我的歷史老師作文(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的歷史老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的歷史老師作文1
我喜歡歷史書，我也不知道，我到底是怎么喜歡上歷史的?但有一次，歷史卻讓我得到了表?yè)P(yáng)。
五年級(jí)上半年，我們正在上第14課《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。當(dāng)講到長(zhǎng)城是秦朝修筑時(shí)，從周老師口中就問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題：秦朝后面是什么朝?“漢朝”。同學(xué)們回答。周老師又問(wèn)：“漢朝后面呢?”這下可把同學(xué)們難住了，只有少數(shù)幾個(gè)回答是“三國(guó)�！薄霸俸竺婺�?”周老師又問(wèn)。我眼睛一亮，毫不猶豫地舉起了手。咦!咋只有我一個(gè)舉手。我有點(diǎn)奇怪。周老師請(qǐng)我回答。我滔滔不絕地說(shuō)了出來(lái)：“三國(guó)后是晉，南北朝，隋唐五代十國(guó)，宋遼西夏金，元明清，民國(guó)�！�
周老師聽(tīng)了，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“金凌宇能把各個(gè)朝代很流利地說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明金凌宇課外知識(shí)很豐富�！蔽衣�(tīng)了，很高興，心里美滋滋的。
從這以后，周老師在課堂提的歷史問(wèn)題我都能答出來(lái)。當(dāng)然，我也越來(lái)越喜歡歷史了。
我的歷史老師作文2
我們的歷史老師，今天在快下課的'時(shí)候告訴我們：他要退休了，下學(xué)期就不能教我們了。我們老師也快60了。我和圓坤、曉菁，當(dāng)時(shí)就哭了。
我真的忍不�。∥矣X(jué)得要是別的老師我一定不會(huì)哭。但是這個(gè)老師。
我也不知道是怎么了，對(duì)這個(gè)老師感情最深��！
為什么？為什么？為什么？我真想大聲喊：為什么！老師不叫我們了！哈哈哈我太天真了！一生中要有多少老師教我�。」�！我太天真了！太天真了！
嗚嗚嗚！我太天真了！太天真了。
我只能在心里大喊：歷史老師別走！不要走！不要走！我要你還叫我們！叫我們下一個(gè)學(xué)期！傷心面前請(qǐng)微笑！那一定是比哭都難看的笑！那一定是比哭都難看的笑！那一定是比哭都難看的笑！。
我的歷史老師作文3
你是否還記得你曾經(jīng)的老師？曾經(jīng)的老師你又記得了多少？生活的壓力磨滅了我們?cè)S多的回憶，我們也許在課堂上調(diào)皮過(guò)，我們也許被老師狠狠的教訓(xùn)過(guò)，我們也許曾經(jīng)還整蠱過(guò)老師，一日為師，終生為師，父母給了我們生活的機(jī)會(huì)，老師卻是教會(huì)我們生活的人。
我想我一輩子不會(huì)忘了我高三時(shí)候的歷史老師，他叫趙敏，沒(méi)錯(cuò)，就是《倚天屠龍記》里面的那個(gè)趙敏，他身材十分消瘦，嗓門也不夠大，普通話帶著濃重的有趣的方言口音，最記得的是他的經(jīng)典語(yǔ)錄�！�6：30就上課了，你們到現(xiàn)在才姍姍來(lái)遲。”“第二題也是殺傷力太大了。”“你們這個(gè)同學(xué)啊，經(jīng)常換座位，打一槍換一個(gè)地方（游擊戰(zhàn)）”“這個(gè)汪精衛(wèi)，好不容易做了回一把手，還是個(gè)漢奸頭頭。”
我們的歷史老師有趣吧！那么多年過(guò)去了，我依舊清晰記得他的口頭禪，因?yàn)樗v課十分有趣，當(dāng)然更主要的是，由于他對(duì)我的耐心幫助，我的歷史成績(jī)得到了不少的提升。
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