讀書最美作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書最美作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書最美作文1
讀書，是一種境界，培根說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智，讀書使人靈秀�！笔前�！讀書有一種美好的境界，那豐富而安靜的境界，給我最高層次的精神享受，構(gòu)成我心中最美的風(fēng)景。
曾記得那年的夏天，媽媽帶我去海邊度假。
大海平靜得像一塊藍(lán)寶石，水天一色，不時(shí)泛起一絲漣漪。那是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美，更是一種別樣的壯闊磅礴的美。我深吸一口氣，清新的海風(fēng)落入我的鼻子里。垂下眼簾，在海邊的小木屋里，一位青色衣服的女子靜坐窗前，額前的齊劉海飄揚(yáng)。如初春湖邊的柳條。她手捧一卷泛黃的書卷，幸福爬上她的臉頰。舒展的一雙黛目之中是一種豐富而安靜的美，一種特別迷人的美，仿佛這景這海都不存在，這世界只剩下她，還有那本書。
我陶醉了，深深地陶醉在那境界之中�？晌也幻靼�，那時(shí)，我也愛(ài)書呀！安徒生筆下的楚楚可憐的灰姑娘常�？蹌�(dòng)我的心弦，我不禁為后媽的狠毒落淚，為她能擁有幸福拍掌而笑。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大。當(dāng)我讀的書越來(lái)越多，我才明白，原來(lái)灰姑娘的美，只是淺層的美，不是豐富而安靜的美，又怎會(huì)是最美的境界？
如今，坐在圖書館里，深厚的書卷帶我回到十九世紀(jì)的法國(guó)，巴黎圣母院的大們向我敞開，金色的羽毛筆下是一個(gè)悲慘的世界。漫步于瓦爾登湖畔，領(lǐng)略那藍(lán)色多瑙河的美漫步荷塘，盡賞那別樣的月色，看父親匆匆的背影，卻無(wú)力挽留。與歌德對(duì)話的深夜，盡情批評(píng)葛朗臺(tái)的吝嗇，茶花女在愛(ài)與恨的邊緣奔走……我的心亦隨著那些文字跳躍。此時(shí)此刻，我才更明白書的真諦。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中之美，美不勝收，那是如海一般壯闊磅礴的美，又是如花一般清麗婉約的美，那是人生最美的境界，一種別樣的境界。
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，在書里總有著深沉，隱秘的生命節(jié)奏，那是脈搏的跳動(dòng)，心跳的起伏。人生最美的境界是最豐富的安靜。安靜，因?yàn)榘輨e了誘惑，豐富，因?yàn)閾碛袃?nèi)在精神的寶藏。
月華如水，任三千青絲在風(fēng)中飄蕩。我只要一個(gè)書的世界，一個(gè)豐富而寧?kù)o的境界。那是人生最美的境界。
讀書最美作文2
大千世界，無(wú)奇不有，有很多美麗的東西。或許你認(rèn)為歌聲是世界上最美麗的；或許你認(rèn)為腳步聲是世界上最美麗的……但在我的眼里，天下最美的是讀書聲。（推薦閱讀：真讀書與假讀書）
“亮躬耕隴上，好為《梁父吟》……”朗朗的讀書聲在耳邊響。我總覺(jué)得那讀書聲猶如歡樂(lè)的音符在鋼琴上跳動(dòng)，猶如美妙的音樂(lè)在耳朵里回旋，猶如喜喜的流水在譜寫文章。是從那讀書中讓我體會(huì)到了語(yǔ)文的樂(lè)趣，讓我感到了生活的興趣，讓我收獲了無(wú)窮的只是。在我心里，天下最美的莫過(guò)于讀書聲。
“亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河……”朗朗的讀書聲使我知道了亞洲的地勢(shì)特征和地形特點(diǎn)，使我知道了各地區(qū)的宗教文化。讀書時(shí)我儲(chǔ)存知識(shí)的法寶。那一次次地讀書聲對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最好的音樂(lè)，最優(yōu)美的詩(shī)句，是我最大的興趣所在。在我心里天下最美的莫過(guò)于讀書聲。
“巴黎公社是一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大嘗試……”那響亮的讀書聲再一次聽(tīng)到，標(biāo)志著一節(jié)課的到來(lái)，又可以學(xué)到新的知識(shí)。在這次讀書中我學(xué)到了從古至今的歷史，學(xué)到了中華人民共和國(guó)成立的過(guò)程，學(xué)到了第一次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的傷害……讀書使我豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，開拓視野，那一聲聲讀書的聲音也更是最美麗，動(dòng)聽(tīng)的。從讀書聲中我了解了一個(gè)學(xué)生去知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。因此，在我心里，最美的還是莫過(guò)于讀書聲。
書是伴隨著我們成長(zhǎng)的朋友，每一年齡段的讀書聲也體現(xiàn)了每一段的心理。讀書聲猶如小鳥在動(dòng)聽(tīng)地歌唱；讀書聲猶如一只只精靈在歡快的.跳舞。
我熱愛(ài)讀書聲，我喜歡讀書聲，我熱愛(ài)那一聲聲稚嫩的聲音所組成的文章，我喜愛(ài)那一聲洪亮的聲音所組成的文章。在我心中，讀書聲猶如春風(fēng)拂過(guò)大地一樣舒服，夏季蝴蝶飛舞一樣美麗，秋季果實(shí)累累一樣喜悅，冬季雪花覆蓋大地一樣漂亮。
在我心中，天下最美的永遠(yuǎn)是讀書聲。
讀書最美作文3
托爾斯泰說(shuō)“理想的書籍是智慧的鑰匙�！眲P勒說(shuō)：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。書是良師，書是益友，它在碧波綠水間畫下一道彩虹，連接高遠(yuǎn)；它在天光云影間注入一泓清泉，源源不斷；它在心路歧途間點(diǎn)亮一盞燈光，驅(qū)趕灰暗。多年來(lái)，北辛中學(xué)在全體教師中間每學(xué)期開展了系列讀書活動(dòng)，本學(xué)期讀的書是《讓教育充滿生命情懷》、《靠自己去成功》。
在新課改的今天，需要每個(gè)人通過(guò)不斷讀書來(lái)彌補(bǔ)思想上、知識(shí)上的不足與斷層，讓讀書成為我生活中重要的一部分！“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！弊屛覀円宰x書為支撐，立足課堂，從容地播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧?kù)o明朗地面對(duì)人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展，讀書，讓我們的人生更加精彩、靚麗！
古往今來(lái)，讀書是最動(dòng)聽(tīng)的旋律，讀書是最美麗的風(fēng)景。
新的時(shí)代，新的世界，昭示著一個(gè)全新的理念。讀書，改變著一個(gè)民族的命運(yùn)；讀書，推動(dòng)著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展；讀書，改寫著一個(gè)人的生命歷程。
愿你、我攜手點(diǎn)擊書香的路徑，愿大家共同走進(jìn)讀書的殿堂，合唱一曲天下最美的朗朗書聲！
讀書最美作文4
宋朝皇帝趙恒在《勵(lì)學(xué)篇》中講到：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”。
我很小的時(shí)候總有問(wèn)不完的“為什么”，整天纏著爸爸問(wèn)：為什么小鳥會(huì)飛？為什么魚不用呼吸？為什么種子會(huì)發(fā)芽？鏡子為什么能照出影子？爸爸摸摸我的頭說(shuō)我是個(gè)“問(wèn)題小孩”，但是每次都會(huì)耐心的解答我心中的疑惑。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，我的問(wèn)題也越來(lái)越“古怪”，有些問(wèn)題爸爸也不能很好的解答了，記得從我6歲左右的時(shí)候開始，爸爸就給我買一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書》《宇宙的奧妙》《恐龍和史前文明之謎》《福爾摩斯探案》，我從中破解了一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，慢慢的喜歡上了讀書。就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里吮吸營(yíng)養(yǎng)、采花釀蜜。
隨著閱讀的書不斷地增多，我的興趣愛(ài)好也越來(lái)越廣泛，不管是經(jīng)典著作、童話故事、古典文學(xué)、散文詩(shī)歌，還是歷史叢書、名人傳記、勵(lì)志案例、科技成果只要能喚起好奇心的我都要讀，正如高爾基說(shuō)的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，閱讀給了我一個(gè)快樂(lè)的天堂，給了我更大更精彩的世界，讓我知道原來(lái)世界是這么奇妙！
時(shí)光匆匆流逝，一本本生動(dòng)有趣的好書就成了我最好的伙伴，每當(dāng)拿起它就像久別重逢的朋友，它能讓我忘記所有的憂傷，帶給我溫暖和力量，讀數(shù)讓我看到最美的彩虹。
讀書最美作文5
有人說(shuō)：“好書仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如水，或靜恩如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心曲�！弊x歷史，它可以使你明智；讀詩(shī)歌，它可以使你靈秀；讀名著那更是一種精神按摩，在書夜中你可以嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕，摸得著戲劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢輕撞勇士血淋淋的傷口。當(dāng)你合上書本，仿佛靈魂也如它發(fā)生共振，為精神新添鈣質(zhì)。在書中，能讀懂生命如何脆弱又如何剛毅；能讀懂生活多少無(wú)奈又多少抗?fàn)�，能讀懂生命需要前進(jìn)需要等待，能讀懂生活自有破繭而出的苦楚，也有一番浴火重生的洗禮。
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉�！痹跁�，可以發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的東西，可以讓思緒飛翔一次，可以讓靈魂升華一次。高爾基說(shuō)，熱愛(ài)書籍吧！書籍是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。杜甫說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，為了祖國(guó)的明天，行動(dòng)起來(lái)吧！積極參與到學(xué)校的創(chuàng)建“書香校園”的文化節(jié)系列活動(dòng)中，分享讀書的樂(lè)趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。在書海里遨游，在書香中成長(zhǎng)�！白屪x書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園�！�
的確，讀書，為生命奠基！讀書，為精神打底！書香將為學(xué)校打造了一個(gè)高質(zhì)量和高品位的特色——書香的中心，文化的中心！今天你以母校為驕傲，明天母校以你為自豪。營(yíng)造書香校園，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“書香”將成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌。
“讀書的男人最富有，讀書的女人最美麗，讀書的孩子最可愛(ài)！”同學(xué)們，來(lái)吧！書香路上，讓閱讀成為我們的呼吸，讓書香溫潤(rùn)我們的年輕，讓書籍為我們插上理想的翅膀，助我們飛翔！
謙謙君子、彬彬有禮、瑯瑯書聲是文明校園的象征。讀書，是最美麗的姿態(tài)。讀書，還應(yīng)把它當(dāng)作一種樂(lè)趣、一種習(xí)慣。只有享受到了讀書的快樂(lè)，我們才會(huì)主動(dòng)去讀書。讓讀書成為習(xí)慣。我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書，是人的心靈和上下古今一切民族偉大的智慧相結(jié)合的過(guò)程。讀書，是不斷充實(shí)自己、完善自己、提高自己的過(guò)程，也是書香經(jīng)久的魅力。這是傳統(tǒng)文化
讀書最美作文6
“書讀百遍，其意自見(jiàn)”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書是人類進(jìn)步的階梯”讀書幾乎成為了我們生活中必不可少的事情。而我們每次讀不同的書，總會(huì)有不同的感受，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闀械谋瘧K情節(jié)而哭泣，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闀懈阈η楣?jié)而捧腹大笑，還有時(shí)我們會(huì)因?yàn)闆](méi)有看完書而總是走神……
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我因?yàn)榭磿V迷而干了一件傻事：上午我一個(gè)人躲在房間里看書，正看到精彩的部分時(shí)，門卻突然開了——原來(lái)是媽媽來(lái)喊我吃中飯了。我放下書，慢吞吞地走出了房間，看了眼書，關(guān)上了房門，走到餐桌上，拿起筷子機(jī)械般的吃著飯，可是心中卻想著別的事情，一副心不在焉的樣子，我沒(méi)注意手邊有一本書，腦子里在想著別的事情，手上卻拿起了那本書塞進(jìn)了嘴里，媽媽看了我一眼，發(fā)現(xiàn)我在吃書，便急忙喊住我：“快把手里的書放下，吃飯就吃飯，不要想別的事情，不然一件事也干不成，下次不要把書放到餐桌上，一副心不在焉的樣子，要看書，等吃好了飯?jiān)僬f(shuō)”“哦”我看了媽媽一眼，低頭吃起飯來(lái)……
有句俗話說(shuō)得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書讀百遍，其意自見(jiàn)”書會(huì)給我們帶來(lái)許多驚喜，有時(shí)快樂(lè)，又時(shí)悲傷，還有時(shí)會(huì)一驚一乍……但總會(huì)讓我們從中獲得豐碩的果實(shí)，只要有勇氣爬上最高的那棵樹，就一定會(huì)摘到最大的果實(shí)！
讀書最美作文7
有些人說(shuō)在下完雨后的春天，吹著一陣陣徐徐的、涼爽的春風(fēng)，坐在長(zhǎng)椅上讀書時(shí)，你會(huì)感受到這春天十分舒適，無(wú)趣的書也變得有趣起來(lái)；有些人說(shuō)在那炎熱的夏天，人躺在室內(nèi)涼快的地方慢悠悠地讀著書時(shí)，心中的煩躁都會(huì)平復(fù)下來(lái)，心情也會(huì)變得愉悅；有些人說(shuō)在果實(shí)累累的秋天里，坐在窗前讀著一本書，處處好像都能夠聞到一股香甜的果味兒，人們頓時(shí)心曠神怡；有些人倒說(shuō)在北風(fēng)呼嘯的冬天，讀書別有一番風(fēng)味，下午溫暖的陽(yáng)光照耀著大地時(shí)，你就可以曬著太陽(yáng)，看著書啦！
到底哪個(gè)才是讀書的最美季節(jié)呢？我覺(jué)得春天才是讀書最美的季節(jié)！
在春天，春雨淅淅瀝瀝地飄灑大地，整個(gè)世界好像是染上了一層朦朧的綠色。雨下了許久，許久。在春雨過(guò)后，走出家門，便感受到只屬于春天的勃勃生機(jī)。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，大地萬(wàn)物都蘇醒了過(guò)來(lái)。
小草嬌嫩的身軀破土而出，帶著一點(diǎn)微微的嫩黃；花朵們爭(zhēng)先恐后地開放，生怕別人看不到她們的美；一陣陣的春風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，好像在跟你打招呼呢！
來(lái)到一處沒(méi)被調(diào)皮的雨水打濕的長(zhǎng)椅上坐下，拿起一本你喜愛(ài)的書來(lái)讀，全身心投入在書籍的海洋中，一整天的身心疲倦都不翼而飛了。此時(shí)，你更能夠體味到書中的五味雜陳，更能夠體會(huì)到書是快樂(lè)的源泉，更能夠體味到書中有無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富。
讀著，讀著，便會(huì)聞到一股山茶花的香味兒，淡淡的、甜甜的。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是身后的山茶花開了，花瓣上還留著幾滴晶瑩的雨水，顯得楚楚動(dòng)人。
書籍是我們?nèi)祟惖暮门笥�，是�?tīng)我們傾訴的知己，也是我們的老師。它傳授了我們豐富的知識(shí)，開闊了我們的視野，提高了我們的閱讀能力和寫作水平。
當(dāng)書籍遇上萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，它們會(huì)擦出美麗的火花，是世界上最完美的拍檔。
春天——讀書最美的季節(jié)！在春天讀書，感受著勃勃的生機(jī)，何樂(lè)而不為？我喜歡在這有著甜美的空氣的春天讀書！
讀書最美作文8
余秋雨先生表示：“災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們雖然無(wú)可奈何，但有一種偉大的方式來(lái)面對(duì)，一是搶救時(shí)的呼喚聲，二是援建工程，第三就是孩子們的讀書聲。地震后，災(zāi)區(qū)成為人類呈現(xiàn)善良和崇高的階梯，同學(xué)們不管走到哪里，不管從事什么工作，你們將來(lái)都將承擔(dān)一份特殊的責(zé)任，你們的行為舉止都將有另外一種分量�！�
對(duì)于向?yàn)?zāi)區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)圖書的用意，余秋雨表示，閱讀可以讓我們擺脫平庸，擺脫瑣碎，變成一個(gè)崇高的人�！拔业耐陮W(xué)習(xí)條件比你們還要艱苦，當(dāng)時(shí)學(xué)校有一個(gè)小的閱覽室，寫兩頁(yè)小楷可以換一本書讀。正是那時(shí)的閱讀，使我從一個(gè)什么也不懂的鄉(xiāng)下孩子成為一個(gè)學(xué)者。這或許可以給同學(xué)們帶來(lái)一種啟發(fā)�！�
據(jù)悉，余秋雨和有關(guān)方面還在共同策劃在都江堰建數(shù)所“秋雨圖書館”。據(jù)工作人員介紹：這樣的圖書館至少會(huì)建3―5所，每年將給圖書館增添數(shù)千冊(cè)優(yōu)秀圖書。
激情演講地震呈現(xiàn)大愛(ài)至善
余秋雨在演講中表示：“四川經(jīng)得起人們看她的痛苦，她的災(zāi)難，她的復(fù)蘇。家破人亡沒(méi)有丟失尊嚴(yán)，一敗涂地的時(shí)候讓人看到高貴。這就是去年到今年的四川。上海和都江堰處于整個(gè)長(zhǎng)江水系的頭尾，如果說(shuō)都江堰是中國(guó)古代最有生命力的生態(tài)工程，上海則是中國(guó)現(xiàn)代最有生命力的實(shí)驗(yàn)地。古代和現(xiàn)代的兩種結(jié)合會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)壯觀的景象。援建都江堰是上海精神的一次很好的發(fā)揮，上海和都江堰正在共同投入一個(gè)中華文明復(fù)興的重要工程�！�
余秋雨更進(jìn)一步指出：“真正讓文明滅絕的是災(zāi)難。地震對(duì)我是生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過(guò)去我對(duì)生命多少有些悲觀情緒，如今掃蕩殆盡，因?yàn)榈卣鸪尸F(xiàn)了中華文化最珍貴的部分：大愛(ài)至善�！�
讀書最美作文9
在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敘事”研討會(huì)上，焦作市教育科學(xué)研究所研究員，《中國(guó)教育報(bào)》20xx年推動(dòng)讀書十大人物，焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)推廣人張碩果說(shuō)：“宋新菊老師是樸素的、樸實(shí)的，但更是美麗的�！蔽覀円黄鹉慷昧怂卫蠋熀退暮⒆觽冡溽嘣跁Ｖ校沧x共享，共同走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的日子。從宋老師身上，我也感受到了教師的美麗在哪里，那就是讀書的教師最美。
書，能讓教師一生都美麗迷人，能提升教師的氣質(zhì)底蘊(yùn)，能修煉出教師最永恒的美麗。因?yàn)殚喿x，使人擁有知識(shí)，培養(yǎng)品格修養(yǎng)，錘煉情懷意志。一個(gè)愛(ài)讀書的人，他的言行舉止都將流露出一種美德素養(yǎng)，一種優(yōu)雅恬淡，一種善良與責(zé)任，而他也會(huì)在不知不覺(jué)之中得到人們的尊重甚至崇拜。
閱讀是一輩子的事情，如呼吸一般，須臾不可或缺。一個(gè)教師，讀書、不讀書一定是不一樣的，讀什么、讀多少帶來(lái)的將是生命質(zhì)的不同。而能夠養(yǎng)成讀書與寫作的習(xí)慣，對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)是大有裨益的。老師們要多讀書，但不同的教師需要閱讀的書是不一樣的，尋找自己的短板，進(jìn)行有坡度的閱讀，借助閱讀來(lái)磨刀，讓我們手上的刀鋒利無(wú)比，才能不斷提升自己，積淀智慧，探尋和發(fā)現(xiàn)文字背后的教育思想，從而游刃有余地解決教育中的困難和問(wèn)題，才能享受教育的幸福，成為一個(gè)真正有思想的老師！另外在閱讀的同時(shí)，要學(xué)會(huì)而且善于發(fā)出自己的聲音，借助文字的書寫，借助博客，讓自己更快地成長(zhǎng)。教師要學(xué)會(huì)借力，借助校訊通這個(gè)“匯聚、分享、傳遞”的平臺(tái)，讓自己成為自己生命的傳奇，書寫自己和孩子們的教育故事，書寫屬于自己的生命故事！
讀書，它不是一時(shí)的事情，它是一種書香人生，是終生幸福。讀書的教師最美，讓每一位教師，都誦讀古今中外的經(jīng)典，以書為枕，換得一生幸福！
讀書最美作文10
讀書最美的季節(jié)，于春？于夏？于秋？于冬？
在我眼里，讀書最美的季節(jié)于秋。
春，萬(wàn)物復(fù)蘇之季。細(xì)柳折腰，雨落河堤生碧。黃鸝歌于枝頭，剪尾翔于青天。此乃一年中大好之季，萬(wàn)事欣欣向榮，生機(jī)勃勃。但此中似有一絲纏綿之意，昏昏然，如癡如夢(mèng)。“春眠不覺(jué)曉”，誠(chéng)然是也！
夏，金烏當(dāng)空之季。炎炎烈日，揮汗如雨。池中蛙聲不絕，林間蟬鳴不休，令人難以安心。如此季節(jié)，令人著實(shí)難以恭維。
冬，一年最末之季。皚皚白雪，寒氣逼人。天地一色雪，草木盡枯萎。冰寒刺骨，雪冷殺人。可謂“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。如此寧?kù)o之季，死氣沉沉，天地亦為之鼾，實(shí)有一種莫大的空虛。
以上三季，于我看來(lái)，皆非讀書最美之季。惟獨(dú)一秋，讀書最美。
秋，五谷豐收之季。金穗飄香，麥浪層層。更兼秋高氣爽，楓葉疊嶂。當(dāng)秋之時(shí)，秋風(fēng)瑟瑟，確實(shí)可人。
若將一年比作一日，為春則朝日鮮明之時(shí)，為夏則烈日迎頭之時(shí)，為秋則夕陽(yáng)西落之時(shí)，為冬則月明星稀之時(shí)。恰如有人喜愛(ài)黃昏，吾獨(dú)愛(ài)秋。當(dāng)秋之時(shí)，捧書一卷，清茗一杯，其中自有無(wú)窮滋味。涼風(fēng)拂面，攜書香入鼻，伴秋聲入耳，如飲美酒佳釀，怎能不令人陶醉？
秋獨(dú)具之純厚與凝重令千古騷人詞士為之扼腕，此之為“悲秋”，而撫卷懷想，追溯時(shí)空，吾亦為之心顫共鳴，甚為凄然淚下亦有之。我獨(dú)鐘意讀書于此悲傷氣氛之環(huán)繞中。吾慣于用“悲”之目光去讀書，并會(huì)因此從中發(fā)掘更多的東西。渾濁的輕風(fēng)一帶而過(guò)，枯葉隨之而落。于賞悅秋色之時(shí)，人已入書，入書則已會(huì)意，會(huì)意乃讀書之本旨。讀書至此，不管手中之書或身外之秋，皆美也。既美已至，何不享受？
春夏秋冬乃自然之時(shí)令，亦人生之一種境界，一種心情。
讀書最美的季節(jié)，于春？于夏？于秋？于冬？
在我眼里，讀書最美的季節(jié)于秋。
讀書最美作文11
平時(shí)的午練課都是由數(shù)學(xué)老師出題孩子們做，今天由我這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)組織的午練課自然以讀書為主了。
昨天下午剛剛在書架上放了60本新買來(lái)的圖文并茂且有拼音的故事書，還真把這幫喜新厭舊的小家伙們吸引了，我才把教室門打開，“嘩”的一下，孩子們都涌到書架旁邊去了。
“站隊(duì)！站隊(duì)！”我吆喝聲中，他們排著隊(duì)開始借閱。咦？不對(duì)呀，剛才李大奧不是才拿走一本新書嗎，怎么又排上隊(duì)了？還有齊暢小姑娘一會(huì)兒功夫在我眼前都晃幾回了。
“你看完了？”我盯著齊暢。
“我來(lái)?yè)Q書。”
“沒(méi)看完你換什么換，讀完一本再換一本�！�
“老師，我看完了。”李麒韜拿著書對(duì)我說(shuō)。
“那你讀給我聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
李麒韜打開書站在講臺(tái)上就有模有樣的讀起來(lái)了，嗯，確實(shí)會(huì)讀，齊暢又來(lái)了，同樣打開書大聲讀起來(lái)，陶燁然上來(lái)了，流暢地讀著，白書瑤上來(lái)了，詹舒涵上來(lái)了……哈哈，一群孩子上來(lái)了，讀得可認(rèn)真了，坐在第一排的吳可楨忍不住了：“老師，我也上去讀�！薄昂冒�，讀��！”
一個(gè)個(gè)孩子上來(lái)了，隨意的站成幾排，各讀各的，午練下課鈴聲響了，還是津津有味大聲讀，有的孩子甚至蹲著讀書。
我實(shí)在忍不住高興，拿出手機(jī)拍照，心里真真地樂(lè)開了花，因?yàn)樽x書的姿勢(shì)最美麗！
讀書最美作文12
我們回家時(shí)，遇見(jiàn)了一件事。
坐上公交車，車內(nèi)十分寬敞。我坐在了最后一排，因?yàn)榕码x爸媽太遠(yuǎn)了，下車時(shí)擠不出去，我就坐在靠通道的位置。
這時(shí)，公交車經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)校時(shí)，我看到幾個(gè)大字：浙江省東陽(yáng)中學(xué)。我往窗外看了幾眼，發(fā)現(xiàn)人很多，大概是他們放學(xué)的時(shí)間了。
許多高中生上了車，車內(nèi)便擁擠了。一個(gè)小姐姐走了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的往里面坐。她說(shuō)了一句“謝謝”。她一坐下就拿出書來(lái)看，即使車內(nèi)陰暗，車簾是拉著的。我輕輕地，慢慢地拉開簾子。她忘了買票！售票員沒(méi)好氣的說(shuō)：“給錢，票也不買！”她這才記起來(lái)，白皙的臉上流露出不好意思的表情。她說(shuō)了句“對(duì)不起，我給忘了�！边B忙從包里拿出錢包，掏出6元，遞給售票員。然后她又津津有味得看起書，仿佛剛才什么事也沒(méi)發(fā)生。
我偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)書上一篇作文的題目是《社會(huì)時(shí)鐘》。那是什么書呀？我正猜測(cè)著，車內(nèi)搖搖晃晃地，人都左右搖擺，但她卻絲毫不受外界的影響。
不久，售票員大聲地喊著“懷魯?shù)搅�！”我提著包�?zhǔn)備出去，她馬上讓開位子讓我出去，即使車內(nèi)依然十分的擁擠不堪。我也對(duì)她說(shuō)了一句“謝謝”，她笑了笑。
我想，這就是最美讀書人吧！
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