給同學(xué)的建議書5篇
在不斷進步的社會中，建議書與我們的生活息息相關(guān)，建議書可以充分調(diào)動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。那么一般建議書是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的給同學(xué)的建議書5篇，歡迎閱讀與收藏。
給同學(xué)的建議書 篇1
廣大同學(xué)們：
如今，作業(yè)戰(zhàn)術(shù)成了老師的制勝法寶，我們在作業(yè)的面前只能乖乖低頭。為了幫助大家完成作業(yè)，我向大家?guī)讉�寫作業(yè)看家本領(lǐng)，供大家評判選擇。
一、寫倫眼。使用此招的同學(xué)要有很好的視力，遠視眼最好，使用時要把眼珠橫移180度，真到搜索到目標(biāo)，然后認(rèn)真模仿。成功率五顆星。適合膽小者使用。
二、白眼。使用此招時要伴隨一系列的假象，可假裝問別人問題，也可假裝借格尺橡皮之類的東西，動作要點是一定要讓別人感覺不到你別有用心，從而在對方完全不設(shè)防的狀態(tài)下將別人的答案抄在自己的本子上面。成功率七顆星。適合有戲劇天賦的同學(xué)使用。
三、依托術(shù)。使用者要有很好的人緣，可以請求別人幫助偷取所抄目標(biāo)的正確答案。成功率八顆星。
四、無錯本。此招最簡單，翻到練習(xí)冊的答案頁，將其撕下照抄即可。成功率九顆星。適合膽大妄為者使用。
五、正術(shù)。此術(shù)使用起來十分痛苦，即要把上課時教師所教內(nèi)容完全學(xué)會，依靠自己的力量完成作業(yè)。成功率十顆星。老師最希望同學(xué)們使用此招。
以上是本人多年寫作業(yè)和觀察同學(xué)所得。建議大家使用第五招完成作業(yè)，因為只有用此招做出的題才能練出你的真本領(lǐng)。
xxx
x年x月x日
給同學(xué)的建議書 篇2
親愛的某某某：
我們都喜歡在一個上課沒有嘈雜聲的小組里學(xué)習(xí)，我們都想看到“小組評比”里打滿小紅勾的是第十二小組，因為那樣的小組才是最佳小組。可看看我們小組現(xiàn)在的`情況，因為你上課時特意弄出來的笑話使小組里的人笑得前俯后仰，聽不了課；因為你時而交時而不交的現(xiàn)象在“小組評比”里打了多少個小紅叉，這對我們?nèi)M人多不利呀！
你有想過你自己的將來嗎？如果你現(xiàn)在不開始學(xué)習(xí)，不開始給自己定目標(biāo)。也許將來有一天你當(dāng)了別人的爸爸，你的兒女拿著一道數(shù)學(xué)題來問你，難道你對他說“爸爸不喜歡學(xué)習(xí)，你不用拿來問我”之類的話嗎？
我想你現(xiàn)在一定不知道學(xué)習(xí)為了什么吧。我告訴你吧，現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)雖然非常艱巨，但農(nóng)夫辛辛苦苦種養(yǎng)的稻谷總會有收獲的！也許將來與你同期學(xué)習(xí)的同學(xué)能坐在辦公室里享受著空調(diào)，而你卻每天汗流浹背地扛著瓜菜去菜市場為兒女賺學(xué)費，那時的你一定后悔莫及，恨自己當(dāng)初為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！命運掌握在你手中可以改變，但時光是握不住的，它只會在不知不覺中一點點溜走，你要為你未來的日子負責(zé)！
以前常有人問我一個這樣的問題：在你的人生出現(xiàn)岔路時，你選擇浪尖上的生活還是風(fēng)平浪靜？我每次都會毫不猶豫地選擇后者�？晌椰F(xiàn)在后悔了，我應(yīng)該選擇前者。因為我希望我的人生前路一片光明，而不是死氣沉沉。你也一樣，你想讓你的人生泛淡無味，沒有一絲高低潮嗎？不想的話，你得要好好學(xué)習(xí)！你的父母工作了一半世，也只是想你讀好書、上大學(xué)，讓他們可以自豪地告訴別人：“我兒子上大學(xué)了！”難道你連這一點點的小希望都不給他們嗎？就算你不為自己的父母，也要為自己的人生劃上一抹絢麗的光彩！
為了能讓你改變自己，針對以上幾點，我特提出以下建議：
一、凡事都要相信自己，遇到什么事（除了非法的事）都不能說“不可能、不會、不知道”之類的話。
二、主動遠離那些所謂的豬朋狗友，利用邊角余料的時間把老師上節(jié)課所教的重點復(fù)習(xí)、背下來。
三、在你即將做壞事前、上課開小差前，想想自己的未來是什么樣好？
四、凡事都要先訂立遠大的目標(biāo)，比如你這次考試只有八十分，那你下一次最少要考到八十五分，因為有心才能成功！
五、意志堅定：我覺得男孩應(yīng)該有著處變不亂的心理素質(zhì)，一旦確定奮斗的目標(biāo)，就朝著它努力，遇到挫折，就分析原因，吸取教訓(xùn)，及時修正方向，但決不后退。你可以疲倦，但休息過后，又要信心十足地出發(fā)。
我相信！你先由以上這幾點做起，你一定會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的！
建議人：某某某
20xx年11月5日
給同學(xué)的建議書 篇3
親愛的同學(xué)們：
你們的行為讓我們不得不提出建議。在校園里，我們同學(xué)，不好學(xué)，給我們養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，好學(xué)本來就是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，而一些不好學(xué)的同學(xué)去再浪費著美好的時光。
你不好學(xué)，你長大了將一事無成，成了一個庸才。只有你好學(xué)，領(lǐng)取書中的營養(yǎng)，上課認(rèn)真聽講了，你才稱會成為一個有用的人才，俗話說得好；書是全世界的營養(yǎng)品，只有你取得書中的知識，你才會有好成績。只有你上課認(rèn)真聽講了，你才不會遇到攔路虎。只有你努力，你才會有進步。
以下我想給同學(xué)們提出了一些建議：
1、由于，每到早晨是，我們都沒有聽到讀書朗朗聲，只聽見一群嬉戲聲，同學(xué)們根本沒有把早讀的時間放在眼里，要知道早讀的的時間是最好的，俗話說；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。早讀的時間可以讓記性不好的同學(xué)增張記性，會背書，不但能使語文成績能增加成績，還能讓英語成績上升，可以熟練單詞呢！
2、因為那樣我們英語單詞聽寫時能順利過關(guān)，不被困難嚇倒。 看書是哦，不能距離太近，那樣的話會導(dǎo)致我們視力下降。不能再走路時看書，那樣的話陽光照進我們的眼睛，也會讓視力下降。鞋子是，我們要讓眼睛和書本保持35厘米。不能躺在床上看書會導(dǎo)致我們的視力下降。
3、我們上課時，不要浪費美好的時光。一位上課40分鐘都是知識，我們不能讓費這知識，如果不認(rèn)真聽講，我們的作業(yè)，將碰到攔路虎不能消滅掉。我們寫作業(yè)時，不能抄作業(yè)。
如果遇到難題先空著。如果實在不會，才能請教他人。好學(xué)，本應(yīng)該是我們做的，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓我們的成績更高，讓我們的每一天都是好學(xué)的一天，美好的一天。
生存在地球上的人們： 我們?nèi)缃耦^頂同一片藍天，腳踏同一片土地，共住一個美麗的地球。本來，我們的地球美不勝收，如同仙境，可現(xiàn)在卻已是千瘡百孔，這是為什么呢？現(xiàn)在科技發(fā)達的地球，可環(huán)境這一方面就有著很大的隱患，這又是為什么呢？為什么綠色植被在一天天減少，而白色卻一天比一天多，藍天開始變化？答案只有一個，那就是：人類沒有珍惜現(xiàn)在，而是在破壞。
對人類威脅較大的氣體，全世界每年的排放量達到6億多噸；估計到下個世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6萬平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看著這一組組天文數(shù)字，我們?nèi)祟惔藭r應(yīng)有什么看法。所以我們挽救地球。在此，我建議大家照我所說做好以下幾點：
1、珍惜身邊的空氣、水，少建立污染工廠，多植樹造林，維護生態(tài)系統(tǒng)、生物鏈。
2、少用垃圾袋，減少白色污染，多用菜籃子和環(huán)保袋。
3、多騎車，少開車，減少汽車尾氣對大氣的污染，低碳生活。
4、節(jié)約用水，水是生命的源泉。
別看地球水藍色的都是水，但是適合人類使用的其實不到十分之一，好多城市正處于嚴(yán)重缺水之中，所以，我們應(yīng)該珍惜，從身邊的點滴小事做起，用淘米、洗菜水澆花，用洗臉?biāo)疀_馬桶。
不濫用各種自然資源，如：煤、金、銀、石油、木……如果這些資源不加節(jié)制的開采，必將使人類也生存不下去。 雖然一兩人不能挽救地球，但只要大家團結(jié)一致萬眾一心，一定能改變的球的命運。
六年級7班 馬亦磊
10月24日
給同學(xué)的建議書 篇4
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我們是隆安一小六（2）班校園環(huán)境保護活動小組的成員，這段時間以來，我們經(jīng)過調(diào)查和統(tǒng)計，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)在校園里亂丟廢棄物的現(xiàn)象很嚴(yán)重，我們的校園變得很不衛(wèi)生。今天我們給大家發(fā)出倡議，為了保護我們的校園生活環(huán)境，讓同學(xué)們能夠在整潔、優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望大家做到一下幾點：
1、要把食品包裝袋扔入垃圾桶里，保持學(xué)校環(huán)境整潔衛(wèi)生。
2、盡量不用一次性塑料袋，如果用完了也不要怕麻煩，要把它扔進垃圾桶里。
3、用過的包裝瓶或飲料瓶要不要扔掉，要把它集中起來，然后賣到廢品收購站，所得的錢用來幫助有困難的人。
4、發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有廢棄物時能伸出你熱情的小手，主動撿起來，讓校園多一塊干凈整潔的地方。
不知大家想過沒有？如果我們每人每天少用一個塑料袋，少扔一次廢棄物，就能讓我們的校園變得更整潔。
所以，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊做起，從自己做起，盡我們自己所能來保護我們的校園環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)的環(huán)境更加美好！
給同學(xué)的建議書 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我們在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會浪費資源。比如“寫作業(yè)時，剛寫了幾個字就隨手一撕，丟進了垃圾桶；每當(dāng)下課了在水池旁玩水的現(xiàn)象比比皆是。”這些都是同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴，其實元兇不是其他人，就是我們自己。作業(yè)寫錯了，說明我們不夠細心。如果我們做到了細心，還會錯嗎？不錯，會撕本子嗎？
所以，我建議，在寫作業(yè)之前要想一想：“是這樣做的嗎？方法正確嗎？”或在練習(xí)本上進行驗算。待認(rèn)為無誤后，在認(rèn)真的往作業(yè)本上書寫。如果實在要撕，可用撕掉的紙做驗算，提高紙張利用率。水池旁是小朋友們愛玩的地方。但由于同學(xué)們誤認(rèn)為水是玩具。我們學(xué)校的水池旁總是濕漉漉的。
大家都不知道珍惜水資源。淡水用完了可以取冰山，冰山取完了過濾海水，海水用完了？我建議，要多看保護水資源的宣傳作品，提高珍惜水資源的自覺性，認(rèn)識到水的寶貴性；還可采用“大帶小，小帶幼”的方法。大同學(xué)監(jiān)督小同學(xué)，小同學(xué)又帶動弟弟妹妹。這樣大家不就可以一起保護水資源了嗎？
讓我們行動起來，從身邊的小事做起，一起保護我們這個美麗而脆弱的家園——地球吧！
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