精選那時(shí)花開作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的那時(shí)花開作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那時(shí)花開作文 篇1
那時(shí)花開 初夏微風(fēng)輕揚(yáng)，傳來(lái)花香你的笑靨再次浮現(xiàn)，思緒翩飛起航。 初夏的天竟是這般的藍(lán)，即使天上空蕩蕩的沒有云，卻能讓我澄清透明。 各種不如意接踵而來(lái)。其實(shí)已不愿再次提及那些黑暗，被孤獨(dú)充盈，望不到希望的日子。 家門口池塘里的荷花剛剛打出了花骨朵兒，荷葉上聚滿了水珠，嬌嫩欲滴。她靜靜地等待著屬于自己盛放的時(shí)機(jī)。 可是荷花是等待，而我卻是麻木，一如掉進(jìn)黑不見底的深淵，再掙扎幾下之后不想動(dòng)彈的麻木。我就這么以為我就這么過(guò)去了。 但你來(lái)了，我看到深淵中終有一絲光明。我小心翼翼的找尋不讓它丟失。
池塘里的荷花日漸不再害羞，悄悄的小心翼翼的一點(diǎn)點(diǎn)撥開心扉，向著美好微笑著。 盛夏的天一如孩子多變的臉龐。早上還是晴空萬(wàn)里，晚上卻已是大雨千丈。 你撐著那把碎花傘在黑夜中沖到我面前。頭頂?shù)挠挈c(diǎn)終于被遮蓋，環(huán)繞著我的還有你的溫暖。 雨下這么大，你沒有帶傘，為什么不跟別合。你舉著傘，大滴大滴的汗珠從腦門兒滑過(guò)，浸濕頭發(fā)，沾上衣襟。 我眼眶濕潤(rùn)潤(rùn)的，本處身寒冷，一下子被熱情，急切，滾燙的溫暖包圍著。有些的不適應(yīng)，無(wú)從適和。 對(duì)于你的問題，我沒有回話，我怕我一張嘴，忍住的眼淚便會(huì)毫不爭(zhēng)氣的往下掉。 你的長(zhǎng)發(fā)被淋濕，扎起的馬尾還滴著水。 看著你撐著傘離去的背影，眼淚終于不受控制地流下。
謝謝你，給了我前所未有的溫暖。借著屋內(nèi)傳來(lái)的微弱光亮，我看池塘里的荷花開了。 粉紅色的花瓣綻放了前所未有的高傲的姿態(tài)，這時(shí)花開。 很想跟你說(shuō)一聲感謝，但都再?zèng)]有機(jī)會(huì)，但你給過(guò)我的溫暖我會(huì)永記。 那時(shí)花開，帶來(lái)的不僅僅是溫暖更多的是釋懷。 這個(gè)世界，其實(shí)根本沒有你想象的那么糟。那些莫須有的情感不過(guò)是自己的多慮罷了。 那時(shí)花開，長(zhǎng)久的付出終會(huì)綻放，簡(jiǎn)單樸實(shí)，不再多想。
那時(shí)花開作文 篇2
青春案頭，歲月在輕撕左半邊桌的舊，如漲潮的秋水重重地向沙灘壓去，濕了的沙便代表過(guò)去。
——題記
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，花兒隨著風(fēng)兒輕輕的搖擺起來(lái)，花田的波浪好似承載著對(duì)天空的思念，起伏著悠悠地蕩到了地平線。一簇簇色彩斑斕的小花，小心的聚集在一起，在葉片的精心點(diǎn)綴下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，想飛，卻凝然不動(dòng)。女孩俯身，微笑著伸手想去撫那美麗的小花。剎那間，天空一片黑暗……
夢(mèng)醒了，卻久久的回旋在女孩腦海里，好想下一秒就墜入那花海，可是……。
女孩起身，換上單調(diào)的校服。洗臉，刷牙，如此重復(fù)，像一部沒有結(jié)局的電影，沒有人知道結(jié)局是什么，于是，有人美美的憧憬，有人不知所措，有人卻駐足了。太陽(yáng)透過(guò)窗戶，清晰，又模糊，忘了還只是在四月就有了如此耀眼的陽(yáng)光�！翱熳甙�，上學(xué)該遲到了”媽媽催促道。女孩不語(yǔ)，只點(diǎn)頭，背著與校服顏色不搭調(diào)的書包上學(xué)去了。
低頭穿過(guò)大大小小的街道，隨著人流上了通往學(xué)校的公交車，安逸的坐下，等待著到站時(shí)售票員的吆喝。窗外形形色色的人迅速的路過(guò)，忽然有一抹好看的白拂過(guò)眼角，是梨花開了，純粹的不遮掩的白，在緩然蘇醒的春天驚碎了心中的雜念。它一晃而過(guò)，留女孩目瞪口呆的回想著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的景象。
下了車，好多好多與自己同樣著裝的人，女孩笑。春天里的校道上還是有很多落葉，每片葉子都努力地成為主角，在空中劃出一道完美的弧線，盡情擺弄它絢麗的舞姿，為春譜曲。像是一只棕色的蝴蝶飛向大地，然后安祥地臥在大地的懷中，沒有遺憾，沒有感傷。然后安靜的做一個(gè)觀眾，看其他落葉繼續(xù)他們的表演。
晨讀時(shí)的班級(jí)總是忙忙碌碌的景象，老師站在講臺(tái)上望，是欣喜，亦或是擔(dān)憂，女孩猜不透，書上大大小小的方塊字映入女孩的眼簾，女孩嘆息，都是早已背熟的文章，老師卻變換著各種方式來(lái)檢測(cè)，具體原因是什么，女孩不了解，也不希望去了解，這只會(huì)打破她心里的那一點(diǎn)點(diǎn)美好，她在心里默念著：新的一天又開始了。
她有時(shí)會(huì)自嘲，想著想著，也會(huì)望望周圍同學(xué)的樣子，他們會(huì)隨著老師的節(jié)奏同時(shí)抬頭，低頭，舉手，寫字，像一曲平靜的樂曲，老師便是那“指揮官”，“演奏家”們有著整齊而一致的動(dòng)作。這樣的畫面，很和諧，女孩不自覺地沉溺于這一份美好
一天的時(shí)光隨著太陽(yáng)的升起和落下悄悄流逝，微弱的光線灑在女孩的身上，女孩想，要放學(xué)了罷。于是，當(dāng)太陽(yáng)收起它最后的光芒，校園也變得寂靜了。
等待女孩的是那漫漫回家的路，還有搖曳著的溫暖的燈光。途中，女孩又望見了那盛開的梨花，但是，這一次，梨花漫布著梨樹，大片大片的白色涌入女孩的眼底，蔓延到心底，有著說(shuō)不出幸福。
有某個(gè)聲音在呼喚著，提醒生命的美好。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，花兒隨著風(fēng)兒輕輕的搖擺起來(lái)，花田的波浪好似承載著對(duì)天空的思念，起伏著悠悠地蕩到了地平線。一簇簇色彩斑斕的小花，小心的聚集在一起，在葉片的精心點(diǎn)綴下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，想飛，卻凝然不動(dòng)。女孩俯身，微笑著伸手撫上那美麗的小花。
那時(shí)花開作文 篇3
七月的盛夏，一個(gè)雨天，我孑然一身走在寒冷的空氣中，滿是積水的道路兩旁，盛開一簇簇我所不知的.野花。我抬頭望了望，仿佛天上又重現(xiàn)了幾年前的一幕，那是鮮艷的，浸透著血與淚泉的花朵，再次緩緩盛開……
四年級(jí)的我還是少不更事，爸媽也正是事業(yè)蒸蒸日上，意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，兩鋒相撞，不僅摩擦少不了，也會(huì)產(chǎn)生鋒面的隔閡，在那段時(shí)間，我與父母的拌嘴也時(shí)斷時(shí)續(xù)。
一日，我從學(xué)習(xí)班歸來(lái)，屋子似乎比平常寂靜了許多，我躡手躡腳地上樓，心跳自然也“怦怦怦”加快了許多，似乎危險(xiǎn)隨時(shí)就會(huì)出現(xiàn)在眼前。悄悄地坐在學(xué)習(xí)桌前，審視著桌上的“錯(cuò)題”，我小心翼翼端詳著那條紅筆道，卻找不出問題所在。于是，我夾起作業(yè)，輕輕敲開母親臥室的門。
母親在電腦前整理教案，平時(shí)和藹的面容早已消逝不見，留下的是副僵尸般因憤怒而冰冷扭曲的面孔。見我進(jìn)來(lái)，她什么話也不說(shuō)，狠狠地瞪了我一眼，繼而又機(jī)械地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，發(fā)出咔噠咔噠的聲音，讓人不寒而栗。我見此狀，不禁抖了一下，繼而怯懦地但又充滿勇氣地將作業(yè)本放到媽媽的面前，怯生生地說(shuō)：“您看這道題是不是……”
母親繼續(xù)她的工作，始終沒有正眼看過(guò)我，過(guò)了幾分鐘，我強(qiáng)忍怒火，又一次怯生生地問：“媽，您看這道題……”不待我說(shuō)完，老媽起身怒喝到：“別問，別說(shuō)話，認(rèn)真審題，仔細(xì)看看！”一股無(wú)名的怒火躥上心頭，我嗓門一下子提高了八度，大聲嚷道：“我的答案就是錯(cuò)了，您也不能連看都不看，這不是一個(gè)好媽媽和合格的家長(zhǎng)應(yīng)該做的！還是當(dāng)老師的呢！”我強(qiáng)忍著淚水，沖出她的房間，奔向自己的臥室，“砰”地一聲關(guān)上門，一頭扎在床上，讓委屈又傷心的淚水在臉上和枕巾上恣意流淌……
后來(lái)，母親認(rèn)真地又看了題意，并在網(wǎng)絡(luò)上尋找到正確的答案，仔細(xì)分析后，確定我的答案是正確的。媽媽主動(dòng)找我談心，還正式給我道歉，保證以后“三思而后行”。我肆虐的眼淚終于止住并干涸了。依稀記得那天也是七月的盛夏，也是同樣的雨天，唯一不同的是，那時(shí)，是我的心在開花。
那時(shí)花開作文 篇4
我把最后一個(gè)朋友送上了最后一班列車，車緩緩的啟動(dòng)，發(fā)出鏗鏘的響聲。我們注視著對(duì)方揮手，眼是紅的，臉是暗的。我們沒有哭，即使我們難過(guò)。
高考結(jié)束了，結(jié)束了，幾個(gè)月緊張激戰(zhàn)的硝煙也不知去了哪兒。在這個(gè)花開時(shí)節(jié)，我們無(wú)奈的分別。
鏗鏘聲越來(lái)越大，列車漸行漸遠(yuǎn)，眼中的列車模糊起來(lái)。直至車尾消失在站口的最遠(yuǎn)處，直至轉(zhuǎn)身的那一刻，眼角的冰融化了，淚像決堤的水肆無(wú)忌憚的流……
走出了車站，淚還沒有干。我看著眼前公路上來(lái)往穿行的車輛，就像是記憶的小舟，承載了太多的重量。記憶像是沸水一樣翻騰，在這花開時(shí)節(jié)竟有一種恍若隔世的感覺，明天，生活又將重新開始……
我依舊悲傷，曾幾何時(shí)的好友，如今搭上了不同時(shí)刻駛向不同地點(diǎn)的列車，回到他們的家鄉(xiāng)，也許還會(huì)回來(lái)，也許就真的不會(huì)回來(lái)了。我們?cè)诘却�，等待那張決定何去何從的紙�，F(xiàn)在的校園充滿了夏的氣息，屬于夏的花都開了，而這一切，恐怕我們?cè)僖部床坏搅耍驗(yàn)槲覀兓蛟S不再屬于20xx年的夏天，又或者，我們是被夏天遺忘的角落。
那時(shí)花開作文 篇5
文人用心感受了花開，所以花才有了千姿百態(tài)。
那時(shí)花開，幽香縷縷。屈原把自己對(duì)明君的期盼和對(duì)美好生活的向往寄托給香草，忠心耿耿，“指九天以為正”;他在遭人誣陷、被楚懷王疏遠(yuǎn)的的日子，以香草自喻，“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”;他在流放他鄉(xiāng)的途中，不忘花香，仍心系民生，“恐皇輿之?dāng)】?jī)”。正因?yàn)槟菚r(shí)花開，才有了《離騷》的流芳百世;正因?yàn)榛ㄩ_那時(shí)，才有了后世騷人浪漫主義的詩(shī)作風(fēng)格和忠君愛民的政治情懷。
那時(shí)花開，觸目驚心。戰(zhàn)亂中的杜甫，用他的那支智慧之筆見證了唐朝這朵歷史之花的枯榮與興衰;他在戰(zhàn)火中顛簸，在廢墟中哭泣，用驚人的語(yǔ)句描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈和國(guó)破家亡的悲哀;他用“三吏”、“三別”的組詩(shī)道出了兵荒馬亂中流離失所的百姓的痛苦與凄涼，并將憤怒的矛頭直指統(tǒng)治者的貪欲與荒唐。正因?yàn)槟菚r(shí)花開，杜甫才吟下了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的詩(shī)句;正因?yàn)榛ㄩ_那時(shí)，才有了“詩(shī)圣”的雅號(hào)閃爍在歷史的星空。
那時(shí)花開，桃花滿眼。因?yàn)樘一ǎ庞辛恕叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”的經(jīng)典，才有了《桃花扇》的問世、“桃花運(yùn)”的由來(lái)、桃花島的美麗。因?yàn)橛辛颂一�，春色才不顯單調(diào)，有情人不再寂寞;正因?yàn)橛辛颂一ǖ氖㈤_，才有了桃花源令人神往的青山綠水、勝景濃情，才有了陶淵明棄官歸田的壯舉和不為斗米折腰的氣概。
那時(shí)花開，情思難耐。雨打黃昏，花開靜處，李清照更感“紅藕香殘玉簟秋”的悲涼;“三杯兩盞淡酒”更讓她的喪夫之痛“才下眉頭，卻上心頭”。面對(duì)花開，物是人非的現(xiàn)實(shí)怎不讓她在“尋尋覓覓”之中承載著無(wú)盡的“凄凄慘慘戚戚”?花開那時(shí)，強(qiáng)烈的思夫之情怎不讓她衣帶漸寬，瘦比黃花?
那時(shí)花開，孤獨(dú)凄涼�；ㄩ_那時(shí)，滿山遍野，觸動(dòng)了林黛玉敏感的心弦。正因?yàn)槟菚r(shí)花開，才有了黛玉后山孤獨(dú)的哭泣，才有了《葬花吟》的悲涼，才有了“紅消香繼有誰(shuí)憐”的凄楚，才有了“柳絲榆莢自芳菲”的憤懣，才有了“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的孤傲。黛玉愛花更恨花，那時(shí)的花落人亡賦予了花的凄涼。
那時(shí)花開，演繹了不少動(dòng)人的故事，用心的文人也因此繪出了花的萬(wàn)千姿態(tài)。
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