【精選】五年級的作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
幾年前，在旅途中邂逅一座安靜的小城。城里的房屋不高，玻璃窗占了半面墻。恰是初夏，陽光在窗上投射出婆娑的金影，窗邊盛放著一大片不知名的小花，映著青翠，流出深深淺淺的藍紫。我輕步而過，深怕擾了這清夢。
歸途中，翻看季羨林老先生的《再返阿根廷》，偶讀到一篇散文《自己的花是給別人看的》。彼時巴黎站臺剛剛發(fā)出的火車正呼嘯著駛向郊外那一望無際的綠野，滿眼蒼翠，卻沒有花。媽媽翻看著前些天的相片，橘黃的光芒深處總是有那么一抹淡淡的色彩，盛開得那么燦爛，那么明媚。我感懷，有花兒盛放的窗戶，也算是烏托邦吧。
學(xué)期伊始，班里立了一條不成文的規(guī)矩——凡是犯了錯誤的同學(xué)，都要帶一盆花草到教室。于是，這個春天，廊上的花架特別擁擠。寒冬的冷意尚存，花兒便叢簇成片地綻出了風(fēng)姿，小小的、淡淡的，仿佛一盞盞玲瓏剔透的燈籠，閃爍著一個關(guān)于暖春的靜謐的夢。宋老師叫了幾個同學(xué)，把幾株花草從花架搬到了窗戶上。每次微微起風(fēng)的時候，玻璃窗外便搖曳著一片醉人的清香，無意間經(jīng)過，暗香盈袖。別班的同學(xué)很羨慕，而于我細看，卻也沒有姹紫嫣紅的美艷，只有星星點點閃爍的春色，熠著晨光。
一個春日，下課的時候，途經(jīng)窗邊的花兒。不遠處有一個女孩弓著腰，提著一把淡綠色的小水壺，在給廊邊的花草澆水。暖春的陽光平淡而柔和，輕撫著窗外搖曳著的萬千生靈。何老師笑著嘆，同樣的花草，怎么七班的都枯槁了，八班的卻開得正旺，小小的一株，也能舞得轟轟烈烈。女孩澆水依然專注，一股澄澈的清泉自壺口傾瀉而下，雪白的水花間，暮春的夕陽正緩緩地下垂，時光悄然靜止，刻成了金黃的詩
夜晚，黑沉沉的暮色把窗邊的花兒一擁入懷。我仰頭，沒有看見那菡萏的身姿，唯有遠方一盞忽明忽暗的燈，映襯著暮黑之中的一片昏黃。忽然，一支隨風(fēng)舞蹈的花兒映入眸中——叫不出她的名字，但那也是飛揚春光中的一粟吧。望著她，仿佛在遙遠的記憶里，聽見一支歌在輕聲地吟唱著，訴說著一個真實的故事，一個夢幻的童話。
我倚著窗，想起了那座城。
夢里的城，很小，很靜。窗邊的一束花，便足以傾城。
五年級的作文 篇2
俗話說＂不打不相識＂我與我的好朋友張松楠就是打出來的．
我開學(xué)來的第一天就與人打了一架，但沒想到的是竟與他打成了朋友．我剛進學(xué)校大門，背后就挨了一拳，我轉(zhuǎn)過頭一看，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙柳葉眉下炯炯有神的大眼睛，哈！原來是位帥哥�。]招你，沒惹你，打我干什么？＂我生氣的問．后來我們打了起來，不一會，上課鈴響了．我們一同向班里跑去，我跟他居然在一個班，我們在門口擠了起來．最后還是他讓了我．我們剛進去陳老師就來了，我還真要謝謝他．第二天來到學(xué)校，中午吃飯前我們又打了一架，要不是張硯拉架，我們還沒準打到什么時候呢！吃飯的時候我們居然還挨著，我們又比起誰吃的快．到了班，我們又比起誰先寫完作業(yè)而且保證質(zhì)量．他很快的寫了起來，我也快寫了起來．這時張硯回來了，去跟我說話，我說＂煩著呢．＂他又去找張松楠，張松楠說＂有什么事比完再說．＂我們又是同時寫完，真煩人．＂接著比啊？＂我們異口同聲地說：＂哇，有沒有搞錯，要比你跟他比�。埑幾隽斯砟槪海⒛醪诲e哦�。⑽覀兛戳丝磳Ψ接滞瑫r說：＂誰與他有默契？＂張硯做個驚訝的'表情說：＂這還叫沒默契？＂我們都＂哼＂了一聲又比起了查字典，過了一會上自習(xí)了，要不是陳老師來了我們還沒準比到什么時候呢！過了一段時間我們熟悉了對方．漸漸的我們成了好朋友．
后來，我們又互相幫起來，我?guī)退麛?shù)學(xué)，他教我體育．這就是我比出來的朋友－－張松楠．
五年級的作文 篇3
我們學(xué)校有兩條長廊，其中一條便是赫赫有名的“紫藤長廊”。但它并沒有給我留下多少歡樂的記憶，真正讓我印象深刻的是一條小長廊。
遠看，它有雪白的柱子和棕色的頂棚，兩根柱子之前有長凳相連，頂棚上還有一些亂麻似的東西。走近一看，才知道那是一些藤曼，夏天時，就可以看見頂棚開滿紫色的花兒，讓你感到十分愜意。長廊的旁邊就是一片綠化帶，有綠得發(fā)亮的小草和高大的樹木，襯著長廊使它格外的顯眼。
一年級時，因為教室在一樓，老師有時會讓我們到小長廊去排練戲劇。我們拿著劇本，一本正經(jīng)地讀著臺詞，時不常還因為劇中有趣的地方而發(fā)笑。那時，我甚至覺得長廊也在隨著我們哈哈大笑！
很快，我們升入了三年級。校園里有幾顆石榴樹，學(xué)校便讓我們五個班去采摘。我們站在長廊里，望著長在高處的石榴，不知如何是好。突然，我們眼前一亮：可以順著長廊的柱子往上爬，這樣一伸手不就能夠到了嗎？于是，我們抱住柱子，像猴子一樣靈巧地往上爬。最后果然摘到了大大的、火紅的石榴�？梢哉f，我們摘到石榴完全是長廊助了我們一臂之力呢！
這條小長廊給了我許多快樂的記憶，因此我才認為它比“紫藤長廊”更重要！
五年級的作文 篇4
我的弟弟今年八歲了，他很矮很胖短短的頭發(fā)是濃密型的，他的眉毛很重，眼睛大大的，是一個非常要強不服輸?shù)募一铩?/p>
我記得一次弟弟來我家里玩，他很想玩游戲機，他的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一個點子就出來了，他突然說：“哥哥我們來比賽滑滑板吧！你輸了給我玩游戲機，我輸了做十道練習(xí)題”我立刻答應(yīng)了。由我開始，在固定的路程內(nèi)，誰耗的時間短誰勝，弟弟在滑的時候跌了下來，我用的時間比他的短我贏了�！胺�！”我氣他說。弟弟氣呼呼地去做習(xí)題。工夫不大弟弟就作完習(xí)題了，可能題出得太簡單了，他堅持要求再戰(zhàn)。
第二次比賽開始了，是搖骰子，我先搖，我們互相猜對方搖的數(shù)是多少，誰的接近誰贏，規(guī)矩還是老的，只不過十道習(xí)題改成了跑10圈這次還是我贏了，但是弟弟跑到第三圈就已經(jīng)大汗淋漓了，我就沒有讓他跑，可弟弟堅決不肯，跑完之后人如水洗一般。我說這回不要比了吧，弟弟上氣不接下氣地說：“不行！必須比到最后。”我一看他是不贏是不會罷休呀，我說那好吧我奉陪到底。
后來弟弟想到了一個點子，他對媽媽使了一個眼色，媽媽心領(lǐng)神會地說：“兒子我給你出幾道題，你如果做不上了就給你小弟弟玩游戲機�！薄靶�！沒有問題�！蔽艺f。媽媽出完題我一看就傻了眼，三道數(shù)學(xué)題一道也做不出來。這時我看到小弟弟在偷著樂，我大呼上當了，原來他和媽媽“串通”好了，我埋怨媽媽偏心，媽媽說“他是小弟弟嗎？”這個可惡的家伙如果他要是不贏一次是不會死心的。雖然這樣我還是很喜歡和他在一起玩。
點評 平凡的人，平凡的事情，都可以作為作文的素材，只要覺得有意思，都可以信手拈來自然成文，文中的小弟弟就是一個不服輸、倔強的可愛的童子，他沒有轟轟烈烈的大事情可寫，但是發(fā)生在他身上的平凡小事，不就是我們實實在在生活的寫照嗎。在你的生活中不乏這樣小事，你留神一下其實他們是很有趣的。
……
五年級的作文 篇5
上一個星期，媽媽給我買了一只小兔子，剛開始，它非常安靜，所以，我給它起個名字叫“靜靜”�？墒牵@幾天就變得如此“暴躁”，它既淘氣又可愛，有這一對紅珍珠似的眼睛，扁扁紅紅的鼻子，人見人愛，我又給它改名“小兜兜”，聽這名字，就像戴著小肚兜一樣。
它吃菜葉的時候，如果它當時很害怕，兩只耳朵就耷拉著，身體縮成一個小絨球，胖乎乎、毛嘟嘟、圓滾滾，如果一不小心，還會把它當成皮球踢了。如果它認為外邊格外安全的話，兩只耳朵就高高豎起，脖子也伸得老長，“吧唧吧唧”地吃著鮮美的菜葉，頻率是一秒鐘三下�？此强尚Φ木捉绖幼鳎以娇丛胶猛�，恨不得自己也是小兔子，體驗體驗。
最有趣的要數(shù)它的絕技了。有時候菜葉放得比較高，它就會兩條后腿支撐，兩只前腿抬了起來，如果它掌握不好，也會跳起“迪斯科”喲。當然這時它的嘴巴鼻子我也能看得一清二楚：看，兔子也有小虎牙！那上下兩對兒尖尖的牙齒，剛勁有力地咀嚼著，好像在說：“小主人對我真好，我要怎么感謝小主人呢？”瞧它說的，聽著跟真的似的。
沒過幾天，怪事兒發(fā)生了。有一天，我和媽媽去給小兔子挖野菜，當我們走進杏樹林，看見了一些類似薺薺菜的小草，我和媽媽就挖了一些�？墒俏矣X得有點不太對勁，我把一根“薺薺菜”截斷，里邊流出了嫩白的汁液。我把媽媽叫過來，讓媽媽看：“這會不會有毒呢？”媽媽放心地說：“沒事兒。這不可能有毒的�！蔽乙仓缓谩叭豚l(xiāng)隨俗”了。自從小兜兜吃了這些怪草之后，小兜兜就不斷地拉肚子。小兜兜身上可臟了。我和媽媽就給它洗個溫水澡，讓它變得香噴噴的�？墒牵《刀堤{(diào)皮了，東躲躲西藏藏，好像在跟我們玩躲貓貓一樣。洗完澡后，媽媽用電吹風(fēng)給它來了個“美發(fā)”，小兜兜好像很樂意似的。安靜地趴在媽媽的腿上，享受著……
下午放學(xué)回到家，看媽媽的臉色那么難看，一定是有什么壞消息要公布：“虎子，小兜兜離開了我們。”頓時，我的心好像裂成了兩半，天昏，地暗，好像沒有了小兜兜就沒有了整個世界，沒有了小兜兜快樂就不會存在。
媽媽走之后，家里只剩下我一個人。我坐在小兜兜面前，大哭了一場，希望淚水能讓小兜兜活起來�？墒牵沂×恕�
第二天，我和媽媽把小兜兜埋在了一株巨杉的旁邊。希望小兜兜在天堂過的日子更好一些。
五年級的作文 篇6
親愛的刁老師：
您好！今天，無意中我從書柜里翻出這兩年來獲得的一大堆獎狀，自豪之余，我自問取得這些成績，最該感謝誰呢？當然，該感謝父母的教導(dǎo)，該感謝同學(xué)們的幫助，但是，最應(yīng)該感謝的，是您對我的悉心培育。
我們四年級時，您來當我們的班主任，在教育我們上，您花了不少心思。您教育我們的許多具體事例，我一直都銘記在心。而其中讓我最難忘的，是您對我的一次批評。
記得四年級剛開學(xué)不久，班里該出新一期的板報了。宣傳委員王雯清安排我們宣傳小分隊出那次的板報。我答應(yīng)了，卻沒有及時傳達給所有隊員們并付諸行動，并且有的同學(xué)還不清楚自己屬于哪個小分隊。隔天，當學(xué)校的廣播里提醒各班應(yīng)該關(guān)注出板報問題的時候，您便問王雯清：“這次板報你分配宣傳小分隊了嗎？”王雯清說分配給錢德馨小分隊了。“錢德馨這個宣傳小分隊的隊員起立。”您說道。只有我和郭璐起立了，郭璐還在一個勁兒地小聲地提醒李怡杉和石鐘毓，說他們也是我們小分隊的，也應(yīng)該起立�？吹竭@一幕，您便嚴肅地對我說：“你看你連你們宣傳小分隊的隊員都不知道，還怎么出板報呀？”“王雯清只告訴了我，沒告訴我們小分隊的其他人。”我抬起頭辯解。“那不一樣嗎？”您的語氣加重了，“看看你做這件事多么被動，以后碰到這種事，都要記住一個詞：‘主動’。”我臉上發(fā)燒，馬上意識到了自己的錯誤。您還怕我沒有充分意識到錯誤，便鄭重地對同學(xué)們說：“還有哪個宣傳小分隊想畫這次的板報？”同學(xué)們“唰”一下子舉起了手。最后，您選張楚涵宣傳小分隊來畫這次的板報。
這件事對我的觸動很大，正因為這次您對我的批評，讓我深深地懂得了什么是“主動”，使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中，少犯了許多錯誤，取得了許多成績。
您不但對我的教育認真負責(zé)，對班里其他三十九名同學(xué)也是一樣。如果讓我把這些都寫上，這封信可能得很長、很長……我只想衷心地對您說：
宇宙有多大，您對我們的教育就有多認真負責(zé)。
質(zhì)子有多小，您對我們的教育就有多認真負責(zé)。
中國有多美，您對我們的教育就有多認真負責(zé)。
太陽有多亮，您對我們的教育就有多認真負責(zé)。
祝
工作順利，萬事如意！
五年級的作文 篇7
這件禮物是我送給我媽媽的，要過母親節(jié)了。
我去了一家精品店，給媽媽挑選禮物，精品店里的東西琳瑯滿目，我不知道應(yīng)該從何下手。
我先看到了一片發(fā)飾，但是，媽媽是齊耳短發(fā)，禮物不可能是發(fā)飾。接著看到了化妝品，但還是沒有買，因為媽媽的化妝品很多，沒有必要買。我又看到了香水，店長給我推薦了一瓶，我覺得不錯，媽媽應(yīng)該會喜歡，所以我買了。
買了一樣?xùn)|西，但我覺得這樣并不足以表達出我對媽媽的心意，因此我打算再幫媽媽買幾樣。
我打算去看一看首飾，我覺得媽媽皮膚白一些，所以我打算送媽媽一件紫色或藍色的首飾，最終我選擇了一樣紫色水晶手鏈。我還買了一個翡翠色的鏡子和一個銀色的胸針，很是漂亮。買完東西后，打算回家好好包裝一下，剛準備包裝，我又一想，這么多的東西沒有一件是手工品，所以我打算制作一張漂亮的長方形折疊式的粉紅色賀卡。
我把這些禮物包裝好，準備送給媽媽。我拿著禮物對媽媽說：“媽媽，這是我送給你的母親節(jié)禮物，希望你能喜歡�！眿寢岓@喜地說：“其實你不用給我買這么多禮物，只要有這份心意媽媽就滿足了，更何況我已經(jīng)得到了一份比這些更珍貴的禮物了！”我疑惑不解的問：“什么禮物？”媽媽開心的說：“那就是你！”
原來我就是媽媽最好的禮物呀！
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