【精選】初中半命題作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中半命題作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中半命題作文 篇1
在校園里
流感好像很厲害，能把我們校園搞得“翻天覆地”：早上晨跑取消了，大家能睡到七點(diǎn)了，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息，可這還是為了流感；第二節(jié)課下課的課間操取消了，吃飯也提早了10分鐘……
校醫(yī)室里好像無(wú)時(shí)無(wú)刻都有同學(xué)來(lái)來(lái)往往，校醫(yī)忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師們使勁催我們少去校醫(yī)室里，藥帶到教室來(lái)吃……校長(zhǎng)。老師。職工。校醫(yī)，每隔三五天開(kāi)次會(huì)，他們天天為這個(gè)擔(dān)心。
班級(jí)里更是炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們像戰(zhàn)士們似的一個(gè)接一個(gè)的倒下去，有些同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的想：啊，好像可以回家放假了啊，這么多人都生病回家了，干脆停課算了哇……老師手無(wú)足策，上課不知道上什么，新課遲遲不上，我們就這樣混日子，混了三四天。徐琦星還有其他同學(xué)也開(kāi)始抱怨了：“上課都不上了，還不如回家玩電腦算了，他們回家的這樣爽，肯定在玩電腦……而我只是順風(fēng)順?biāo)幕烊兆恿�。其它班好像也很羨慕似的，時(shí)不時(shí)靠到我們身邊和我們聊上幾句：“這么爽噠，都不用上課噠？”而我很討厭他們這樣，好像他們很可憐似的。哎，流感真煩人！
在校外
校園是個(gè)小地方，在校外可是非常大的了。在大街小巷的櫥窗里，都貼著內(nèi)容一樣的畫報(bào)：預(yù)防甲流。在家時(shí)都不能出去玩了，平時(shí)的沃爾瑪超市是那么的壯觀，人山人海，人們摩肩接踵，可你看，現(xiàn)在到超市的是寥寥無(wú)幾�，F(xiàn)在人群最多的地方在哪里？——醫(yī)院。“幾號(hào)的某某某……”醫(yī)生們拿著大喇叭對(duì)著人們喊著，有時(shí)人多的掛號(hào)都掛不著，去一次醫(yī)院不僅花了幾百元，還浪費(fèi)了好幾個(gè)小時(shí)呢。
流感在的日子好……
初中半命題作文 篇2
這顆心閱歷了許多，所以也清楚了很多,自畫像。然而始終剛學(xué)會(huì)翱翔的小麻雀，卻不經(jīng)意間讓這顆心學(xué)會(huì)了愛(ài)。
雨來(lái)的突然，“呼啦”一聲，一個(gè)輕小的身影閃過(guò),開(kāi)學(xué)第一天，我定睛一看，竟是只小麻雀。雨水打濕了他的翅膀，看來(lái)它是飛不起來(lái)了。于是我伸手捉住了它。
我捧著小麻雀，讓它在我的掌心穩(wěn)穩(wěn)的伏著。它的頭微微低著,有鷂子的日子，帶著一種無(wú)可奈何的失蹤，翅膀濕淋淋地耷拉著,你的淚光，仿佛極不甘心被人逮住。我撫摩著小麻雀的小腦袋,鷂子，突然覺(jué)得它好可憐,最富麗的綻開(kāi)。被風(fēng)雨踐踏,友情，又落入它們一貫以為很殘暴的人的手里。小麻雀的眼睛一只睜著，一只閉著，時(shí)刻都在警戒的看四周的所有意外。
看見(jiàn)這小麻雀如此可愛(ài)，我發(fā)生了想把它養(yǎng)在家里的主意�？墒呛鋈婚g，我想到了它的可憐的鳥媽媽。小麻雀，你必定在想家吧，它屬于天空而不是我。
養(yǎng)在天空豈不是比養(yǎng)在我家里更好?
第二天一早，天晴了，我走到了一塊空闊的草坪上，手里警惕的捧著小麻雀，閉上眼，讓它回到藍(lán)天，回到樹梢，回到媽媽的身邊。睜開(kāi)眼，我才發(fā)明此時(shí)的天空清澈透明，多少朵白白的云怡然自得的飄著，我在心里默默禱告："小麻雀，飛吧!飛回你本來(lái)的家�！�
當(dāng)白日匆匆染亮黑夜，太陽(yáng)照亮了大地，而那顆心卻在此時(shí)由渾濁變得如秋季的天空，纖塵不染,在那山凈水秀的處所。
初中半命題作文 篇3
冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。
-------------題記
不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
期未考試的成績(jī)壓得我?guī)缀踔舷�。我惱火，我無(wú)奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據(jù)了整個(gè)心屏。 明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數(shù)。不同的是，今年早于它誕生的是我的考試成績(jī)！我突然覺(jué)得我的生命里沒(méi)有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬…… 步出家門，走進(jìn)田野。
這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動(dòng)如風(fēng)，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔(dān)心會(huì)破壞這潔白的世界。
袖子的折痕里，飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒(méi)有應(yīng)手而化；再看，也不是常見(jiàn)的六角形。原來(lái)是一片鵝毛！一片小小的“另類”。
在風(fēng)中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔�！爸亓Φ扔�9.8N/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因?yàn)橹亓Γ湓诘厣�；因�(yàn)榱眍�，它孤�?dú)無(wú)朋，再次被風(fēng)吹起。但它似乎很快樂(lè)，絲毫沒(méi)有被風(fēng)戲弄的屈辱和沒(méi)有同伴的孤獨(dú)，依舊執(zhí)著地落向地面，尋找著自己的歸宿。
我可以捉住它，但我沒(méi)有。
我追逐著它，想看看這個(gè)不是生命的生命最終會(huì)是怎樣的結(jié)局。它不會(huì)知道有人關(guān)注著它，依舊快樂(lè)地飄起，無(wú)聲地落下，默默地舞著、笑著……
終于,它滯留在了一叢枯草中,莫非這就是它最后的歸宿了么?
我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無(wú)價(jià)的寶物。“跟我走吧，”我輕輕地對(duì)它說(shuō)，“誰(shuí)讓我們相識(shí)在這風(fēng)雪中呢？也算是患難之交了�！�
我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒(méi)有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，才能成功。
一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風(fēng)雨。
初中半命題作文 篇4
得知了今晚的作文命題：____之前，我就陷入了沉思，這種沉思先是帶給我焦急。我想：為什么我什么也想不出來(lái)，別人都已開(kāi)始寫了，我到底要寫什么？在我左邊的小S也與我同樣焦急，我急躁的心情緩解了一點(diǎn)了：反正還有人跟我一樣，我就慢慢思考吧。
突然，小S的臉上閃過(guò)一絲笑意，他也開(kāi)始寫了！焦急的心情再度回到了我心里，這一回更是加重，教室里很快只有我一人還在孤獨(dú)地思考著。開(kāi)始寫的同學(xué)越來(lái)越多，沉思的同學(xué)越來(lái)越少，連一向很遲才開(kāi)筆的小Z也開(kāi)始動(dòng)手了。
過(guò)度的焦急漸漸化成了恐懼，我怎么還沒(méi)有一點(diǎn)思路？時(shí)間都要不夠了，如果寫不好了，肯定會(huì)被爸爸說(shuō)的。我剛有的一點(diǎn)思路也被恐懼嚇掉了，只好從頭再來(lái)。
忽然，我有了一個(gè)懶人的主意：如果把這次從焦急到恐懼的體驗(yàn)寫成一篇“寫作之前”的作文，不是很好么？我的臉上出現(xiàn)了與小s一樣的笑容，開(kāi)始伏案揮筆。
初中半命題作文 篇5
在醫(yī)院里，一聽(tīng)說(shuō)要抽血，我就開(kāi)始發(fā)抖——牙齒一張一合的速度很快，整個(gè)身體就不由地發(fā)冷，因?yàn)楹芎ε拢忠曹浟�，我怕痛�?/p>
奶奶拉著我的手走著，我心里充滿著害怕，充滿著懷疑。我問(wèn)奶奶：“是抽血嗎？”“是！”“真的是抽血？”“對(duì)哪！別說(shuō)了，我們跟著你媽媽都跟丟了。”說(shuō)著，奶奶來(lái)到一個(gè)醫(yī)生前面，“請(qǐng)問(wèn)抽血在幾樓？”“一樓的那一個(gè)角落�！彼檠牡胤街溉�。我愣住了，她指向的那個(gè)角落就是抽血的地方。
我想到一個(gè)辦法來(lái)拖延時(shí)間，“奶奶，那條路近很多，我們走那條路吧�！蹦棠踢�真拉著我的手走了那條路。我心中暗暗高興著，可走到一半，奶奶看出來(lái)了，“走了那么久，怎么還沒(méi)到？”奶奶用懷疑的眼神看著我，我編了幾句話：“不是的，馬上到了，而且只有幾步就到了�！蔽覀兝^續(xù)向前走，走了幾步居然又繞回到了原地，奶奶氣壞了，“居然給你這個(gè)小壞蛋騙了！”說(shuō)著，她徑直將我領(lǐng)到樓下的抽血的地方。我一見(jiàn)奶奶找到地方了，嚇得又開(kāi)始發(fā)軟了，可是抽血已經(jīng)難以避免，就只好“硬向虎山行”了。
我裝著大膽地走了過(guò)去，表面上看我，顯得很鎮(zhèn)靜，但我心里還是非常的害怕，連聲對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)您輕一點(diǎn)、輕一點(diǎn)，我會(huì)痛的……”
初中半命題作文 篇6
“��！痛死啦！”正在跑步的我，竟然崴腳了！聞聲趕到的鐵哥們兒好不容易把我抬到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生把一堆堆的藥品涂在我那受傷的腳上，哦，老天！我堂堂體育委員，竟成了“傷員”了！
腳崴了之后，我每天都遲到，我后悔自己不小心，如果沒(méi)有這個(gè)不小心，我就不會(huì)腳崴，更不會(huì)遲到了。
如果能讓時(shí)間倒流至我腳崴之前該多好。我經(jīng)常這么想，要是時(shí)光老人能允許，那我便有許多對(duì)策來(lái)回避這場(chǎng)事故……
在樓下的鐵哥們兒叫我了，“吳，下樓跑步�！蔽业哪X海里便有了許多對(duì)策：1。假裝尿急，然后待在廁所里等到上課鈴響了為止；2。去幫林老師端語(yǔ)文作業(yè)本，等到上課才回到教室里。我選擇了第二項(xiàng)方案，我慢慢走進(jìn)教室，然后以最慢的速度把語(yǔ)文作業(yè)本小心翼翼的從抽屜里取出來(lái)，以蝸牛般的速度走到辦公室里，在里面休息的林老師面帶微笑的對(duì)我說(shuō)道：“謝謝你，堅(jiān)豪�！薄安豢蜌�。”我微笑著應(yīng)道。我走出辦公室以烏龜般的速度返回教室，正好，上課鈴也響了。鐵哥們兒也上了樓，他們用驚訝地聲音問(wèn)：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們的呼喚嗎？”我故意裝出柯南的樣子說(shuō)道：“真相只有一個(gè)，當(dāng)然是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啦！”鐵哥們兒齊聲應(yīng)道：“這也太坑了吧！”我就是這樣逃脫這場(chǎng)事故的……
如果能讓時(shí)光倒流，我一定會(huì)讓自己完好無(wú)損。
初中半命題作文 篇7
初春乍到，一大縷明媚陽(yáng)光射在一大片婷婷鮮花上。遠(yuǎn)處的駝鈴聲詩(shī)意地“叮當(dāng)”不斷，剔透的余音中，一位天使般的`女孩飄逸地浮出水面，現(xiàn)在每一片花瓣上。瞬間，陽(yáng)光下的一切都注入了生命與活力。我明白：那位女孩是三月。
在三月的陽(yáng)光下，有一群面孔，向藍(lán)天，向碧水，向世界綻放了最幸福的微笑。因?yàn)樗齻儞碛凶约旱墓?jié)日，在鳥語(yǔ)花香中，它漸漸走進(jìn)了。她們或在家打理生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，或在平凡的崗位上創(chuàng)造不凡，或走在某領(lǐng)域前端，領(lǐng)導(dǎo)和管理自己的天地。這些人便是婦女，這個(gè)節(jié)日便是3月8日——婦女節(jié)。
在普天同慶的今天，我們不妨回顧一下歷史。多少婦女是大家的驕傲，就讓我們對(duì)留名青史，為社會(huì)各界付出了心血和汗水的婦女們致一份賀詞；婦女的地位和權(quán)益來(lái)之不易，就讓我們對(duì)曾經(jīng)為了婦女權(quán)利而嚴(yán)正交涉、大聲疾呼的人們道一聲“感謝”。
在婦女中，也有一群特殊的人。她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你，無(wú)論你貧窮還是富有，平凡還是優(yōu)秀；她們的愛(ài)，讓你索取一生，享用一輩子，卻不要你任何回報(bào)。這群人便是母親，她們的愛(ài)便是母愛(ài)。
母親像蔚藍(lán)天幕上的星星，帶給我們無(wú)限愛(ài)意。我們歡樂(lè)，母親仿佛喝蜜，我們悲傷，母親也痛苦不堪�？v然我們這片帆走得很遠(yuǎn)，也走不出母親愛(ài)的港灣。
讓我們沐浴著三月的陽(yáng)光，對(duì)我們的媽媽，對(duì)天下的婦女們，說(shuō)聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
用我們的心，傾聽(tīng)，在悠揚(yáng)的古老鐘聲里，飄來(lái)的春的馨香和對(duì)婦女們深深的祝�！�
初中半命題作文 篇8
今天，我又來(lái)到了向往已久地天庭樂(lè)園，我非常興奮，真想把樂(lè)園的每個(gè)游戲都玩一遍。
剛進(jìn)大門，我就興奮地向我最喜歡的游戲跑去——彎月飛車和歡樂(lè)飛椅，這兩個(gè)游戲都是爸爸陪著我玩的。我又玩了其他的游戲：空中腳踏車、賽車、騎馬、逃離城堡、秋千、吊床，我玩得非常開(kāi)心。
這時(shí)，爸爸又給我買了兩張票，他拉著我走到歡樂(lè)飛椅前，把我抱上去，爸爸是要讓我自己坐，可媽媽在一旁嚇得臉一會(huì)兒白一會(huì)兒青，雙手冰涼，兩腳發(fā)抖，揪著爸爸的衣服又拉又扯，直到管理員阿姨說(shuō)：“抓緊了，小朋友們，開(kāi)始了!”媽媽鎮(zhèn)靜了一會(huì)兒，不過(guò)還是呆呆地，像個(gè)傻子。歡樂(lè)飛椅忽高忽低，媽媽的嘴巴也忽高忽低，她的雙腳直跺，媽媽的心都縮成螞蟻那么點(diǎn)了。但是，我呢?卻在飛椅上笑得合不攏嘴，還對(duì)媽媽喊：“我在這兒!我在這兒!”我覺(jué)得自己象一只小鳥，正張開(kāi)翅膀飛來(lái)飛去呢。
我下了飛椅，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我以后不叫你徐儀筱了，我要叫你徐大膽!”我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
初中半命題作文 篇9
題型解析
半命題作文就是命題時(shí)限定題目部分內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的作文命題形式。其靈活度介于話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開(kāi)放性，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。縱觀近年來(lái)全國(guó)中考，半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式，越來(lái)越受到人們的青睞。在四種常見(jiàn)的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。下面是歸納的幾種常見(jiàn)命題形式：
一是前空型。如20xx年的“_____是我致勝的魔杖”（廣東省）、“____的種子在我心中種下”（廣西北海）、“____的歲月”（貴州安順）、“____刷新著我的生活”（湖北鄂州）等。
二是后空型。如20xx年的“因?yàn)橛衉___”（甘肅蘭州）、“錯(cuò)過(guò)____”（廣西柳州）、“追尋那漸遠(yuǎn)的____”（貴州貴陽(yáng)）等。
三是中空型。這類題型要聯(lián)系前后內(nèi)容，確定寫作的方向。如20xx年“有____陪伴的日子”（廣西梧州）、“留一份____給你”（江西撫州）、“藏在____里的精彩”（湖北孝感）等。
四是“兩空”型。這種命題要運(yùn)用一定的聯(lián)想和想象，把空缺之處補(bǔ)充完整。如20xx年的“因?yàn)開(kāi)___我更____”（湖南永州）、“為_(kāi)___畫上____”（重慶）等。
解決策略
半命題作文寫作，關(guān)鍵在于高明補(bǔ)題、精心構(gòu)思。如果思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現(xiàn)“干人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長(zhǎng)的命題，可以說(shuō)是一種技巧和藝術(shù)。因此，要掌握半命題作文的補(bǔ)題技巧，寫作時(shí)才會(huì)做到游刃有余、收放自如。
第一步：仔細(xì)斟酌補(bǔ)好題目
1.準(zhǔn)確理解，辨清題意
寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思。如20xx年江西南昌的作文題目“我讀____”，從句子成分來(lái)分析，明顯地缺了嗎?不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“讀”的程度或過(guò)程，把最能反映特殊愛(ài)好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。
2.細(xì)處入手，以小見(jiàn)大
如果擬題過(guò)大，往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例，不少考生運(yùn)用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時(shí)間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來(lái)不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補(bǔ)題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場(chǎng)景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長(zhǎng)鳴的力量，挖掘出深刻的立意。
3.詩(shī)意命題，匠心獨(dú)具
在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
近幾年來(lái)，詩(shī)意化的命題逐漸走進(jìn)了中考作文，成為一道亮麗的風(fēng)景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度�？忌獙⒃�(shī)意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來(lái)，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補(bǔ)題為：一段友情、一次機(jī)遇、一個(gè)道歉等。如此補(bǔ)題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語(yǔ)中。造成雷同，毫無(wú)特色。我們不妨展開(kāi)想象，化實(shí)為虛，補(bǔ)出新意。在文題的橫線上補(bǔ)上：一輪明月、一米陽(yáng)光、那個(gè)季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢(mèng)想拔節(jié)的日子……這些文題新穎生動(dòng)，既富有詩(shī)意，又蘊(yùn)有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不難看出，半命題作文的立意，實(shí)際上往往與作者的補(bǔ)題構(gòu)思同步進(jìn)行。考場(chǎng)作文立意水平的高下決定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時(shí)的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談?wù)劙朊}作文立意的三點(diǎn)要求：
1.準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是前提，立意不準(zhǔn)，全盤皆輸。求準(zhǔn)，首先就是要準(zhǔn)確理解文題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解已給文字的含義十分重要。同時(shí)，半命題作文如果有引語(yǔ)，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。
2.新穎。即對(duì)題中已有概念的理解要避開(kāi)一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕____”一題，一般考生在橫線上補(bǔ)充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封閉”等賓語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開(kāi)這一般模式，機(jī)智地補(bǔ)出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如《拒絕再玩》《拒絕長(zhǎng)大》《拒絕末日》等。在求新的同時(shí)，所補(bǔ)題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。
3.深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。例如作文題“我多想____”，你若補(bǔ)“唱”，則文章未免膚淺;你若補(bǔ)“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實(shí)所補(bǔ)寫的內(nèi)容可實(shí)可虛，可近可遠(yuǎn)，你只要大膽發(fā)揮想象，盡可以游覽于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關(guān)鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運(yùn)河水當(dāng)年的清澈、寧?kù)o寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對(duì)大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中見(jiàn)奇，于一般中見(jiàn)深刻。
第三步：明確要求寫出特色
有的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想。在文題的后面，往往都有一個(gè)“要求”，常對(duì)諸如寫作范圍、角度、文體、字?jǐn)?shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。
初中半命題作文 篇10
聚一生之璀璨，綻放出一場(chǎng)絢麗的花火，照亮黑夜，光臨萬(wàn)戶，直沖天邊的云霄�！}記
海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：風(fēng)后面是風(fēng)，天空外面是天空，道路前面還是道路。人生就是不停地向前走，而我則把人生比作一副余弦函數(shù)圖像，自上而下，自下而上，在這段為夢(mèng)想沖刺的時(shí)光里，我不想回頭。
時(shí)間鐫刻在課桌的裂痕中，隨著粉筆的印記一同消失不見(jiàn)，黑板上距離中考僅有xx天的大字，在值日生的更改下一天天減少，如同翻過(guò)一張張發(fā)黃的日歷，張牙舞爪地宣告我們剩下的日子已經(jīng)不多了。緊張、興奮交織在心頭，抬首放眼望向窗外，天邊游弋的碎云，穿梭在云隙間的飛鳥，吐出一絲新綠的白楊樹宛如翹首的伊人，不知何時(shí)我已早已無(wú)暇顧及，在這段與自己為伍，為了夢(mèng)想而努力沖刺的日子里，我正全力以赴。
早晨被清亮的鈴聲吵醒，在徹骨的寒冷中睜著惺忪的睡眼爬了起來(lái)。在早間新聞的播報(bào)聲中整理著前一天晚上混亂的思緒，沖牛奶、看書、讀報(bào)紙，我清楚的知道自己正為夢(mèng)想做著不懈努力，盡管也會(huì)有些力不從心，但我堅(jiān)信只要努力了，成功自然會(huì)屬于你。
來(lái)到書聲朗朗的校園，眼前堆得一摞又一摞的輔導(dǎo)書，演算紙一頁(yè)又一頁(yè)地被字母數(shù)字所填滿，時(shí)間的充實(shí)與忙碌讓我體會(huì)到生活的質(zhì)感，太陽(yáng)穴突突跳動(dòng)的血液和發(fā)燙的夢(mèng)想。黑板上驗(yàn)算過(guò)幾遍的公式依舊一動(dòng)不動(dòng)地停留在那里，值日名單上不知不覺(jué)又出現(xiàn)了我的名字，我把這些都?xì)w于時(shí)間的流逝。
“第一名應(yīng)該既是榮耀又是孤獨(dú)的吧？即使那樣，我也想嘗嘗第一名的滋味，我想知道自己到底有多強(qiáng)！”這是追夢(mèng)高中里的一句臺(tái)詞，它一直激勵(lì)著我向前飛奔，增加我前行的勇氣與信心，即使我深感自己技不如人，但我相信機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。站在昏黃的路燈下，抬頭仰望那棵寂寞的梧桐樹，我咬住牙，雙手握緊，告誡著自己：別怕，別怕，別回頭……
每一段時(shí)光我都不想讓自己后悔，別回頭就往前飛奔，總有一天，我會(huì)高傲地綻放在屬于自己的天空中！作文
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