關于童年作文匯編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的童年作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年作文 篇1
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里都是"小王子""小公主"，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說——《童年》。
它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。
外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
書中的一個故事讓我記憶深刻，其中還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。小學生作文
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節(jié)數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是："1+2+3+4+……+100=？"這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。我們要向高爾基學習，孔子說得好："見賢思其焉。"
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過："想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。
"美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。生命匆匆的交錯，它再短也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經歷過，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
童年作文 篇2
中午，雪化了——化得那么快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。
一個小女孩兒見我走來，連忙團了兩個雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑著任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我：“校長，我給你說，早上我們做的小雪貓，不見了……”
幸好，我們的整個上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁著雪正美的時候。我們可以高調地宣稱，加斯頓小學的小學生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信？一來我們認為下雪天就該玩，絕不可辜負了大自然的恩賜——語文課數學課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內心的向往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛玩，也會玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個孩子擠滿校園像下餃子，我們卻盡可以伸胳膊動腿兒、隨意發(fā)揮！最后一個原因，則是因為我們的學校所在地是鄭州市空氣質量最好的，也是頗為清凈的，雪也比任何一所市區(qū)學校保存得好，隨便打滾都沒有問題！
但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來，涂抹著雪天玩耍的快樂時，白色在消失，黑色在顯現……
童年，不就像雪嗎？
多么純，多么美，多么開心，又去得多么快……
最近，接待了好幾位有意向給孩子轉學過來的家長。他們所表達的中心意思，是意識到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個是小男孩，說“我真是生不如死啊”。另一個是小女孩兒，不光說自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數學題：100—18=？她說，自己的童年可能只有十八年吧，然后就長大了，可她現在就已經覺得這個童年沒有什么指望了……
孩子說得對。
面對不少為孩子今后能不能上什么好中學、好大學……而在此刻糾結的家長，我就不能不為孩子感到痛苦。
誰說孩子只有在今天“勇挑重擔”，將來才能“力爭一流”？誰說要想獲得“成功”，就必須犧牲時間、犧牲玩耍、犧牲個性？誰說學習比健康重要、搬運知識比發(fā)展思維重要？
關于這一點，王媛老師打了一個生動的比方。她說，一棵小樹在生長的最初階段，自然是需要保護的，這時別說是狂風暴雨了，哪怕只是一點超出它承受能力的幾個頑童的搖晃，就能讓它發(fā)育不良甚至早早夭折。而等到它長到了一定程度呢，樹根扎穩(wěn)了，樹干長粗了，站在太陽和大地之間，無懼風雨。
童年，是生命的根。
我們既不能過度保護，又不能施加不應當的壓力，更不能拿傷害當成愛。
孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經被愛過，也懂得怎樣去愛，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。
不，不要拿“反正大家都這樣”來作為借口——你，有你的準則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？
早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地里，可能還會有小動物的腳印呢！”
于是，孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。
而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地里用拳頭制作了一個小圖案：“快看啊，快看��！”
孩子們又一窩蜂地跑過來：“怎么了，怎么了？”
大梅老師故意表示詫異：“怎么會有小孩子的腳��？”
大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎么會有小孩子的腳�。窟@小孩子怎么光著腳？他不冷么？”
哈！
孩子，我們愿你就這樣一任天真！
童年就像雪，化得那么快。
你我怎忍心，傷他那么深……
童年作文 篇3
一高一矮，黃綠相間，陽光在它們的枝葉上跳躍，那是童年最美的顏色。
童年。仿佛一直是在那個小院中度過的，小院不大，卻差不多能夠盛下一大一小的梧桐樹，盛不下的便蹭到鄰居家的院墻上，如一個貪玩的孩子，探頭探腦，到處張望。
記憶中，秋天的小院處處泛著金光。北方的秋天，風吹得呼呼的，陽光卻不賴，大片大片傾瀉而下，毫不吝嗇灑進小院，均勻鋪在兩棵梧桐樹寬大的樹頂上，透過層層枝葉，在地上投下圈圈點點的光斑，如飛舞的精靈，歡快的舞步不停變換。讓人看著看著就入了迷。那時的我，喜歡捧一本書，坐在樹下，一片片黃葉飛落，輕盈的像一只只蝴蝶，在空中和著秋風打個旋兒又跌落在地上，悄無聲息。
梧桐的.顏色很美，平日里，碧綠碧綠的一片，使人一眼便不能忘懷，這綠，多么明媚，多么鮮艷，在心中漾起層層波瀾，可最喜歡的是秋日里的顏色，不是最黃，金黃又夾雜著些許淡綠，遠看，金燦燦的一片，近看，又別具一番風味，不知是我對秋天格外鐘愛還是怎么，我竟覺得，秋天是最美的季節(jié)。我的童年，就在這一次次的滿樹金黃中，緩緩流去。
印象中，童年的顏色大概就是碧綠與金黃吧。
雨天，秋日，那金黃的樹葉仿佛一瞬間增加了分量，都紛紛垂下頭來，任憑雨點擊打，沒了往日的生機，落在地上的水洼里，沉悶悠長……
若童年是一幅還未著色的畫，我定會拿起畫筆，為它添上黃綠相間的色調。
一高一矮，梧桐樹。記憶中，沐著陽光。
童年作文 篇4
是誰讓似水像流年，讓滄海如桑田。也許是太久沒有了微笑，才感嘆時間對自己的不公，轉眼間我已是奔三之人，時間的力量，讓人畏懼。
下班回家，兒子在地板上玩弄他的新玩具車，跪倒爬起地摸摸這，看看那。好像在研究什么，那么專注、認真�？粗鴥鹤�，我想起了我的童年，記得小時候成天在外邊瘋跑，除了吃飯睡覺之外，根本不著家。那時候的我個性率真，想哭就哭，想笑就笑，餓了就吃，渴了就喝�？墒牵瑵u漸地我發(fā)現自己少了活潑，少了些許的快樂，開始在花開花落中感慨人生，也在云卷云展中感慨命運。于是，憂傷多了，微笑少了，心事多了，活潑少了。
時間如流水，匆匆而過。長大后，是不是就不是童年的自己呢？我童年的率真的性格和微笑消失不見，也許是溶解在了冰冷的世界里，也許是沉浮在匆忙的生活中。在我自卑無助的時候，只有寂寞和手中的香煙陪伴，煙霧繚繞中，思想卻逐漸清晰，成熟的背后，孤立無援而又堅強的信念，奪走了天真無邪的笑容，它被淹沒在時間的洪水中，淹沒在成長的經歷中，淹沒在逐漸逝去的歲月里……
聽著憂傷的歌曲，比對現在和過去的差別，讓我陷入了回憶過去的沉思中，不知道眼角的淚花是在為誰憂傷，是過去還是現在，恐怕連它自己都說不清！
童年作文 篇5
我有一個爺爺，十分受人尊敬，今年已61歲了，他個子高高的，臉黑中透紅，手上生滿了老繭，爺爺就給我講起了繭的由來，那繭是勞動的見證，一看到繭，我的心就不由得一陣酸痛，冬天更是，如果一到冬天，爺爺手上的皮肉就會裂開，像一張布滿皺紋的老臉，每當那時，爺爺的手上總會貼著一些橡皮膠，那是解疼用的，真不知道這時爺爺的手有多疼�。�
爺爺告訴我，這是因為從小爺爺就開始干活，才成這樣的，爺爺的學問并不高，但會寫幾個漢字，爺爺小時候的家庭條件并不富裕太公沒錢供爺爺讀書，只讓他上到了小學二年級。爺爺知道了讀書的重要，每次見面時，他都要問我學習怎么樣？飯吃了多少？現在在長身體，要多吃飯。爺爺的叮囑中總少不了這幾句。
從爺爺的話中，我也得知爺爺從小就干活，從來都不能吃上好魚好肉，從來沒讀過什么好書……我的心又不由得一陣酸痛，想想現在，我從來都不在家里干家務活，更別說什么農活了，我從出生到現在，總能吃到許多好魚好肉，我的學習環(huán)境又是那么好，能受到很好的教育。我要珍惜幸福生活，更要好好學習。
如果時光可以倒流，我要讓爺爺奶奶，爸爸媽媽陪我一起過童年，也讓他們能過上這樣美好的童年。
我真高興，知道了爺爺的童年，如果拿我的童年和爺爺的童年去比，那真是天壤之別，爺爺的童年時辛勤的，我的童年是幸福的、歡樂的……
童年作文 篇6
童年就像一個五彩繽紛的夢，充滿了快樂和幸福，又像海灘上一個個色彩斑斕的貝殼，藏著我美好的幻想和追求�，F在，撿起一個個貝殼來，童年那充滿樂趣、溢滿生機的畫圖，便一幅幅展現在我的面前。
那是一個冬天的中午，一場大雪過后，地上的積雪有一尺多厚，我們左鄰右舍的幾個小伙伴來到門前的陡坡上“溜冰”。我們拿著鐵锨，把雪拍平、壓實，然后在上面滑來滑去，不一會兒，壓平的雪就變成厚厚的冰了。冰道大約有十米長。
我們先助跑一段，然后側身站立，兩腳之間大約有一尺的距離，在慣性和下滑力的作用下，急速從坡頂沖到了坡底。有的伙伴助跑后，并不站立，而是并著雙腳蹲下，用雙手抱住膝蓋，或伸平雙手滑下去。我們玩得很快樂，笑聲充滿了原野。
正玩得高興的時候，我腳下突然一滑，失去了平衡，撞到了旁邊的一棵樹上，鼻子里頓時流出了鮮血，嚇得我趕忙跑回家，把鼻血抹得到處都是，而在門簾上抹得最多。媽媽看見了，不管我鼻青眼腫的樣子，狠狠地把我揍了一頓。我心里抱怨著：真倒霉，自己吃了虧，還要挨打。童年時候，真是沒記性。沒過多久，我又出現在了小伙伴溜冰的行列中了。
童年的我，雖是個女孩，但大膽頑皮在小伙伴中是出名的。那是個陽光燦爛的春天，我和小伙伴們到河邊玩。那時我膽子特別大，什么青蛙啦，毛毛蟲啦，我都不害怕。正當大家玩得最開心的時候，我看見一只毛毛蟲在地上爬，馬上產生了一個壞念頭。
我拿起一截小棍，挑起毛毛蟲，躡手躡腳地放到膽子最小的“哈兔兒”的脖子里，嚇得她大喊大叫，別的小朋友都圍了過來，可是誰也不敢捉，只在她身邊吃驚的亂喊，而我卻在一旁笑得前仰后合。她們求我?guī)退∠聛�，我說：“叫聲阿姐，我就給你取下來。”
“哈兔兒”雖然比我大幾歲，但還是順從的叫了聲“阿姐”。我取下毛毛蟲后，她們幾個在旁邊嘀咕了一會，便氣勢洶洶地朝我圍了過來，我見勢不好，拔腿就跑，可還是被她們捉住了，狠狠地“扁”一頓。我氣急敗壞的跑回家，對著鏡子一看，滿身是泥，狼狽極了。
童年的生活是精彩的，但每次一想起這件事，我都會忍不住一笑，因為他確實為我那五彩的童年添上了美好的一筆。
童年作文 篇7
“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”我就如同這個小朋友，做事認真。有一天，我和爸爸一起觀看二零零八年的游泳比賽當我看見運動員們奮力拼搏，為祖國添光彩的一幕，看到這里，我就問爸爸：“我能學游泳嗎？”“可以呀！明天我就給你報游泳班�！彼f。
開始學游泳了，教練先教的是蛙泳。他對我們說：“要想學會游泳，就必須學會換氣，不會換氣就什么泳姿也學不會。我們現在就開始練習換氣吧。。”
看著別的學員都學會了換氣，可我還是不敢，心里感到有點害怕�；氐郊依铮覍Π职终f：“我不想學了，還是不敢換氣�！彼f：“男子漢，應該有克服困難的決心�！眿寢屄犚娏耍f：“我們可以在家里練習。”于是我就把頭扎進臉盆中練習，到游泳館按教練的方法訓練，終于學會了換氣。
之后，教練開始教我們蛙泳了。先給我們戴上一塊小泡沫板，然后再讓我們拿一塊大泡沫板，這些都是為了我們的安全，到了水里我們就能在水面漂著。我們分別在游泳池邊和水里練習手和腳的配合，經過幾次練習以后，我就可以在水里游了。但這不算學會，教練看我的動作標準和熟練以后，就把我身上的泡沫板給撤了。身上沒了板，我可慌了，手腳快速的做著蛙泳的動作，教練一邊保護著我一邊叫我把速度放慢。經過幾個來回的練習，我可以自由自在地游來游去。我終于學會了游泳，我心里別提多高興了。
童年作文 篇8
童年像陽光下的白水晶，總是折射出五彩繽紛的光彩。一只昆蟲、一個玩具、一次發(fā)現、一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂和夢想與追求……
那年，我正好滿了六歲。每到燈光在我的房間里無聲無息的閃爍時，我總是迫不及待地呼喚著走進來的外婆，讓老人家給我講故事。每一個繪聲繪色的故事，總是讓我出神，讓我浮想聯翩。最讓我入迷就是那朵能實現愿望的七色花，真希望我有一朵能實現我的夢想的七色花。
直到有一天，我和媽媽來到了盛開五顏六色花朵的大花園。就算在烈日的照耀下，大花園依然光彩照人。
我被它吸引了，我篤定這里開著七色花，一股勁想往里沖�；▓@的內部太美了，百花齊放，萬紫千紅�？諝庵羞�散發(fā)著誘人的芬芳。
我卻沒有半點觀賞之心，在花叢中尋覓。陽光絲毫沒有削弱的意思，我汗流浹背，我沒有退縮的想法，我不死心，忽然在一處不被人注意的角落，看到一朵花獨自挺立在那里發(fā)出彩虹的光彩。我興奮的把它摘下，來到媽媽的身旁，我自豪地說：“看！七色花！”。
“這一枝花是紙花，你太調皮了呀！”。
“這明明是七色花！”我不滿地說。
“好，這是七色花！”
回到了家里，我便把它插在了藍花瓶里……
也許在別人心中，它是一朵紙花朵，可它卻把我最大的心愿實現了，把我快要離開的童年留了下來。
童年作文 篇9
青春的我們總是在回首。我們遇到了現實，現實碰撞出了青春的高傲，使我們不得不流淚，不得不低頭�，F實將我們狠狠地摔在地上，懦弱的我們也會逃避。我們漸漸的憶起了小時候的事情，漸漸地都在回憶幼時。
童年的記憶到處是彩色的。我會窩在母親的臂彎里望著蒼藍色的天空，潔白柔軟的云朵，以及飛揚在天宇下的彩色氣球，“呼啦啦”地向更高的地方飛去。那時的我一定不會明白這時的艱辛，那時幼小的我既是蹣跚學步也會走得很穩(wěn)，可現在，既是我一步步地穩(wěn)著腳步也還是會摔跤。畢竟小時候有母親在身后悄悄地扶著我。
童年時，我會天天盼望著長大，天天伸出手指算時間，期待著。可有一天我終于長大了，要告訴全世界的時候，喉嚨卻苦澀地說不出話。所以現在的我又回想童年了。
那時的我就像一葉小舟，�？吭谀赣H的避風港。避風港里無波無瀾，風平浪靜�？墒钱吘剐『⒆佣枷矚g冒險，竟不喜歡這樣的避風港。小孩子們想出海，當一名乘風破浪的水手，穿著條紋衣服，舉著明亮的短刀，系著鮮紅的頭帶威風地斬殺怪物。可現實卻是枯燥磨人的拉力賽，挑戰(zhàn)著我們的耐心，吞噬著我們的靈魂。
我真想回到小時候，握住母親溫暖的手掌，靠著父親厚實的肩膀，跟著他們走向世界的天涯海角永遠不分離，一直走下去。
可惜，時光催人老，不可能有不散的宴席。我們總要學著長大，獨自走向世界的盡頭，去尋找自己生命的價值。我想我還是面對這個世界吧。
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