關(guān)于美麗作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的美麗作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗作文 篇1
7月24日，我校舉行了3日紅色夏令營，部分師生去廬山向老區(qū)的人民致敬。歡聲笑語伴隨著我們一路，經(jīng)過了10個多小時的路程終于到達(dá)了目的地——廬山。
廬山猶如仙境，四周繁花似錦，空氣中散發(fā)著淡淡的清香。站在山頂上俯瞰，山中有著淡淡的霧，在夏季里真是多么壯觀的場面，真是無不令人贊嘆！
24日晚上，我們住宿在廬山山上的賓館里，我們久久不能入睡，披上一件外套來到廬山的風(fēng)景區(qū)，觀賞那秀麗的夜景，慢慢地，慢慢地，早晨的太陽向我們招手，新的一天又來到了。
一大早，我們帶著自己的隨身物品上路了，導(dǎo)游帶我們參觀了很多景點(diǎn)，其中對我印象最深刻的是錦繡谷。
錦繡谷，由大林峰與天池山交匯而成。因第四紀(jì)冰川作用，錦繡谷這塊面向西南的山間凹地，經(jīng)過冰川的反復(fù)刻切，形成了一個平底陡壁的山谷。“春時雜英百千種，燦爛如熾，至冬初蒼翠不剝，丹楓綴之，亦自滿眼雕繢�！彼臅r紅紫匝地，花團(tuán)錦簇，故名錦繡。 步臨錦繡谷徑道，一路上峰谷相間，高低起落，石徑崎嶇，曲折多趣。谷中不僅花奇，而且石怪，壘壘巨石，形態(tài)各異，奇峰怒拔，氣象萬千。有的如白發(fā)老翁，有的似跳出水面的青蛙，有的若搏斗的雙獅、揚(yáng)鬃撒足的野馬、翱翔長空的雄鷹，還有的象觀音對臺梳妝。人們給這里的峰巖取了許多動人的名字，賦予它們優(yōu)美的傳說，牽動了無數(shù)游人的思緒。 在怪石簇?fù)淼腻\繡谷中，有一塊巨石，懸空伸出，宛如懸在凌空中的一座橋，人稱“天橋”。相傳朱元璋與陳友諒大戰(zhàn)鄱陽湖時，敗逃至此，在前臨深壑，后有追兵的緊急關(guān)頭，忽然從天降下一條金龍，橫臥在深壑之上，化為一石橋，待朱元璋縱馬過橋后，頓時烏云滾滾，雷聲隆隆，天昏地暗，只見一道灼眼的藍(lán)光將石橋擊斷。橋斷后，云散日出，一切又恢復(fù)了原來的面貌，仍然是雙崖對峙的絕澗。這當(dāng)然是神話傳說，其實(shí)這里原來是一處巨大的斷層，峰高壑深，峭壁連片，山崖上有一塊褐色巨石伸向深澗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似一斷橋。大自然界的鬼斧神工與美麗動人的傳說，相映生輝，將游人帶入了神奇的境界。 沿著依山小徑而行，一座數(shù)十米高的孤石峰凌空拔起，豎在眼前。峰巔上有塊巨石，酷似一個碩大無比的老人頭，故稱之人頭石。其面容憔悴，形象逼真，連眉眼、皺紋都很清晰，維妙維肖。峰下有一洞，名錦繡洞。洞中可容十多人，并有天然石桌石凳，供人休憩。洞外有一股清泉，常年不斷地流入洞中。進(jìn)入洞中有置身仙境的意趣。 返回路上，緣崖西行至未，聞風(fēng)而動，似“山窮水盡疑無路”，壘壘亂石中，一塊巨石橫臥在巨石之上，間成一洞門，這就是錦繡門。門窄且矮，僅容一個人俯首側(cè)身而過。出錦繡門，挺胸抬頭一瞧，頓生“柳暗花明又一村” 之快。門外竹隱深翠，四壁云山，又是一番天地。 谷底有一溪流，名錦澗。溪上橫跨一石橋，名錦澗橋。過橋有一路直達(dá)天池山頂。小道蜿蜒盤旋，號稱九十九彎，系明代主要登山道，故稱九十九盤古道。相傳明太祖朱元璋所修御碑亭中的御碑，便是經(jīng)此道運(yùn)往山上。沿途道旁的峭壁上，石刻遍布，“白云天際”、“煙霞深處”、“半天”、“天池”等40余處。其中，要數(shù)歐陽修撰、五守仁書的《廬山高》題刻，名聲最大。無論是詩意，還是書法，均堪稱一絕。
廬山錦繡谷，四時花繁，燦若錦繡，怪石嶙峋，雄偉壯觀。 加之谷中時有云霧聚散，引起人們無限的想象，正如宋代詩人孔武仲所吟詠：江城三月芳菲盡，淺紫深緋到谷中。最是廬山佳麗處，我來蕭颯已秋風(fēng)。
悄悄地我離開了這個美麗而又神圣的廬山，此時此刻的我久久不能平靜多么想永遠(yuǎn)留在這。
美麗作文 篇2
放學(xué)回家，我們經(jīng)常能看到熙熙攘攘的街道上，人流如潮，車流穿梭。很多汽車排在一起，擋住了市民走路的地方，人行橫道全被等紅綠燈的私家車給侵占，人們只好在車流的夾縫中穿行，時不時還有人捂住了嘴鼻……然而這一切都是汽車惹的`禍。
汽車多了，的確給人們生活帶來方便，但是影響市容市貌，最重要的是汽車尾部會排放對身體有害的氣體，對市民的身體有害，這可怎么辦呢？別急，我為美麗建湖獻(xiàn)計策。
第一是鼓勵市民綠色出行。短途上班提倡步行，這樣既鍛煉了身體，又呼吸了新鮮空氣，愉悅了身心；路途較遠(yuǎn)的，鼓勵市民坐公交車，充分利用公共汽車資源，大大減少一人一車現(xiàn)象。
第二是多建公園，種植紅花綠樹，讓這些植物更快地吸收汽車排放的廢氣。
第三是規(guī)定私家車每日出行車牌的單雙號，減少汽車出行量。
第四是將單車公交引入建湖。這樣讓更多的人選擇單車出行，尤其是初、高中學(xué)生可以騎車，這樣家長就再也不用轎車接送，很大的節(jié)約了資源。
怎么樣？經(jīng)過我這一策劃，使我們原本就不錯的水綠建湖變得更加完美了吧！
美麗作文 篇3
周末回家又是一頓和往常一樣的大餐。我吃飯的時候，爺爺習(xí)慣性的給我夾菜。不經(jīng)意間，我瞥見了爺爺右背上長長的傷疤，心在顫抖。
疤痕大約5或6厘米長，從食指延伸到手背的一半。它凸而猙獰，略帶肉色。在普通人眼里，它就像一只可怕的蜈蚣。
但我并不害怕，因?yàn)槟鞘且粋�美麗的傷疤，是爺爺?shù)膼勰鄱傻膫獭?/p>
那是幾年前的一個夏天，我發(fā)燒住院五天�？上О职謰寢尦霾盍�，奶奶又要上班了，只有爺爺有空。所以照顧我的擔(dān)子就落在爺爺身上了。炎炎夏日，爺爺每天在家，在醫(yī)院跑步。過了幾天，他的臉上滿是疲憊。出院那天，爺爺為了不讓我累，堅持把我抱上樓。
我們家住在六樓。這么高的樓層，一個60多歲的老人背著我上樓，一個80多斤的男孩。多難啊！我趴在爺爺?shù)谋成�，聽著他粗重的呼吸聲，感覺到熱汗順著他的后背流下來。我感到抱歉。我掙扎著自己走了好幾次，爺爺說不行，你還沒攔著我。
當(dāng)我終于走到我家門口時，我爺爺已經(jīng)在寫字了。氣喘吁吁，臉紅得像關(guān)公。但他還是舍不得放下我。他弓著背，左手使勁抱住我，右手抖著纜繩掏出鑰匙開門。進(jìn)門后，他一只手緊緊抓住沙發(fā)，慢慢蹲下，慢慢把我放在地上。他直起身來，松了一口氣，直到我站穩(wěn)。
甚至在關(guān)門的時候，他不小心被門上朝上的鐵皮在右手背上割了一個很深的洞。血開始流出，很快地板上聚集了一個深紅色的水池。我嚇得忍不住哭了。爺爺只是用幾個棉簽擦了擦出血，抱歉地說：哎喲，嚇到我孫子了。然后他帶我上床，給我量體溫，給我喂藥，不顧我的傷口。迷迷糊糊中，我安詳?shù)厮恕?/p>
醒來的時候，我看到爺爺?shù)挠沂终乒粚雍窈竦募啿�，白紗上沾滿了刺眼的鮮血。下班回來的奶奶一直在抱怨?fàn)敔數(shù)拇中�。爺爺只是笑笑：只要我孫子沒事。
因?yàn)閭跊]有及時處理，所以被感染了。爺爺?shù)氖直成狭粝铝擞谰玫陌毯邸?/p>
每當(dāng)我看到爺爺背上的這個傷疤，我就覺得有一縷愛在胸前閃耀。
美麗作文 篇4
開始的開始，我覺得我的痛苦就是你；后來的后來，我覺得我的美麗也是你。
初一下學(xué)期，學(xué)校舉辦閱讀分享交流會，經(jīng)過班級初選，我將代表班級參加學(xué)校的比賽。開始，我聽到這個消息是很振奮的，因?yàn)槲蚁霊{借著我的作文功底一次就過，那完全是沒有問題的。但我發(fā)現(xiàn)我想錯了，真正的痛苦降臨在了我的身心上。
斷橋·殘雪
我以筆為馬，浪跡天涯；我以書為友，縱橫江湖。
駕著精神抖擻的快馬，揮灑著汗水，激揚(yáng)著文字，用一天的時間“揮就”了一篇文章，我滿懷著欣喜的心情來到老師面前，希望得到老師的認(rèn)可。但最令我沒想到的是，老師從口袋里掏出了一只筆，在我的文章上勾畫批改。瞬間，漫漫雪原長路上一陣雪崩壓垮了唯一的橋，我“死里逃生”。但怎么也想不到我凝神創(chuàng)作的文章被駁回了，原因竟是內(nèi)容單調(diào)、空洞、缺乏感染力。“第三段試著這樣改一下，你在對照讀一讀，看怎樣……。”老師和我交流了很多，但其實(shí)我領(lǐng)悟不到多少，只能說再來一次吧。
我望著那斷橋，飄落的殘雪，我和深淵彼此凝望了許久，只好另辟蹊徑，重建橋梁，慢慢領(lǐng)悟。
千錘·百煉
我在陰沉的天空下行走，迷了路，一顆星星奪目的光芒為我指明了方向。
從沒想過寫作會如此艱辛，想要放棄，但我做不到只能承受。第二次修改，我特意注重了內(nèi)容方面的一些細(xì)節(jié)，卻依然遭到了駁回。面對老師和同學(xué)的幫助我很高興，但這似乎起不了多大的作用。因?yàn)槲以诿悦５谋澈笈Γ跀鄻蛏洗罱蛄�，前前后后，我修改這篇千字以上的文章已經(jīng)不下五遍了。更多的時候，我感覺到寫作是孤獨(dú)的。我獨(dú)居一室，走進(jìn)經(jīng)典，欣賞名家的范例，汲取精華。更多的時候，靈感缺失，進(jìn)不了角色，寫不出優(yōu)美詞句時，我感受到作文是如此的枯燥乏味。
高爾基曾經(jīng)說過：“人最兇惡的敵人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。”哪有斬不斷的荊棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？我只須奮斗著，猛勇地奮斗著；持續(xù)著，永遠(yuǎn)地持續(xù)著，勝利就是我的了。
走不進(jìn)書中的世界，那我就逼自己多看書，因?yàn)槲乙咽苊诖恕Ｓ谧约憾�，既是一種囑托，一種責(zé)任，只能擔(dān)當(dāng)而不能卸卻，只能努力卻不能放棄。我無數(shù)次的搭橋，拆橋，搭橋……終于有一天我成功越過了深淵，看到了老師臉上的笑容。
在閱讀分享交流會上，我承載著老師和同學(xué)們的期望，走上了演講席，將寫作中的痛苦演繹成了掌聲和榮譽(yù)。
雪原之上綻放出了一道彩虹，只有我知道這條彩虹是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照：陽光開在痛苦之上。
言語的花開在心里，更開在了行動上。幸好——繁星在我的心中閃耀。
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