同學(xué)情作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)情作文1
光陰似箭，日月如梭，在不知不覺(jué)之中，六年的時(shí)光已經(jīng)悄然的從手指尖溜走，就像針尖上的一滴水滴入了大海中，雖說(shuō)永不會(huì)干枯，卻難以尋覓到蹤跡，就那樣轉(zhuǎn)瞬消逝了。
我們馬上就要離開和我們朝夕相處的同學(xué)了，馬上就要離開我們的母校了，馬上就要去擁抱嶄新的生活了，可是啊，這種悲傷，這種難過(guò)，這種感覺(jué)，也就只有當(dāng)事人可以懂了吧！
剪不斷，理還亂，濃濃的，蕩漾在心頭，讓我的淚水不由自主的滑落了下來(lái)，真是不舍啊！
在六年前的九月份，年少?zèng)_動(dòng)，懵懂無(wú)知的我們相聚一堂，相聚在了這大大的校園小小的教室，溫馨的氛圍使我們感受到了家的溫暖，清澈的雙眼中洋溢著張揚(yáng)，快樂(lè)和幸福，卻殊不知我們的雙肩上已經(jīng)背負(fù)了建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)社會(huì)的重任。
我們同在一所學(xué)校，同在一所班級(jí)，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想去奮斗，去努力，這不是一種緣分，又是什么呢？我們之間的情義，難道不是無(wú)價(jià)的嗎？難道不是比山高，比海深嗎？
我們花了六分鐘走到了班級(jí)，花了六小時(shí)熟悉了環(huán)境，花了六天認(rèn)識(shí)了同學(xué)，花了六個(gè)星期熟悉了同學(xué)，花了六個(gè)月并肩奮斗，花了六年的時(shí)間，就是為了分別，為了未來(lái)，為了理想的生活。
在這六年的時(shí)光長(zhǎng)河中，閃耀著無(wú)數(shù)的飽滿的，溫潤(rùn)的，美麗的，閃爍著的珍珠，那就是我們之間共同的美好回憶��！透過(guò)珍珠，我看了許多故事；通過(guò)故事，我找到了很多回憶；經(jīng)過(guò)回憶，我想起了你，想起了我，想起了他和她。
這些故事的內(nèi)容并不一樣，唯一相同的就是我們那肩并肩，手牽手，一起努力，一起加油，一起揮灑汗水，一起播種希望，一起收獲碩果的身影我們是最好的同學(xué)，最好的搭檔，最好的朋友，是天邊那緊緊相挨的銀河中的星星。
六年的時(shí)光，我們的少年時(shí)代，我們的故事，真是講也講不完了��！
那，畢竟是六年的同學(xué)情啊！
同學(xué)情作文2
如果有人問(wèn)我：“生活中最不能缺少什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“友誼，伙伴間的真誠(chéng)友誼！”在我讀二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位河南籍女生，她有一個(gè)好聽的名字——?jiǎng)①毁�。人如其名，她長(zhǎng)得亭亭玉立，而且心地善良，樂(lè)意與人交往。沒(méi)多久，我就和她成了形影不離的好朋友。
那是一個(gè)晴朗的中午，我們?cè)趹敉忾_心地玩著，唱啊，跳呀，蹦啊，多痛快呀！哪知，稍不留神，我腳下一滑，重重地摔了一跤，褲子上破了個(gè)大窟窿。我只覺(jué)得一陣鉆心般的疼痛，不幸得很，腿肚子上被什么東西劃了個(gè)口子，血——慢慢地流了出來(lái)，那不爭(zhēng)氣的眼淚如同決了堤的黃河一樣“嘩嘩”流淌。劉倩倩見(jiàn)狀，先是一愣，一瞬間又醒悟過(guò)來(lái)，毫不猶豫地拿起自己心愛(ài)的手絹，幫我扎住傷口，然后一步一搖地扶著我去衛(wèi)生室。一路上，我嚶嚶地啜泣，而她卻像個(gè)大師姐似的安慰我，說(shuō)這點(diǎn)小傷算不了什么，只要看過(guò)醫(yī)生就會(huì)好的。一邊還悄悄地用“河南普通話”給我講述女紅軍戰(zhàn)士不怕流血犧牲的故事，叫我為女同胞們爭(zhēng)口氣。我想：要是再哭鼻子，那可沒(méi)面子了。在衛(wèi)生室，醫(yī)生說(shuō)我的傷口需要縫兩針，我早已怕得滿頭大汗，但始終咬著牙，沒(méi)掉一滴眼淚，“狠狠”地為姐妹們“爭(zhēng)了光，添了彩”。而且，從那以后，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，無(wú)論什么困難，都?jí)翰豢逦遥?/p>
劉倩倩什么都好，可有個(gè)缺點(diǎn)——握筆姿勢(shì)不對(duì)。于是，我決心幫她糾正這個(gè)“問(wèn)題”。每天放學(xué)后，我都認(rèn)真地教她執(zhí)筆方法。雖然她有時(shí)對(duì)自己沒(méi)有信心，但我鼓勵(lì)她，支持她，安慰她，她立馬就信心十足了。
有一回，學(xué)校組織同學(xué)們開展硬筆書法興趣小組活動(dòng)，好多同學(xué)都報(bào)名參加了，可劉倩倩總是擔(dān)心自己的基礎(chǔ)不好——遲遲不肯報(bào)名。我勸說(shuō)她：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”她有些動(dòng)心了。我趁熱打鐵：“‘只要功夫深，鐵杵磨成針。’你有什么難處盡管說(shuō)，我一定幫你，誰(shuí)讓咱們是好姐妹呢！”她終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我不僅練好自己的那份“功課”，還一次次手把手地教她練基本功。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)學(xué)期后，劉倩倩不僅糾正了“問(wèn)題姿勢(shì)”，而且硬筆字進(jìn)步神速，還多次得到書法老師的表?yè)P(yáng)呢。
從此，我跟劉倩倩更加要好了。雖然我倆不住在同一村，可是每個(gè)節(jié)假日，彼此不見(jiàn)一面都會(huì)覺(jué)得非常失落，于是，每次不是她來(lái)我家“做客”，就是我去找她“回訪”，簡(jiǎn)直比親姐妹還親。
同學(xué)情作文3
在我的同學(xué)里幾乎都有令我難以忘懷之處，比如：有的是外貌使我難忘，有的是他身上的品質(zhì)讓我難忘現(xiàn)在我腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)身影，他就是我一直都掛在嘴邊要感激的人，他叫吳子浩，他對(duì)我的幫助令我難以忘懷。
那是發(fā)生在我五年級(jí)的下學(xué)期的事。那時(shí)的我和吳子浩代表學(xué)校去參加市機(jī)器人大賽。在前往比賽的前一天晚上，由于我沒(méi)有注意天氣的變化，又玩到了深夜就感冒了。早上我起來(lái)的時(shí)候就感覺(jué)腦袋昏昏沉沉的，起不起勁來(lái)。在一旁的吳子浩感覺(jué)到了我的不對(duì)勁，就問(wèn)我是不是生病了。我告訴他沒(méi)事，但我從他的眼神里看出了對(duì)我的擔(dān)心。早上八點(diǎn)半，我們正在做比賽前的準(zhǔn)備，沒(méi)想到我的病在這個(gè)時(shí)候發(fā)作了。我的腦袋更暈了，站也站不住的，一摸額頭滾燙的。吳子浩看到了就馬上幫我搬了一張椅子，讓我在旁邊坐下，然后他一個(gè)人把所有的準(zhǔn)備工作都做完了。但是比賽還是因?yàn)槲业陌l(fā)揮不當(dāng)而失敗了。在走出賽場(chǎng)的時(shí)候，我不停地責(zé)備自己，吳子浩就一直安慰我，還把所有的失誤都攬到自己的身上。
最令我感動(dòng)的還不是這些，而是在回家的路上
坐在回家的公共汽車上，吳子浩一直照顧著我，一會(huì)問(wèn)我要不要喝水，一會(huì)問(wèn)我要不要睡會(huì)。他還笑著說(shuō)：“來(lái)，寬闊的肩膀借你靠一靠！”我就靠著他昏昏的睡著。他這樣關(guān)心讓我很感動(dòng)了，但后來(lái)發(fā)生的事讓我對(duì)他更加的感激。我們倆都會(huì)暈車，在經(jīng)過(guò)一段施工路時(shí)，由于我昨晚沒(méi)有休息好又生著病，再加上路上的顛簸，肚子里一
陣陣的翻江倒海，實(shí)在忍不住就大吐起來(lái)，吐出的污物把吳子浩的腳上、褲子上都弄得臟兮兮的，但是吳子浩一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)備我的意思，還向別人要了手紙把我的嘴擦干凈，并讓我用他的礦泉水漱口，把我照顧好了，才把自己身上的嘔吐物弄干凈。我心想：哎，你呀，你，你也太折磨人了，別人比你小呢不僅要照顧你，還把別人吐一身，真是太過(guò)分了一路上，吳子浩都沒(méi)有休息，一會(huì)給我遞水，一會(huì)給我講笑話，把本該好好休息的時(shí)候全都花在我的身上。
我們一起下了車，望著他那消瘦的身影，我覺(jué)得是如此的高大，如此的偉岸。此時(shí)此刻的我有一種說(shuō)不出的感激。
同學(xué)情作文4
酷暑，烈日，這天兒，可真晴��！
站在烈日底下，呵，這滾燙的夏日，我們還要去軍訓(xùn)，真是要激起民憤了！
我們?cè)诓賵?chǎng)上盡力地蹭著步子，整整一上午，我們?cè)僖膊幌蛲?yáng)光對(duì)我們的愛(ài)撫，休息時(shí)大家坐在樹蔭底下，開始談天說(shuō)地，也總少不了抱怨的聲音，享受著微風(fēng)，一排排小馬扎擠在難得的陰涼處，小小的綠蚱蜢在草地間蹦來(lái)蹦去，似乎對(duì)我們堵塞了它的空間而感到氣憤。
突然，“誰(shuí)還有水！”一個(gè)沙啞的聲音傳遍整塊綠地，這時(shí)才想起自己的水瓶，拿起來(lái)?yè)u一搖，一滴水都沒(méi)有了。同學(xué)們也都遇到了同樣的問(wèn)題，水沒(méi)了，我們?cè)撛趺崔k？
于是，有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，向著學(xué)校準(zhǔn)備的酸梅湯開始了“跋涉”。中午的地面被太陽(yáng)烤得燙腳，薄薄的鞋底上承載著一個(gè)個(gè)汗流浹背的身子，拿著超大號(hào)的水瓶，背著刺骨的熱在陽(yáng)光下一勺勺地向瓶里舀著，讓我想起面朝黃土背朝天的農(nóng)夫，為了果實(shí)彎著黝黑的背，但這不是在農(nóng)田里，而是在軍訓(xùn)基地被陽(yáng)光照得刺眼的操場(chǎng)上，這一群身著校服的孩子們，一個(gè)個(gè)幼稚的心，只承載著一陣陣深深的情。
“叮叮當(dāng)當(dāng)！”水瓶碰著水瓶，響著悅耳的水聲的顫音，同學(xué)們都樂(lè)開了花，正當(dāng)他們抱起空水杯再準(zhǔn)備回去，吳雨大喊：“教官站起來(lái)了！”我們都知道，當(dāng)他走到中央臺(tái)上吹哨時(shí)，休息便停止了，完了，再回去打第二輪水肯定來(lái)不及！
“大家分著喝，快點(diǎn)！”我喊著�！跋茸尅率俊瘋兒�！”不知誰(shuí)扯著干渴的嗓子說(shuō)道。
于是，大家不約而同地把水遞給打水的勇士。他們也只是不好意思地笑笑，不敢耽擱時(shí)間，灌了兩口馬上傳給第二個(gè)人，沒(méi)有爭(zhēng)搶，也不推讓，時(shí)間好像停滯住了，被微風(fēng)吹動(dòng)的柳樹，也屏住了呼吸，觀看這緊張的一幕。水傳到我手里，只還有小半瓶，我也不敢多喝，似乎要捏住半個(gè)嘴，喝了一口，用盡力氣傳給下一個(gè)，不想讓本來(lái)緊巴巴的時(shí)間隨便丟失一分一秒。一個(gè)個(gè)五彩的水杯，像一個(gè)個(gè)承載著情誼的接力棒，確也溢滿了同學(xué)間深厚的愛(ài)。終于，在教官走到中央的短短的幾秒鐘里，十幾瓶水卻讓班里的每一個(gè)人都喝到了。當(dāng)他吹起了長(zhǎng)長(zhǎng)的口哨，每個(gè)人都站起來(lái)，陽(yáng)光下響起了笑聲，或許這是陽(yáng)光下最美的笑聲。
是的，酷日微風(fēng)里，最美的聲，最美的情。
同學(xué)情作文5
世界上有許多愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、師生愛(ài)、友愛(ài)……我特別珍惜與同學(xué)之間的友愛(ài)，這種友愛(ài)能讓我感到特別快樂(lè)和溫暖。
記得二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我站在女子100米決賽的的跑道上，心里很緊張。我望了望四周，見(jiàn)對(duì)手都很強(qiáng)，心中不免打了個(gè)寒顫。就在這時(shí)，袁老師好像看穿了我的心思，走了過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕說(shuō)道：“晶晶，別緊張。你看和你站在同一跑道上選手，他們和你一樣也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，況且你還是隊(duì)伍中最高的一個(gè)，占了很大的優(yōu)勢(shì)，所以你完全沒(méi)有必要緊張�！闭f(shuō)罷，我的心中不由產(chǎn)生了一種感動(dòng)。
終于輪到我們了，選手們躍躍欲試，正欲“大干一番”我也不例外摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手�！案骶兔�，預(yù)備”，砰，隨著一聲令響，我像一支離弦的箭沖了出去，腳下又像踩了風(fēng)火輪。一瞬間就將距離拉開了一大截，正當(dāng)我以為勝券在握之際。突然腳底一滑，一陣刺痛涌上心頭。我緊皺眉頭，咬緊牙關(guān)，可是腳卻越來(lái)越不聽使喚，速度也隨即減慢，眼看選手們一個(gè)又一個(gè)超越了我，我難受極了，正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，老師氣喘吁吁地跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“晶晶，你要堅(jiān)持住，不能半途而廢，你是我們?nèi)嗟尿湴��！蓖瑫r(shí)耳邊傳來(lái)同學(xué)們響亮的助威、吶喊聲：“趙晶晶，加油。趙晶晶，加油……”我又重拾信心、鼓足勇氣向前進(jìn)發(fā)。
終于我以頑強(qiáng)的意志跑完了百米。因此也只得了第五。我傷心極了，再加上腳傷已哭得像個(gè)淚人。同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)安慰我，幫助我。有的幫我擦眼淚，有的幫我拿水，還有的幫我敷冰塊。他們還圍成一圈齊聲高呼：“趙晶晶，你是我們班的驕傲，我們以你為榮�！本o接著響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，此時(shí)此刻我感動(dòng)不已。
通過(guò)這件事情，我懂得了友愛(ài)的重要，它是比任何愛(ài)更容易溝通的。沒(méi)有友愛(ài)的地方就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)；沒(méi)有友愛(ài)的城堡里不會(huì)有華麗的燈光；沒(méi)有友愛(ài)的花園，里面就不會(huì)有百花齊放。友愛(ài)將陪伴我一生。
同學(xué)情作文6
在我們的身邊圍繞很多令人感動(dòng)的人間之情。有老師和學(xué)生之間的情意，有兄弟姐妹之間的情意，有父母之間的情意……但是，有一件發(fā)生在我和同學(xué)之間的友情，讓我至今難忘。
因?yàn)槲冶容^內(nèi)向，班上的同學(xué)都不愿意和我交朋友。三年級(jí)秋季開學(xué)的第一天，老師分配桌子時(shí)，別人都分配好了，唯獨(dú)我還沒(méi)有坐下。老師說(shuō)：“有誰(shuí)愿意和李佳欣同學(xué)一起坐？”班長(zhǎng)王子菲同學(xué)舉起了那雙最漂亮的皙白小手�？吹竭@一幕，同學(xué)們嘰嘰喳喳起來(lái)了，有的說(shuō)：“不愧是班長(zhǎng)�！庇械膮s冷嘲熱諷：“班長(zhǎng)就是想得到老師的表?yè)P(yáng)�！彼牭竭@些話一臉淡定。這時(shí)，老師點(diǎn)頭微笑并用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“嗯，王子菲，去坐在李佳欣的旁邊吧！”我當(dāng)時(shí)也以為她想出風(fēng)頭，就在上課時(shí)候不停地打擾她，有的時(shí)候還故意踩她一下……可是，她不但沒(méi)有抱怨，反而每天微笑著面對(duì)我。漸漸的，我對(duì)她的敵意消除了，在她的影響下，我開始變得活潑起來(lái)，交的朋友也越來(lái)越多了，從此我和她成了形影不離的好姐妹……直到經(jīng)歷了那件事情改變了我們之間的情誼。
期末散學(xué)典禮評(píng)選三好學(xué)生，同學(xué)們?nèi)歼x了王子菲，當(dāng)我看見(jiàn)拿著獎(jiǎng)狀開心笑的王子菲時(shí)，心里有點(diǎn)妒忌。我以為得三好學(xué)生就是她要和我做同桌的目的，心想：“你心里可美了吧？”典禮結(jié)束后，她興沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“放假了，你去我家玩吧？”我臉一沉，冷冷地說(shuō)：“你得了三好學(xué)生就不需要我了，我以后也不是你的朋友了�！闭f(shuō)完我氣呼呼地跑了，只剩下她呆呆地站在那里望著我跑遠(yuǎn)的身影。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著，眼前總是晃動(dòng)著她的音容笑貌，她和我一起開心游戲、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第二天早晨，我想找她道歉，可有點(diǎn)不好意思又不敢去，到了下午，誰(shuí)知她主動(dòng)來(lái)到我家對(duì)我說(shuō)：“佳欣，我不是那個(gè)意思，咱們以后還是好朋友�！蔽倚呃⒌乜粗f(shuō)：“好的，好的！”卻不知道接下來(lái)還要說(shuō)些什么，這時(shí)她微笑地看著我，頓時(shí)，眼淚模糊了我的視線，她的大度寬容讓我看到了我們之間的差距。
同學(xué)情是一陣春風(fēng)，吹拂著人們的心胸；同學(xué)情是一縷陽(yáng)光，照耀著人們的心靈；同學(xué)情是一輪明月，永遠(yuǎn)掛在天空。
同學(xué)情作文7
放晚學(xué)時(shí)，天突然黑了下來(lái)，我往窗外望去：烏云壓頂，狂風(fēng)亂舞，電閃雷鳴后，傾盆大雨隨后就來(lái)，雨打著玻璃窗，發(fā)出“啪啪”的聲音;雨落在地上，地面上一會(huì)兒就有一條“溪流”通向下水道。
我見(jiàn)雨下得如此大，心里“叫”道：不好!我沒(méi)帶雨傘。老天爺真是折騰人，中午還是晴空萬(wàn)里，下午卻下起了暴雨。我心里有點(diǎn)對(duì)老天爺?shù)牟粷M。
我看看操場(chǎng)上，有很多來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們，一手撐著傘，一手拿著傘，等著他們的孩子。
沒(méi)有人來(lái)接我，爸爸去上海出差了，一時(shí)回不來(lái);媽媽的腿被車撞骨折了，也不能來(lái)接我，我只能等雨停了才能回家。
我在學(xué)校門口等了二十多分鐘，見(jiàn)雨小了一些，便順著街邊的店鋪房檐下往家走去，可剛走到離學(xué)校不及五十米處，雨又下大了，我只好蹲在屋檐下，望著蒼天，就那么一直傻傻的望著。
天漸漸黑了，雨還在下著。街邊的路燈都亮了，街道上沒(méi)有幾個(gè)人，車也不是很多，所有的東西都好像恍恍惚惚的，模糊不清。我在屋檐下徘徊著，心里惦記著媽媽。想著媽媽和孤單的我，我哭了。
忽然，一個(gè)人喊我：“喂!王霞，你蹲那干什么?”我抬頭一看，原來(lái)是我們班的矮個(gè)子劉強(qiáng)，我們都叫他“小不點(diǎn)”，他學(xué)習(xí)不是很好，可是他樂(lè)于助人。他問(wèn)我：“學(xué)校早放學(xué)了，你不回家，在這里干什么?”“我沒(méi)雨傘，回不了家。”“我這把傘借給你吧!”“那你怎么回家呢?”“我只是幫媽媽買瓶醬油，我家不遠(yuǎn)，就在附近。況且，誰(shuí)叫我是男子漢呢!呵呵，再見(jiàn)!”我還沒(méi)說(shuō)一句“謝謝”，他就一溜煙跑了，消失在雨幕中。
在回家的路上，我一直在想：劉強(qiáng)會(huì)不會(huì)淋濕呢?會(huì)不會(huì)生病?會(huì)不會(huì)被她媽媽罵?心里想著想著，就到家了，媽媽早就在門口等著了，焦急的問(wèn)我：“你怎么回來(lái)的?怎么才回來(lái)?”我把劉強(qiáng)借給我傘的事跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“劉強(qiáng)真是一個(gè)好孩子啊!”
第二天，我早早的來(lái)到了教室，等待著劉強(qiáng)的到來(lái)，可早讀課都過(guò)了，劉強(qiáng)還沒(méi)來(lái)。上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)劉強(qiáng)昨天晚上淋了雨，發(fā)高燒，今天不能來(lái)上學(xué)。我一聽這消息，心里吃了一驚，傷心極了，劉強(qiáng)是因?yàn)榻枇宋覀悴帕苡晟〉模倚睦锸謨?nèi)疚。
直到第三天，劉強(qiáng)才來(lái)上學(xué)，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)干，我把傘交給他說(shuō)：“真是對(duì)不起，讓你淋雨生病了。”他拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是男子漢，咱們又是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的嘛!”
聽了他的話，我心里十分難受，有一種說(shuō)不出的滋味。
同學(xué)情作文8
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，熱鬧的校園恢復(fù)了一片安靜，可是我們班仍然一片沸騰，因?yàn)檫@節(jié)課是大家期待已久的體育課。
同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所，我也不例外，和好友以“劉翔”第二的速度一同向秋千奔去。
還好，“第一名！”我沾沾自喜多虧自己反應(yīng)快，“霸上”一個(gè)秋千。我一邊得意地倚著秋千，一邊哼起了小曲，開心極了。而那些“癡癡呆呆”的什么運(yùn)動(dòng)器材都沒(méi)有搶上的同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣，向我投來(lái)羨慕的眼光。此時(shí)的我便更加高傲了，把頭抬得高高的，一種目中無(wú)人的感覺(jué)，在我看來(lái)，就連樹上的鳥，地上的草……仿佛也都為我慶賀，綻開了迷人的笑臉。
正在我得意時(shí)，同桌的小馬子跑過(guò)來(lái)，用乞求的目光看看我，輕聲說(shuō)道“好同桌，可不可以讓我玩會(huì)？”“不行！”我斬釘截鐵的回答道，昨天你還和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)我壞話了，這會(huì)來(lái)求我，晚了！幾分鐘后，又有同學(xué)跑過(guò)來(lái)苦苦哀求著：“董瑞琦，求你了，讓我玩一會(huì)吧？就一小會(huì)兒，行嗎？”“嗯，等著……“我心里樂(lè)開花了，不玩到下課我才不罷手呢！想到這，我用足了力氣，秋千蕩的更高了，看到周圍同學(xué)的目光都變綠了，我都飄飄然了，突然秋千失去了平衡，左右搖晃了起來(lái)……
伴隨著“啊 ”的一聲，我已被重重地摔在了地上，一方面是因?yàn)榇_實(shí)摔疼了，更重要的是我這個(gè)平時(shí)特要面子的老班長(zhǎng)在同學(xué)們目前出丑了，我摸著疼痛難忍的屁股，暗暗想一定是我剛才的自私心得到報(bào)復(fù)了，如今我落難了同學(xué)們一定在等著看我的笑話了，想到這便放聲哭了起來(lái)，早知這樣還不如和同學(xué)們一起玩了……正在這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一幫同學(xué) ，我本以為他們是來(lái)“乘火打劫”的，剛要大顯我的“獅子吼”時(shí)，同學(xué)們先傳來(lái)了陣陣問(wèn)候“班長(zhǎng)，沒(méi)事吧？”“董瑞琦，我們帶你去醫(yī)院吧？”……更有勝者，有的竟為我湊起來(lái)藥費(fèi)，頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，我無(wú)語(yǔ)了。
同學(xué)們把我扶回教室，有的為我擦眼淚，有的為我揉腿，有的為我捶背……此時(shí)此刻，我的心里真是像打翻了的五味瓶，回想起往事，我又一次流下了慚愧的淚水。
從此以后，教室里有我和同學(xué)們朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上有我們一起嬉戲、一起玩耍的快樂(lè)身影，此時(shí)的我才真正體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的分量。
現(xiàn)在，我的傷已痊愈了，那個(gè)“秋千”事件卻成為我永恒的記憶，濃濃同學(xué)情更成為我成長(zhǎng)中永久的回味……。.
同學(xué)情作文9
那是很久以前的事情了，當(dāng)時(shí)我上小學(xué)三年級(jí)，因?yàn)閯偡至税啵酝瑢W(xué)之間還不是很熟悉。而坐在我前面的那個(gè)小女孩，我很早就認(rèn)識(shí)她。
她，彎彎的月眉下，像葡萄般的眼睛，散著善良的光芒，櫻桃似的小嘴唇，總會(huì)在別人傷心難過(guò)的時(shí)候送去溫暖的話語(yǔ)，粉紅的小臉蛋，再稱上該穿飛色衣服的她，是不是很像是樂(lè)于助人的小精靈呢？
還記得當(dāng)時(shí)，老師布置我們?cè)谡n上寫一篇作文，必須用鋼筆。當(dāng)我正認(rèn)認(rèn)真真的寫著作文時(shí)，我的鋼筆卻半路罷工。我急得像熱鍋上的螞蟻，想盡了所有辦法，但它就是軟硬不吃，用“掉在沙坑里的豆腐，打不得罵不得”來(lái)形容它是在合適不過(guò)的了。我呢，就像一只泄了氣的皮球一般。
正當(dāng)我著急之時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)：“你怎么了？聽你唉聲嘆氣的�！薄拔摇业匿摴P不出水了”我焦急地答道。她說(shuō)：“我的筆囊里還用好多墨水，分給你一些吧！”說(shuō)著，她接過(guò)我的鋼筆開始打墨水�！爸x謝你�！币粫r(shí)間似乎想不出比謝謝更合適的詞了�！皔ou are welcome！”她風(fēng)趣得對(duì)我說(shuō)�？墒沁@鋼筆也不知道是怎么的，非但沒(méi)用“吃”點(diǎn)墨水，還弄臟了人家的手。我剛想把“對(duì)不起”三個(gè)字說(shuō)出口，她卻轉(zhuǎn)回頭去，像是在翻找著什么。一會(huì)兒，她像變戲法似的變出一支嶄新的鋼筆：“快用吧！”那支筆我認(rèn)得，是上一次在文具店碰到她時(shí)，她花了很多零花錢才買的，她平時(shí)一直都舍不得用，可卻對(duì)我那么的慷慨。她把筆塞進(jìn)我的手里，又轉(zhuǎn)回頭去。我甚至反應(yīng)不過(guò)來(lái)說(shuō)聲“謝謝”。
接過(guò)那支鋼筆，我開始靜靜地寫字……我覺(jué)得用它寫出來(lái)的字比以前的都漂亮，不僅僅是因?yàn)樗嘿F的價(jià)錢，而是他那墨囊中裝有的，不只是藍(lán)藍(lán)的墨水，還有她濃濃的樂(lè)于助人的精神！
她，沒(méi)有最華麗的語(yǔ)言，卻有一顆美好的心靈；她，沒(méi)有最優(yōu)雅的神態(tài)，卻有著一份高尚的品格。
她，值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的可貴精神！
同學(xué)情作文10
回想當(dāng)時(shí)，我們才相逢多久；回首當(dāng)時(shí)，我們是多么關(guān)心你；回看當(dāng)時(shí)，我們的班級(jí)多么團(tuán)結(jié)！
那是10月19號(hào)的班會(huì)課。運(yùn)動(dòng)會(huì)后的第一個(gè)班會(huì)，按班級(jí)原定計(jì)劃是要為在賽場(chǎng)上為班級(jí)爭(zhēng)光的“英雄們”頒獎(jiǎng)、合影。全班洋溢著興奮、快樂(lè)與成功的喜悅。男女實(shí)心球年級(jí)第一、100米女子第一、400米第一、團(tuán)體跳繩第三……一張張獎(jiǎng)狀發(fā)到同學(xué)的手中，一個(gè)個(gè)臺(tái)前留念，一次次齊聲的掌聲響起。
但輪到最后一張“年級(jí)精神文明獎(jiǎng)”時(shí)，惲老師停住了，許久未說(shuō)出話來(lái)。當(dāng)我們抬頭看看惲老師，發(fā)現(xiàn)此時(shí)淚水早已貯滿了她的眼眶，碩大的汗水慢慢劃過(guò)她的臉頰。仿佛藏于我們心中的謎團(tuán)馬上也將揭開。一片寂靜后，惲老師平復(fù)自己的情緒，道出了實(shí)情：呂奉賢一天沒(méi)來(lái)，原來(lái)是因?yàn)橹苣┧澩�，不慎從高坡上摔了下�?lái)。這一重?fù)�，�?dǎo)致他內(nèi)出血，神志昏迷，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。
事以至此，仿佛沉默與淚水也解決不了什么問(wèn)題�！皡畏钯t躺在病床上，作為好朋友的我們，是不是該為他做點(diǎn)什么事呢？”惲老師提醒大家擦干眼淚，用行動(dòng)去幫助呂奉賢。張玥提倡大家通過(guò)折千紙鶴與許愿星的方式，傳達(dá)全班同學(xué)對(duì)他的美好祝愿。之后的五天時(shí)間，全班同學(xué)都積極投入到了這一折紙愛(ài)心計(jì)劃當(dāng)中。課間十分鐘、午餐過(guò)后，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)五班，所有的同學(xué)們不論手巧還是需學(xué)習(xí)者，都不停地在手中擺弄著彩紙。我們利用著一個(gè)星期的零碎時(shí)間，折出了近三千多只千紙鶴和心愿星！
每天放學(xué)，班級(jí)的同學(xué)們會(huì)有秩序地組成“快樂(lè)小隊(duì)”，分組前往醫(yī)院看望呂奉賢。周末，我們還會(huì)在惲老師的帶領(lǐng)下，帶上水果，踏上這條溫馨的探友之路。同學(xué)們有幫他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天學(xué)科知識(shí)，有給他講述學(xué)校趣事、班級(jí)要聞，有帶上他最喜歡的漫畫書為他解悶……所有的付出，只為我們的同學(xué)能平安、健康地出院，盡快回到我們當(dāng)中。
終于，在我們的關(guān)懷與祈禱下，呂奉賢很快康復(fù)出院了！他的傷口，是我們用愛(ài)為它愈合的。這份情感動(dòng)著呂奉賢的父親，讓他連聲道謝。同時(shí)，也感動(dòng)著我們七（5）每一位同學(xué)，讓我們?yōu)槟茉谶@么一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體而自豪！
同學(xué)情作文11
自從步入校園，我就從溫馨的小家庭中，來(lái)到了這個(gè)同樣充樣充滿溫暖的“大家庭”。在這里，我擁有許多同學(xué)，他們既是我最忠實(shí)的伙伴，也是形影不離的好朋友。不過(guò)，在這數(shù)不勝數(shù)的朋友中，給我無(wú)微不至關(guān)心的只有一位，那就是胡俊熙。
我的好朋友胡俊熙，可以稱得上，班里的“觀音菩薩”呢！她是一個(gè)熱情而開朗的小姑娘，今年十一歲了，高高個(gè)子，長(zhǎng)得瘦瘦的，留著一根馬尾辮。橢圓形的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛。小巧的鼻子下面有一張櫻桃般的小嘴，這張小嘴經(jīng)常流出“哈哈”的笑聲。每當(dāng)她微笑時(shí)，腮邊就會(huì)蕩漾起一對(duì)甜甜的小酒窩。對(duì)了，她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是喜歡樂(lè)于助人和在別人遇到困難時(shí)，去給人帶來(lái)無(wú)盡溫暖。
記得有一次體育課，臨近下課，老師叫我們自由活動(dòng)，同學(xué)們便一哄而散地尋找自己的玩伴，做游戲去了。而我呢？卻獨(dú)自漫步在操場(chǎng)�？墒牵瑒傋叩揭话�，那塊小石頭也不知道是怎么的了，到底是我惹它“生氣”了呢！還是它“倔強(qiáng)”地與我作對(duì)�？�，我卻忽略了它的存在，心不在焉地踩了上去，崴了腳，摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。就在這時(shí)，胡俊熙地一個(gè)轉(zhuǎn)身，使她的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上。
她一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)我摔倒了，就用最快的速度向我跑來(lái)，“天哪！不！”我在內(nèi)心大聲尖叫道。就在我緊閉雙眼，等待嘲笑時(shí)，手，卻忽然溫暖了許多。原來(lái)，預(yù)期的唾沫星子并沒(méi)有降臨，而是胡俊熙輕輕地把我扶了起來(lái)，并且像媽媽似的對(duì)我叮囑道：“瞧你這狼狽的樣，以后小心點(diǎn)，可別再摔倒了！”她把我扶起來(lái)后，就緩慢地帶我去衛(wèi)生間，用熱水一點(diǎn)一點(diǎn)地給我清洗傷口。清洗好傷口后，她又疾步如飛地去醫(yī)務(wù)室?guī)臀医枇藦垊?chuàng)可貼，小心翼翼地貼在我的傷口上，生怕弄疼了我似的。就在那一刻，我的眼眶就好像被胡俊熙對(duì)我的`關(guān)心涂上了染色料，紅彤彤的。而她卻毫不知情，還以為我有什么不舒適的感覺(jué)，連忙問(wèn)我還有哪兒不舒服，我微笑著對(duì)她搖搖頭，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的眼淚。
胡俊熙關(guān)心我的情景已經(jīng)永久定格在我的腦海里，而我，將帶著這份沉甸甸的關(guān)心，度過(guò)我的漫漫人生之旅！
同學(xué)情作文12
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而丟失，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒般，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財(cái)富。我將攜帶著這份財(cái)富，走過(guò)漫漫人生路。
打開記憶的大門，那是六年級(jí)上冊(cè)的期末考后……
期末考后，隨之而來(lái)的翹首企盼的各科成績(jī)也光榮揭曉了。其實(shí)吧，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩科成績(jī)?cè)谖业膴^發(fā)圖強(qiáng)下，成績(jī)都還算得上是出類拔萃的，可是英語(yǔ)這一課偏偏是那“爛泥扶不上墻”，不論我怎樣百般地嘔心瀝血地去學(xué)習(xí)，它仍然是那孤獨(dú)的兩位數(shù)。每一次小測(cè)試時(shí)，看著別人拿滿分時(shí)臉上綻放的開朗的笑容與春光滿面的樣子，我眼里總是光芒四射，羨慕極了。這不，剛發(fā)下來(lái)的考卷上，果不其然的赫然印著兩個(gè)孤獨(dú)的紅大字——95，離三位數(shù)是那么遠(yuǎn)，又是那么近。
“思嘉，你這次考多少分啊?”
“我啊，我考99分，你呢?”
“我考97分�！�
剎那間，耳畔邊傳來(lái)的思嘉與瑾洋的對(duì)話，是我心里剛搭建好的防御墻一下子散得七零八碎的。這看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，雞毛蒜皮的幾句對(duì)話，卻無(wú)疑地往我心中捅了幾把刀。
“你們考的真好……”我苦笑著道出了我對(duì)她們的慕艷。
思嘉和瑾洋見(jiàn)我這副哭喪著臉的模樣，也都一下子心知肚明我的痛處，便匆忙地你一言我一句地安慰起我來(lái)：“不過(guò)成績(jī)也不能代表什么，有的人實(shí)力強(qiáng)，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳嗎!”“是啊，是啊，有的人明明努力地學(xué)了，卻考不到滿分，老天真是不公平啊!”雖知她倆是在安慰我，但我看著她倆對(duì)我這般的關(guān)心我，心頭卻免不了地涌上一股暖流。
之后，為了不辜負(fù)她倆對(duì)我的關(guān)心，我變得更加努力學(xué)習(xí)了：上課時(shí)聽不懂地記個(gè)記號(hào)，一下課就沖去問(wèn)她倆，她倆也十分耐心地一字一句地指點(diǎn)我，提醒我易錯(cuò)的地方。終于，在這學(xué)期的期中考上，我也考上了“一人之下，萬(wàn)人之上”的99分，即使不是我憧憬的100分，但我仍然很高興。
走過(guò)一段長(zhǎng)路，路上的同學(xué)情如一縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我;如一顆星星，時(shí)刻指引著我;如一顆珍貴的鉆石，使得我珍藏于心。
同學(xué)情作文13
從《童年》到《同桌的你》，從“等待著下課，等待著放學(xué)”到“我也是偶然翻相片才想起同桌的你”回憶過(guò)去所有嬉笑怒罵的時(shí)刻和心中懷有感動(dòng)的瞬間
大都伴隨著同學(xué)的影像如蒙太奇般出現(xiàn)在我深深的腦海里。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。從學(xué)生時(shí)代到步入社會(huì)，當(dāng)你遇到困難或陷入泥淖時(shí)，最先想到的除了父母就非同學(xué)莫屬了。
當(dāng)旁人羨慕俞敏洪所創(chuàng)造的教育產(chǎn)業(yè)帝國(guó)時(shí)，也許不知道他的成功很大程度上得益于同學(xué)的幫助，當(dāng)然也有他自己的努力。
因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)俞敏洪被安排在差班上課，在寢室里，他的成績(jī)也是最差的，所以他總是在同學(xué)回寢之前幫他們打好熱水，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。
日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)也得到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的幫助。
后來(lái)，當(dāng)俞敏洪提出創(chuàng)建新東方時(shí)，曾經(jīng)的室友看在他曾經(jīng)無(wú)微不至的服務(wù)的份上，慷慨解囊，向他提供資助，有美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷的王強(qiáng)也欣然加入。
徐小平，曾在北大任教，后來(lái)出國(guó)留學(xué)，落得個(gè)刷盤子的境地，也找到了俞敏洪。就這樣，三個(gè)人成就了一個(gè)商業(yè)帝國(guó)。
同學(xué)無(wú)疑是最真摯的朋友，當(dāng)我們遨游題海，攀登書山時(shí)，同學(xué)一直陪伴在身旁，他們?nèi)缤瑧?zhàn)友一起沖鋒陷陣，分享成功的喜悅和失敗的沮喪。
我們所經(jīng)歷的任何事，他們都能感同身受，這只是理想狀態(tài)，因?yàn)橐荒荒恍@*案沖擊著人們那原本篤定的信心。
“謝同學(xué)不殺之恩�！本W(wǎng)友們帶有戲謔的話語(yǔ)讓人們關(guān)于復(fù)旦大學(xué)投毒案的討論再次沸騰。就因?yàn)橐恍┬∈�，讓林某痛下毒手，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，再苦大仇深
如果是我也會(huì)深埋心底。中國(guó)失去了兩名優(yōu)秀的醫(yī)生。我想，是當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，同窗室友不再是戰(zhàn)友。
被社會(huì)逼得同室操戈，一點(diǎn)微不足道的小事，也成為了壓死駱駝的最后一根稻草，什么時(shí)候與同學(xué)相處像與狼共舞時(shí)，教育也就成為了毀掉一個(gè)民族的手段了。
如今的學(xué)校，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，一只弘揚(yáng)的素質(zhì)教育變成了向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，成績(jī)劃開的鴻溝就像當(dāng)初黑白人種間的歧視，壓得人喘不過(guò)氣。
雖然說(shuō)得有些過(guò)頭，但同學(xué)間的有些距離就是拉不近，只好歸結(jié)于客觀條件，性格和主觀臆斷也會(huì)使有些同學(xué)背道而馳。
天下無(wú)不散之筵席。伴隨著梔子花香，同學(xué)也各奔東西了。追逐夢(mèng)想的旅程，畢業(yè)才只是起點(diǎn)。
同學(xué)情作文14
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。
記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算，我算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無(wú)法得出正確結(jié)果。搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也找不到解決的方法。正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽見(jiàn)身后有人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友張鈺涵，我的大救星來(lái)了！她數(shù)學(xué)還不錯(cuò)�！翱�，張鈺涵！請(qǐng)你幫我看看，這題我做不出來(lái)�！睆堚暫犃耍R上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)。“這題我還沒(méi)做，我們一起研究吧。”張鈺涵拿起桌上的筆，在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái)，她看了我的計(jì)算后，又看了看書，笑了：“你把161寫成167了�！薄鞍�？我看看！”我趕緊拿過(guò)來(lái)對(duì)照，可不是，難怪總不對(duì)，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，張鈺涵，要不是你，我可算到放學(xué)也是錯(cuò)�！薄鞍酌骰�，不是我要說(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀，上次“斂”字寫成“劍”字，計(jì)算加號(hào)看成減號(hào)，這樣怎么行呀！“看著她真誠(chéng)的目光，我羞愧萬(wàn)分。“張鈺涵，放心，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹,他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開自己的胸懷。心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象；學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師；盡情歡樂(lè)時(shí)，同學(xué)與我共同分享。
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但六年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹常青。
同學(xué)情作文15
開頭：我在多姿多彩的小學(xué)生活中已過(guò)了四年，四年里有喜有悲，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一同走進(jìn)我的回憶吧！
還記得那天下午，大家正在“練字”，老師突然進(jìn)來(lái)了。我為什么要把練字加引號(hào)呢？因?yàn)榇蠹腋揪蜎](méi)有練字，老師不來(lái)，班里的同學(xué)就像野馬脫韁似的，亂成一團(tuán)。而我為什么說(shuō)老師突然進(jìn)來(lái)了，那是因?yàn)槊刻煜挛缇氉謺r(shí)間老師從不來(lái)，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，老師這么早就來(lái)了。我想，老師看到我們那么亂，肯定會(huì)生氣的。
果然不出所料，老師一看見(jiàn)我們這么亂，氣得火冒三丈，臉都紅了。我們趕緊收回話題，老老實(shí)實(shí)的練字了。
可我，可我……可我卻沒(méi)帶字貼。我本以為可以蒙混過(guò)去�？涩F(xiàn)在，我的想法是錯(cuò)誤的。這事怎么這么巧，我就這一次沒(méi)帶，可偏巧讓老師逮住。哎！我的命真……還沒(méi)感嘆完，老師便看見(jiàn)我坐在那里無(wú)所事事了。
老師的怒火終于朝我噴了過(guò)來(lái)，“劉炳舒，老師說(shuō)了幾遍了，練字的時(shí)間應(yīng)該干嘛！”“練……練字。”我小聲的回答�！熬褪锹�，既然知道是練字，還沒(méi)帶字貼，想干嘛呢！”這股火都快把我“烤”焦了。“自己想辦法吧�！崩蠋熡脟�(yán)厲的口氣說(shuō)。
這時(shí)，我的眼淚止不住的流下來(lái)……
這是我第一次受老師批，心里當(dāng)然非常難受。
這時(shí)，坐在我后面的麗麗說(shuō)：“劉炳舒，要不用我的字貼吧�！闭娴某龊跷业囊饬希液望慃愐郧耙�?yàn)橐恍┬∈卖[過(guò)矛盾，我怎么好意思用她的呢。我說(shuō)，“不用了，我用了，你怎么辦呢？”“沒(méi)事，我書包里還有一本呢！”。原來(lái)她帶了二本。為了不再挨吵，我不好意思的接過(guò)了麗麗遞過(guò)來(lái)的字貼。麗麗幫我解決了難題。
以前我練得很專心，絕不會(huì)分神，可這一次，我始終不能專心，一會(huì)兒想想這兒，一會(huì)兒又看看那兒。
偶然間，我看到麗麗正在抄字貼！原來(lái)她只有一本字貼。剎那間，我的那顆心被融化了，同時(shí)也被感動(dòng)了！多好的同學(xué)呀！
我沒(méi)有說(shuō)話，只是默默的寫著，只不過(guò)寫得比以前更認(rèn)真，寫出的字也比以前更漂亮了。
這就是我的同學(xué)情，你們呢，也一定有好朋友吧，如果有，就一起和我分享一下吧！
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