiàn)被“擊中”的正是李鑫。李鑫嚇得大氣也不敢喘，只好乖乖地跑去了。
還有一次，我正津津有味地聽鄔老師講故事，忽然，老師看著我這邊，大吼：“你，給我跑一圈去！”我嚇得要命，哆嗦著站起來，鄔老師卻來了一句“小姐，不是您。是后面那位老大爺�！蔽易讼聛�，喘了一口氣，同情地看著我后面的史俊，只見史俊不好意思地站起來，鄔老師怪腔怪調(diào)地說：“喲，我還請不動(dòng)您呀！快，給我跑一圈去！”全班頓時(shí)笑得前仰后合，而史俊只好低著頭跑步去啦！
就是因?yàn)猷w老師的“給我跑一圈去”使我們的體育成績大有進(jìn)步，在參加�！皥F(tuán)體操比賽”時(shí)，整齊的步伐贏得了評委和觀眾熱烈的掌聲，最后還拿了一等獎(jiǎng)呢！
我不僅要感謝鄔老師，還要感謝鄔老師的口頭禪哩！
老師的口頭禪作文4
“再布置一篇課堂作業(yè)！”一位有些黝黑的女老師說道，教室里馬上從竊竊私語到鴉雀無聲。
同學(xué)們只好埋頭苦寫。我知道我們又要遭殃了——這話意味著我們又要加上一份沉甸甸的作業(yè)。
數(shù)學(xué)賀老師是我們眼里最嚴(yán)厲的老師，像這樣整天嘮叨大訓(xùn)的老師我們才不喜歡呢。而且只要有一絲沒有雜亂的聲響，那句“再加一篇課堂作業(yè)”就會(huì)從她的口中冒出，賀老師的外貌也很“嚴(yán)肅”，一雙黑瑪瑙般的大眼睛上面嵌這很濃密的月牙眉，一個(gè)高二挺的鼻梁，一張深紅的最妙語連珠。她有著一頭烏黑的長發(fā)，眼睛里閃爍著智慧的光熠。
有一次，賀老師見我們的數(shù)學(xué)試卷優(yōu)秀的寥寥無幾，便怒發(fā)沖冠�！霸俨贾靡黄n堂作業(yè)！”一氣之下，賀老師就布置了五樣眾多的作業(yè)，我們懺悔著也帶著無奈完成了。說不上奇跡，卻能說的上神奇，下一次數(shù)學(xué)調(diào)研卷我們班分?jǐn)?shù)名列前茅，這一下子我們的心情也舒暢起來。
我發(fā)現(xiàn)“再加一篇課堂作業(yè)”也不是令我那么討厭了。
那一天，傾盆大雨渲染了一個(gè)很不好的天氣。我們在教室內(nèi)靜靜地等待，甚至呼吸聲都聽的一清二楚�！昂簟钡匾簧恚R老師伴著急促的腳步奔來。她的褲子有些被浸透了，頭上不知是汗還是水的痕跡，深深的眼圈、滿滿潦草字跡的分析紙表明著：賀老師夜晚深時(shí)才睡，她在不停地為我們寫材料和教材解析。“全體起立！”不知怎么得，我聽著原本清亮的聲音變得沙啞和顫抖。這天，我的心似乎哭泣了，變得溫?zé)崃恕?/p>
從那時(shí)起，我便孜孜不倦地學(xué)習(xí)與努力，愛上了賀老師講課的眉飛色舞，愛上了賀老師啟示的意味深長，愛上了賀老師口頭禪爹爹不休卻充滿動(dòng)力。
老師的口頭禪作文5
不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來說說我們班老師的口頭禪吧！
先說英語老師，她的口頭禪是——好好聽課，不要開小差。一次快下課時(shí)，我們班的同學(xué)都躁動(dòng)了起來，我也不例外。我看了看表，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個(gè)紙條給同學(xué)，誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發(fā)現(xiàn)了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了？上課要認(rèn)真的，不要開小差。”下課時(shí)，我被英語老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以后上課千萬不能不認(rèn)真聽講，也不能開小差，只有這樣你才能學(xué)好英語。”
再來說說我們的語文老師吧，我們語文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語文課時(shí)，幾個(gè)同學(xué)趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，他們幾個(gè)被逮個(gè)正著。老師大聲說道：“看黑板，別看別的地方�！崩蠋熯呎f邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個(gè)同學(xué)趕緊低下了頭記筆記。下課后，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓后，還請了家長，那幾個(gè)同學(xué)可真慘！
數(shù)學(xué)老師的口頭禪就非常樸實(shí)無華了。他的口頭禪是——同學(xué)們，今天我們來做練習(xí)。每次全班聽到這句話時(shí)，基本上都是崩潰狀態(tài)。因?yàn)槔蠋熋看握f這句話，不是考試，就是要做一大堆作業(yè)。
這就是我們們班老師的口頭禪，從這里面可以看出老師們的盡職盡責(zé)，正是有了他們，我們才能每天都有進(jìn)步！
老師的口頭禪作文6
從踏進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在，我遇見了許多老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。
新學(xué)期，新老師，新學(xué)風(fēng)，新的“口頭禪”！我們的語文老師，是一個(gè)可藹可親的人，不過她上課很嚴(yán)格，對于這些“活力派”的學(xué)生，非常地嚴(yán)厲！才開學(xué)幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說的！語文老師的口頭禪——“拿出語文書！”----考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力，和集中的注意力。上課嚴(yán)厲的她，其實(shí)是一個(gè)心地善良的.人，她非常有威信，對這個(gè)“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿滿！這個(gè)語文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴(yán)厲，實(shí)質(zhì)關(guān)懷！
數(shù)學(xué)老師的“口頭禪”很常見，不過呢！從她嘴里說出來的就變了罕見！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯(cuò)！”是吧！老師基本每次上課都要說5次以上！老師的語氣就是贊揚(yáng)的，令同學(xué)們都感到自信滿滿，聽到了這句話，同學(xué)們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！
英語老師的口頭禪是英語的——Verygood（很好；很棒�。┗钴S的英語課上總少不了英語老師的Verygood！每次都要說上7、8句！有時(shí)候真的會(huì)覺得有一些厭倦，可是，當(dāng)表揚(yáng)你的時(shí)候，心里總會(huì)感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚(yáng)，答對了老師的問題，也會(huì)感到開心，英語老師和數(shù)學(xué)老師也是一樣，課堂上充滿活力，有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過也沒有什么的，漢字依然會(huì)是我們永遠(yuǎn)的朋友，是伴你終身的一個(gè)不離不棄的好朋友！
這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！
老師的口頭禪作文7
我們數(shù)學(xué)譚老師是一個(gè)50歲的老教師，他教書已經(jīng)有30年了。譚老師的口頭禪特別多，幾乎每節(jié)課除了講課的知識，每句話都是一模一樣的，就例如此次數(shù)學(xué)課。
“鈴鈴”上課了，譚老師抱著一摞書進(jìn)教室，開始講課，開啟了日常吐槽。“昨天作業(yè)1號，2號，6號……沒訂正完，你們組長是怎么看的？沒訂完也交上來，這些同學(xué)的組長把你們組員做的題目一題抄10遍，組長上來扣分，沒訂完的也上來扣分……”老師嘮嘮叨叨的，講了足足有10分鐘之多。
“好了，為了你們幾個(gè)差生又浪費(fèi)了10分鐘，好，開始講課，我們來評講測驗(yàn)卷。”“這題那么簡單，你們也會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)的起立。”
教室里齊刷刷的站起來三人，全是男的�！澳銈儙讉�(gè)，是腦子放家里了嗎？還是沒聽課啊，坐下�！崩蠋熤v下一題，忽然轉(zhuǎn)身，找到了一個(gè)正在開小差的同學(xué)，然后掏出手機(jī)，走到他旁邊。那同學(xué)一看，趕緊假裝正經(jīng)聽課那樣，譚老師說：“不許動(dòng)，做回剛才那動(dòng)作�！比缓�，譚老師一拍，就發(fā)上家長微信群說：“別以為我不知道，我寫黑板，但我能看到你！”接著譚老師又繼續(xù)講，聽到有人說話，“你看看你們，你看看人家3班多乖，多安靜。我剛剛?cè)ト思野啵霭鍒?bào)，人家老師講課的時(shí)候下面沒有一點(diǎn)聲音。你看看你們吵吵鬧鬧的。講閑話都有，開小差的也有�！崩蠋熤v完一題應(yīng)用題，下課鈴聲就響了，全班歡呼“耶！”譚老師說：“吵什么吵？你們是我教過最差的一屆，講完就下課。”
經(jīng)歷了漫長的等待，老師終于講完了，可他又找出了另一本書說：“昨天作業(yè)也評了吧�！倍藭r(shí)上課鈴聲早響了，體育老師站在教室門口。譚老師說：“體育老師沒來，先講題吧，別浪費(fèi)時(shí)間。你們57個(gè)人浪費(fèi)了一分鐘，就是浪費(fèi)了57分鐘�！边@時(shí)有人站起來說：“老師虧你還是教數(shù)學(xué)的，數(shù)學(xué)這么差，57個(gè)人都是一分鐘，那只浪費(fèi)了一分鐘。而且體育老師早早就站在外面了。”數(shù)學(xué)老師趕緊說：“等一下，拿5分鐘就5分鐘，你看就剩這么一點(diǎn)了。”然后過了10分鐘。“好，出去排隊(duì)，你看我守信用吧？”“你們幾個(gè)差生給我留下，這么差，也想去上體育！”緊接著，上體育課，同學(xué)們像撒了歡的猴子到處亂竄。體育老師說：“好，集合，上課去。”上去之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們站在樓梯上，不走了。這不，數(shù)學(xué)老師正站在教室里，迫于無奈，只好去上課了。最后剩下5分鐘的體育課和下課10分鐘就沒了。
我們譚老師的口頭禪是“不許動(dòng)”，“做回剛才的動(dòng)作”，“別以為我看不見”，“上來扣分”，“再講10分鐘”，“給我?guī)追昼�，很快講完了”，“你看人家的班多安靜，你看看你們”。
我們的譚老師很討厭，很多口頭禪，還經(jīng)常占課，所以我們不怎么喜歡他。
老師的口頭禪作文8
升入五年級，教我們語文的是新來的趙老師。他四十多歲，說一口比較流利的普通話。而時(shí)常響在我耳邊的是他的兩句口頭禪。
上第一節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他最愛說的話便是“萬變不離其宗”。“同學(xué)們學(xué)語文，就要知道一句話——‘萬變不離其宗’，這個(gè)‘宗’就是課本�！甭�，一句了；“語文其實(shí)并不難，主要就是掌握方法，所謂‘萬變不離其宗’……”聽，兩句了；“同學(xué)們最怕寫作文，這有什么好怕的？怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達(dá)，這正是‘萬變不其離宗’�！碧彀。铱刹桓以贁�(shù)下去了！同學(xué)們也一個(gè)個(gè)聽得目瞪口呆。不過，他說得也挺有道理。也許是受了他的“萬變不離其宗”論的影響吧，一學(xué)期下來，我們班的語文成績在全鎮(zhèn)第一，有好幾位同學(xué)的作品在各類報(bào)刊上發(fā)表了呢。
趙老師的另一句口頭禪是“你不行，有老師”。以前我們班上課很少有人舉手發(fā)言，可就是趙老師的這句話，讓不少同學(xué)成了“勇士”。也難怪，他說這句話時(shí)，總是將聲音提高八度，但仍是那么輕松、活潑、幽默，不乏鼓勵(lì)�；卮饐栴}時(shí)，通常十分緊張嚴(yán)肅的課堂倒變成了一個(gè)輕松的活動(dòng)場所。于是，平�？傄宦暡豢缘暮筮M(jìn)生也成了“勇士”，從不在課堂上主動(dòng)回答問題的女生也破天荒地舉起了手……講第一課《海上日出》時(shí)，老師要我們說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得很簡單，不禁在下面嘀咕起來。老師帶著濃濃笑意的目光馬上投向我，我正猶豫著，親切的話語響了起來：“怕什么，你不行，還有老師嘛……”我終于下定決心，高高興興地舉起手……哈！我也當(dāng)了一回“勇士”！于是，課堂氣氛立即活躍起來啦！
親愛的趙老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的口頭禪。
老師的口頭禪作文9
人生路上，誰能不遇到些坎兒？而鼓勵(lì)，是風(fēng)，推帆去遠(yuǎn)航；是陽光，照亮前方的路。它常常在我們需要的時(shí)候，悄然出現(xiàn)在我們身旁。
掐指算來，我學(xué)鋼琴已有五個(gè)年頭了。藝海茫茫，其間的酸甜苦辣也品嘗了不少。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我感到鋼琴曲的難度太大，彈起來枯燥生澀，于是，我常常想方設(shè)法回避練習(xí)，甚至還萌生了放棄的念頭。
一天，我正對著琴譜愁眉苦臉，教鋼琴的趙老師拍拍我的肩，說：“咱們學(xué)校要舉行一場‘圣誕節(jié)流行音樂會(huì)’，你表演個(gè)節(jié)目吧�！�
“我？”想著自己最近糟糕的學(xué)習(xí)情況，我實(shí)在不明白趙老師怎么這樣“慧眼識才”。
“你樂感好，樂曲表現(xiàn)力強(qiáng)，準(zhǔn)行！”趙老師笑盈盈的，眼眸里全是賞識，誰能辜負(fù)這樣的賞識和信任呢？我挑了周杰倫的《牛仔很忙》，興致勃勃地開始練習(xí)。“這曲子好，活潑跳躍，節(jié)奏感強(qiáng)，大家一定喜歡。”趙老師哼了一遍曲子，夸道：“真棒！眼光不錯(cuò)哩！”
我開始頻繁地坐到鋼琴前，起早貪黑地練習(xí)。大家都用驚訝的眼神看著我，因?yàn)檫@時(shí)的我與之前的我真的判若兩人。
而趙老師，則認(rèn)真地為我指導(dǎo)。每當(dāng)我練習(xí)時(shí)，趙老師總是坐在一邊靜靜地看著我，有時(shí)輕輕哼唱幾句，有時(shí)輕輕拍打著節(jié)奏，那含笑的眼神讓我汲取了無窮的力量，手指一次次地在琴健上躍動(dòng)，翻飛。
“注意，……”“小心，……”“真棒！”趙老師的聲音輕輕柔柔的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，琴房里，飄滿了芳香的音韻。
12月25日晚，在長江飯店自助餐廳，表演如期舉行。
“第11個(gè)節(jié)目，《牛仔很忙》，表演者：陸飛揚(yáng)。”主持人說道。
輪到我了！我挺胸，收腹，昂頭，胸有成竹地走上了舞臺。
臺下，掌聲一片。趙老師則微笑著向我豎起大拇指，那熟悉的嘴型一定是在說：“真棒！”
我壓了壓牛仔帽，清了清嗓子，深吸一口氣，按下琴鍵。隨即，我開始彈唱：“嗚啦啦啦火車笛，隨著奔騰的馬蹄……”
我的手指在琴鍵上不停地滑動(dòng)著，氣球、燈光……都變成了一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，從琴鍵上跳下來。一開始，琴聲活潑跳躍，宛如一群孩子在林中玩耍，又如小水珠有節(jié)奏地滴落。
我用眼角的余光看了看趙老師，只見她鼓著掌，用堅(jiān)定的目光告訴我：加油！真棒！我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真彈奏。節(jié)奏跌宕起伏。進(jìn)入高潮，我的手指靈動(dòng)地在琴鍵上跳動(dòng)，琴聲也激蕩起來，如同那洶涌的波濤，一波接著一波，永不停息。
最后，我用力按下了收尾的重音，全場肅靜，然后，爆發(fā)出熱烈的掌聲。
我回味著激動(dòng)人心的表演，忽然覺得，我又找回了以前學(xué)習(xí)音樂的激情，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來，音樂如此美妙。
走下舞臺，趙老師激動(dòng)地抱住我“真棒!真好!”
后來，我才知道，這次表演的機(jī)會(huì)是趙老師為我爭取來的，在我迷茫的時(shí)候，她要用這樣的方式給我有力的鼓勵(lì)，這樣的鼓勵(lì)，讓我刻骨銘心，永遠(yuǎn)難忘。
忘不了趙老師的口頭禪，那是一份期待一份愛……
老師的口頭禪作文10
“你們聽懂了嗎?”這句話是數(shù)學(xué)莊老師的口頭禪。講臺上的她，正在講解數(shù)學(xué)題。每當(dāng)說到重點(diǎn)時(shí)，或是解題結(jié)束時(shí)，她總會(huì)說上這么一句話。
記得那一次。
“甘梓成，85.5!” 這一分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚：復(fù)習(xí)了三天，做了好幾張卷子，竟然只考了85.5分！我抬頭看了看天空，覺得太陽不再溫暖，陽光不再明媚；再往地上看，花兒似乎也凋謝了。我嘆了一口氣，緩緩地垂下了頭。
我拿到試卷，看到選擇題一下被扣了8分, 心仿佛被冰封了似的。接下來，老師開始解析錯(cuò)題了，我也專心地聽講，認(rèn)真地做筆記。就要講完了，我的耳畔又傳來了那句熟悉的話語：“你們聽懂了嗎?”。我抬頭一看，只見老師手里拿著試卷，身子微微向前傾著，正用目光張望著每一個(gè)學(xué)生，觀察著每一個(gè)學(xué)生的表情和眼神，似乎能看穿學(xué)生的心思。她的心里一定是在想：專心聽講的人懂了吧，下次一定不會(huì)再做錯(cuò)了。這時(shí)，老師的目光正好投向了我。她那慈祥的眼神，溫馨的話語，讓我這個(gè)沒考好的學(xué)生心里一陣溫暖。這聲音，這眼神，就像冬日里溫暖的陽光，融化了我心中的厚厚的一層冰。此時(shí)，我覺得天空很藍(lán)，陽光很明媚，燦爛的陽光照亮了教室，折射到我的眼鏡上，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。再看窗外，花園的花兒五彩繽紛……
莊老師已經(jīng)教了我們四年的數(shù)學(xué)課了。她的口頭禪是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，它不斷地激勵(lì)我努力、再努力！
我喜歡莊老師的口頭禪！
老師的口頭禪作文11
每個(gè)人都有口頭禪，我們老師也不例外，這句我們能倒背如流的話是“我該怎么說你們啊！”我這還有一個(gè)。
事情是這樣的。星期二，那天下午音樂課，老師沒來。班里如鍋中的板栗，發(fā)出刺耳的聲音，不停地翻動(dòng)。
“假小子”李堯正和同桌大說大笑，像打了雞血似的，比誰都興奮�！伴_心果凍”組合的嘴巴一刻也不停，像想把小時(shí)候的話全都說出來。那些女生也好不到哪去，一個(gè)個(gè)沒有淑女樣。不是咋咋呼呼就是交頭接耳。陳振昊和莊春華這哥倆也擺出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、沒心沒肺的“熊樣”。他們居然敢在班上跑。和“淘氣包”這個(gè)稱號很相像。只有班長還是一副“老板娘”的樣子，讓人丈二和尚摸不著頭腦�？偠灾淌要q如周末的農(nóng)貿(mào)市場，嗡嗡嚶嚶響成一片。
在神不知，鬼不覺的情況下，鄭老師如影子一般，忽然地出現(xiàn)在教室門口，全班人都嚇破了膽，嘴巴張得可以塞下兩個(gè)雞蛋。一個(gè)個(gè)提心吊膽地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老師瞪了我們一眼，說：“我該怎么說你們��！”隨后，老師又和我們講了許多大道理�？晌乙痪涠紱]聽懂，只有冷汗在背上慢慢地“游玩”。而“開心果凍”組合像打了鎮(zhèn)靜劑一樣安靜，剛才的興奮已拋到了九霄云外，只留下了流不完的冷汗。下課了，大家馬上站起來，說了“老師再見”這句話后蜂擁而上擠進(jìn)了洗手間。而莊春華早就腳底抹油一溜了。
往后，老師也用這句話把我們馴成了小綿羊。
經(jīng)過了這件事，我才知道老師的口頭禪，這口頭禪有無比大的威懾力。
老師的口頭禪作文12
我在少年宮上輔導(dǎo)課，碰到了一位有趣的數(shù)學(xué)老師。
其實(shí)這位數(shù)學(xué)老師并不特別幽默，平時(shí)總喜歡板著臉，說他有趣，是因?yàn)樗膬删淇胺Q經(jīng)典的口頭禪。
“觀測”這個(gè)詞一般總出自科學(xué)家、天文學(xué)家之口，可這個(gè)數(shù)學(xué)老師也喜歡用這個(gè)詞，且使用頻率極高。有一次，我們做到一道這樣的題目“長方形ABCD中AD的長20厘米，DC長10厘米，四邊形EFHO的面積為25平方厘米，求陰影部分面積�！鳖}目難度很大，我們班幾乎沒人做得出來。3分鐘之后，老師發(fā)話了：“那么我講，你們聽。題目中說四邊形EFHO是25平方厘米對吧，我們現(xiàn)在觀測一下這道題，三角形DFH……”此言一出，沉悶的教室一片嘩然�！拔覀兘枥蠋熞粋�(gè)哈勃望遠(yuǎn)鏡讓他觀測吧！”“老師，這道題是什么天體？”……同學(xué)們都放下筆，交頭接耳地議論起來，有的還望著老師偷笑。估計(jì)老師當(dāng)時(shí)的心情只有用網(wǎng)上流行的一個(gè)字來表達(dá)了——“囧”！老師只得大喝一聲“不要吵了！”才平息了教室的喧鬧。看來，這句口頭禪還給這位數(shù)學(xué)老師帶來了不小的麻煩呢。
數(shù)學(xué)老師第二句經(jīng)典口頭禪，怎么聽，怎么像網(wǎng)絡(luò)笑話里的臺詞。我們班上有個(gè)學(xué)生，叫白天，他上課喜歡開小差，沒少挨老師批評。一次，數(shù)學(xué)老師評講期中試卷，白天竟轉(zhuǎn)過身子和后排的人玩了起來。老師看了一眼白天，他居然沒反應(yīng)。老師于是板著臉，站在講臺上對白天說“白天，再不聽課你就成黑夜了哦！”白天猛轉(zhuǎn)過頭來，看見了老師陰沉的臉，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)陰”了，他收起笑容，拿出一支自動(dòng)筆乖乖就范，教室里卻又爆出了經(jīng)久不息的狂笑。
怎么樣？這位數(shù)學(xué)老師的口頭禪有趣吧！依我看，他的口頭禪足以成為“鼓樓區(qū)少年宮一絕”了。
老師的口頭禪作文13
雖然6年級了，但我們還是十分的調(diào)皮。為了“制服”我們這幫調(diào)皮蛋，各個(gè)門派的老師都亮出自己的“殺手锏“，真是各有各的招數(shù)啊。其中最有趣的要算趙老師時(shí)常掛在嘴邊的口頭禪了。
我們的語文趙老師有兩個(gè)口頭禪，十分有趣。有一次放學(xué)，我們一如既往，有人磨磨蹭蹭地收拾東西，有人談笑風(fēng)生，有人打打鬧鬧。趙老師見狀，故技重施，大聲喊道：“免費(fèi)按摩啦！”說著高高舉起了巴掌。同學(xué)們紛紛如喪家之犬，奔出教室。我也不例外，跑到走廊時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的手里都拿著補(bǔ)充習(xí)題，心中很是疑惑，我心想：這個(gè)是中午作業(yè)？于是我便問劉蘇成，得到的回答是 “當(dāng)然了！”我立刻跑回教室，到了我的座位上拿了補(bǔ)充習(xí)題就往外跑。但那時(shí)候班里除了我沒其他人了，我心中暗嘆道：看來今天要被按摩了！趙老師在門外也幸災(zāi)樂禍地說：“哦，今天按摩的是王睿呀。”
但是事情也很快有了轉(zhuǎn)機(jī)，正當(dāng)我要被老師懲罰的時(shí)候呢，一個(gè)同學(xué)突然沖進(jìn)教室，跑向自己的座位。原來呀，他和我一樣也忘拿東西了，我見他走進(jìn)了教室，連忙跑了出去。最后，趙老師的嘴里冒出了另一個(gè)口頭禪：“記帳一次”。那同學(xué)聽了，總算松了一口氣。
其實(shí)，“記賬一次”是子虛烏有的事情，“免費(fèi)按摩”就是拍一下屁股，不過很少有人能享受得到。老師的口頭禪，幫助我們提高了行動(dòng)速度，不少人的拖拉習(xí)慣漸漸消失了。怎么樣，我們老師的口頭禪另類吧？
老師的口頭禪作文14
說起我們的數(shù)學(xué)老師——林老師的口頭禪，誰聽了都會(huì)變乖。上課的時(shí)候說一句“用點(diǎn)心”，大家就會(huì)立刻認(rèn)真坐好，不信你看。
數(shù)學(xué)課上，老師正興致勃勃地講著課，大家也認(rèn)真地聽著。到了做練習(xí)的時(shí)候，老師立刻嚴(yán)肅起來，站在講臺上俯視全班。忽然，老師的眼神定在一個(gè)人身上——調(diào)皮大王老王身上，老師眼睛散發(fā)著怒火，仿佛要把他燒了似的。老王嚇到了，立馬拿起筆裝模作樣的寫了起來，卻寫的都是一些誰也看不懂的數(shù)字。老師并沒有挪走視線，一直都還盯在老王身上，這時(shí)的他，正在本子上亂涂亂畫呢！老師火了，皺起眉頭，將手叉在胸前，不緊不慢的走了過來，還帶著一種獨(dú)特的氣場，老王趕緊合上本子，假裝檢查一樣看了起來。老師站在他身邊，用獅吼功怒吼到：“用點(diǎn)心！寫了些什么東西？重寫！”又從抽屜里抽出本子，扔進(jìn)了垃圾桶，老王漲紅了臉，馬上坐端正，老師才繼續(xù)上課。
一次中午，老師找我訂正作業(yè)本，我坐在辦公室里，慢慢地訂正著，訂正好了，我給老師時(shí)，老師這回沒有生氣，反而拿起筆拍拍我的背，嘴角微微上揚(yáng)，用輕快的語言對我說：“怎么訂正了還錯(cuò)呢？用點(diǎn)心！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師給我耐心的講解，我也慢慢懂了。我走時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對我笑了笑，給我豎起大拇指用溫柔的語氣對我說：“用點(diǎn)心！”
林老師的口頭禪太管用了。你走神了，她一吼，你就回過神來了；你做練習(xí)不認(rèn)真，她一吼，你就認(rèn)真了；你放棄時(shí)，她一吼，你就有充滿斗志了……
我非常喜歡我們這位數(shù)學(xué)老師，這位“用點(diǎn)心”的老師。
老師的口頭禪作文15
曹老師是我的寫作老師，他和藹可親，平易近人。他有一句我們?nèi)嗤瑢W(xué)都熟知的口頭禪，那就是“揍屁股”。
每次上課前，曹老師都會(huì)站在講臺上說：“同學(xué)們，你們還有誰沒把作文發(fā)給我？”每次的結(jié)果，都是“嘩啦啦”地站起一大片。接著，曹老師就會(huì)苦口婆心地說：“孩子們，你們必須要多多練筆，這樣才能提高你們的寫作水平。而且寫完作文后，一定要發(fā)到我的郵箱里來。我現(xiàn)在僅收到極少部分同學(xué)寫的作文，如果有誰再不把作文發(fā)給我，我就‘揍屁股’！”
今天，又是我們上課的日子，曹老師早早地就來到了培訓(xùn)中心，看來曹老師要“發(fā)威”了。果不其然，一個(gè)女生剛進(jìn)大院，曹老師就攔住她，說：“最近是不是又偷懶了？我可是一直在等著看你的文章呢！今天下課后一定要把文章發(fā)給我，否則我可真要‘揍屁股’了！”畢竟是小女生，臉一下子紅了，一邊答應(yīng)著一邊溜進(jìn)了教室。正說著，一個(gè)男同學(xué)走了進(jìn)來，曹老師立刻叫住他，說：“我每次打開郵箱都看不到你的名字，你多長時(shí)間沒寫文章了？不練筆可不行，一定要多寫多練，知道了嗎？如果你再不寫，我就‘揍屁股’！”曹老師剛說完，這名男同學(xué)就快步往教室里跑。還一邊回頭看曹老師，一邊不服氣地說：“切！”這時(shí)，曹老師說：“還‘7’？我給你個(gè)‘8’！我這就去‘揍屁股’，把你的屁股揍成‘8’瓣的！”同學(xué)們聽后都哈哈大笑起來。
曹老師就像我們的親人，我們的朋友，他的口頭禪是那么的親切，時(shí)常響在我的耳邊。正是這句口頭禪，給了我自信和鼓勵(lì)，讓我在寫作上有了很大的提高。我喜歡曹老師，更喜歡曹老師的口頭禪。
【老師的口頭禪作文(合集15篇)】相關(guān)文章：
我最喜歡的老師07-29
祝福老師結(jié)婚的賀詞02-01
對老師的結(jié)婚祝福02-13
美術(shù)老師結(jié)婚的祝福語05-23
老師實(shí)習(xí)心得09-08
老師結(jié)婚祝福02-13
作文老師我想對你說08-07
學(xué)生給老師的致歉信范本08-08
老師的元旦精彩致辭（通用16篇）12-29