【熱門】開心的作文十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的開心的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開心的作文 篇1
度過了一個書香暑假，望著孩子上交的一篇篇讓人欣慰的讀后感，幸福溢滿我心。孩子們如果能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，成為一個愛讀書的人，他們的一生將會多么幸運��！
今年是他們在小學的最后一年了，怎么讓他們在繁重的課業(yè)之余欣賞到更多的美文，獲取更多課本之外的“寶貝”呢？我感到肩上的責任更重了。
精心準備著每一節(jié)課，提醒孩子們向四十分鐘要質量，布置合理的作業(yè)，盡量為孩子們留出每天閱讀的時間……我們共同努力著！只要學習任務完成的較好，周二、周四的輔導時間就成了我們的班級閱讀時間。每到周二或周四，同學們就興奮不已�；蛉喙沧x，或自己遨游書海，每個人都讀得津津有味。
擷取一朵閱讀的小浪花，讓我們共同感受一下班級閱讀拾貝的樂趣吧。
上周，瀏覽雜志時我發(fā)現《快樂閱讀與作文》中有一篇關于習作指導的文章很有創(chuàng)意，于是，靈機一動，計上心來。
第一招：閱讀之前測深淺
鈴聲一響，我一本正經地對同學們說：“同學們，今天我有一道小升初的作文題目想考考大家。我想看看我們班的同學作文水平如何�！鞭D身，我寫下題目——《一件不被人注意的事》�！凹偃�，我們現在就在考場，你會寫些什么？”兩分鐘思考時間一過，有幾個同學舉起了手。
“我寫過馬路的時候，我看到一個香蕉皮，我把它撿起來丟進垃圾桶。如果大家都不撿，肯定會有人滑倒的�！毙÷吠瑢W說。
小林同學說：“我想寫我們家小區(qū)的草坪，不少人從里面穿過，現在草坪中間成一條小路了。人們太不愛惜草坪了。”
“我寫……”
聽著聽著，我感覺孩子的思路越來越寬，構思越來越巧妙�？墒�，比起名師來，還稍遜一些。
第二招閱讀比高低
時機成熟了，我請來我們班的朗讀高手小月同學，請她為大家朗讀這篇文章。聲情并茂的朗讀之后，我讓同學們談談自己的體會：這篇文章中誰的構思讓我們感動了？大家紛紛表示，是調色板的。調色板所選的材料是：過年家里請客時，患有老年癡呆的姥姥偷偷往自己衣兜里裝雞腿，他跟蹤姥姥后發(fā)現，姥姥偷雞腿是給自己的媽媽吃的，姥姥偷雞腿是因為母愛！
談到這里，同學們都沉默了。我說：“同學們，這就是母愛！患有老年癡呆的姥姥即使忘了自己的家在哪里，忘了自己是誰，可是，她永遠忘不掉的是自己的女兒，別人都吃上了雞腿，她的女兒沒有吃上，就是偷，她也要讓女兒吃上。這就是我們的母親，可是，她為我們做的我們往往忽略了。生活中這樣的事情很多，像調色板一樣做生活的有心人，我們才會發(fā)現比別人更新穎、更能打動別人的素材�！�
第三招讀后比記憶
聽力，已被納入試卷好幾年了，平時我時�！肮テ洳粋洹钡販y試他們的聽力，他們是“防不勝防”。今天文章很長，不知這些小家伙們防了沒有？想到這里，我得意洋洋的拋出第三招：“同學們，下面考察一下大家剛才聽得是否專心。請問——文中一共出現了幾個人物，他們是誰？”同學們在本子上一番匆忙之后，手高高的舉起來了，一開始上來就讓我震驚：冬冬瓜、冬冬瓜老媽、嘰喳喳、QQ李、笑面楊、調色板、ABC……說得是頭頭是道，最多的同學九個人物都找全了。
嘿嘿，他們可是只聽了一遍��！我對著書本找了半天，還少找到一個“老夫子”呢！真是后生可畏啊！我在心里又偷偷樂了半天……
積沙成塔，集腋成裘。書海中，我可愛的孩子們一顆一顆地拾起他們喜愛的寶貝，無論拾起的是珍珠還是貝殼，他們一樣擁有了大海，你說是嗎？
開心的作文 篇2
你去過黃巖的九峰公園嗎？聽說那里的游樂場很大，臨海的和它比，簡直是小巫見大巫。今天下午，爸爸媽媽就帶著我去那里玩。
一進公園門口，還沒到游樂場，我的心就“怦怦”地跳起來，因為我實在是太激動了，馬上就能享受到大型的游樂設施帶來的歡樂。只見公園里人山人海，個個臉上都洋溢著甜甜的笑容。我趕緊拉著爸爸去售票處排隊買票。
票買好后，我迫不及待地來到“流星錘”。哇！這里等候的人真多啊！ 經過十幾分鐘的耐心等待，終于輪到我了。我在椅子上坐好，工作人員幫我系上安全帶。這時我既緊張又興奮�！傲餍清N”啟動了！它一開始是慢慢晃動，隨著時間的推移，越晃越高，越晃越高，最后晃動的角度竟然超過了一百八十度。坐在里面的人無一不大聲尖叫，我的心臟都快被嚇得吐出來了。真是太刺激啦！
下了“流星錘”，我急忙來到“懸掛式過山車”。這個項目有三百六十度大旋轉，它仿佛使我的鼻子停止了呼吸，心臟停止了跳動，血液停止了流動……
接著我還玩了“激流勇進”、“碰碰車”、“海盜船”等項目 ，都非常得有意思。
天色不早了，我在父母的再三催促下，戀戀不舍地離開了。今天我玩得十分開心！
開心的作文 篇3
愛是一種奉獻，是一座熔爐，是一塊試金石，讓我們用愛去交換愛，用新人去交換信任。記不得這是誰說的了，腦子里只有愛與奉獻。
在沒有他上著三尺講臺時，我便極其羨慕偉大的人民教師，深深地愛上了太陽底下最光輝的教育事業(yè)。理想是堅定的信念，終于我如愿以償了。于是，心里一千次，一萬次地念著：我要用這顆年輕的心去捕魚祖國的花朵，用勤勞的雙手去托起明天的太陽。初為人師，我激動，興奮，緊張，不敢有絲毫的懈怠。就在我踏上老進場這片神圣的土地時，這種愛與奉獻的信念就更加堅定了。
記得我接了一個差班，為了管理好這個班，我這是費了腦筋。當他們黑壓壓的站在我面前時，看著他們疑惑和排斥的目光，說心里話，我真的沒有信心了。當我再次掃視他們的時候，竟發(fā)現在他們疑惑和排斥的背后也流露了天真與稚嫩，于是我又擁有了信心。對，不能用老師這三個字眼兒來壓制他們，要和他們建立深厚的友誼，用愛去熏陶他們，也許才能轉變這個差班。于是每一天我都用心的備課，鉆研教材，客商不失時機的去激發(fā)他們的學習興趣，尊重他們的人格，給他們建路學習的信心，讓他們去體會成功的喜悅。課下，我與他們打成一片，和他們一同玩耍，一同游戲。盡管這樣，班級里的一個差生XX還是老樣子，怎么辦？我不停的問自己，對，就這么辦，于是，我騎上自行車來到距學校5里路的差生家里了解情況。原來這個孩子是單親，家庭條件特別不好，欺負又經常聚賭，孩子根本體會不到家庭的溫暖，一次不愛學習，功課極差，品質惡劣。了解了這些情況，我便采取了行動，課堂上多給他表現的機會，先讓他對學習充滿信心，體會成功的滋味，以致不被同學歧視。課下常與他談心，課余時間給他進行補課，午飯常給她送去可口的，久而久之，這孩子竟與我無話不說，無事不談了，有了新的起色，懂得了謙讓，懂得了關心。我看在眼里，喜在心上。這使我確信，愛的力量是無窮的。
晨風送走濃郁的馨香，走進一個生機盎然的綠意搖籃，清朗的讀書聲又一次把大地喚醒，報告新的一天開始起程。走進教室，面對的是一個個有感情，有思想，個性相差甚遠的孩子們，唉，做老師不容易，做個好老更不容易。沒有愛便沒有教育，愛生要勝愛子，要把愛灑向每個學生。從教十幾載，情系孩子心。每當得知學生頭痛，發(fā)燒，肚子疼時，我都會熱心地帶他們去打針吃藥，守候在他們身邊。每當有忘記帶午飯的，我便及時地為他們解決，不是給錢就是親自為他們去買。
看到他們在痛苦的時候露出笑容，在饑餓的時候得到溫飽，我變感到做老師真幸福。這幸福是柔風拂面的愜意，是花兒盛開的芳香，也讓我深深地體會到愛是打開學生心靈的一把鑰匙。
開心的作文 篇4
她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，每天都梳得很整齊，高高地扎在頭上，顯得十分精神。她那圓圓的臉上鑲著一雙黑寶石似的大眼睛，一眨一眨的，十分俏皮，還有一張櫻桃小嘴，給人一種清爽，舒服的感覺。
她特別喜歡撒嬌。那是一個星期五的下午，“這題怎么做呀？這是什么意思呀？這題錯在哪�。俊彼龁柫艘贿B串的的問題，這時我正在檢查家庭聽寫，我就對她說：“我正在忙，你先去問別人好不好？”“不嘛，不嘛，現在就教我嘛！”她伸出雙手抓住我的衣服，拼命地搖著，眼睛一眨一眨的�！昂冒桑 蔽覍嵲谑堑謸醪蛔∷娜鰦�，便教她了……“好了，大概就是這樣�！薄爸x了，愛死你了，拜！”說著她便一溜煙跑去訂正了。
她特別喜歡“路見不平，拔刀相助”。這不，又有女生和男生吵架了，她連忙過來幫女生說話了，她一開口，男生就說不上話了，“欺負女生好意思嘛……”她一口氣把男生的缺點全說了，女生們都拍手叫好。
她是咱班的開心果，她每次都會在大家不開心的時候，說些笑話逗大家開心，尤其是她和林昊晟“唱對臺”戲的時候，班級里就會傳來一陣陣笑聲。
有一次，我要去向老師問成績，可是成績不大好，我十分難過。這時，她正笑嘻嘻地跑了過來，直接跳到我的面前，把我嚇了一跳，她見我不開心，便問：“怎么了？”見我不答，她眉頭緊鎖，嘴角微微上揚，“讓我這個‘名偵探’來猜猜吧！難道是被家長罵了？”擰成一團的眉頭終于放松，她一直盯著我。“不是，是考試考不好�！彼娢艺f了一句話，我臉上充滿難過，她為了安慰我，把嘴高高地撅了起來，兩手做成剪刀的樣子，放在臉蛋兩旁，眼珠不停打轉，還發(fā)出一些奇怪的聲音，“撲哧~”我轉悲為喜，她見我笑了，便開心得手舞足蹈。哎！她真是太可愛了，難道你不被她的“魅力”所吸引嗎？
同學們，你們猜出她是誰了嗎？就讓我來告訴你吧！咱們班的.開心果就是——常瑤焱。你猜到了嗎？
開心的作文 篇5
俞敏洪曾經說過：人的生活方式有兩種，一是像草一樣活著二是像樹一樣活著。
像草一樣盡管活著，吸收陽光雨露，但是長不大，人們不會因為你矮小而不踩你，更不會因為你的痛苦而他產生痛苦，因為他根本就沒有看見你；想樹一樣成長，即使你現在什么都不是，但是你有了樹的種子，即使你被人踩到泥土里，你依然可以吸收養(yǎng)分，自己成長起來，當你長大了，你就會遠遠地為人看見，活著是風景，死了是棟梁之才，活著死了都有用。
以前總是在想，什么是快樂，怎樣才開心。翻了一遍又一遍的字典，看了一次又一次的解釋，可最后，什么也不明白。
有人說，像狗一樣活著也開心。也許他認為，狗身上的內涵足以讓他為之佩服、向往。是的，當我們在生活中見慣圓滑世故奸險狡詐之際，我們看到了狗的忠誠，看到了狗特有的品質。然而，這不是我想要的快樂。
也有人說，快樂是一種激情，一種以超然的姿態(tài)面對生活。如若蘇軾所說：一蓑煙雨任平生。是的，面對生活的不如意，面對“大江東去浪淘盡”的氣勢，誰又不以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來勉勵自己，正所謂“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，然而，面對一個徘徊于**與卑微的我，似乎不太現實。也許我的快樂不在這里。
船在沒有航燈的指引下隨風漂泊，而我任由時光在青春中肆意穿梭。
多少次流連秦磚漢瓦，往返于楚辭漢賦；多少次遙望著盛唐，看洛陽牡丹的雍容華貴；多少次對月倚樓，頌柳永易安婉約之詞。卻不曾知道，快樂的本原就在這里，卻不曾回首戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國，卻忘記儒家大師孟子的千秋名句。
故天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
如果連這點也不能領悟，我又如何放下包袱，播下夢的種子，又如何在颯颯秋風中收獲快樂開心？
故不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。相信“天生我才必有用”，何須擔心“天下誰人不識君”�？鞓罚褪敲鎸ΜF實殘酷而從容對待時的笑臉，開心，就是面對坎坷路途時不畏風雨的執(zhí)著。
當“世上本無物，物皆由心生”的唯心主義襲來；當“高處不勝寒”的哀嘆從古卷隨書香飄出；當夢想的種子跌落在泥土里被人踩時，我更愿意在坎坷的路上證明我有多么堅強；更愿意在溪邊聽流水泠泠；更愿意在泥土里吸收養(yǎng)分，本著執(zhí)著與沉默，尋找開心、享受快樂。
即使這條路充滿坎坷，但我無悔。談笑間放飛青春，從容里盡是執(zhí)著。只有如此，才不會如白開水般淡而無味；只有坎坷，才會在跨越一個個障礙后，感到心情舒暢與難以言表的快樂。
開心的作文 篇6
在我的抽屜里，有三張一塊錢，它是我?guī)蛬寢尨蚬べ嵉降摹?/p>
在雙休日中，我與爸爸媽媽吃好早飯。媽媽問我：“穎穎，要不要打工�。俊币幌蚝闷娴奈矣X得很有趣，就答應了。
媽媽有說：“如果你干好了，可是有獎勵的哦！”我一聽，高興了。
我手忙腳亂地收拾著桌子，把碗都放在了水盆里，就開始洗了起來。我拿起油膩膩的碗，往里面倒了一些洗潔精，然后，又用毛巾用力地擦，我又打開水龍頭，沖了一下，又認真地擦了一遍。一只碗終于被我洗干凈了，累死我也！我一直洗了半個鐘頭，才洗干凈，我跑到媽媽那兒，要獎勵，媽媽走過去一看，的確很干凈，就從口袋里拿出三塊錢給了我。
媽媽說：“以后無論做什么事情，都要認真�！蔽尹c了點頭，走進了自己的房間。
這三塊錢，至今還放在我的房間里。
開心的作文 篇7
窗內，一切都沉默著，令人無聊而心煩；窗外，一束束陽光斜射在花草綠葉之中，反射出生命五彩的光環(huán)，如彩虹，每一環(huán)都代表著一種思維。
慢慢地，打開這扇窗，“語文”這束光如流水般傾瀉進來，直達內心的最深處，照亮那令人苦惱的角落。
語文對于我來說，可以算是世紀大難題，特別是閱讀，那些理解性的題目似乎都像火星語一樣，在我腦中亂飛，使我在考試中時常被“閱讀理解”這堵墻撞得頭破血流。
這次課讓我發(fā)現了一個不一樣的“語文世界”，原來，世界不像我以前想得那么殘酷，沒有整天和題目組成的海洋廝殺的殘忍，而是一個藍天白云，樹木蔥蘢，繁花茂盛的寶地。題目也不像之前那樣眼花繚亂了，而是整整齊齊地排好隊，這兒是一類，那兒是一類，仿佛在閱兵似的。
如果走進這片森林，里面的一切都是那么有趣，只是那些樹太高，遮擋了遠處的高山流水，怎么辦呢？俗話說：“站得高，看得遠�！痹傧胍幌�，還有什么能比白云更高的呢？于是，插上一對翅膀，漫步于白云之上，就成了一種最好的方法。
白云之上又有什么呢？那是一種神奇的境界，只有心靈高大的人才有機會進來。上面有108座山，每座山都象征著一種情理，每爬上一座山，低下頭，伴著耳邊鳥語諦諦，將領悟到一番別樣的趣味。
然而，如果能把這么多山都瀏覽、感悟一遍，細細品味那智慧的陽光，這充滿希望和奇跡的每一朵小花，每一棵小樹，將會神游其中，怡然自得。
眼窗內，一切變得不再單調，到處洋溢著生機和活力。
每個人的心中都有那么一扇窗，那扇窗禁錮了你的思維。但只需輕輕用力，打開那一扇看似打不開的窗，放飛自己多彩的思維，外面的景色將是無與倫比的奇觀。
開心的作文 篇8
我們班上有個同學，因為他生性活潑，說話又很有風趣，而且特別愛講笑話，所以同學們都稱他為“開心果”。
有一次，我正在喝水，剛喝了一大口，只見他向我走來，我一看不妙，就急忙把水要往肚里咽。他一見我就說：“有一次，一位軍官讓炮兵們練習把人裝進炮筒里發(fā)射出去，炮兵們提出讓軍官自己先做個示范。軍官就自己爬進炮筒，炮兵們趕緊點火發(fā)射，只聽‘轟’的一聲，炮筒里冒出一股黑煙，卻沒有發(fā)現軍官從炮筒里射出。炮兵們急忙拉開大炮后面填藥的門檢查，結果從炮筒里爬出一個黑黑的人來……”他話還沒說完，我已經把剛才還沒咽下去的水都噴了出來。
還有一次，我和另一個同學在玩跳繩，只見他又走過來說：“有一次上數學課時，老師問王小兵，兩條直線相交，有垂直相交，還有什么相交？王小兵說，還有海南香蕉和廣西香蕉�！迸奈覀兌急焕K子絆了一跤。
同學們，你們說，我們班這個“開心果”搞笑嗎？他就是我的好朋友：戚宇凡
開心的作文 篇9
天陰沉沉的，窗外的雨淅瀝淅瀝地下著。周圍寂靜得可怕，只有這雨獨自敲響著低沉的樂章，如同她此時此刻的心情。
她是知道她現在的病情的，醫(yī)生在病房門口說的話，任然在耳邊響著，那一句句話如同針一樣刺進她的心�？傊痪湓�，她沒希望了。
她坐在病房里的窗前，屋里一片漆黑，窗緊閉著，雨霹靂霹靂地打在玻璃上。她感到周圍是如此冰冷黑暗，她輕輕嘆了口氣，轉過頭來，恍恍惚惚看到一個人影跑了過去，心里嘀咕著，會是誰呢？她又出神地看著窗外，聽著淅瀝淅瀝的雨聲，突然想起明天是自己的生日，她苦笑了一下，我是一個快要走到生命盡頭的人了，還有必要過生日嗎？雖是這樣想，她還是從抽屜里取出一根蠟燭，點燃，輕聲為自己唱著最后一首生日歌。唱著唱著，淚水濕潤了她的雙眼，似乎看到蠟燭正在慢慢失去亮光。她覺得有些悶，但她不想開窗，她害怕聽到有些悲哀的雨聲。她吹滅蠟燭，閉上眼睛睡了過去。
第二天醒來，一束陽光透過玻璃窗照在她臉上，她睜開雙眼，感覺到無比溫暖，雨停了。她披上衣服來到窗前，看到了一封信，粉紅色的信封上畫著一個帶笑臉的太陽。她拆開信封，字體看起來很幼稚，幾行字很頑皮地跳動在她眼前：
推開眼前的窗戶吧，也推開你心靈的窗戶，你將看到青青的草，美麗的花，蜜蜂在歡快地跳著舞，陽光是如此地溫暖，世界是多么地美好。
她看著這些幼稚的字眼，笑了。輕輕地推開窗戶，在陽光的照耀下，她感到無比地輕松。心中似乎有了新的希望�！皨寢專湛鞓�！”她轉過頭來，是兒子和丈夫，正推著一個生日蛋糕走來。她送與他們一個燦爛的微笑，她知道，她要打開心靈的窗戶，迎接新的未來。
后來，她竟奇跡般地活了下來。當醫(yī)生和護士來告訴她脫離危險時，問她是如何堅持下來的。她笑了笑，說：“因為我還有丈夫，還有兒子，我必須打開心中的窗戶，迎接新的未來�！�
此時兒子正依偎在她身邊，對著父親燦爛地笑著。
開心的作文 篇10
說起陳偉，有個詞安在他身上最合適不過了，那就是“開心果”。
陳偉個子精瘦精瘦，一看就是個機靈鬼。亂蓬蓬的一頭黃發(fā)，小小的眼睛都快瞇成一條線了�？矗菑堊彀涂偸沁珠_著……
星期一下午的第三節(jié)課，老師去開會了。同學們都靜靜地坐在座位上，認真地做作業(yè)。忽然，教室里傳來了哭聲。原來是那不愛學習的陳偉趁同桌——舒暢不注意之際，用剪刀剪掉了舒暢的一大束頭發(fā)，這對以發(fā)為傲的舒暢來說，無疑是件痛心事。同學們都為陳偉捏一把冷汗，可他卻還是嬉皮笑臉的，拿著一把剪刀在飛舞著，口中不住地念叨著：“今天，我就讓你們見識見識天下一流的理發(fā)師的厲害！”他簡直是瘋了，我真為他身邊的同學擔心，不知誰的頭發(fā)又該遭殃了？“啊——”我情不自禁地大聲叫了起來。只見陳偉一把抓住自己額頭上的頭發(fā)，毫不猶豫地剪了下來。這時，班長上前訓斥他，大家滿以為他會收斂點兒。誰知他樂呵呵地舉起剪刀，往額頭上又是“咔嚓”一聲，還搖晃著腦袋洋洋得意地說：“怎么樣？我的手藝不錯吧！像不像‘潘長江’的發(fā)型呀？”同學們再也忍不住了，個個都笑得前仰后合的，他更是得意忘形。
不知什么時候，老師站在我們的面前，同學們頃刻間安靜了下來，可他居然還站在那兒沖著老師傻笑。老師極為生氣，一把抓起陳偉，問：“上課怎么能搗亂？”陳偉眼里含著淚水，好像很委屈似的說：“我，我不是把自己的頭發(fā)也給剪了嗎？”你瞧，他連哭的時候也是咧著嘴笑的呢！老師和我們終于憋不住笑了……
陳偉就是這樣，好像天塌下來也不關他的事，總是咧開著一張嘴巴笑呵呵的，特像“開心果”！
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