【熱門】想象作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的想象作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
馬小跳要去競(jìng)選市長(zhǎng)了！當(dāng)你聽到這句話時(shí)，肯定會(huì)和我一樣大吃一驚：像馬小跳這樣淘氣又干事總是出問題的淘氣包，怎么可能去競(jìng)選市長(zhǎng)呢？以馬小跳（一個(gè)職務(wù)也沒有）的能力，當(dāng)班長(zhǎng)都當(dāng)不上，還能去當(dāng)市長(zhǎng)？
原來，馬小跳是去競(jìng)選“模擬城市”的市長(zhǎng)。神童林子聰覺得這本來是鳳凰的游戲，雞跑來攪和；丁文濤則認(rèn)為，“一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，唐飛、張達(dá)、毛超；也感覺馬小跳沒戲。果然，馬小跳在初賽時(shí)，評(píng)委們都不愿意看他的才藝表演。但出乎所有人的意料，馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過關(guān)斬將，最后成了“超級(jí)市長(zhǎng)”。
如果我當(dāng)上了市長(zhǎng)，我會(huì)有和馬小跳一樣的想法：讓所有的人們都過上幸福的生活。我要把我腦海里所想的美好生活，統(tǒng)統(tǒng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，假如我當(dāng)上了市長(zhǎng)，我要讓城市里所有的公民，都做文明的公民；我還會(huì)讓車輛都安全出行……
我覺著，要讓公民們都生活如意，當(dāng)然離不開這個(gè)“四層城市”了。
第一層是人的花園、鳥的天堂，在大片花園和草坪之間，只有平坦的小路，直接通向各個(gè)學(xué)校、單位和商場(chǎng)。人們上班可以走路去、還可以滑滑板、穿著旱冰鞋去，這樣很安全，家長(zhǎng)再也不用到學(xué)校門口等孩子了；第二層，我想修成四通八達(dá)的公路，只能通行汽車，這樣再也不會(huì)堵車了，而且汽車排出的廢氣也不會(huì)污染空氣，也再也不用擔(dān)心有交通事故的發(fā)生了；第三層是地鐵，直通到農(nóng)村，這樣城市和農(nóng)村就可以通在一起了，串門走親戚也很方便；第四層可以稱為“娛樂地帶”，因?yàn)檫@里都是娛樂式的公共設(shè)施，像：KTV、舞廳、網(wǎng)吧、游樂場(chǎng)等。這些設(shè)施大人孩子都可以進(jìn)入，不會(huì)影響人們，因?yàn)檫@些設(shè)施有時(shí)制性，到一定時(shí)間就會(huì)暫停開放。如果你學(xué)習(xí)太疲倦了，就可以來這兒放松一下。
相信有了這座城市，人們不想過好日子也不行了。如果將來你來到我這座城市，一定會(huì)發(fā)出感嘆：一座讓人來了就不想離開的城市。
想象作文 篇2
現(xiàn)在雖然科技很發(fā)達(dá)但是空氣污染嚴(yán)重，現(xiàn)在新聞經(jīng)常說因?yàn)楝F(xiàn)在空氣污染嚴(yán)重污染了臭氣層從而導(dǎo)致氣溫忽冷忽熱氣溫不穩(wěn)定的現(xiàn)象。所以我我要發(fā)明氣溫轉(zhuǎn)化器。
我的空氣轉(zhuǎn)化器就彌補(bǔ)了空氣不好的問題。把它放在房里不僅美觀還會(huì)使使用者心曠神怡。
我這個(gè)發(fā)明是從大樹的幾個(gè)特點(diǎn)改進(jìn)而來——大樹：可以吸收二氧化碳，利用陽光產(chǎn)生光合作用，從而釋放出氧氣。
我的空氣凈化器是仿生大樹的特點(diǎn)制造出來的。我這個(gè)空氣凈化器他不僅能吸收臭氣轉(zhuǎn)化為氧氣，還能吸收些肉眼看不見的細(xì)茵通過里面的一個(gè)小洞先把它們化成糖分然后再轉(zhuǎn)化為電能繼續(xù)工作。在真是徹徹底底得低碳的節(jié)能的用品��！
這個(gè)空氣轉(zhuǎn)化器還能治一些因污染造成的病。
有一天，一個(gè)醫(yī)院的一個(gè)老大爺因污染病毒而暈倒不起.正當(dāng)大家束手無策的時(shí)候一位年輕人站了出來用空氣凈化器治好了這位老大爺?shù)牟 ?/p>
你們說我的空氣凈化器神奇吧！
想象作文 篇3
一支蠟燭和一盞白熾燈共同住在主人家的臥室里，為他而服務(wù)。
可它們?cè)谥魅思业拇鰠s大相徑庭。白熾燈總能散發(fā)出耀眼的光芒，可以照亮整間房屋，因此，它處處受優(yōu)待，被主人掛在高高的天花板上，身上的燈罩也總是被擦拭的透亮。而蠟燭其貌不揚(yáng)，因?yàn)橛邪谉霟舻拇嬖冢Ｄ瓯贿z忘在窗臺(tái)的角落里，身上布滿了浮灰。
時(shí)間久了，它們就熟悉了。白熾燈高高在上，語氣里一直帶著驕傲，它其實(shí)從心底就看不起蠟燭，呵，快來瞧瞧我那可憐的蠟燭朋友，都在主人家呆了三年了，還沒派上過幾回用場(chǎng)，真沒用。每當(dāng)主人定期來幫它清潔時(shí)，它總這么暗暗想著。而蠟燭倒沒有在意這些，還是愉快地和白熾燈談著窗外的新鮮事。一天，白熾燈終于忍不住，對(duì)它冷嘲熱諷道我說蠟燭啊，你一天天的啥事也沒有，看著我一天天為主人照亮，你不覺得慚愧嘛！蠟燭沒搭理它，過了半響，才開口道我既然存在，那就一定有我存在的道理，主人一定會(huì)有需要我的時(shí)候，我要在這里時(shí)刻待命。就算主人需要你，你恐怕也亮不了幾個(gè)鐘頭吧，要知道，你燃燒的可是自己的身體啊，恐怕過不了多久，你的小命就沒啦蠟燭沒再說話，自己默默地想就算燃燒的是自己，可是我卻能幫主人照亮啊，這難道不是一件令我感到光榮自豪的事嗎？望著那滴滴清澈閃亮的蠟油從身上滴下的感覺，明明是極度快樂的啊，真希望我也能被主人需要一次
當(dāng)天晚上，主人家沒有任何預(yù)兆的停了電，一時(shí)間，小孩的哭鬧聲，大人的驚呼聲，還有狗受到驚嚇后的叫聲響遍了房屋。蠟燭！我還有根蠟燭放在窗臺(tái)上，它在哪里！聽到盼望已久的主人的呼喚，蠟燭立刻興奮了起來，連棉花燈芯都在微微顫抖。謝天謝地，這蠟燭可幫了大忙了！主人高興地自言自語道。
此時(shí)此刻，蠟燭正筆直的挺在桌子的正中央，集中精力使火苗燃燒地更旺，那明亮的燭火在黑暗中撐起了一個(gè)暖黃色的大光圈，它微笑地享受著蔓延至全身的股股暖意，幸福地喃喃自語這才是我一生最有意義的時(shí)刻，我的快樂，你們都不懂呀
想象作文 篇4
上課是一件枯燥無味的事，如果可以自由選擇上課的老師及地點(diǎn)，自己決定上課的內(nèi)容，讓上課像玩游戲一樣開心，那就太棒了！
如果我的老師是“神奇樹屋”里的哥哥杰克與妹妹安妮，杰克會(huì)教導(dǎo)我處事謹(jǐn)言慎行，廣泛涉獵各式各樣的常識(shí)，將發(fā)生的事物重點(diǎn)式的記錄在筆記本；安妮會(huì)教導(dǎo)我幻想與冒險(xiǎn)，并且勇敢面對(duì)，完成不可能的任務(wù)。
如果上課的地點(diǎn)是在茂密森林中一棵粗壯挺拔的大樹上，那就更棒了！樹上有一間堆滿書籍的“神奇樹屋”，我們只要用手指著書上心里想看到的圖片，“神奇樹屋”就會(huì)像時(shí)光機(jī)器一般，穿梭時(shí)空，帶領(lǐng)我們跨越洲際，到不同的世界去探險(xiǎn)旅行，我們可以親身經(jīng)歷看見許多不可思議的人事物，包括史前時(shí)代的恐龍谷、古埃及金字塔木乃伊之謎、瘋狂天才達(dá)爾文、古墓里的兵馬俑……，甚至到月球上體驗(yàn)外太空，真是不勝枚舉。
如果我的老師是森林之王──人猿泰山，上課的地點(diǎn)是在叢林的樹干或樹籐上，自由自在的學(xué)習(xí)，那就更讓人興高采烈了。泰山會(huì)教導(dǎo)我一些叢林生存法則──在森林稱王，不是依賴強(qiáng)壯的蠻力，而是智慧、仁慈、關(guān)懷與勇氣。論力氣，他比不過大象；比速度，他比不過獅子與老虎；比靈敏，猴子有過之而無不及。所以，要和每種動(dòng)物交朋友，常常關(guān)心它們，照顧它們，所以當(dāng)泰山有急難的`時(shí)候，動(dòng)物們都會(huì)樂意幫助他。
人類和大自然的關(guān)系十分親近，也相當(dāng)奧妙，如果上課的地點(diǎn)和內(nèi)容能與大自然結(jié)合，我們必定能學(xué)習(xí)到許多真實(shí)有趣，又受用的豐富知識(shí)，再運(yùn)用現(xiàn)代高科技手法 呈現(xiàn)，我相信以往認(rèn)為是天馬行空、遙遙無期的夢(mèng)想課程，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。上課也會(huì)變得更生動(dòng)活潑，萬化千變，更讓人期待上課的時(shí)間到來了！
想象作文 篇5
我發(fā)明的萬能衣服和其他衣服差不多一樣，不同的是：衣服肩上有四個(gè)不同顏色的按鈕，這四個(gè)按鈕依次排列著。
在炎熱的天氣里，我穿著萬能衣服，按黃色按鈕，萬能衣服里的晶片就會(huì)把風(fēng)吸收在衣服里，一遇到高溫，它就會(huì)把風(fēng)從衣服內(nèi)釋放出來，非常涼爽。它還能把十幾米內(nèi)樹和花的香味吸收在衣服里，慢慢散發(fā)出來。一聞，真香啊！
冬天，天氣非常寒冷，萬能衣服里的晶片把太陽的熱量吸收在衣服里，一遇到冷空氣，就慢慢地散發(fā)出來，像一個(gè)暖爐似的。即使下雪了，你穿著一件萬能衣服，也不會(huì)覺得冷。
一遇到危險(xiǎn)，按黑色按鈕，萬能衣服會(huì)使你飛起來，還能使你身手敏捷，即使子彈密密麻麻地射過來，你也能輕輕松松地避過。警察捉壞人的時(shí)候，你按白色按鈕，它會(huì)使你隱形，壞人看不見你，你就可輕松地捉住這些壞人了。
萬能衣服還有一種功能。按紅色按鈕，萬能衣服像避彈衣一樣，子彈射過來，即使打中了，也不會(huì)有事。如果壞人想用它做壞事，它的功能就會(huì)失效。
經(jīng)過我的努力，萬能衣服在全國(guó)科技賽中獲得一等獎(jiǎng)，大家還直夸這衣服實(shí)用呢！接著，我會(huì)大量生產(chǎn)萬能衣服，讓人們都能擁有一件。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
想象作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)： 通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。 (點(diǎn)擊課件，出示天使畫面) 請(qǐng)大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——?jiǎng)游锿捦鯂?guó)。
二、創(chuàng)編故事 (點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物畫面)
1、大家看，這么多的動(dòng)物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動(dòng)物們可能在干什么?(能說一項(xiàng)就說一項(xiàng)，能說二、三項(xiàng)也行) (日光寓覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉)
2、動(dòng)物王國(guó)正在搞什么活動(dòng)呢?聽森林廣播站正在播一則新聞。(親愛的動(dòng)物朋友們，早上好!這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動(dòng)物王國(guó)一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場(chǎng)面之火爆，大大超過了往年。首先上場(chǎng)的是大像伯伯和猴哥。)
3、哦，原來動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢! 首先上場(chǎng)的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。 我們來當(dāng)一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員——宋世雄吧，現(xiàn)在我們進(jìn)行“賽世雄”活動(dòng)。
4、解說前可加上什么呢?老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：“各位觀眾……”每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說(觀眾朋友，大家好，森林電視臺(tái)為大家現(xiàn)場(chǎng)直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……) 還有很多同學(xué)想說，請(qǐng)大家與同桌說說。
5、同學(xué)們，動(dòng)物童話王國(guó)的動(dòng)物可真多呀。任意選擇兩種動(dòng)物，想想它們會(huì)比什么?同桌可以互相討論。 你選的是誰跟誰比賽，比什么?(比美、比機(jī)靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計(jì)算)。、
6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會(huì)怎么做? (想一想)
7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù)，可畫成連環(huán)畫形式(一幅或兩幅)(畫一畫)，畫好之后說一說童話故事。(說一說)
8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會(huì)兒請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。(評(píng)一評(píng)) 指名說故事。一個(gè)好的解說員還要學(xué)會(huì)評(píng)論，評(píng)一評(píng)，編得怎樣?
9、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請(qǐng)老師幫忙指點(diǎn)，請(qǐng)教的時(shí)候注意禮貌。
三、自擬題目
1、同學(xué)們，我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目 (以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題) 這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。
2、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來。
3、 同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物在感謝你們的指導(dǎo)，把這首動(dòng)聽的曲子送給你們。
想象作文 篇7
假如我是差生，我會(huì)怎么辦呢？
我并不是沒當(dāng)過差生，三年級(jí)的時(shí)候，我不熟悉新的教學(xué)環(huán)境，成績(jī)是墊底的存在。
那時(shí)我有種深深的無力感，我拼命學(xué)， 拼命學(xué)，可無濟(jì)于事，我傷心、無奈、自卑、甚至自暴自棄！
最后，我挺過來了，晚上八點(diǎn)睡不行就九點(diǎn)睡，早上七點(diǎn)醒不行就六點(diǎn)！
懷著必勝的信念，我回到了第一的位置，但是，我還沒看到那個(gè)我們班的差生能擺脫這命運(yùn)！
雖然沒有資格，但我也要問他們一句，你們?cè)趺戳耍侩m然讀書不是唯一的出路，可你既然坐在教室里，就應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)！
我就說這么多，但我如果是倒數(shù)第一，我就不會(huì)在座位上呆著了，我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)！我寧肯不吃不睡也要考好！因?yàn)槲胰萑滩涣嗽谕婚g教室里，有人比我強(qiáng)！要做就要做得最好！
這就是我是差生怎么辦。祝我們班的差生早日成功！
想象作文 篇8
假如有一天，我突然有了一百塊錢，你也許會(huì)猜想我會(huì)欣喜若狂地用它換回各種各樣的冷飲，零食……讓那一絲絲的甜甜的涼意淌進(jìn)嘴里，吃個(gè)透心涼；我會(huì)迫不及待地去買那早就看中的金發(fā)碧眼，還會(huì)喊媽媽的洋娃娃�？粗０兔髁恋乃{(lán)眼睛，左一聲媽媽，右一聲媽媽，在我懷里撒嬌；我會(huì)神氣活現(xiàn)地穿著嶄新的連衣裙，驕傲地昂首闊步走在街頭。
你猜錯(cuò)了。因?yàn)檫@樣的做法何其平庸！棒冰只能暫時(shí)降溫；漂亮的連衣裙只能暫時(shí)滿足我的虛榮心；洋娃娃，那不用說，快樂就像過眼云煙，瞬間即逝。
假如我有一百塊錢，我會(huì)走進(jìn)文具店抱出一大捆一大捆的鉛笑盒、作業(yè)本、鋼笑、圓珠筆，把它送到希望工程，然后心滿意足地看著那些失學(xué)兒童拿著這些學(xué)習(xí)用品，坐在窗明幾凈的教室聚精會(huì)神地聽老師講課。
假如我有一百塊錢，我會(huì)把它塞進(jìn)插上翅膀的信封，讓它飛到災(zāi)區(qū)人民的手中。盡管只是微不足道的一百元錢，但它卻寄托著我深深的關(guān)切之情。
假如我有一百塊錢，我會(huì)把它換回一只小鳥，讓它代我，帶著大陸人民的心愿，飛過海峽，告訴寶島上的親人：在大海的那一邊，大陸人民正敞開胸懷迎接著他們。
假如我有一百塊錢，我會(huì)把它用在最需要它的地方，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能得到永遠(yuǎn)不逝的快樂。
想象作文 篇9
好幾百年前，在藍(lán)藍(lán)的天空下有一座簡(jiǎn)陋又樸素的房子。
在這座房子里有一對(duì)夫婦和一個(gè)小男孩，小男孩白天和自己的小伙伴玩耍，晚上跟爸爸學(xué)習(xí)寫字，生活過得很快樂。小男孩漸漸長(zhǎng)大，媽媽對(duì)小男孩說：“你也不小了，可以做一些事了，你就去捕些魚回來吧。”小男孩聽了以后，就拿起漁網(wǎng)到海邊捕魚了，網(wǎng)撒下了以后，小男孩就坐在那兒等。過了一會(huì)兒，小男孩把漁網(wǎng)收上來，就看見漁網(wǎng)里有一條彩色的小比目魚。小男孩把比目魚拿出來的時(shí)候，小比目魚就對(duì)小男孩說：“請(qǐng)放過我吧，我給你一把神剪刀，你用這把剪刀剪出什么東西，它就變成真的。”小男孩兒放了比目魚后，果然，海岸邊的一塊石頭上出現(xiàn)了一把用金子做的剪刀。
小男孩兒拿起剪刀就回了家，回家以后，小男孩兒拿起剪刀，把一張紙剪成一座宮殿，剪出來的宮殿慢慢變大，最后變成一座真的宮殿，小男孩兒一家搬進(jìn)了宮殿，自從搬進(jìn)了宮殿以后，過著富裕的生活。小男孩兒的爸爸就不讓他出去玩。
小男孩兒厭煩了這樣的生活，就把神剪刀扔回了大海。小男孩變回了原來的生活，但是他過得很踏實(shí)、開心。
這個(gè)故事告訴我們：“人還是踏踏實(shí)實(shí)地靠自己的勞動(dòng)生活才好�！�
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