【精華】學(xué)習(xí)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越弱，明顯地在偷懶，還時(shí)不時(shí)地為自己找一些冠冕堂皇的借口。
頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺(jué)得這樣下去是不可取，還是喜歡那個(gè)積極上進(jìn)，想要改變的自己。
這一年來(lái)，自己每天都在學(xué)習(xí)著如何提升，如何自律，學(xué)習(xí)著怎樣多閱讀，多寫作，同時(shí)也學(xué)習(xí)著如何獨(dú)立思考，鍛煉思維能力。
也許有些效果不是立竿見(jiàn)影的，但我不得不承認(rèn)，還是在無(wú)形中對(duì)自己有所改變的。
正因?yàn)槠穱L過(guò)自律以及學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極愉悅，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己這段時(shí)間的懈怠時(shí)，就愈發(fā)有些焦慮了。
重新再翻開(kāi)那一本關(guān)于思維的書(shū)，雖然它的內(nèi)容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開(kāi)那些相較容易的部分先用。果然沒(méi)一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)，再一次為那些新鮮的知識(shí)所吸引。
當(dāng)了解了更多的新知識(shí)之后，我才明白原先的自己是多么的淺薄與自大。也難怪有的人舉例說(shuō)，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩(wěn)的多。
多閱讀與學(xué)習(xí)，讓我漸漸地看到了這個(gè)世界上許多優(yōu)秀者的思考，他們不同的生活以及見(jiàn)解，也讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)謙卑。
學(xué)習(xí)作文 篇2
7月30日那天收看新聞，得知我國(guó)著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、教育家錢偉長(zhǎng)于20xx年7月30日上午6點(diǎn)逝世。錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)并成為我國(guó)科學(xué)界的“三錢”。從介紹錢偉長(zhǎng)的事跡得知，錢偉長(zhǎng)當(dāng)年以語(yǔ)文100分，歷史100分的成績(jī)考上了清華大學(xué)。正值日本侵略軍侵略中國(guó)，他們的野蠻行徑激起愛(ài)國(guó)青年的憤慨，許多愛(ài)國(guó)青年紛紛棄文從理。盡管當(dāng)時(shí)錢偉長(zhǎng)的文科很好，但是為了中國(guó)的振興，憑著一腔愛(ài)國(guó)熱情，毅然要轉(zhuǎn)為理科，雖然他當(dāng)年的物理只考了5分，數(shù)學(xué)成績(jī)也不好，他說(shuō)：“我就是要造飛機(jī)大炮，我就是要造飛機(jī)大炮�！睉{著他堅(jiān)定的理想，他成為我國(guó)著名的科學(xué)家。
散步時(shí)，我把這個(gè)故事講給了老公；回家后，我又把這個(gè)故事講給了女兒。尤其是錢老一腔愛(ài)國(guó)熱情激發(fā)了當(dāng)年物理只有5分的他毅然決然地選擇了理科，選擇了物理。女兒對(duì)理科一項(xiàng)有畏難情緒。盡管我一再鼓勵(lì)她的自信心，盡管她的數(shù)學(xué)很多次考過(guò)滿分，對(duì)理科仍然有一種莫名的恐懼。
放假之前，女兒就說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)物理很難學(xué)，比數(shù)學(xué)還難學(xué)�！蔽覍捨颗畠海骸澳挠心敲葱昂�，和數(shù)學(xué)是有一定的聯(lián)系。物理只不過(guò)解釋我們?nèi)粘Ｉ钪械目茖W(xué)道理罷了！”她的擔(dān)心減少了許多�？墒�，假期中學(xué)習(xí)了兩章，她還是認(rèn)為物理有點(diǎn)兒難，并不像我所說(shuō)的那樣輕松。
我邊介紹錢老的事跡邊對(duì)女兒講，錢老當(dāng)年選擇物理系的時(shí)候，很多老師也勸他，物理是自己的弱項(xiàng)，不要棄強(qiáng)從弱。但他為了實(shí)現(xiàn)自己就是要造飛機(jī)大炮的夢(mèng)想，為了建設(shè)祖國(guó)，還是選擇了理科。我接著向女兒分析她的優(yōu)勢(shì)：“從你學(xué)習(xí)的兩章內(nèi)容來(lái)看，你的物理成績(jī)還是蠻好的�？杀犬�(dāng)年的錢老強(qiáng)多了，他考5分還無(wú)所畏懼，你又有什么好怕的呢?”女兒的底氣有點(diǎn)增強(qiáng)，可還是有點(diǎn)不自信，她接著分析自己的短處：“可是當(dāng)年人家的文科成績(jī)那么好，我的文科成績(jī)可不是考滿分�！蔽医又鴮捨浚骸安灰@樣來(lái)比較，要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，增強(qiáng)自信心。他考5分成為科學(xué)家，最起碼你現(xiàn)在的物理腦子可是比他當(dāng)年強(qiáng)不少呀！你學(xué)好物理肯定是沒(méi)問(wèn)題的�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意，“其實(shí)物理也沒(méi)有那么難，只不過(guò)是那些人一說(shuō)，我心里總有些……”
女兒對(duì)物理的畏懼減少了許多，眉頭也舒展了許多。我的心里也敞亮了不少。
之后，我又查找了錢偉長(zhǎng)的一些資料推薦給女兒。從資料中我看到這樣一段話“‘學(xué)到老，做到老，活到老，是錢偉長(zhǎng)院士的口頭禪。他認(rèn)為，只有不斷地學(xué)習(xí)，人們才能跟上時(shí)代的步伐。’我３６歲學(xué)力學(xué)，４４歲學(xué)俄語(yǔ)，５８歲學(xué)電池知識(shí)，６４歲以后學(xué)計(jì)算機(jī)……"錢老始終覺(jué)得，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)涉獵廣泛，不拘一格。在教育理念上，他也積極倡導(dǎo)"拆除隔籬，教研相長(zhǎng)"。”很多時(shí)候，我都在想，自己也已經(jīng)快四十的人了，當(dāng)年的人生理想早已不能實(shí)現(xiàn)，每天學(xué)習(xí)是年輕人的事�？墒强纯村X老，“３６歲學(xué)力學(xué)，４４歲學(xué)俄語(yǔ)，５８歲學(xué)電池知識(shí)，６４歲以后學(xué)計(jì)算機(jī)……”感到汗顏。錢老那么大的成就，還在36歲、44歲、58歲、64歲重新學(xué)習(xí)新知識(shí)，自己又怎么敢說(shuō)快已到不惑之年學(xué)習(xí)無(wú)用呢？放棄學(xué)習(xí)又怎么能行？像錢老一樣，做一個(gè)“學(xué)到老，做到老，活到老”的人，做一個(gè)“不斷地學(xué)習(xí)”的人。
學(xué)習(xí)作文 篇3
魯迅，是我國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家，他有很多作品，如《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》，他用枯槁的手，記錄著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，諷刺著人性的丑惡。我要向魯迅學(xué)習(xí)！
在《我的伯父魯迅先生》中，魯迅是為人著想的。從他“談《水滸傳》”到“談碰壁”，再?gòu)摹熬戎嚪颉钡健瓣P(guān)心女傭”，這些事件無(wú)疑表明了魯迅的善良、無(wú)私奉獻(xiàn)，以及他對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。當(dāng)年幼的作者問(wèn)魯迅，為什么車夫要在寒冷的夜晚出來(lái)拉車時(shí)，魯迅的臉上充滿了悲傷與憤怒，那是對(duì)無(wú)辜百姓的悲傷，那是對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒，有多少位老爺會(huì)關(guān)心百姓疾苦，又有多少位老爺站出來(lái)改變黑暗社會(huì)？只有魯迅，“我以我血薦軒轅”，永遠(yuǎn)和中國(guó)最底層的百姓站在一起，心連在一起。我要學(xué)習(xí)魯迅的善良，學(xué)習(xí)魯迅的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在《少年閏土》中，魯迅穿梭在茫茫的回憶中。閏土是魯迅家仆人的兒子，是個(gè)活潑的孩子，他教魯迅刺猹，還告訴魯迅在地上拿個(gè)瓜解渴不算偷，他從不在意魯迅的身份。閏土總是戴著一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，更顯出他的調(diào)皮、勇敢。魯迅長(zhǎng)大后，再去見(jiàn)閏土，可閏土已判若兩人，過(guò)度勞動(dòng)的他顯得格外疲憊，他的臉上沒(méi)有一絲生機(jī)，竟恭恭敬敬地叫了魯迅一聲“老爺”，這讓魯迅十分悲傷，兒時(shí)的伙伴就這樣在殘酷的社會(huì)中消失了�？婶斞冈谛闹幸琅f把閏土當(dāng)成自己的伙伴，魯迅對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨又更進(jìn)了一步。在這個(gè)故事中，我要學(xué)習(xí)魯迅先生的平等觀念，學(xué)習(xí)魯迅先生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
對(duì)比于成長(zhǎng)在和平時(shí)代的我們，魯迅生活的那個(gè)社會(huì)真是腐敗無(wú)能，明明衣食無(wú)憂的他卻給自己添了一份憂愁，去為人民而憂愁，去為社會(huì)而憂愁，去為國(guó)家而憂愁。他用筆作武器，靠著瘦弱的`身軀日夜寫作，與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。
魯迅，你是中國(guó)歷史中的一座燈塔，指引中國(guó)人前進(jìn)的方向；魯迅，你是黑暗勢(shì)力面前的一座大山，阻止黑暗繼續(xù)蔓延；魯迅，你是中國(guó)人民的一劑強(qiáng)心針，鼓舞中國(guó)人民戰(zhàn)勝黑暗。魯迅，我要向你學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
很快，期末考試就要來(lái)了，還有一個(gè)月多天，就要期末考試了，我非常的緊張，手心出汗，心里噗通噗通的跳著，說(shuō)不出的激動(dòng)。
我讀六年級(jí)了，我也知道，成績(jī)的重要，它關(guān)系著我的未來(lái)，我的理想，我的命運(yùn)……我也知道，只有考出好成績(jī)，才能創(chuàng)造出好未來(lái)，才能賺錢養(yǎng)父母。
成績(jī)，成績(jī)，它是多么的可怕�。∷P(guān)系著人們的未來(lái)，人們的理想，人們的命運(yùn)，它也是多么的美好，有的人因?yàn)榭汲龊贸煽?jī)，考上他理想的大學(xué)，他的前途無(wú)限大，可是有的人因?yàn)榭疾怀龊贸煽?jī)，無(wú)法賺錢養(yǎng)家，沒(méi)有前途，變成流浪漢，這，不是想要的生活。
努力學(xué)習(xí)吧！為自己，為家人們，為自己的前途無(wú)限大！現(xiàn)在學(xué)習(xí)還來(lái)得及，放下你手中的玩具，拿起你的書(shū)本，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！不要再猶豫了！不要再猶豫了！努力學(xué)習(xí)，賺錢養(yǎng)家，報(bào)答你們的父母吧！
讓我們闖出一片屬于自己的藍(lán)天吧！
學(xué)習(xí)作文 篇5
進(jìn)入初中，幾乎每天都有一堂自主課。自主課，自主課，就是學(xué)生們自己支配的一堂課，學(xué)生們可以在這堂專屬于我們自己的課里，寫寫回家作業(yè)，背背課文，看看書(shū)，預(yù)習(xí)新課什么的事情，你說(shuō)，這么一堂好課，竟被我們搞砸了。
上課鈴一響，值日班長(zhǎng)走上講臺(tái)做作業(yè)，看著大家。大家都好好的做著作業(yè)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲，這一說(shuō)可不得了了，剎那間，“洪波涌起”四面八方響起說(shuō)話聲，大家一邊做作業(yè)，一邊講話，各種主題都有，有的還稍微有了些小打架的傾向。我以為這下該停了吧，而且四面的聲音也停了，但不知是怎么回事兒？四周又開(kāi)始了第二次“音樂(lè)聲”。
同桌和后桌聊游戲聊得熱火朝天，剎那間班級(jí)“雞飛狗跳”亂成一鍋粥，值日班長(zhǎng)竟管也不管，自顧自做作業(yè)，只是聲音太大了，他才停下來(lái)提醒一下同學(xué)們安靜，其余時(shí)間，就算有聲音，他也不管。聲浪一陣接連著一陣，久久不能平息，直至一陣悅耳的下課鈴響起，同學(xué)們才知道自己還在課堂上。下課了，爭(zhēng)吵聲音似乎更大了……
我認(rèn)為，值日班長(zhǎng)應(yīng)該帶頭，樹(shù)立榜樣，同學(xué)們也應(yīng)該做到自管能力強(qiáng)。同學(xué)們，我們一起加油，爭(zhēng)取做到?jīng)]有下一次。加油！
學(xué)習(xí)作文 篇6
陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)刺得我眼睛發(fā)痛。我耷拉著腦袋，一言不發(fā)的走進(jìn)了家門。
剛過(guò)去的多天里，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我自信滿滿的走向了考場(chǎng)，最后又灰心喪氣的走出了考場(chǎng)。不知道是不是一天存心耍笑我，倒一的“桂冠”又被我“輕松”的摘走了。
一進(jìn)門，我表現(xiàn)出的不滿、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見(jiàn)了。12天回一次家，本該是高興的，本該是瘋玩的，而我一回家把自己鎖在了屋子里，一上午我沒(méi)有想別的，我就想我怎么又……唉，這到底是怎么了，我在屋子里不停地想。
中午，媽媽看我不出來(lái)吃飯，就端著飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋，可我怎么也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)了放在桌上的成績(jī)單，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有打我，就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無(wú)話，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我。
天黑了，星星一眨一眨的露了出來(lái)。我不知道怎么了，就想看星星，便上了房頂，這時(shí)梯子又咯吱咯吱地響了起來(lái)，媽媽也上來(lái)了。媽媽看了看我，沒(méi)有說(shuō)話，也坐下來(lái)看起了星星，一會(huì)兒媽媽說(shuō)：“你還記得你小時(shí)候嗎？你總是喜歡看星星數(shù)星星。當(dāng)時(shí)我說(shuō)星星是數(shù)不清的，可是你偏要數(shù)，你說(shuō)數(shù)完了星星，第一個(gè)告訴我，還記得嗎？”我說(shuō)了一聲“嗯”，媽媽說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)真是服了你這勁，一連幾天晚上，都在數(shù)星星，感冒了也數(shù)，當(dāng)時(shí)你是多用心啊�！眿寢屨f(shuō)完了，起身就走了，我依然坐在哪里，看了看天上的星星，我明白了，我明白了，在學(xué)校的一個(gè)個(gè)玩鬧的片段，像放電影一樣，在我的腦中流過(guò)。我必須改變，我必須要用心。
用心，可以干成你看似不可能的事，不用心再簡(jiǎn)單的事也會(huì)搞砸。是啊！學(xué)習(xí)要用心，我看看天上的月亮，柔和的月光照在了我的臉上，它好像在告訴我：用心學(xué)習(xí)，像數(shù)星星一樣。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我的校園春天桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅，秀麗十分。今天就來(lái)和我一起看看吧！
一進(jìn)校門，來(lái)到大廳，一眼看見(jiàn)就是兩根又粗又大的柱子。柱子上掛滿了濃綠的假葉，雖說(shuō)是假葉，也并不假，這深綠又濃郁的顏色使校園充滿了讀書(shū)的感覺(jué)。繼續(xù)往里走，在左手邊的教學(xué)校中書(shū)聲瑯瑯、書(shū)香四溢。教學(xué)樓左旁栽滿了花木，有濃綠翠綠的香樟、品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的鐵樹(shù)。這些似乎都鼓勵(lì)著我們奮
發(fā)向上呢！來(lái)到操場(chǎng)，可以聞到一絲清甜、淡淡的臘梅花香，跟著香味尋找，原來(lái)是小竹林中的臘梅。這些梅花有些還是花骨朵兒，有些已經(jīng)露出了淡粉色的小臉，還有些已經(jīng)完全展開(kāi)，像小姑娘們跳舞時(shí)穿的小裙子。我坐在林中亭子里，不禁吟道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”向前來(lái)到操場(chǎng)，在操場(chǎng)上有兩個(gè)足球和四個(gè)球筐。環(huán)顧四周，大都是香樟樹(shù)，綠得濃郁，好像被油漆染過(guò)似的。
無(wú)論長(zhǎng)大到了哪里，也不能忘記母校曾經(jīng)給我們溫暖關(guān)愛(ài)和擁抱��！
學(xué)習(xí)作文 篇8
每年的清明節(jié)大家都給烈士或自己家逝去的親人掃墓。今年爸爸和我還有一些親屬，我們?nèi)ソo太爺掃墓。
一路上爺爺給我講了許多關(guān)于太爺生前的故事，那時(shí)家里的日子苦，即使太爺自己忍饑挨餓，也不讓孩子們餓著，每天辛苦地干著農(nóng)活，早上天還沒(méi)亮就下地干活，直到天黑才回家，然而干了一天活回家還吃不了一頓飽飯。日復(fù)一日，年復(fù)一年。秋收來(lái)了收上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)錢，還要為明年的播種而著想。過(guò)年了，只是孩子身上又穿這又帶那的。大人身上還是像平日一樣。過(guò)年吃肉也只是往孩子的碗里放。自己在一旁看著，高興地看著孩子們吃。就這樣一輩子過(guò)去了，好穿的沒(méi)有穿著，好吃的沒(méi)有吃到。到了地方我們都下車了，我仔細(xì)地掃了一番，我心想：我要為太爺掃去一年的塵土，幾十年的疲憊，讓太爺好好地睡上一覺(jué)。我向太爺獻(xiàn)上了一束鮮花。我們又坐上車回家了，我望著太爺那座墳?zāi)乖絹?lái)越遠(yuǎn)，心想：那時(shí)他們過(guò)著艱苦的日子，而現(xiàn)在又是何等的幸福。我們今天的幸福生活正是祖輩用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。我們不要愧對(duì)祖先，要做一個(gè)尊老愛(ài)幼、吃苦耐勞的人。
以后我要每年都回來(lái)給太爺掃墓，因?yàn)樘珷敵钥嗄蛣诘木袷侵档梦覀兒笕藢W(xué)習(xí)的。尤其值得我們這些90后的獨(dú)生子女學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)，在老師、家長(zhǎng)的嘴中，永遠(yuǎn)是一個(gè)高尚、神圣的詞匯。
它是學(xué)生存在的原因。
它也曾鑄就了人類千年不朽的輝煌文化。
它把人類從動(dòng)物中分離出來(lái)，從原始中解脫出來(lái)。
它不僅是人類專有的行為，也是動(dòng)物獲得超越與進(jìn)化的一把鑰匙。
中華上下五千年，春秋時(shí)期孔子，拜入其門下學(xué)生以百計(jì)數(shù)，儒家尊他為師祖先賢，都只為學(xué)習(xí)到他冰山一角的知識(shí)。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，孔子“仁”的思想方能流傳至今。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，無(wú)論是古希臘的阿基米德，還是中國(guó)古代的祖沖之，都在歷史上抹下濃重的一筆，也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才使得他們耗盡半生，付出了汗水、時(shí)間甚至生命而且得的真理不至于被滾滾的歷史長(zhǎng)河淹沒(méi)。
作為一個(gè)學(xué)生，攜著敬佩之心，去學(xué)習(xí)這些知識(shí)，也算是我對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)這些偉人們最大的尊重了。
聽(tīng)得老師說(shuō)，學(xué)生學(xué)生，為學(xué)而生。
的確，這并沒(méi)有錯(cuò)。
但是，身為一個(gè)生活在中國(guó)，學(xué)習(xí)在中國(guó)的學(xué)生，對(duì)于這句話，并不怎么抱有好感。
我心中有一個(gè)疑問(wèn)，我們的學(xué)習(xí)是為了什么?
家長(zhǎng)說(shuō)，為了你能考上好高中，然后考上好大學(xué)，然后找個(gè)好工作，將來(lái)生活得開(kāi)心、幸福。
老師說(shuō)，為了你自己，為了你作為一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)。
還有人說(shuō)，為了國(guó)家的規(guī)定。
這些都沒(méi)有錯(cuò)，的確，無(wú)論是對(duì)于我們，還是對(duì)于社會(huì)，都是有益的。
但這也只是但從利益方面而言，并沒(méi)有關(guān)心到我們學(xué)生的個(gè)人感受。
一天至少有12個(gè)小時(shí)面對(duì)著一大堆花花綠綠的本子，每個(gè)禮拜也就那幾節(jié)體育課，美術(shù)課，音樂(lè)課可以放松一下，可一但臨近了所謂的月考，期中，期末，就都取消了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)見(jiàn)怪不怪，也不能抗議，但對(duì)于那些外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)舉措是令人震驚的。
這一切都為了什么?
為了大學(xué)畢業(yè)那張破紙。
那張破紙為了什么?
為了有個(gè)好工作，有高收入。
錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!
學(xué)習(xí)的確能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但并不是能提高一個(gè)人收入，所以，上大學(xué)等于高收入，這句話本來(lái)是就是錯(cuò)的。
根據(jù)調(diào)查，每年都有150000以上的學(xué)生自殺，也就是說(shuō)，平均每8分鐘就有一個(gè)生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)世界。在這自殺的學(xué)生中，有45.5%的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太重。
又有調(diào)查顯示，每年畢業(yè)的大學(xué)生中有四分之一被迫面臨失業(yè)，這算得上是一個(gè)龐大的數(shù)字。學(xué)習(xí)是為了知識(shí)的傳承，和找到好工作是不搭界的，所以，以學(xué)歷來(lái)評(píng)定一個(gè)人是否留下工作，這種做法大錯(cuò)特錯(cuò)。在中國(guó)大學(xué)中，學(xué)生既不能學(xué)到真正的知識(shí)，也不能學(xué)到生存的技能，這可真是一個(gè)可悲的笑話。
大學(xué)里出來(lái)的發(fā)明家，只會(huì)發(fā)明前人發(fā)明過(guò)的東西。
大學(xué)里出來(lái)的作家，只會(huì)仿寫前輩的作品。
他們的思想、思維都已經(jīng)僵得僵尸差不多了。
這真是一件可悲的事情。
想想曾經(jīng)，有多少華人科學(xué)家，獲得了那舉世矚目的諾貝爾獎(jiǎng)，而他們無(wú)一例外，都在國(guó)外接受過(guò)教育。
看看現(xiàn)在，中國(guó)科學(xué)家似乎與諾貝爾獎(jiǎng)絕緣了。
令人扼腕嘆息。
中國(guó)自古是一個(gè)文學(xué)大國(guó)，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，直到現(xiàn)在，仍膾炙人口，但這些也都只是存在于古代。中國(guó)現(xiàn)在，也只有莫言獲得一屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，其他作家呢?
絕緣了嗎?
可悲。
我的一個(gè)朋友打趣地和我說(shuō)，大學(xué)里，唯一能學(xué)到的東西，就是交女朋友。
這并不是一個(gè)冷笑話。
總之，“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞匯，在中國(guó)已失去了原本帶有的美好的，積極的意義，只是學(xué)校爭(zhēng)名逐利、家長(zhǎng)間互相攀比、人們賺錢得權(quán)的一種工具罷了。
我們學(xué)生，既使用著這把工具，也被當(dāng)做工具使用著。
學(xué)習(xí)，并不是為了考上好大學(xué)，也不是為了有個(gè)好工作。
學(xué)習(xí)，是我們對(duì)知識(shí)的敬畏，想要把它們收入囊中的渴求，是我們發(fā)自內(nèi)心的一種自愿的行為，不是強(qiáng)迫，也不是強(qiáng)行灌輸。
學(xué)習(xí)不等于學(xué)習(xí)。
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